八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点讲解
八年级下册物理《第七章-力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
7.3重力（G）1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。
3重力的大小：①大小叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
(新)人教版物理八年级下册《第七章-力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结7.1力〔F〕1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意〔1〕一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
〔2〕单独一个物体不能产生力的作用。
〔3〕力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计〔弹簧秤〕的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
(5)使用弹簧测力计的本卷须知：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
〔否则会损坏测力计〕B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
7.3重力〔G〕1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。
3重力的大小：①大小叫重量〔物重〕②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
物理重力弹力知识点总结
物理重力弹力知识点总结重力是地球或其他天体吸引物体的力。
在地球上，重力的大小与物体的质量成正比，与物体的重量成正比。
根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
重力的方向始终指向天体的中心。
地球上的重力是指向地心的，所有物体在地球上都会受到地心方向的引力。
在地球上，重力一般由公式F=mg表示，其中F为物体所受重力的大小，m为物体的质量，g为重力加速度。
重力加速度g在地球上的近似值约为9.8m/s²。
例如，一个质量为10kg的物体在地球上所受重力为F=10kg*9.8m/s²=98N。
在真空中，重力作用在所有的物体上，不受物体的形状和质量的影响，这是重力最基本的特征。
重力对我们的生活和工作有着极为重要的影响。
首先，在日常生活中，我们可以利用重力来测量物体的质量和重量。
当我们需要称量一件物品的质量时，我们可以使用天平将物体的质量与标准质量进行比较。
其次，重力能够影响建筑结构的设计和运输工具的设计。
在建筑结构中，我们需要考虑重力对建筑物的稳定性和安全性的影响，对于运输工具，例如汽车、火车和飞机，重力是它们运行和停靠的重要因素。
与重力相对应的是弹力，在物理学中，弹力是一种弹性体受力时所产生的力。
弹力是一种保守力，其大小与变形体的形变程度成正比。
当弹簧或弹性体受到外力作用时，它会发生形变。
根据胡克定律，弹力与形变的关系可以用公式F=kx表示，其中F为弹力的大小，k为弹簧的弹性系数，x为形变的大小。
根据胡克定律，弹簧产生的弹力与形变值成正比，这是弹簧的基本特征。
弹力在我们的日常生活和工作中有着广泛的应用。
首先，在弹簧测力计中，我们可以利用弹簧的弹性形变来测量物体所受的力。
弹簧测力计的工作原理就是利用弹簧的弹力与形变的关系来测量外力的大小。
其次，在交通工具和机械设备中，弹簧被广泛应用。
例如，汽车的悬挂系统中就采用了弹簧来减震和支撑车身，这就是利用了弹簧的弹性形变来实现舒适性和稳定性。
八年级物理下册-弹力(知识解读)(解析版)
7.2弹力（知识解读）（解析版）•知识点1弹力的概念•知识点2弹簧测力计构造及原理•知识点3弹簧测力计使用和读数•知识点4弹簧测力计在力的相互方面的应用•作业巩固训练1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；2、塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
4、弹力产生的条件（1）两物体互相接触。
（2）物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）。
【典例1-1】（2023春•麻阳县期末）下列关于弹力的说法中不正确的是（）A ．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的B ．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力C ．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉D ．弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大【答案】A【解答】解：A 、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面弹力的概念知识点1的压力，故A错误；B、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力，故B正确；C、弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，只要保证拉力沿着弹簧中心轴线方向施加，故C正确；D、弹性形变程度越大，产生的弹力越大，所以在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大，故D正确。
故选：A。
【典例1-2】（2022秋•淇县期末）小强用弹簧拉力器锻炼身体，他发现刚拉开时感觉不太费力，两手拉开的距离越大，感觉越费力。
这里包含的物理知识有（写出一条即可）：同一物体的弹性形变量越大，产生的弹力越大。
【答案】同一物体的弹性形变量越大，产生的弹力越大。
【解答】解：弹簧被拉长时，发生弹性形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉的越长，弹力就越大，拉起来就越费力。
新人教版八年级物理下册《第七章 力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
(5)使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
7.3重力（G）1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。
3重力的大小：①大小叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。
新人教版八年级物理下册《第七章_力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第七章_力》知识点总结第一篇：新人教版八年级物理下册《第七章_力》知识点总结八年级物理下册《第一章力》知识点总结7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
一、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：二、力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
(5)使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
7.3重力（G）1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。
3重力的大小：①大小叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。
八年级物理下册第七章 力 知识点
第一节力
1、力是对的作用，物体间里的作用是的。
2、力的国际单位是，简称，用符号来表示。
3、力的作用效果是改变物体的或者改变物体的。
物体运动状态的改变是指物体运动的改变或运动的改变。
4、力的三要素是指力的、、，他们都能影响力的。
5、通常在受力物体上沿着力的画一条线段，在线段的末端画一个表示力的方向，线段的或表示力的作用点，这种表示方法叫做力的示意图。
又死还可以在力的示意图旁边用和标出力的大小。
第二节弹力
1、直尺、橡皮筋、撑杆等受力会发生，不受力时又恢复到，物体的这种性质叫做弹性，物体在弹性限度范围内反生的形变叫做。
2、物体由于发生而产生的力叫做弹力。
3、测量力的大小的工具叫做。
实验室常用来测量力的大小。
4、弹簧测力计是根据在弹簧的内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就的原理制成的。
弹簧测力计的刻度是的。
5、弹簧测力计的使用方法：（1）被测的力的大小不能超过弹簧测力计的，（2）认清弹簧测力计上的，（3）测量前要把指针调到，（4）读数时，视线要与指针，（5）测量时，要使测力计内的方向跟所测力的方向一致。
第三节重力
1、宇宙间两个物体，都存在互相的力，这就是万有引力。
2、由于地球的而使物体受到的力叫重力。
地球之所以能够吸引它表面上的物体就是
作用的结果。
重力的方向是的。
3、物体所受的重力跟它的质量成。
可用公式来表示，式中是一个定值，大小为，表示。
4、重力的叫重心，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的上。
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八年级物理下册《力、弹力、重力》知识
点讲解
八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点讲解
力
1.力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3.力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改
变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动
快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改
变。
4.力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都
能影响力的作用效果。
5.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方
向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一
个图中，力越大，线段应越长。
6.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7.力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反
之，受力物体同时也是施力物体。
弹力
1.弹力
①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原
来的形状的性质叫弹性。
②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形
状的性质叫塑性。
③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹
力的大小与弹性形变的大小有关
弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接
触；
生活中的弹力：拉力，支持力，压力，推力；
2.弹簧测力计
①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的
伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力
成正比）
④对于弹簧测力计的使用
(1)认清量程和分度值；
(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻
度；
(4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、
弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直
说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察
的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容
易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思
路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的
仪器有：温度计、弹簧测力计等。
重力
1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重
力。重力的施力物体是：地球。
2.重力的大小也叫重量，物体所受的重力跟质量成正
比。
公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体
所受的重力为9.8N。在要求不是很精确的情况下，可取
g=10N/kg。
3.重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪
分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4.重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物
体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方
形薄木板的重心在两条对角线的交点。