人教新目标版八年级英语上册unit 3学案
Unit 3 Section A 1a-1c
【Learning objectives】
Knowing : 本课的2个单词和8个短语。
Habit----forming: --- A: What are you doing for vacation?
---B: I'm babysitting my sister.
Practising: 熟练 运用本课词汇和句型谈论将来要进行的活动。.
【Important points】利用本课句型谈论自己和朋友的假期活动计划。
【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)
一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)
Task 1. 学习1a：掌握本课重点单词和短语
单词：临时照顾（小孩） 露宿，野营
短语：1、拜访你的朋友_______________2、 照顾我的妹妹________________
3、和朋友一起度过 _______________4、在家里放松__________________
5、做运动 6、举行音乐会
7、打篮球 8、去野营
Task 2. 学习1b,听听力。
1、听录音选出所听到的词与短语
a. camp b. babysit my sister c. visit my grandmother
d. relax at home e. spend time with my friends
2、再听一遍，完成课本表格。
3、理解下列询问假期将要干什么的句型，并仿照练习
A:What are you doing for vacation? B: I'm camping for vacation.
A:What is she doing for vacation? B: She is visiting her grandmother.
讲解：1、“What are you doing for vacation”时一个现在进行时的句子，但表示的却是将来，意味着动作马上就要发生。
例：下周我要去拜访我的叔叔。
2、for vacation 意为“度过假期”，表示目的。
例：他们将去北京参观。
二、合作共建（教师寄语：Never put off till tomorrow what may be done today.)
十一就要到了，你和你的朋友假期将要干什么呢？根据所学句型展开自由对话。
三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)
1、 总结一下本课所学的短语。
2、本课所学的现在进行时表示将来的句型及回答。
四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)
1、动词的适当形式填空：
1）There (be) some meat on the plate.
2）What about (go) shopping with us.
3）The Smiths (watch) TV now.
4）---What is she doing for vacation? ---She (babysit) her sister.
2、选择：
1）They are going to Beijing vacation.
A、for B、at C、to D、with
2）---Linda is playing football. ---I am visiting my aunt.
A、Where are you going? B、What about you?
C、It's great. D、That sounds interesting.
3）They are going Beijing Vacation.
A、to,on B、/,for C、on,for D、to,for
4）－_____ do you do your homework? --- Every day.
A.When B. How often C. How many times D. What time
3、翻译句子：
1）你假期想去哪里？
2）我要拜访我的朋友。
3）--他们假期要做什么？
--他们要打篮球。
4）那听起来很有趣。
五、【课后反思】
Unit 3 Section A 2a-2c
【Learning objectives】
Knowing : 本课的1个单词与3个短语
Habit----forming: ① A: What are you doing for vacation?
B: I'm going camping.
Practising: 熟练运用本课短语、句型谈论假期打算。.
【Important points】谈论假期计划。
【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)
一、自主学习 (教师寄语:Little by little ,one goes far)
Task 1. 学习2a
1、 写出下列短语：
拜访朋友_____________照顾妹妹______________ 举行音乐会___________去野营______和朋友一起度过________ 去海滩____________ 去参加运动野营__________在星期五________这个星期___________
2、学习下列对话：
A:What are you doing for vacation? B: I'm visiting my grandfather.
A: That sounds nice. When are you going? B: I'm going next week.
A:Who are you going with? B: I'm going with my brother.
3、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。
Task 2 .听听力，完成表格：
2、根据表格两人一组谈论Molly假期的打算，并把编的对话写在横线上
______________________________ _____________________________
______________________________ _______________________________
______________________________ _______________________________
语法贯通
be(am、is、are) +doing 表示将来时，表明主语对某事已做好了计划安排，动作不久就要发生。常与将来时连用的时间状语有：tomorrow ,next week ( month ,year) 等。
二、合作共建（教师寄语：Never put off till tomorrow whatne today.)）
三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)
1、如何询问别人的身体健康状况及给出建议？
四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)
1、 选择
1）I live in school. So I often go home ________ Friday afternoon.
A. in B. at C. to D. on
2) --What are you doing for vacation? --I am _______ time with my friends.
A. visiting B. staying C. spend D. spending
3) She often ______ after supper with her son.
A. takes walk B. taking a walk C. takes walks D. is taking a walk
4)--______ are you going? ---Beijing.
A.When B. Where C. How D. What
5) --______ are they going? --On Feb.12th.
A. Where B. How C. When D. How long
6)-- Who are you going ______?
A. to B. with C. at D. in
2、翻译句子
1）--你假期里打算干什么？ ______________________________________
人教版英语八年级上册教案：Unit3 SectionA(1a-2d)
第 1 页 Unit3 SectionA〔1a-2d〕 教案
【教材版本与册数】新目的人教版八年级上册
【单元名称】Unit3 I’m more outgoing than my sister.
【课时】Section A 1a-2d 〔第1课时〕
【课型】Listening and Speaking〔听说课〕
教
材
分
析 本课时内容人教社新目的初中英语教材8上Unit 3 ,该单元话题是“Personal traits〞, 功能是“Talk about
personal traits and compare people〞，Section A 局部从对人物个性特征比照的角度入手，向学生介绍形容词和副词的概念和用法，同时拓展学生相关的形容词和副词词汇，并训练学生比拟级句型的运用及培养他们的语言构造意识。本课是一节“听说课型〞，呈现主要话题词汇，通过听说活动导入比拟急这一语言构造，1a局部通过台下学生对台上的校园乐队演唱会表演者的外貌等特征进展比拟和讨论，引入形容词和副词的比拟级根本构造，并在后面的教学活动中，开展学生听说才能。
通过本课时的学习，在语言技能上，让学生体会形容词和副词比拟级的运用，参加than几乎等同于汉语“比〞的概念，设法在学生脑海中建立起英语-(i)er和more相当于汉语“更〞的概念，引导学生感知语言特点，掌握语言构造。在策略上，采用听说课的主题教学活动的开展，在情感态度上，培养学生正确开展对自己和别人的描绘并给予简短评价，培养社交意识。
语言知识目的：
1. 通过老师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和稳固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，纯熟使用以下词汇、短语和句型：
outgoing, both, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win, though,
英语人教版八年级上册unit3 Grammar focus-3a
Unit3 I’m more outgoing than my sister
Section A (Grammar focus-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 巩固复习形容词、副词比较级的用法。
2) 总结两者进行比较的句式结构。
3) 能运用学过的句型，进行说与写的活动，完成相关任务。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。
2) 总结对两者进行比较的句式结构。
2. 教学难点：
1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。
2) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。
三、教学过程
Step 1. Warming- up and revision
完成“四维学案”任务：复习上一课时的单词部分
一.复习单词（在“四维学案”上填上所缺单词）
1.友好的，外向的(adj)_________ 2.两个，两个都(adj,pron)_______
3.（good和well的比较级）较好的，更好的(adj,adv)_______
4.大声地(adv)________ 5.轻声地(adv)________
6.工作努力的(adj)________ 7.比赛，竞赛(n)__________
8.极好的(adj)_________ 9.哪一个,哪一些(pron,adj)__________
10. 清楚地，清晰地(adv)_________ 11.不过，可是(adv,conj)___________
12..获胜，赢(v)_________过去式形式_________
二. 复习形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。
1.形容词和副词比较级的不规则形式。
good / well – better - best bad / badly – worse - worst
八年级上 英语 人教版 Unit 3 精品 教案(无反思)
济南泉秀学校初中部教案专用纸
课题 Unit 3
SA 1a-2c 课型 new 备课时间 2018.9
备课人姓名 任轶群 供第 4 周第 1 课时用 使用人姓名 任轶群
课时序号 1 课时总序号 13
学习目标：
1. 情感、态度、价值观目标：学生学会正视比较，悦纳自己，欣赏同伴，共同成长
2. 能力目标：谈论人的个性特征：比较身边的人和物并选择最佳方案
3. 知识目标：
1）能够通过听说和任务完成，初步了解和认识形容词和副词比较级规则形式的构成
2）学生能够通过在任务中归纳总结出两者进行比较的句式结构，并能够运用。
教学重点、难点：
1. 重点：1） 形容词和副词比较形式的构成。 2）表示两者进行比较的句式结构。
2. 难点：
1）形容词和副词比较形式的特殊情况。 2） 两者进行比较的句式结构的句型运用。
教学过程（体现教法、学法）
教师活动 学生活动 二次修改
Step1 Lead-in
T: I have a sister too. My parents always compared me
with her. It made me feel bad. Do your parents always compare you with others? T: With whom? S: ...
T: Sisters, brothers, friends, classmates, Xiao Ming next
door. When comparing, what word do we always use?
S: than
Step 2 Presentation
1. T: For example...
Show the pictures and compare them by “than”. Find the rules of comparative forms of the adjective and adverb
新目标人教版八年级英语上册学案练习试题全册
八年级（上）第一单元第1课时学案
Unit 1 Where did you go on vacation?
Section A 1a—2d
【学习目标】
1. 能听说读写下列词汇或短语：anyone, anywhere, wonderful, few, quite a few, most
2. 能正确使用一般过去时就假期活动进行听说交流。
A: Where did you go on vacation? B: I went to the mountains.
A: Did you go with anyone? B: Yes, I did. /No, I didn’t.
3. 学会复合不定代词或不定副词的构成、含义和用法。
【重点难点】
重点：1. 能正确使用一般过去时就假期活动进行听说交流。
2. 学会复合不定代词或不定副词的构成、含义和用法。
难点：正确判断复合不定代词或不定副词在陈述句及疑问句中。
【新知预习】
根据汉语提示完成英语句子。
1. —Did Helen go _______________ _ (任何地方) interesting? —Yes, she went to Guizhou.
2. Rick didn’t do ________ ___ _____ (任何事情) special last month.
3. —Did Julie go out with_________________ (任何人)? —No, Everyone was on vacation.
4. Rick stayed at home ________________ (大多数) of the time to read and relax .
5. Huangguoshu Waterfall was very __________
________ (精彩的) .
人教新目标八年级英语上册Unit3Iammoreoutg教案
XX学校--用心用情 服务教育！
用心用情 服务教育 1 精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
《Unit 3 I am more outgoing than my sister》教学设计
一、教材分析
这是第六单元的第一课时的内容，其中心话题围绕Talk about personal traits and
compare people这个题材开展多种教学活动，本节课是本单元的重点，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语在交际中运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并让学生能在“做中学。”通过听、说、读、写来学习比较等级，加深对比较等级的语法现象的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力能初步运用这一语言结构进交谈，为后面 Section B 的学习打下基础，在本单元中起着承上启下的用。。 通过本 课时的学习，能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。在此之前，学生已掌握部分形容词的用法。所以，这些对学生来说并不难，学生很容易掌握。
基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、形容词比较级的构成、形容词比较级的用法。教学难点为the comparatives with –er/ier and more的结构及读音，能在交际中准确地运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。
重点与难点Important points ：1形容词比较级的用法
Is that Sam? No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam.
He’s calmer than Sam.
主语（sb / sth）+ be +形容词比较级 + than +…
人教版八年级英语(上册)unit3sectiona1a2d说课稿
第 1 页 共 7 页 人教版八年级英语(上册)unit3sectiona1a-2d说课稿
引导学生自主发现语法规律， 提高自主学习的能力和机会。
四、学法：
让学生抓住重点，充分感知，积极体验，大胆实践。
积极参于，善于合作。例如，本课设计了几个任务，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。
．自主探索，积极思考，充分意识到自己是学习的主体。
五、教学过程
Step 1Greeting
1Teather introduce himself to the students
2Greeting each other,and the teacher create a enjoyable
teaching environment.Step 1 Revision
1.Ask the students to e to the front of the classroom and other
students describe their differences in height or weight
2.List some things and lead the students to make sentences with the
parative degree .Step 3 learn new words
1.Learn new words:petition 、 fantast 、 whh
clearly 、 、 though.2.The students read the words loudly together
and try their
best to recite the words. Step4 Presentation
1.1show two les,one is big,the other one is small.lead 第 2 页 共 7 页
人教版八年级英语上册教案unit3 Unit 3教案
Unit 3 I’m more outgoing than my sister
Teaching Plan
I 教学内容、目标与要求
题目 I’m more outgoing than my sister.
题材内容 本单元以描述朋友外表和个性特征, 比较个人与朋友之间的异同为题材, 增进朋友之间的相互了解。
教 学 目 标
语言
知识
目标 功 能 表述个性特征, 对人物进行比较。
语 法 形容词的比较级, both的用法。
词 汇 more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, quieter, funnier, both
语言
技能
目标 听 能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。
说 能口头描述某人的外表及个性特征, 能比较不同人物之间特征的异同。
读 能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。
写 能用S + be + adj.比较级+than+被比较对象 结构描述不同人物的区别, 能用as + adj.原级+as 描述不同人物的相同处, 学会用both描述不同人物的相同处。
演示与表达 能在同学之间进行真实的介绍自己的朋友和家庭成员的特征。
学习
策略 自学策略 培养分类表述, 听取特定信息的习惯。
合作学习
策略 掌握描述个人特征的表达方式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成一个学习集体, 互相帮助。
情感态度 介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和自己, 珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。
任务 能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。
II 教学内容分析
本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点,
由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more
2021年八年级英语上册 unit学案 人教新目标版
精品文档
实用文档 2021年八年级英语上册 unit1学案 人教新目标版
Section A (预习)
一．动词词汇预习：
1. 看电视__________２．锻炼__________３．看电影_________４．购物________５．上网__________６．读书___________７．滑滑板_________８．做家务__________
二．频率副词预习：
1.一直________3.经常________4.有时_______5.几乎很少________6.从不_______7.每天_______8.一周一次________9.一个月两次_______10.一年三次_________
三．句型预习：
1. A:
_______________________________ B: I usually do homework on
weekends.
2. A:______________________________
B: I watch TV three times a
week.
3. A:______________________________
B: He surfs the Internet on
weekdays.
4. A:______________________________
B: He hardly ever surfs the
Internet.
5. A:
_______________________________
B: It’s Animal World.
四．第三部分阅读预习：（翻译） 精品文档
实用文档 1. the results of _____________
2. three or four times a
week____________
3. be active _____________
4. as for _________
Unit3 寒假词汇、短语、句型与语法综合复习学案 2021-2022学年 人教版英语八年级上册
1 Unit 3 词汇、短语、句型与语法综合复习
一.语法巩固
语法一：形容词与副词原级
1、A.... + as + 形容词/副词原级 + as + B…. A和B一样地.....
He is as excited as his younger sister.(他和他妹妹一样兴奋)
Lily rode her bike as slowly as an old lady.(莉莉骑车像老太太一样慢)
2、A.... not+ as/so + 形容词/副词原级 + as + B…. A不如B....
He is not so / as excited as his younger sister.(他没他妹妹那么兴奋)
Lily did not ride her bike so / as slowly as an old lady. (莉莉骑车不像老太太那样慢)
语法二：形容词与副词比较级
1.形容词/副词的比较级一般用法
主语(‘A’)+谓语动词+形容词/副词比较级+than+(‘B’)+….
A modern train is faster than a car.(现代的火车比轿车快)
This book costed me more than that one.(这本书花费我的钱比那本多)
2.比较级的修饰：
在比较级+ than的结构前可以加上某些副词类和表示倍数的词，以对其进行修饰，如：even（甚至）, much（许多）, a lot（许多）, a little / bit（一点）, , three times（三倍）等。
A modern train is much faster than a car.(现代的火车比轿车快多了)
This book costed me a little more than that one.(这本书花费我的钱比那本多一点点)
八上英语绩优学案人教版2023
八上英语绩优学案人教版2023
一、概述
英语作为一门国际通用语言，在现代社会中扮演着极其重要的角色。而在学生学习英语的过程中，绩优学案更是起着至关重要的作用。人教版2023年的八年级上册英语绩优学案将为学生提供丰富而有趣的学习资源，帮助他们全面提升英语能力。
二、学案内容概述
1. Unit 1：Where did you go on vacation?
在本单元中，学生将学习关于过去式的用法，学会描述过去的假期经历。学案将为学生提供丰富的词汇和语法练习，帮助他们掌握并运用所学知识。
2. Unit 2：Where's the post office?
本单元主要学习方位介词的用法，以及相关地点的表达。学案将通过图片、地图等资源引导学生进行实际交流，提高他们的口语表达能力。
3. Unit 3：Do you want to go to a movie?
在本单元中，学生将学习一般现在时的用法，以及询问和表达喜好的句型。学案将设计不同场景的角色扮演活动，激发学生的兴趣，增强他们的学习动力。
4. Unit 4：Do you like bananas?
本单元将学习可数名词和不可数名词的用法及区分，并学习有关食物的表达。学案将设计多种学习活动，从听、说、读、写多个方面培养学生的语言能力。
5. Unit 5：How much are these pants?
在本单元中，学生将学习关于购物的交际用语以及购物时的对话表达。学案将配合真实场景，模拟商店购物过程，提高学生的语言实际运用能力。
6. Unit 6：When is your birthday?
本单元将学习一年中的月份、日期的表达以及询问和回答有关诞辰的句型。学案将设计有趣的诞辰派对角色扮演活动，激发学生的学习热情。
7. Unit 7：What does he look like?
在本单元中，学生将学习外貌特征的描述以及询问和回答他人外貌的句型。学案将通过图片展示，让学生进行描述并进行交流，提升他们的口语表达能力。