六年级美术上册教案
湘版小学六年级上册美术教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：
1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、 好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教
学效果。
五、课时安排：
全册共18课，共30课时，难点的适当安排三课时。
教 学 进 度 表
本学期实际上课15周，共30节，其中机动2节。
进度表
周 次 单元及主要内容 课 时 多媒体
第1周 《我们去旅行》 1
第2周 《我们去旅行》 1
第2周 《我们去旅行》 1
第3周 《光影变幻》 1
第3周 《光影变幻》 1 第4周 《美丽家园》 1
第4周 《美丽家园》 1
第5周 《编花篮》 2
第6周 《编花篮》 2
第7--8周 《纸魔方》 3
第8周 《秦陵兵马俑》 1
第9周 小园艺师 2
第10周 田间的精灵 2
第11周 生命的甘露 2
第12周 艰苦岁月 2
第13周 劳动最光荣 （ 2
第14周 废物新用 2
第15周 搭架子 1
第16周 考试 1
第一课 《我们去旅行》教学设计
教学目标：
1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。
2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。
3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。
5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学重点：
2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。
3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。
教学难点：
1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。
2、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学准备：彩笔、剪刀、课件等。
课时安排：三课时
教学过程：
1
活动一：
一、激发兴趣
1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。
2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。
3、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
二、观赏各地旅游线路图
1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考：
(1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式?
(2)这些旅游图是怎样的?
2、了解旅游图的结构。
(1)有那部分组成。
(2)认识旅游图的各个图标。
（3）课件展示不同种类的地图
三、绘画指导
1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。
2、小结表现方法：
(1)抓住地图的特点。
(2)从不同角度观察。 (3)表现图标。
(4)添画生周围环境，学生做教材中的小训练。
CAI课件演示步骤：
摄影图片----地图的剪影----旅行地图简图----旅游图的线描作品----添加图标
四、作品欣赏
1、欣赏学生作品。
2、分析学生作品的成功和不足之处。
(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。
(2)线条流畅，有疏有密。
(3)注意了细节描绘。
(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。
展示学生作品
五、学生作业
1、绘制一幅旅行线路示意图。
2、学生进行观察性绘画。
课件出示作业要求
1、学生作业展示。
2、学生自主介绍自己的作品。
3、教师布置学生收集活动二的学习资料。
第二课时 2
活动二：
一、欣赏感受
1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。
2、欣赏各地风光、风俗人情。
3、提问：你去过什么地方呢?最难忘的是什么地方？
二、搜集美丽瞬间
1、学生说说自己旅游中最有趣的事。
2、学生处是所在旅游中的照片 3、从中体会和收获到了什么？
三、指导画美丽瞬间
1、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。
2、教师课件出示指导如何构图。
四、学生作业
1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时刻画下来。
2、教师巡视指导。
五、展示学生作品
第三课时 3
活动三：
一、欣赏感受
1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。
2、欣赏各地风光、风俗人情。
3、提问：你最喜欢什么地方呢?
二、了解制作 集锦本的步骤、方法
1、集锦本欣赏。
2、思考集锦本由哪几个部分组成?(封面、内页、留言栏)
3、封面有什么?(封面必须有标题。)
4、内页有些什么? (内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。)
5、留言栏用来干什么? (向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。)
6、集锦本的特点是什么? (吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字介绍知识，激发情感。)
三、了解版式设计法则
1、版式设计游戏通过课件让学生互动练习，进行版式设计。
2、展示版式设计法则：
(1)描述性文字排列有的外形规范，有的活泼有趣。
(2)标题字体设计。不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。
(3)版式设计。 (通过图例说明问题) a、视觉反差
b、对称及不对称平衡
c、视觉节奏
d、深度
e、隐含空间
3．色彩搭配练习
小结：色彩鲜艳、明亮、醒目
四、招贴欣赏
学生欣赏广告招贴
五、学生作业
学生合作制作集锦本，要求版式新颖、简洁明快，有强烈的视觉冲击。
CAI出示作业要求
六、评析拓展
1、你喜欢哪一组制作的集锦本，为什么?
2、你觉得今天学习的内容可以运用到生活中的哪些地方?
板书设计：
第2课《光影变幻》教学设计
教学目标：
、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。
、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。
教学重点：
1、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
2、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
教学难点：
感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。
教学准备：
有关资料、图片、立方体、铅笔、纸。
课时安排：两课时
教学过程： 第一课时 4
活动一：
一、情景激趣 导入课题
．展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
．揭示课题——《光影变幻》。
二、尝试表现 探究方法
．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。
．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
．学生尝试用铅笔皴线。 板书，图片、铅笔、纸等。
三、深入感知 巧妙联想
．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
．小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。
．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。
四、赏析作品 拓展思路
．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。
．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。
五、表现创作 总结评价
．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。
第二课时 5
活动二：
一、玩一玩
．展示《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。
．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：
六年级美术上册《有趣的动漫人物》教案、教学设计
六年级美术上册《有趣的动漫人物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是六年级美术上册《有趣的动漫人物》教学，旨在让学生通过观察、思考和动手实践，掌握动漫人物的基本造型特点和表现技巧。在知识与技能方面，学生应达到以下目标：
1. 了解动漫人物的基本特点，如头部、身体、四肢的比例关系，以及表情、动态、服饰的表现方法。
2. 学会运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有个人风格的动漫人物形象。
3. 掌握动漫人物创作的步骤，包括构思、草图、勾线、上色等环节，提高绘画技能。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法旨在培养学生观察、想象、表达和创新能力。通过以下环节实现目标：
1. 观察与分析：引导学生观察不同类型的动漫人物，分析其特点，培养观察能力和审美意识。
2. 想象与构思：鼓励学生展开想象，构思自己的动漫人物形象，培养创新思维。
3. 实践与表达：指导学生动手实践，运用所学知识技能创作动漫人物作品，提高表达能力。
4. 交流与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生鉴赏能力和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标旨在培养学生热爱美术、勇于创新的精神，以及关爱他人、尊重多元文化的价值观。
1. 激发学生对动漫艺术的兴趣，培养热爱美术的情感。
2. 鼓励学生勇于尝试，发挥个性，创作出独特的动漫人物作品，培养创新精神。
3. 引导学生关注动漫人物背后的文化内涵，尊重多元文化，培养人文素养。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，提高人际交往能力。
二、学情分析
在本章节的教学中，针对六年级学生的年龄特点和美术学科的学习现状进行分析。六年级学生已具有一定的审美能力和绘画基础，对动漫艺术充满兴趣，但个别学生对动漫人物的造型特点和表现技巧掌握不足。因此，在教学过程中，应注意以下几点：
1. 注重差异化教学：针对学生的不同水平，制定分层教学目标，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
六年级上册美术教案 (全册)
劳动光荣
课题 1. 我栽种的植物 课时 授课时间 第 周
教学目标 1.回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。
2.运用不同绘画材料来表现经历和感受。
3.完成一幅记忆画。
重点难点 重点：运用不同绘画材料来表现经历和感受。
难点：完成一幅记忆画。
教具准备 1. 教师准备：多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。
2. 学生准备：水彩画工具。
教学设计 二次备课
第一课时
1.导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。
2.欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。
3.讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。
4.师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。
4.创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。
5.欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。
6.作业评价。
第二课时：完成作业
教学反思
劳动光荣
课题 2. 蔬菜 课时 授课时间 第 周
教学目标 1、能够选择与蔬菜相似的颜色。
2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。
重点难点 重点：学习设计知识，通过几种方法进行构思设计。
难点：蔬果的制作方法，通过示范解决。
课前准备 蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。
教学设计 二次备课
第一课时
1、观察与演示。
（1）请同学们观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案（赣美版）
第一章：欣赏与评述
1.1 教学目标
了解美术作品的基本欣赏方法，提高审美能力。
学会从不同角度评价美术作品，培养评价能力。
激发学生对美术作品的兴趣，培养欣赏习惯。
1.2 教学内容
美术作品欣赏方法的学习。
美术作品评价的角度及方法。
欣赏国内外著名美术作品。
1.3 教学步骤
引导学生了解欣赏美术作品的方法。
分组讨论，从不同角度评价美术作品。
分享自己的欣赏心得，培养欣赏习惯。
第二章：绘画与创作
2.1 教学目标
学习绘画基本技巧，提高绘画能力。
培养观察能力，激发创作灵感。
培养团队协作精神，提高沟通能力。
2.2 教学内容
绘画基本技巧的学习。
观察方法及创作灵感的培养。 团队协作绘画的创作。
2.3 教学步骤
教授绘画基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生观察生活，寻找创作灵感。
分组进行团队协作绘画创作。
第三章：雕塑与制作
3.1 教学目标
学习雕塑基本技巧，提高雕塑能力。
培养空间想象力，激发创作热情。
培养手工制作能力，提高动手能力。
3.2 教学内容
雕塑基本技巧的学习。
空间想象力的培养及创作热情的激发。
手工制作能力的学习。
3.3 教学步骤
教授雕塑基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生进行空间想象力的训练，寻找创作灵感。
学生独立或合作进行雕塑制作。
第四章：设计与社会
4.1 教学目标
了解设计的基本原理，提高设计能力。
培养创新意识，激发设计灵感。 了解设计在社会生活中的应用，提高审美能力。
4.2 教学内容
设计基本原理的学习。
创新意识的培养及设计灵感的激发。
设计在社会生活中的应用。
4.3 教学步骤
教授设计基本原理，引导学生进行实践。
带领学生进行创新意识的训练，寻找设计灵感。
分析设计在社会生活中的应用案例。
第五章：书法与绘画
5.1 教学目标
学习书法基本技巧，提高书法能力。
了解书法在我国的历史及文化背景，提高文化素养。
第8课《田间的精灵》(教案)湘美版(2012)美术六年级上册
第8课《田间的精灵》教案
一、教学目标
1. 让学生了解蜻蜓的生活习性和特征，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
2. 通过观察、分析、创作，提高学生的造型表现能力和审美能力。
3. 培养学生团结协作、积极探究的精神。
二、教学内容
1. 蜻蜓的生活习性和特征。
2. 蜻蜓的绘画技巧。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：观察蜻蜓的特征，掌握蜻蜓的绘画技巧。
2. 教学难点：如何表现蜻蜓的动态美和生动形象。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、蜻蜓图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入新课：展示蜻蜓图片，引导学生观察蜻蜓的特征，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：
（1）讲解蜻蜓的生活习性和特征，让学生了解蜻蜓的生态环境和保护意义。
（2）分析蜻蜓的绘画技巧，引导学生掌握绘画步骤和表现方法。
3. 实践操作：
（1）学生分组观察蜻蜓，互相交流心得，共同探讨绘画技巧。 （2）学生独立完成蜻蜓绘画作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：
（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 《田间的精灵》
2. 内容：蜻蜓的生活习性和特征、绘画技巧、作品展示与评价等。
七、作业设计
1. 课堂练习：绘制一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：观察身边的生态环境，以绘画形式表现，下节课分享。
八、课后反思
1. 教师反思：本节课的教学效果、学生的掌握程度、教学方法的改进等。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现、绘画技巧的掌握、生态环境保护的认识等。
重点关注的细节：蜻蜓的绘画技巧
一、观察蜻蜓的特征
1. 蜻蜓的身体结构：蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分。头部呈圆形，有一对大眼睛和一对触角；胸部呈方形，有两对翅膀和六条腿；腹部细长，呈圆柱形。
2. 蜻蜓的颜色和花纹：蜻蜓的身体颜色多样，有红色、黄色、绿色等。翅膀透明，上面有网状花纹。 3. 蜻蜓的动态：蜻蜓在飞行时，翅膀快速振动，身体轻盈飘逸。在休息时，蜻蜓会将翅膀合拢，停在植物上。
六年级上册美术教案
六年级上册美术教案
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在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的六年级上册美术教案，欢迎大家分享。
六年级上册美术教案 篇1
知识目标
通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能力目标
能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感目标
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
重点
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
教学方法
欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备
范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
教学过程
第一节
教学流程
教师引导学生活动教学调整
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、范画导入，揭示课题
1.你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2.你能总结它的表现风格吗？
揭题：线描画（板书）学生欣赏。
装饰风格和写实风格。
三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？
2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……
板书：多样
3.感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？
板书：线条粗细疏密
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？
板书：黑白对比
4.欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品：
哪幅画对你的启发最大呢？
能不能谈谈你的感受呢？
（可以和色彩画相比较）小组探究，汇报
线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……
六年级美术上册教案(全册)
六年级美术上册教案(第一部分)
第一章：美术基础知识
一、教学目标：
1. 让学生了解美术的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
二、教学内容：
1. 美术的基本概念：视觉艺术、美术、造型艺术等。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
3. 美术的评价标准：审美、技巧、创意、表现力等。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
四、教学准备：
1. 教材：六年级美术上册教材。
2. 教具：图片、范画、绘画工具等。
五、教学过程：
1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解美术的基本概念和分类。
2. 新课：讲解美术的基本概念和分类，引导学生学习美术的评价标准。
3. 示范：教师示范绘画或雕塑的基本技巧和方法。
4. 练习：学生实践绘画或雕塑，教师巡回指导。 六、课后作业：
1. 学生完成一幅绘画或雕塑作品，下周交上来。
2. 学生通过观察、分析、实践，了解美术的表现手法和技巧。
第二章：线条与色彩
一、教学目标：
1. 让学生了解线条和色彩的基本知识，提高学生的美术表现能力。
2. 培养学生对线条和色彩的感知和运用能力，激发学生的创造力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
二、教学内容：
1. 线条的基本知识：线条的种类、线条的表现力等。
2. 色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的关系、色彩的表现力等。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生了解线条和色彩的基本知识，培养学生对线条和色彩的感知和运用能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
四、教学准备：
1. 教材：六年级美术上册教材。
小学六年级上册美术教案（15篇）
小学六年级上册美术教案
小学六年级上册美术教案(15篇)
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学六年级上册美术教案，希望能够帮助到大家。
小学六年级上册美术教案1
教学目的：
1：通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调
2：使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法。
重点难点：
重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。
难点：运用冷暖色调处理画面。
教学准备：
课件、水彩画工具等。
一：组织教学
二：导入新课
1：课件展示色轮挂图，提问：以前我们学过三原色和三间色，请在色轮上指出来
2：用白纸将色轮遮住一半，只露出红、橙、黃等色彩。问:看到这些色彩,联想起什么东西?(学生答:太阳、火）由于這些色彩接近火與太陽的颜色，使人联想到温暖，因产生一种温暖、热烈、光明、突出的感觉，因此叫暖色。
用白纸将色彩遮住别一半，露出蓝、绿、紫等色彩。提问：看到这些色彩，联想起了什么？和刚才说的暖色有什么不同？（学生答：冰雪、夜晚）由于这些色彩反映冰雪、夜晚和颜色，使人产寒冷、凉爽、幽静、阴暗、深远等感觉，因此叫冷色。
今天我们就来学习《色彩的冷暖》 3：板书课题
三：新授
1：课件欣赏美术作品，讲解冷暖色调
一幅美术作品，如果大面积色彩是暖色，那么这幅作品就是暖色调，如果冷色点绝大部分，那这幅作品就是冷色调。
《喂食》，画面呈橙红色调，也就是暖色调，充分表现了孩子活泼可爱及母子间亲热的温暖气氛，而用冷色调是难以表达这种亲情的。
《清澈的湖》，画面呈蓝绿色调，也就是冷色调，渲染了大自然的宁静、幽远、清新的气氛，使人心旷神怡。反之，用暖色调是难以达到这种艺术效果的。
2:讲解并与学生讨论画面色调中的冷暖对比
课件出示作品让学生讨论,,使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起,便产生冷暖对比.“万绿丛中一点红”，秋日的蓝天映衬着红橙色的枫叶，使得色彩对比更明显，色彩更生动活泼，主体物更突出，艺术效果更佳。
六年级美术上册《我们的小报》教案、教学设计
六年级美术上册《我们的小报》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《我们的小报》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 了解小报的基本概念、种类及其在生活中的应用。
2. 掌握小报的构成要素，如标题、插图、文字、版式等。
3. 学会运用基本的美术设计原则，如对比、重复、对齐、亲密性等，对小报进行版面设计。
4. 能够运用绘画、剪贴、拼贴等技法，创作出富有创意的小报插图。
5. 提高学生对色彩的敏感度，学会运用色彩搭配，使小报更具视觉冲击力。
6. 培养学生独立设计、制作小报的能力，提高其动手操作和创新能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法培养相关能力：
1. 观察与分析：引导学生观察生活中的小报，分析其构成要素和设计原则，培养学生的观察力和分析能力。
2. 讨论与合作：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，培养学生沟通与协作能力。
3. 实践与创新：鼓励学生在实践过程中，尝试不同的设计方法和表现手法，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 反思与评价：指导学生对自己的作品进行反思和评价，培养学生的自我认知和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对美术创作的兴趣，激发其创作欲望，提高审美素养。
2. 引导学生关注生活中的美术现象，认识到美术与生活的密切关系。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，通过小报的形式展示家乡的风土人情。
4. 培养学生团结协作、乐于助人的品质，学会在创作过程中相互学习、相互尊重。
5. 引导学生关注社会问题，通过小报的形式传播正能量，培养学生的社会责任感。
二、学情分析
在本章节的教学中，针对六年级学生的年龄特点和美术学科的学习情况，进行以下学情分析：
1. 学生在美术学科方面，已经具备了一定的绘画、设计和审美能力，对于基本的美术技巧和理论有一定的了解。
2. 六年级学生正处于青春期，个性鲜明，富有创造力，对于美术创作有着较高的热情和积极性。
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术-版画效果的图画》人教新课标(2023秋)
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术-版画效果的图画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术-版画效果的图画》人教新课标（2023秋）：
本节课依据人教版新课标六年级上册美术教材第14课，主要内容包括：
1. 了解版画的基本概念、分类和特点；
2. 学习运用电脑软件（如Photoshop等）制作版画效果图画；
3. 掌握版画效果图画的基本制作步骤：选图、勾勒轮廓、填色、刻画细节；
4. 培养学生观察力、动手能力和创新能力，激发学生对电脑美术的兴趣。
二、核心素养目标
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术-版画效果的图画》人教新课标（2023秋）：
1. 提升学生图像识读能力，使其能分析版画作品的艺术特点，培养审美鉴赏能力；
2. 培养学生运用信息技术的能力，掌握电脑软件制作版画效果图画的方法，提高实践创新能力；
3. 增强学生美术表现力，运用版画形式表达个人思想情感，促进个性发展；
4. 培养学生合作交流意识，在学习过程中相互借鉴、讨论，提升团队协作能力。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术-版画效果的图画》人教新课标（2023秋）：
1. 教学重点
- 理解版画的基本概念、分类和特点，如木版画、铜版画、石版画等，以及它们的表现手法和艺术效果。
- 学会运用电脑软件（如Photoshop等）进行版画效果图画的基本制作步骤，包括选图、勾勒轮廓、填色、刻画细节等。
- 掌握如何通过版画效果表达自己的创意和情感，创作出具有个性的美术作品。
举例：在讲解版画特点时，通过展示不同类型的版画作品，让学生观察并分析其线条、色彩、质感等特点，以便于理解版画的独特魅力。
2. 教学难点
- 版画效果图画的制作过程中，如何把握线条的粗细、转折以及色彩的搭配，使作品具有版画的质感。
- 在电脑软件操作过程中，学生可能对某些工具的使用不够熟悉，如钢笔工具、路径工具等，影响制作效果。
小学六年级上册美术教案设计（精选12篇）
小学六年级上册美术教案设计
小学六年级上册美术教案设计（精选12篇）
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学六年级上册美术教案设计，欢迎阅读与收藏。
小学六年级上册美术教案设计 篇1
教学目标：
1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考
2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣
3、培养学生独立地解决问题的能力。
教学重点：
1、是否标新立异，大胆、积极地思考
2、是否利用不同的材料进行创造。
课前准备：
1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。
2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等
教时数：
1教时
授课人：
教学过程：
一、导入
上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)
二、新授
今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。它是怎样摇起来的，为什么会摇呢? 欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?
书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。
1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……
2、用彩色纸剪贴和画
3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……
三、布置作业
动手来制作一个会摇的玩具
四、学生制作、教师巡回辅导
五、评一评、议一议
六、小结
小学六年级上册美术教案设计 篇2
教学目标
1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。