开心学英语六年级课件Unit 2 A magic day
二、改句型。 Model 1. What’s wrong with you ?
I have a cold. I should see the doctor. 1/she/fever/take some medicine
2/Gogo/headache/stay in bed
Model 2. What’s the matter with your mother? She has a cold. she should see the doctor.
• 2.Turn left _____ the corner. • 3. Go straight ____ the traffic light. • 4.The hospital is across _____the park. • 5.The girl is looking ____ a school. • 6.The ruler is before the chair, the pen is
across from
turn right
go straight turn left
Looking for a hospital
Go staight to the traffic light. Turn left at the corner. Go staight . Turn right at the corner. It’s next to the school.
_____the chair. • 7. Lily is next ____ the bus stop. • e ___me.
turn right
go straight turn left
Looking for a hospital
Go staight to the traffic light. Turn left at the corner. Go staight .It’s across from the movie threater.
广东版开心学英语六年级上册
Unit2 A magic day
（in/on/between/before/after/behth/of/up/ab o• u1t.W/bhyer)e is the book? It’s ________the desks.
• 1/they/toothache/see the dentist
• 2/he/hurt his foot/ see the doctor.
across from next to
一、按实际情况回答问题。 1.What’s wrong with you ? 2.What’s the matter with your mother? 3.What are you doing? 4.Do you have a cold?
5.If you have a toothache,what should you do?
粤人版开心学英语三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 2 A Magic Day
Unit 2 A Magic Day【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的单词：went, eat, write, read, sing, ride, make, drink.3．学习使用本课重点句型：（1）What did you do…?（2）Did you…?（3）What did they do…?4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）询问某人做某事。
（2）自主探究：What did he do this afternoon?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
六年级下册英语教案-Unit2AMagicDay第4课时广东开心英语
六年级下册英语教案 Unit2 A Magic Day第4课时广东开心英语教学内容本节课是《广东开心英语》六年级下册Unit2 A Magic Day的第4课时，继续深入探讨神奇的魔法世界。
课程内容包括学习新词汇、句型，并能运用所学知识进行角色扮演，描述一个魔幻场景。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的新单词和短语，如“spell”、“potion”、“wizard”等，并能用英语描述魔法世界的情境。
2. 能力目标：通过小组讨论和角色扮演，学生能够提高英语口语表达能力，并能在实际情境中灵活运用。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们合作学习的精神和创新能力。
教学难点1. 词汇记忆：本课的新词汇较为专业，学生可能在记忆和运用上存在困难。
2. 口语表达：要求学生能够流畅地用英语描述魔法世界的情境，这对他们的口语表达能力是一个挑战。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示魔法世界的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。
2. 单词卡片：用于辅助学生记忆新单词。
3. 角色扮演道具：如魔法棒、巫师帽等，用于角色扮演活动。
教学过程1. 热身活动：通过播放魔法世界的音乐和视频，让学生进入情境。
2. 新知识学习：通过PPT展示新词汇和句型，并进行讲解和练习。
3. 小组活动：学生分组，用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟一个魔幻场景。
4. 展示和点评：每组进行展示，教师和其他学生进行点评和反馈。
板书设计板书将包括本课的主要词汇、句型以及魔法世界的简单图画，以直观、生动的方式展示本课的重点内容。
作业设计1. 单词默写：要求学生回家后默写本课的新单词。
2. 写作练习：写一篇小短文，描述自己想象中的魔法世界。
3. 口语练习：与家长或同学用英语进行角色扮演，模拟一个魔幻场景。
课后反思重点细节：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点是指在教学过程中，学生普遍感到困难或难以掌握的知识点或技能。
在本课时的教学中，教学难点主要体现在两个方面：词汇记忆和口语表达。
最新开心英语小学英语六年级下册Unit 2 A Magic Day
单词知识补充
auseful useful book ①a book ②为什么“useful”前面不用“an” ③原本“a、e、i、o、u”前面用an，但，useful的音标是 [ˈju:sfl]，注意，用an是根据音标来判断的，[ˈju:sfl]。
eat ----- ate ----- eating (吃) eat noodles ----- ate noodles
What does Jenny want to do ? She wants to write an E-mail to Lisa.
【ri：d】 【red】 read ----- read ----- reading (看/读) 跟red同音
read a book ----- read a book read a comic book ----- read a comic book read books ----- read books read a useful book ----- read a useful book (有用的)
ride ----( 骑)
rode
What did he do last month? He rode a bike to school.
How often do you go to school?
I go to school by bike.
I ride my bike to the park.
write a letter ----- wrote a letter write an E-mail ----- wrote an E-mail write letters ----- wrote letters write a letter to Jenny（某人sb） ----- wrote a letter to Jenny（某人sb） write an E-mail to Jenny（某人sb） ----- wrote an E-mail to Jenny（某人sb）
开心版六年级下册Unit2AMagicDay
Unit 2 A Magic Day总课时：7教学目标:1、 Language structuresWhat did you do this morning? I read comic books.Did you go to the beach after that? No ,I didn’t . I went to the park.2、Key : went ,ate, wrote, read ,made, road ,sang, drank3、Additional :morning, afternoon , evening.4、Sounds and words :tall ,ten ,tea, teacher, twelve, toast.2.知识架构:Can use the sentences of this lesson and master the words. And then communicate with it.教学重点: Words and sentences.教学难点: Sound and word about “T”.Unit 2 A Magic Day (8)第一课时一、教学目标：1、学会VOCABULARY 的单词：went ,ate, wrote, read ,made, road ,sang, drank2.学生理解和学会运用句型：What did you do this morning? I read comic book.3.能运用所学单词和句子进行简单的对话练习。
二、教学重点：1、掌握单词的发音，特别是read过去时的正确发音。
2、掌握句型: What did you do this morning? I read comic book.三、教学难点：熟练运用句式What did you do this morning? I read comic book.进行交际。
六年级(下)英语公开课 Unit 2 A Magic Day粤人版课件下载
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cleaned jumped used In the afternoon, I cleaned the room. My cousin jumped. My uncle used a computer.
sing 唱 sang
sing songs
What did he do last week? He sang songs.
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go went
eat write read ate wrote read
go went
read read
sing sang
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六年级下册英语教案-Unit2AMagicDay｜广东开心英语
六年级下册英语教案Unit 2 A Magic Day｜广东开心英语教学内容本单元以《A Magic Day》为主题，通过故事讲述一个孩子意外获得魔法，经历了一天的奇妙冒险。
教学内容涵盖日常生活中的常用英语表达，包括描述人物、地点、活动等。
同时，本单元还包含有关于过去时态的学习，旨在帮助学生掌握并运用过去时态描述过去发生的事情。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用本单元的关键词汇和句型进行日常交流。
2. 能力目标：学生能够运用过去时态描述过去发生的事情。
3. 情感目标：通过故事学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。
教学难点1. 时态运用：过去时态是本单元的教学难点，学生需要通过大量的练习来掌握其用法。
2. 词汇记忆：本单元涉及多个新词汇，学生需要通过反复记忆和实践来熟练掌握。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学录音机。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本。
教学过程第一课时1. 导入：通过图片展示本单元主题，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解本单元的关键词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过小组活动，让学生运用所学知识进行交流。
第二课时1. 复习：复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入讲解：通过故事讲解，让学生理解并运用过去时态。
3. 实践：让学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。
板书设计1. 关键词汇：在黑板上列出本单元的关键词汇，让学生跟读并模仿。
2. 句型展示：在黑板上展示本单元的常用句型，让学生理解并运用。
3. 故事情节：用黑板画出故事情节，帮助学生更好地理解故事内容。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
2. 口头作业：模仿故事情节，和家长进行角色扮演。
课后反思通过本单元的教学，我发现学生在过去时态的运用上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
同时，我也发现学生对故事情节的理解较为深入，说明他们对英语学习的兴趣较为浓厚。
【优质】小学开心版英语六年级下册Unit 2 A Magic Day 优质公开课教案
Unit 2 A Magic Day教案教学内容：广东人民英语(三起)六年级下册Unit 2 A Magic Day部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：1.词汇名词词汇：bottle，chicken，desert；动词词汇：sang，read，rode，wrote，ate，went；短语词汇：ice cream，have a lunch，a bottle of等等。
2.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
-- What did you do this morning/after that?-- I ...情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解重点句型的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
2019年广东开心版英语六年级下册 unit 2 a magic day附答案
【章节训练】Unit 2 A Magic Day-1一、选择题（共 20 小题）1．（3.7 分）﹣What did Ben do at 8：00？ ﹣．（）A ．I sangB ．He's singingC ．He sang2．（3.7 分）Whereyou come from ？（ ）A ．doB ．areC ．is3．（3.7 分）You can post a letter in the ．（）A ．libraryB ．supermarketC ．post officeD ．bank4．（3.7 分）According to the picture ， the supermarket isthe park ．（）A ．across ； fromB ．next toC ．betweenD ．among5．（3.7 分）﹣﹣﹣， is there a post office near here ？﹣﹣﹣．I don't know ．（ ）A ．Excuse me ； I'm sorryC ．Excuse me ； Excuse meB ．I'm sorry ； Excuse meD ．sorry ； sorry6．（3.7 分） ！Can you tell me the way to the post office ？（ ）A ．OKB ．HelloC ．Excuse meD ．Sorry7．（3.7 分）﹣ ． Let's go to Canada ．（）A ．Come inB ．Come to meC ．Come on8．（3.7 分）﹣What did you do this afternoon ？ ﹣ ．（）A ．I go to the restaurantB ．I went to the restaurantC．I'm going to the restaurant9．（3.7 分）﹣Did you drink anything this evening？﹣．（）A．Yes，I do．B．Yes，Idid．C．No，I don't．10．（3.7 分）﹣were you last night？﹣I was in Thailand．（）A．What B．Where C．When11．（3.7 分）﹣What did you do yesterday？﹣．（）A．Listening to music B．Listened to musicC．Listen to music12．（3.7 分）﹣I'm thirsty now．Give me a bottle of ．（）A．rice B．sugar C．water13．（3.7 分）There is a big table the left side．（）A．in B．on C．at D．for14．（3.7 分）﹣﹣﹣Is there a library near your home？﹣﹣﹣．（）A．. Yes，there is C．. Yes，it is．B．. No，there is D．No，it isn't15．（3.7 分）Welcome the Garden District．（）A．to B．for C．in D．on16．（3.7 分）Go straight and turn ．You can see the school．（）A．the left B．to leftC．for the left D．left17．（3.7 分）The hotel is a park and a restaurant．（）A．between B．to C．in D．at18．（3.7 分）﹣Did he read comic books this morning？﹣．（）A．Yes，he did．B．Yes，hedoes．C．No，he is．19．（3.7 分）is the school library？It's next to the bank．（）A．What B．Where C．How D．When 20．（3.7 分）We were vacation last month．（）A．in B．at C．on二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（3.7 分）Where are you （go）now？I （go）to the park．22．（3.7 分）从左边找出右边话语的对应答语．（1）When's Children's Day ？A．They planted trees．（2）Was it cool yesterday ？B．He is thirty﹣two．（3）What did they do ？C．OK．（4）How old is your uncle ？D．Yes．October is after September．（5）Can I use your ruler？E．Thank you．（6）What does your mother need？F．It's his．（7）Let's go to the park．G．No，it was cold．（8）Whose towel is that？H．It's June lst．（9）Is September before October ？I．Some meat．（10）Happy birthday．J．Sure．Here you are．23．（3.7 分）（1）What's the weather like today ？A．I'm ten．（2）What's the matter with you ？B．Lucy is my sister．（3）How are you doing ？C．No，it isn't．（4）Can I help you ？D．Yes，please．（5）Where do you like living（居住）？E．It's a rainy day．（6）Is this bike yours ？F．I like living in Zhongshan．（7）What are you doing ？G．I'm fine．（8）Who is your sister ？H．I have an earache．（9）How old are you ？I．I'm watching TV．（10）What time is it ？J．It's 7：15．24．（3.7 分）Where did you （get）the chocolates？I （get）them at the shopping mall．25．（3.7 分）我今天6：30 骑自行车去上学．at 6：30 today．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）26．（3.7 分）Snow﹣white has seven friends．They are seven little men．They live in a village with Snow﹣white．They are very helpful at home．Little man No.1can water the flowers and plant vegetables．Little man No.2can empty the trash and sweep the floor．Little man No.3can feed the ducks and chicken．Little man No.4can wash the clothes．Little man No.5can set the table and make the bed．Little man No.6can do the dishes and cook the meals．Little man No.7can do nothing but play with Snow﹣white．They have a happy life in the village．（1）There are little men live in the village with Snow﹣white．A．9B．10C．7（2）Little man No．Three can ．A．feed the ducks and chickenB．do nothing but play with Snow white．C．wash the clothes（3）They live a life in the village．A．sadB．excitingC．happy（4）Which sentence is wrong ？A．They are very helpful at home．B．Little man No.7can not play with Snow﹣white．C．Little man No.1can water the flowers and plant vegetables．（5）Little men live in theA．villageB．townC．city四、排序（共1 小题）（选答题，不自动判卷）27．（3.8 分）按正确的顺序排列（）A．Go straight to the traffic light．（）B．We're going to find the history museum!（）C．Where is it？（）D．Be careful ，Gogo!（）E．Where are we？（）F．Go straight to the bus stop．（）G．Turn left at the corner．（）H．Oh，I know．Cross the street!（）I．Oh，Gogo!（）J．Three hamburgers，please!【章节训练】Unit 2 A Magic Day-1参考答案与试题解析一、选择题（共20 小题）1．（3.7 分）﹣What did Ben do at 8：00？﹣．（）A．I sang B．He's singingC．He sang【分析】﹣﹣Ben8 点做了什么？﹣﹣他唱歌了．【解答】该题考查特殊疑问句．根据What did Ben do at 8：00 可知句子是一般过去时，答语也应该用一般过去时，主语是Ben，用he 代替．故选：C．【点评】仔细分析特殊疑问句的时态，找准疑问词，才能做出正确选择；疑问词Where 哪儿，询问地点；How many 多少，询问数量；When 什么时候，询问时间；What 什么，询问事物或询问干什么；Why 为什么，询问原因；要熟记常见疑问词及用法．2．（3.7 分）Where you come from？（）A．do B．are C．is【分析】你来自哪里？【解答】该题考查一般疑问句及助动词．根据Where you come from，可知句子叙述一件事实，时态用一般现在时，come 是实意动词，需要加助动词do．故选：A．【点评】一般现在时的一般疑问句，结构有Does+主语+谓语+其它？或Do+主语+谓语+ 其它？主语是三单形式时用助动词Does，主语是第一人称I，第二人称单数you 或复数时，用助动词Do；做题时要先分析句子时态，再确定选项．3．（3.7 分）You can post a letter in the ．（）A．library B．supermarketC．post office D．bank【分析】你可以在邮局寄信．【解答】该题考查名词词义辨析．"You can post a letter in the "句意是你可以在邮局寄信，是含有情态动词can 的句子；A．library 图书室，名词；B．supermarket 超市，名词；C．post office 邮局，名词；D．bank 银行，名词；根据题意可知选项C 与句子相符．故选：C．【点评】做选择题，要先分析所给句子猜测句子含义，看选项中的单词含义及词性，然后做出选择．4．（3.7 分）According to the picture，the supermarket is the park．（）A．across；from B．next toC．between D．among【分析】如图所示，超市与公园相邻．【解答】该题考查地点介词．根据图片内容可知超市与公园相邻．"According to the picture，the supermarket is the park"句意是：如图所示，超市与公园相邻；由is 可知句子的时态是一般现在时．A．across 穿过，from 来自；B．next to 与…相邻，地点介词；C．between 在…之间；D．among 在…之中．选项B 与图片和句子相符合．故选：B．【点评】仔细分析图片和句子，句子和图片内容要相符，注意常见介词及用法，如地点介词in，on，in front of，behind，next to，between 等等．5．（3.7 分）﹣﹣﹣，is there a post office near here？﹣﹣﹣．I don't know．（）A．Excuse me；I'm sorry C．Excuse me；Excuse me B．I'm sorry；Excuse me D．sorry；sorry【分析】请问，这附近有邮局吗？对不起，我不知道．【解答】该题考查交际用语．Excuse me 打扰一下，I'm sorry 对不起，句意：请问，这附近有邮局吗？对不起，我不知道．故选：A．【点评】这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，明白各个选项的含义及用法，根据现有句子选出正确选项．6．（3.7 分）！Can you tell me the way to the post office？（）A．OK B．Hello C．Excuse me D．Sorry【分析】打扰一下，你能告诉我去邮局怎么走吗？【解答】该题考查交际用语．OK 好的，Hello 你好，Excuse me 打扰一下，Sorry 对不起．根据"Can you tell me the way to the post office"推测前面应该用Excuse me．故选：C．【点评】这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，明白各个选项的含义及用法，根据现有句子选出正确选项．7．（3.7 分）﹣．Let's go to Canada．（）A．Come in B．Come to me C．Come on【分析】快点．我们去加拿大．【解答】考查动词短语．句子表示"快点．我们去加拿大"；A．Come in 进来，不符合题意；B．Come to me 来我这，不符合题意；C．Come on 快点，动词短语，符合题意．故选：C．【点评】动词短语考查，要求熟悉课本所学短语，掌握句义，结合要求辨析选项，确定答案，完成题目．8．（3.7 分）﹣What did you do this afternoon？﹣．（）A．I go to the restaurantB．I went to the restaurantC．I'm going to the restaurant【分析】﹣﹣你今天下午干什么了？﹣﹣我去了餐馆．【解答】考查特殊疑问句及答语．根据﹣What did you do this afternoon，可知这里问句是一般过去时，答语也应该用一般过去时．只有选项 B 是一般过去时．故选：B．【点评】答语内容需与提问的内容保持一致，不能答非所问．9．（3.7 分）﹣Did you drink anything this evening？﹣．（）A．Yes，I do．B．Yes，Idid．C．No，I don't．【分析】今天晚上你喝了什么吗？【解答】本题考查一般疑问句及答语．题干是助动词Did 开头的一般疑问句，主语是you，用I 作答．回答遵循：Yes，I did；No，Ididn't．故选：B．【点评】本题考查了一般疑问句及答语．首先要熟练掌握一般疑问句的基本用法及结构，其次回答分为肯定回答和否定回答两种．10．（3.7 分）﹣were you last night？﹣I was in Thailand．（）A．What B．Where C．When【分析】你昨晚在哪？我在泰国．【解答】本题考查疑问词的辨析．A．What 什么；B．Where 在哪；C．When 什么时候．结合答语"I was in Thailand（我在泰国）"可知问句询问"你昨晚在哪"，询问地点，用Where．故选：B．【点评】熟练掌握常用疑问词的含义及用法，结合答语推测问句句意，选择合适的疑问词．11．（3.7 分）﹣What did you do yesterday？﹣．（）A．Listening to music B．Listened to musicC．Listen to music【分析】你昨天做了什么？【解答】本题考查特殊疑问句及答语．题干问句询问"你昨天做了什么"，yesterday 表明句子的时态为一般过去时．答语也要用一般过去时，Listen to music 表明听音乐，动词Listen 要用过去式Listened．故选：B．【点评】注意答语的时态要和问句时态保持一致．12．（3.7 分）﹣I'm thirsty now．Give me a bottle of ．（）A．rice B．sugar C．water【分析】我现在口渴了．给我一瓶水．【解答】本题考查名词词义辨析．rice，名词，表示"大米，米饭"；sugar，名词，表示"食糖"；water，名词，表示"水"．thirsty，是形容词，表示"口渴的"．根据I'm thirsty now．判断我需要一瓶水a bottle of water．故选：C．【点评】首先理解选项中所有单词的词义，然后根据题干的语境，选择合适的单词．13．（3.7 分）There is a big table the left side．（）A．in B．on C．at D．for【分析】在左边有一张大的桌子．【解答】该题考查地点介词．"There is a big table the left side"句意是在左边有一张大的桌子，There be 句型的句子；A．in 在…里面，地点介词；B．on 在…上面，地点介词；C．at 在…，后常接时间点，介词；D．for 为，为了，介词；在左边用on the left 表示，选项B 与句子相符合．故选：B．【点评】识记常见单词，可根据词性记忆单词，如介词，动词，名词，形容词等分类记忆，掌握一些固定短语搭配．14．（3.7 分）﹣﹣﹣Is there a library near your home？﹣﹣﹣．（）A．. Yes，there is C．. Yes，it is．B．. No，there is D．No，it isn't【分析】你家附近有图书馆吗？是的，有．【解答】该题考查一般疑问句．"Is there a library near your home？"句意是你家附近有图书馆吗？是There be 句型的一般疑问句；本句是There is 的一般疑问句，其肯定形式是Yes，there is；否定回答是No，there isn't；选项A 与句子相符合．故选：A．【点评】There be 句型表示的是"某处有（存在）某人或某物"，结构为There be（is，are，was，were）+名词+地点状语；There be 句型的一般疑问句把is，are，was，were 提前，注意回答时人称的变化．15．（3.7 分）Welcome the Garden District．（）A．to B．for C．in D．on【分析】欢迎来到花园区．【解答】该题考查介词的辨析．"Welcome the Garden District"句意是欢迎来到花园区，祈使句；A．to 向，朝着，介词；B．for 为，为了，介词；C．in 在…里面，介词；D．on 在…里面，介词；"Welcome to…"欢迎…，固定短语搭配；选项A 与句子相符．故选：A．【点评】掌握常见介词含义及其用法，尤其是一些固定短语用法，平时也要注意积累、识记介词．16．（3.7 分）Go straight and turn ．You can see the school．（）A．the left B．to leftC．for the left D．left【分析】一直往前走，然后向左拐．你可以看到学校．【解答】本题考查短语．Go straight and turn ．是常用的指路用语．"向左转"可以说为turn left，还可以说为turn to the left．注意的是turn left 中，turn 是动词，left 作副词修饰动词，所以left 前面不能加定冠词the．turn to the left 中，turn 后面跟介词to，这时left 做名词，前面必须加定冠词the．故选：D．【点评】英语学习，除了掌握一定量的单词，还要了解一些常用的短语，知道它们的意思和基本用法．17．（3.7 分）The hotel is a park and a restaurant．（）A．between B．to C．in D．at【分析】旅馆在公园和饭馆之间．【解答】该题考查介词的辨析．"The hotel is a park and a restaurant"句意是旅馆在公园和饭馆之间．A．between 在…之间，一般与and 构成固定短语，between …and…在.. 之间，介词；B．to 向，朝着，介词；C．in 在…里面，介词；D．at 在，介词；根据句意可知选项A 与句子相符合．故选：A．【点评】介词又称前置词，是英语中最活跃的词类之一，连接主语和表语，特别是一些常见介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思；掌握常见介词及其用法，有助于快速做出选择．18．（3.7 分）﹣Did he read comic books this morning？﹣．（）A．Yes，he did．B．Yes，hedoes．C．No，he is．【分析】他今天早上看漫画书了吗？是的，我看了．【解答】该题考查一般疑问句．"Did he read comic books this morning？"句意是他今天早上看漫画书了吗？一般过去时的一般疑问句；肯定回答是Yes，…did；否定回答是No，…didn't；主语是he，肯定回答是Yes，he did；选项A 与问句一致．故选：A．【点评】一般疑问句是疑问句的一种，它是一般只用yes 或no 来回答的句子，朗读一般疑问句时用声调，而一般疑问句的简略答语则用降调；答题时注意看清句子的时态再做出回答．19．（3.7 分）is the school library？It's next to the bank．（）A．What B．Where C．How D．When【分析】学校图书馆在哪里？在银行旁边．【解答】本题考查疑问词的辨析．next to 紧邻，在…近旁．根据答句It's next to the bank．（在银行旁边），判断问句是询问地点．对地点提问常用疑问词where（哪里）．故选：B．【点评】疑问词what 常对具体内容提问；how 常用于提问身体，天气等状况．when 常用于提问时间．20．（3.7 分）We were vacation last month．（）A．in B．at C．on【分析】上个月我们在度假．【解答】考查介词辨析，句子表示"上个月我们在度假"；"度假"短语搭配，对应"onvocation"；A．in 在…里面，不符合题意；B．at 在，不符合题意；C．on 构成短语搭配，符合题意．故选：C．【点评】介词辨析考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握句子意思，结合语法知识进行辨析选项，确定答案，完成题目．二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（3.7 分）Where are you going （go）now？I am going （go）to the park．【分析】﹣﹣你现在在哪里？﹣﹣我要去公园．【解答】本题考查单词填空．根据now 判断使用现在进行时，构成be+Ving；问句用现在进行时，答语也应该用现在进行时．故填doing，am going．【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时考虑单词的适当形式，准确作答．22．（3.7 分）从左边找出右边话语的对应答语．（1）When's Children's Day ？H A．They planted trees．（2）Was it cool yesterday ？G B．He is thirty﹣two．（3）What did they do ？ A C．OK．（4）How old is your uncle ？ B D．Yes．October is after September．（5）Can I use your ruler？J E．Thank you．（6）What does your mother need？I F．It's his．（7）Let's go to the park． C G．No，it was cold．（8）Whose towel is that？ F H．It's June lst．（9）Is September before October ？ D I．Some meat．（10）Happy birthday． E J．Sure．Here you are．【分析】1．儿童节是什么时候？六月一日．2．昨天天冷吗？不是，天很冷．3．他们做什么了？他们种树了．4．你叔叔几岁了？他32 岁．5．我能使用你的尺子吗？当然，给你．6．你妈妈需要什么？一些肉．7．我们去公园吧．好的．8．那是谁的毛巾？是他的．9．九月在十月份前面吗？是的，十月在九月后面．10．生日快乐．谢谢．【解答】考查对话搭配．1．H．句子表示"儿童节是什么时候"，询问时间，用"表达日期的句子"进行回答，H 项"六月一日"符合题意，故填：H．2．G．句子表示"昨天天气凉爽吗"，一般疑问句，询问天气状况，用"No"进行否定回答，G 项"不是，天很冷"符合题意，故填：G．3．A．句子表示"他们做什么了"，what 引导特殊疑问句，表达做什么事情，用"所做某事的句子"进行回答，A 项"他们种树了"符合题意，故填：A．4．B．句子表示"你叔叔几岁了"，句子询问几岁，用"表达岁数的句子"进行回答，B 项"他32 岁"符合题意，故填：B．5．J．句子表示"我能使用你的尺子吗"，询问可否使用某物，用"sure"进行肯定回答，J 项"当然，给你"符合题意，故填：J．6．I．句子表示"你妈妈需要什么"，what 引导特殊疑问句，询问需要什么，用"某物"进行回答，I 项"一些肉"符合题意，故填：I．7．C．句子表示"我们去公园吧"，祈使句，表达做什么事情吧，用"好的"进行肯定回答，C 项"好的"符合题意，故填：C．8．F．句子表示"那是谁的毛巾"，疑问词"whose"表示"谁的"，询问某物属于谁，用"某人"进行回答，F 项"他的"符合题意，故填：F．9．D．句子表示"九月在十月份前面吗"，询问时间顺序，用"是的"进行肯定回答，D 项"是的，十月在九月后面"符合题意，故填：D．10．E．句子表示"生日快乐"，祝福用语，用"谢谢"进行回答，E 项"谢谢"符合题意，故填：E．【点评】考查对话搭配，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合对话逻辑，确定答案，完成题目．23．（3.7 分）（1）What's the weather like today ？ E A．I'm ten．（2）What's the matter with you ？H B．Lucy is my sister．（3）How are you doing ？G C．No，it isn't．（4）Can I help you ？ D D．Yes，please．（5）Where do you like living（居住）？ F E．It's a rainy day．（6）Is this bike yours ？ C F．I like living in Zhongshan．（7）What are you doing ？I G．I'm fine．（8）Who is your sister ？ B H．I have an earache．（9）How old are you ？ A I．I'm watching TV．（10）What time is it ？J J．It's 7：15．【分析】（1）E．今天的天气怎么样？今天是雨天．（2）H．你有什么不舒服？我耳朵疼．（3）G．你还好吗？我很好．（4）D．需要帮忙吗？是的，谢谢．（5）F．你喜欢住在哪里？我喜欢住在中山．（6）C．这辆自行车是你的吗？不，不是．（7）I．你正在干什么？我正在看电视．（8）B．谁是你的妹妹？露西是我的妹妹．（9）A．你几岁了？我十岁．（10）J．现在几点了？七点十五分．【解答】（1）E．考查日常用语．讨论天气的问答句，答语中应有表示天气的单词"rainy"，故选E．（2）H．考查日常用语．询问他人身体状况的问答句，答语中有表示身体不适的"earache"耳朵疼，故选H．（3）G．考查问候用语．用How are you？提问，答语是I'm fine'，故选G．（4）D．考查购物用语．服务员会提出此问句，答语中可按自己的需求回复Yes，please．或No，thank you．故选D．（5）F．考查以where 开头的疑问句，答语中要有表示地点的名词，故选F．（6）C．考查以be 动词Is 开头的一般疑问句，答语是Yes，it is．No，it isn't，故选C．（7）I．考查现在进行时的用法，答语中要有be 动词加动词ing 的形式表示正在干什么，故选I．（8）B．考查以who 开头的疑问句，答语中要有人名，故选B．（9）A．考查介绍用语，询问别人几岁了，答语是I'm 加年龄．故选A．（10）J．考查询问时间的表达方法，答语中要涉及到时间，故选J．【点评】做此类题重要的是区分好问句的意思，特别要注意疑问词及其对应的答语，要多练习、多积累．24．（3.7 分）Where did you get （get）the chocolates？I got （get）them at the shopping mall．【分析】﹣﹣你在哪里买到巧克力的？﹣﹣我在购物中心买的．【解答】本题考查单词填空．根据Where did you﹣﹣（get）the chocolates？可知这里放在did 后面跟动词原形；问句用一般过去时，答语也应该用一般过去时．故填get，got．【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时考虑单词的适当形式，准确作答．25．（3.7 分）我今天6：30 骑自行车去上学．I go to school by bicycle at 6：30 today．【分析】I go to school by bicycle at 6：30 today．【解答】本题考查汉译英．句子意思表示时态是一般现在时．"我"对应"I"，"去上学"对应"go to school"，"骑自行车"用英语表达为"by bicycle"．结合句义，认真填写．故填：I go to school by bicycle．【点评】做翻译题，首先要了解汉语表达的意思．其次结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）26．（3.7 分）Snow﹣white has seven friends．They are seven little men．They live in a village with Snow﹣white．They are very helpful at home．Little man No.1can water the flowers and plant vegetables．Little man No.2can empty the trash and sweep the floor．Little man No.3can feed the ducks and chicken．Little man No.4can wash the clothes．Little man No.5can set the table and make the bed．Little man No.6can do the dishes and cook the meals．Little man No.7can do nothing but play with Snow﹣white．They have a happy life in the village．（1）There are C little men live in the village with Snow﹣white．A．9B．10C．7（2）Little man No．Three can A ．A．feed the ducks and chickenB．do nothing but play with Snow white．C．wash the clothes（3）They live a C life in the village．A．sadB．excitingC．happy（4）Which sentence is wrong B ？A．They are very helpful at home．B．Little man No.7can not play with Snow﹣white．C．Little man No.1can water the flowers and plant vegetables．（5）Little men live in the AA．villageB．townC．city【分析】白雪公主有七个朋友．他们是七个小矮人．他们喝白雪公主住在一个村落里．他们在家里很有帮助．小矮人1 号会浇花和种菜．小矮人2 号会倒垃圾扫地．小矮人3 号会喂鸭子和鸡．小矮人4 号会洗衣服．小矮人5 号会摆放桌子和整理床铺．小矮人6 号会炒菜做饭．小矮人7 号什么都不会，但是会和白雪公主玩．他们在村子里过着幸福生活．【解答】考查细节理解题．1．C．根据文中"They are seven little men"，可知"他们是七个小矮人"，故填：C．2．A．根据文中"Little man No.3can feed the ducks and chicken"，可知"3 号小矮人会喂鸭子喂鸡"，故填：A．3．C．根据文中"They have a happy life in the village"，可知"他们幸福的生活在村子里"，故填：C．4．B．根据文中"Little man No.7can do nothing but play with Snow﹣white"，可知"七号小矮人什么都不做除了与白雪公主玩"，故填：B．5．A．根据文中"They live in a village with Snow﹣white"，可知"他们住在村子里"，故填：A．【点评】细节理解题考查，要求掌握短文意思，抓住文章主旨，结合题干，在原文中进行划线标注，按要求完成题目．四、排序（共1 小题）（选答题，不自动判卷）27．（3.8 分）按正确的顺序排列（ 3 ）A．Go straight to the traffic light．（ 1 ）B．We're going to find the history museum!（ 2 ）C．Where is it？（ 5 ）D．Be careful ，Gogo!（7 ）E．Where are we？（ 6 ）F．Go straight to the bus stop．（ 4 ）G．Turn left at the corner．（8 ）H．Oh，I know．Cross the street!（10 ）I．Oh，Gogo!（9 ）J．Three hamburgers，please!【分析】B．我们要去找历史博物馆！C．它在哪里？A．直走到红绿灯．G．在拐角处向左转．过马路．D．小心，走走!F．直走到公共汽车站．E．我们在哪里？H．哦，我知道．过马路!J．请给我三个汉堡．I．哦，走走!【解答】考查对话的排序，We're going to find the history museum！我们要去找历史博物馆！引出话题，故排第一位；紧接着问它在哪里Where is it？故排第二位；然后回答怎么到达博物馆，故AG 紧跟其后；因前面过马路，所以要小心Be careful，Gogo 放在G 的后面；然后走到汽车站后才发现我们现在的位置问我们在哪里？故FE 紧跟其后；想了想，还要过马路故H 排在 E 的后面；剩下的根据句意按顺序排就可以了．因此答案为：B﹣C﹣G﹣D﹣F﹣E﹣H﹣J﹣I【点评】对话搭配题，首先要理解每句话的意思．然后根据一定的逻辑结构作答，如总﹣分，从整体到部分等．。
六年级下册英语教案-Unit2AMagicDay课时5广东开心英语
六年级下册英语教案Unit 2 A Magic Day 课时5 广东开心英语教学内容本节课主要围绕Unit 2 “A Magic Day”第五课时进行教学，内容为继续深入学习描述过去发生的事件。
学生将通过故事阅读，学习并掌握一般过去时的使用，同时复习和巩固过去时态的动词变化。
教学目标1. 学生能够听懂、读懂并运用一般过去时描述过去的经历。
2. 学生能够正确使用动词的过去式。
3. 学生能够通过故事情节，进行角色扮演，提高口语表达能力。
教学难点1. 动词过去式的正确使用和变化规则。
2. 故事情节的理解和口语表达。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 教学挂图3. 学生用书和练习册4. 彩色卡片5. 角色扮演道具教学过程1. 复习导入通过复习上一节课的内容，引导学生回顾一般过去时的基本用法，以及动词过去式的变化规则。
2. 新课展示利用多媒体展示故事内容，让学生跟读并理解故事情节。
通过问答、讨论等形式，引导学生运用一般过去时描述故事中发生的事件。
3. 小组活动学生分组，每组根据故事情节进行角色扮演，提高口语表达能力。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 课堂练习学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
教师对共性问题进行讲解。
板书设计1. Unit 2 A Magic Day Lesson 52. 重点词汇：describepastexperienceverb3. 重点句型："I had a magic day yesterday.""We visited the zoo and saw many animals."4. 动词过去式变化规则作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 根据故事情节，编写自己的“Magic Day”小故事。
3. 家长签字确认作业完成情况。
课后反思本节课通过故事教学，让学生在情境中学习一般过去时，提高了学生的学习兴趣。
小组活动和角色扮演，让学生在实际操作中掌握语法知识，提高了口语表达能力。
六年级下册英语课件-Unit 2 A Magic Day Lesson 3(4)-粤人版
1)Where did they go? 2)Who's Sally's brother？ 3)Did Alex play games in the fun park?
1)Where did they go?
2)Who's Sally's brother？
3)Did Alex play games in the fun park?
Composition(作文）
Last Winter Holiday
I
last winter holiday.I
went on a trip. I went to
.We
went there
. The
weather
.
We
.We went
to .We
.They were
nice.We
.That was
My name is . I went to a fun park last
week.My friend came with me.We went on
the and the . It was hot.I drank
some
and my friend drank
some .Later,we were hungry.I ate a
Alex doesn't like rides.
lay
to someone(某人)
talk
a photo
take
a game
go
on a ride
play
to someone(某人)
talk
a photo
Drink:cola,water,orange juice Food:hot dog,hamburger,chips,cotton candy Rides:roller coaster,swings