深圳市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测卷(答案解析)
深圳市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测卷（答案解析）
一、选择题
1．个位上是6，十位上是1的数是（ ）.
A. 61 B. 16 C. 7
2．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（ ）
A. 13 B. 14 C. 11
3．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（ ）。
A. 3 B. 11 C. 20 D. 0
4．和15相邻的两个数是（ ）。
A. 15，16 B. 16，17 C. 14，15 D. 14，16
5．两个加数都是10，和是（ ）。
A. 10 B. 11 C. 20
6．十五写作（ ）。
A. 105 B. 510 C. 15
7．20前面第4个数是（ ）。
A. 9 B. 16 C. 18
8．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（ ）
A. 19 B. 10 C. 100
9．一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大4，这个数是（ ）。
A. 5 B. 14 C. 15
10．箭（jiàn）头位置表示的数是（ ）。
A. 11 B. 15 C. 19
11．下面哪个算式的结果大于15（ ）。
A. 10+5 B. 15-5 C. 7+9
12．比18多1的数是（ ）。
A. 19 B. 18 C. 17 D. 16
二、填空题
13．写一写。
________
________ ________
14．
15．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是________，与它相邻的两个数是________和________。
16．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。
17．房子里和外面一共有________人， 排在第________位，房子里有________人。
18．在13、14、5、2、7、10这六个数中，最大的是________，最小的是________。
19．看图写数
________
________
________
20．把 18、6、12、10按从小到大排：________
三、解答题
21．同学们要种16棵树，已经种了10棵，还要种多少棵树？
22．同学们参加学校社团，美术组有12人，比科技组多2人，科技组有几人？
23．一共有几只？
24．同学们要种17棵树，已经种了10棵，还要种多少棵？
25．
26．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】解：个位上是6，十位上是1的数是16。
故答案为：B。
【分析】两位数右边第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数即可。
2．B
解析： B
【解析】【解答】 一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是14。
故答案为：B。 【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。
3．D
解析： D
【解析】【解答】0＜3＜8＜11＜18＜20，最小的数是0。
故答案为：D。
【分析】根据题意可知，先比较题中6个数的大小，然后就可以找出最小的数，据此解答。
4．D
解析： D
【解析】【解答】 和15相邻的两个数是：15-1=14和15+1=16。
故答案为：D。
【分析】相邻的两个自然数相差1，据此列式解答。
5．C
解析： C
【解析】【解答】10+10=20
故答案为：C。
【分析】已知两个加数，要求和，用加数+加数=和，据此列式解答。
6．C
解析： C
【解析】【解答】解：十五写作：15。
故答案为：C。
【分析】写数时从高位到低位，哪一位上有几个计数单位就在相应的数位上写几。
7．B
解析： B
【解析】【解答】解：20前面的数有19、18、17、16、15……，第4个数是16。
故答案为：B。
【分析】依次写出20前面的几个数字，确定第4个数字即可。
8．A
解析： A
【解析】【解答】 一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是19.
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，这个两位数各数位上的数字相加的和是10，将各选项的两个数字相加即可解答.
9．C
解析： C
【解析】【解答】解：1+4=5，这个数是15。
故答案为：C。 【分析】两位数右边是个位，左边是十位，确定十位和个位数字并写出这个数即可。
10．B
解析： B
【解析】【解答】解：箭头位置表示的数是15。
故答案为：B。
【分析】箭头所指的位置是10和20的中间，所以指的数字是15。
11．C
解析： C
【解析】【解答】解：A.10+5=15；B.15-5=10；C.7+9=16。
故答案为：C。
【分析】分别计算出每个选项的结果，再与15进行比较即可。
12．A
解析： A
【解析】【解答】解：比18多1的数是18+1=19。
故答案为：A。
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，因此用18加上1即可求出比18多1的数。
二、填空题
13．4；16；20【解析】【解答】4； 16；20故答案为：4；16；20【分析】此题主要考查了20以内数的组成按顺序一个一个数出物体的个数数小棒时通常整捆是10根有几整捆就在十位写几据此解答
解析： 4；16；20
【解析】【解答】4；
16；
20。
故答案为：4；16；20。
【分析】此题主要考查了20以内数的组成，按顺序一个一个数出物体的个数，数小棒时，通常整捆是10根，有几整捆，就在十位写几，据此解答。
14．191815【解析】【解答】解：故答案为：19；18；15【分析】根据20以内数的排序作答即可 解析： 19，18，15
【解析】【解答】解：。
故答案为：19；18；15。
【分析】根据20以内数的排序作答即可。
15．12；11；13【解析】【解答】解：个位上数是2十位上的数比它少1这个两位数是12；与它相邻的两个数是11和13故答案为：12；11；13【分析】两位数右边第一位是个位第二位是十位根据数位顺序写出这
解析： 12；11；13
【解析】【解答】解：个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是12；与它相邻的两个数是11和13。
故答案为：12；11；13。
【分析】两位数右边第一位是个位，第二位是十位，根据数位顺序写出这个两位数。与它相邻的两个数分别比它少1、多1。
16．【解析】【解答】12+5=17个位上是7要表示这个数个位上要拨7颗珠子故答案为：7【分析】求比一个数多几的数是多少用加法计算用计数器拨珠时哪个数位上是几就在那个数位上拨几颗珠子据此解答
解析：【解析】【解答】12+5=17，个位上是7，要表示这个数，个位上要拨7颗珠子。
故答案为：7。
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，用计数器拨珠时，哪个数位上是几，就在那个数位上拨几颗珠子，据此解答。
17．13；9；6【解析】【解答】房子里和外面一共有13人排在第9位房子里有6人故答案为：13；9；6【分析】根据图可知排最后的一个同学说他是最后排第13位则房子里和外面一共有13人；观察图可知排第10的
解析： 13；9；6
【解析】【解答】 房子里和外面一共有13人， 排在第9位，房子里有6人。
故答案为：13；9；6。
【分析】根据图可知，排最后的一个同学说，他是最后，排第13位，则房子里和外面一共有13人；
观察图可知，排第10的同学前面的一个同学，应该排第9位，这个同学前面有8个人，房子外面有2个，则房子里面有6个人，据此解答。
18．14；2【解析】【解答】解：2＜5＜7＜10＜13＜14最大的是14最小的是2故答案为：14；2【分析】比较两位以内数的大小时先比较数位数位多的数就大；数位相同就比较十位数字十位数字大的数就大；十位
解析： 14；2
【解析】【解答】解：2＜5＜7＜10＜13＜14，最大的是14，最小的是2。
成都七中实验学校(初中部)一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试(答案解析)
成都七中实验学校（初中部）一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试（答案解析）
一、选择题
1．一箱 有20个，快要吃完了，现在箱子里有（ ）个 。
A. 20 B. 2 C. 18
2．哪个数比16大？（ ）
A. 8 B. 12 C. 19
3．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（ ）。
A. 17 B. 18 C. 19
4．与15相邻的两个数是（ ）。
A. 16和17 B. 13和14 C. 14和16
5．16的前一个数是（ ）。
A. 15 B. 16 C. 17
6．下面和18最接近的数是几？（ ）
A. 10 B. 16 C. 19
一年级上册数学单元测试卷-第九单元 认识11-20各数-苏教版(含答案)
一年级上册数学单元测试卷-第九单元
认识11-20各数-苏教版(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、“13－7 5”，比较大小，在 里应填的符号是（ ）
A.＞ B.＜ C.＝ D.－
2、我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（ ）。
A.17 B.18 C.19
3、用2、4、6、8、0组成最小的五位数是（ ）。
A.24680 B.86420 C.20468 D.02468
4、马拉松长跑比赛中有100个运动员。分别给他们1~100的号码布，号码布上有数字7的运动员有（ ）名。
A.19 B.20 C.18 D.21
5、个位上是6，十位上是1的数是（ ）.
A.61 B.16 C.7
二、填空题(共8题，共计24分)
6、遮住的是第________只和第________只，只遮住了________只。
7、19-8，被减数是________，减数是________。
8、 ________ ________
________
9、比18小又比14大的数有________。
10、数一数，比一比。
________个 ，________个 。
________<________
接下来应该画什么?请圈出正确的答案________。
11、一个数，十位上是1，个位上是4，这数是________
12、按要求写数．(从小到大填写 )
写出比10大比15小的数．________、________、________、________ 13、在18、10、6、9、13、20、1、11、2、15中，一共有________个数，最大的数是________，最小的数是________，从左数起，第4个数是________，从右数20在第________。
成都市实验外国语学校一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(有答案解析)
成都市实验外国语学校一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（有答案解析）
一、选择题
1．个位上是6，十位上是1的数是（ ）.
A. 61 B. 16 C. 7
2．16的前一个数是（ ）。
A. 15 B. 16 C. 17
3．下面和18最接近的数是几？（ ）
A. 10 B. 16 C. 19
4．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（ ）
A. 13 B. 20 C. 14
5．1个十和5个一组成的数是（ ）。
A. 10 B. 5 C. 15 D. 51
6．和15相邻的两个数是（ ）。
A. 15，16 B. 16，17 C. 14，15 D. 14，16
一年级上册数学分层训练A卷-第九单元认识11—20各数(单元测试)(苏教版,含答案)
一年级上册数学分层训练A卷-第九单元认识11—20各数
（满分：100分，完成时间：60分钟）
一、选择题（满分16分）
1．9和17，（ ）更接近10，（ ）更接近20。
A．9；17B．17；9
2．张笑和白军排队打“新冠疫苗”，张笑排在第4，白军排在第14，他俩之间有（ ）个人排队。
A．11B．10C．9
3．一本新书，小花第一天看了9页，第二天看了10页，小花第三天从第（ ）页开始看起。
A．20B．11C．19
4．和17比较接近的数是（ ）。
A．9B．10C．18
5．不计算，比一比，哪道算式的得数最小？（ ）
A．17－7B．17－10C．13－10
6．在计数器上拨20，一共要用多少颗珠子？（ ）
A．1颗B．2颗C．20颗
7．下面的数中，比14大比18小的数是（ ）。
A．8B．14C．16D．20
8．星期五大扫除时，一（2）班10~16号小朋友负责扫地，扫地的一共有几人？（ ）
A．6人B．7人C．8人
二、填空题（满分16分）
9．在1～20中，十位上是1的数有_____个。
10．按规律填数。
（1）2，4，( )，8，( )，12。
（2）14，15，( )，17，( )。
11．12前面的一个数是( )，和19相邻的数是( )和( )。
12．16后面的两个数依次是( )和( )。
13．16里面去掉( )还剩10，20前面一个数是( )。 14．4和10合起来是( )。
15．小冬和小红看同一本故事书，小红看了20页，小冬看了17页，( )剩下的页数多。
16．18里面有( )个十和( )个一，和它相邻的两个数是( )和( )。
三、判断题（满分8分）
石家庄市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题(答案解析)
石家庄市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题（答案解析）
一、选择题
1．一箱 有20个，快要吃完了，现在箱子里有（ ）个 。
A. 20 B. 2 C. 18
2．1个十和5个一组成的数是（ ）。
A. 10 B. 5 C. 15 D. 51
3．和15相邻的两个数是（ ）。
A. 15，16 B. 16，17 C. 14，15 D. 14，16
4．比15大比19小的数有（ ）。
A. 16 B. 14 C. 15，16 D. 16，17，18
5．与13相邻的数是（ ）。
A. 12和14 B. 11和12 C. 14和15
哈尔滨市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测(有答案解析)
哈尔滨市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测（有答案解析）
一、选择题
1．与15相邻的两个数是（ ）。
A. 16和17 B. 13和14 C. 14和16
2．16的前一个数是（ ）。
A. 15 B. 16 C. 17
3．20里面有几个十？（ ）
A. 1 B. 2 C. 20
4．9后面第3个数是（ ）。
A. 6 B. 12 C. 9
5．明明比小兰多13个球，也就是小兰比明明少( )个球。
A. 11 B. 12 C. 13
6．一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大4，这个数是（ ）。
A. 5 B. 14 C. 15
泉州市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(有答案解析)
泉州市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（有答案解析）
一、选择题
1．16的前一个数是（ ）。
A. 15 B. 16 C. 17
2．20里面有几个十？（ ）
A. 1 B. 2 C. 20
3．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（ ）
A. 13 B. 20 C. 14
4．18是由（ ）组成的。
A. 1个十和8个一 B. 10个十和8个一 C. 8个十和1个一
5．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（ ）剩下的页数多。
A. 小明 B. 冬冬
6．1个十和5个一组成的数是（ ）。
A. 10 B. 5 C. 15 D. 51
成都西川中学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(答案解析)
成都西川中学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（答案解析）
一、选择题
1．个位上是6，十位上是1的数是（ ）.
A. 61 B. 16 C. 7
2．比15大，比20小的数有（ ）个。
A. 3 B. 4 C. 5
3．与15相邻的两个数是（ ）。
A. 16和17 B. 13和14 C. 14和16
4．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（ ）剩下的页数多。
A. 小明 B. 冬冬
5．十五写作（ ）。
A. 105 B. 510 C. 15
6．与13相邻的数是（ ）。
A. 12和14 B. 11和12 C. 14和15
人教版数学小学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》基础知识点梳理(1)
核心内容11-20的认识和加减法
学习目标正确地认、读、写11～20各数，知道这些数是由几个十
和几个一组成的。掌握20以内数的顺序和大小。
认识数位，理解数位的意义。
能计算10加几和十几加几与相应的减法。
重、难点11～20各数的组成及数位的意义；计算10加几和十几加几与相应的减法。
课首沟通
学校最近学到哪里？哪些方面觉得自己掌握不错？哪些觉得还不熟练呢？
知识导图
课首小测
1.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
（1）2＋3○67－0○73＋3○5＋2
（2）4＋1○36－1○52＋4○4
2. 直接写得数。
（1）
1
＋
5＝□7－2＝□3＋3＝□7－4＝□
（2）4＋3=□6－4＝□7－5＝□6－3＝□
１／９3. 看图列算式
导学一 ： 11-20各数的认识
知识点讲解 1：11-20各数的认识和组成
例 1.读出下面各数，并说出每个数的组成。
171220
例 2.“11”这个数十位上的“1”与个位上的“1”表现的意义相同吗？
例 3.看图写数。
例 4. 由5个一和1个十组成的数是（）。
我爱展示
1.数数。
（1）从三数到十八。
（2）从0数到二十。
2.先数出10
个圈上，然后接着数，一共有多少个？再写出来。
２／９3.根据数画珠子，并比较大小。
4.填一填。
（1）从右边起，计数器的第一位是（），第二位是（）位。
（2）15里面有（）个十和（）个一。
（3）20里面有（）个十。
（4）20里面有（）个一。
（5）1个十和8个一组成（） 。
5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
6. 出色的小裁判。（对的画√，错的画×）
（1）13个一和1个十合起来是31。（）
（2）14的后面是13。（）
（3）2个十是20个一。（）
（4）十八写作108。（）
（5）16里面有1个十和6个一。（）
导学二 ： 十加几和十几加几与相应的减法
知识点讲解 1：十加几和十几加几与相应的减法
例 1.口算
（1）10＋2=（2）13＋5=
12－2=18－5=
12－
10=
３／９我爱展示
1.看图列算式。
新人教版小学一年级数学上册第六单元《11～20各数的认识》单元教案(详案)
- 1 - 新人教版小学一年级数学上册
第六单元《11～20各数的认识》单元教案（详案）
第1课时 11～20各数的认识（1）
教学内容：教材P73～74例1、例2，完成教材P74“做一做”和P76“练习十七”第1～6题。
教学目标：
1.认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2.借助实物、小棒、直尺等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、数序并感受数的大小关系。
3.经历数数和用数描述简单生活现象的过程，感受11～20各数在生活中的应用价值，初步体会数学与生活的联系。
教学重点：认识11～20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。
教学难点：体会“十进制”，掌握11～20各数的组成。
教学过程：
一、谈话引入
师：同学们，今天是几月几日？(11月×日)在生活中你还见到过其他的十几的数吗？
【预设】预设1：我放学回家时坐19路公交车。
预设2：我是9月13日出生的，我的生日中有13。
预设3：我们组的作业本收齐了，正好是14本。
预设4：我看书时，书上的页码有17和18。
师：生活中有这么多的十几的数，今天我们就来认识它们。［板书课题：11～20各数的认识（1）］
二、探究新知
1.认识计数单位“十”。
课件出示杂乱摆放的10根小棒。
师：你知道这里有多少根小棒吗？(学生齐数，课件配合闪烁，数出有10根小棒，也就是10个一)这10根小棒都是同学们一根一根数出来的，如果不数，你能想办法让我们一眼就看出是10根小棒吗？请你拿出小棒，用自己想到的办法表示出来。
【预设】学生可能会2根2根地摆、5根5根地摆或10根捆成1捆，通过动手操作、比较方法，学生会发现“10根捆成1捆”的方法最容易一眼看出是10根小棒。
师：10根小棒表示10个一，把它们捆成1捆，就是1个十。(教师边说边板书:10个一是1个十)你能像老师这样把10根小棒捆成1捆表示1个十吗？(课件演示10个一捆成1捆是1个十) - 2 -