精品课程《宏观经济学》课件ppt(349页全)
国家精品视频公开课(2门)
-1-国家精品视频公开课（2门）序号课程名称课程负责人所属单位1笔尖上的文化——书法的学习、创作与欣赏周斌传播学院2免疫与人类健康江文正生命科学学院2015年上海普通高校优秀教材奖获奖教材（23本）序号教材名称出版单位版次主编所属单位1新界标日语综合教程1、2新界标日语练习册1、2复旦大学出版社1徐敏民外语学院2外国文学史新编高等教育出版社1陈建华中文系3德国简史北京大学出版社1孟钟捷历史学系4实用对外汉语教学法北京大学出版社3徐子亮对外汉语学院5美术教学理论与方法第2版高等教育出版社2钱初熹美术学系6AVR单片机嵌入式系统原理与应用实践(第2版)北京航空航天大学出版社2马潮信息科学技术学院7影视剪辑复旦大学出版社2聂欣如传播学院8节目主持人概论高等教育出版社1陈虹传播学院9认知心理学——理论、实验和应用上海教育出版社2邵志芳心理与认知科学学院10计量地理学高等教育出版社2徐建华地理科学学院11C#程序设计教程（第2版）C#程序设计实验指导与习题测试（第2版）清华大学出版社2江红余青松信息科学技术学院12中外广告通史高等教育出版社1杨海军传播学院13语音教程上海外语教育出版社2刘森外语学院
-2-2015年上海市级精品课程（6门）序号课程名称课程负责人所属单位1高等数学A柴俊数学系2通用学术英语系列课程桑紫林外语学院大学英语教学部3搜索引擎与大数据管理赵慧计算机科学与软件工程学院4嵌入式系统设计郭建计算机科学与软件工程学院5世界文化史专题十五讲孟钟捷历史学系6电子商务陆建平经济与管理学部2015年度市教委本科重点课程（22门）序号课程名称课程性质课程负责人所属单位1美学专业基础课刘阳中文系2哲学基本问题探究通识课杨国荣哲学系3历史名人与人类文明发展通识课沐涛历史学系14西方社会工作理论高等教育出版社1文军社会发展学院15宏观经济学上海人民出版社2孙斌艺经济与管理学部16实验心理学人民卫生出版社2郭秀艳心理与认知科学学院17中国近三百年疑古思潮史纲复旦大学出版社1路新生历史学系18数字图像处理原理与实现方法机械工业出版社1全红艳计算机科学与软件工程学院19行为金融学清华大学出版社1陆剑清经济与管理学部20幼儿园教师职业道德北京师范大学出版社1左志宏教育学部21基础会计学教程立信会计出版社4薛跃经济与管理学部22学校体育学浙江大学出版社1董翠香体育与健康学院23公共关系伦理华东师范大学出版社1杨芳政治学系-3-4个案社会工作专业核心课程安秋玲社会发展学院5光学专业必修课管曙光物理学系6食品安全与科学理性通识课杜震宇生命科学学院7微生物学专业必修课张美玲生命科学学院8人文地理学专业必修课孔翔城市与区域科学学院9现代地貌学专业基础课周立旻地理科学学院10半导体器件物理专业必修课石艳玲信息科学技术学院11计算机网络专业基础课汪静信息科学技术学院12编译原理与实践本科嵌入式专业必修、软件工程专业选修张敏计算机科学与软件工程学院13软硬件协同设计专业基础课陈仪香计算机科学与软件工程学院14环境问题观察专业必修课张勇生态与环境科学学院15西方政治思想史专业必修课崇明政治学系16产品设计基础专业基础课刘斐设计学院17学校体育学专业必修课董翠香体育与健康学院18锻炼心理学专业必修课杨剑体育与健康学院19地理教材分析与教学设计专业课卢晓旭地理科学学院20马克思主义哲学原理专业必修课孙亮哲学系21水生生物学专业选修课姜晓东生命科学学院22知识管理专业选修课易凌峰经济与管理学部2015年上海市高校示范性全英语教学课程建设项目（2门）序号课程名称课程负责人所属单位1大众传媒与社会(MassMediaandSociety)王婷传播学院2企业传播(CorporateCommunication)蔡菁传播学院-4-2015年上海高校外国留学生英语授课示范性课程项目（本科4门）序号课程名称负责人所属单位1纪录片研究罗薇外语学院2跨文化沟通严文华心理与认知科学学院3企业传播蔡菁传播学院4东西方戏剧文化比较研究陈茂庆外语学院2015年上海高校本科重点教学改革项目（4项）序号项目名称负责人所属单位1书院制下本科生学业指导体系建构研究吴薇孟宪承书院2面向高可信方向的软件人才培养模式姜宁康计算机科学与软件工程学院3“推进式辩论”适用于法律案例研讨的课程建设研究孙立红法律系4以提升翻译能力为核心的翻译本科专业人才培养模式改革赵刚外语学院2015年度校级MOOC课程建设项目（10项）序号课程名称课程性质学分课程负责人所属单位备注1数学分析（一）专业必修5柴俊、庞学诚数学系2波动光学专业必修3管曙光物理学系3冷战国际史专题专业选修2沈志华历史学系4《电磁学1》与《电磁学2》专业必修3朱广天物理学系培育项目5Java程序设计专业选修3陈良育计算机科学与软件工程学院培育项目6社会保障学专业必修2余飞跃经济与管理培育项目-5-学部7微课程的教学应用与设计开发通识课（师范生）2祝智庭开放教育学院培育项目8民间艺术通识课2陈东杰美术学系培育项目9世界文学名著导读通识课2杜心源中文系培育项目10美术鉴赏与审美修养通识课2钱初熹美术学系培育项目2015年度华东师范大学教学贡献奖获奖教师名单（9位）教师姓名职称所属单位奖项张春柏教授外语学院杰出教学贡献奖庞学诚教授数学系杰出教学贡献奖朱惠彪教授计算机科学与软件工程学院优秀教学贡献奖劳五一副教授信息科学技术学院优秀教学贡献奖耿文秀教授心理与认知科学学院优秀教学贡献奖顾伟列教授对外汉语学院优秀教学贡献奖袁崇刚教授生命科学学院优秀教学贡献奖徐默凡副教授中文系优秀教学贡献奖曹金教授音乐学系优秀教学贡献奖2015年度学生心目中最优秀教师奖获奖教师名单（6位）教师姓名所属单位马红英教育学部刘巧云教育学部刘桂海体育与健康学院-6-孙斌艺经济与管理学部孙丽经济与管理学部孔翔城市与区域科学学院2015年度宝钢优秀教师奖获奖教师名单（4位）教师姓名职称所属单位达良俊教授生态与环境科学学院孟钟捷教授历史学系钱初熹教授美术学系蓝发钦教授经济与管理学部2015年度能达奖教金获奖教师名单（6位）教师姓名职称所属单位叶军教授对外汉语学院刘森副教授外语学院杜震宇教授生命科学学院易凌峰教授经济与管理学部韩蕾副教授中文系管曙光教授物理学系2015年度本科教学年度贡献奖获奖教师名单（28位）教师姓名所属单位性别职称吕志峰中文系男副教授路新生历史学系男教授蔡剑锋哲学系男讲师章瑛政治学系女副教授-7-孙立红法律系女讲师宋宏马克思主义学院男副教授赵鑫社会发展学院女讲师宋健飞外语学院男教授李征外语学院大学英语教学部男副教授刘承峰对外汉语学院男副教授崔丽娟心理与认知科学学院女教授孙辉体育与健康学院男教授沈嘉熠传播学院女副教授顾欣美术学系男讲师石春轩子音乐学系女讲师陈伟杰教育学部男副教授程征教育学部女讲师陈文皓设计学院男助教黄燕萍物理学系女副教授陈波化学与分子工程学院男副教授张伟生命科学学院男高级工程师全红艳计算机科学与软件工程学院女副教授白玥计算机科学与软件工程学院计算中心女讲师唐曦地理科学学院男副教授张勇生态与环境科学学院男副教授孔翔城市与区域科学学院男教授朱婷婷经济与管理学部女讲师高恩新经济与管理学部男副教授-8-第二十六期新入职教师教学比赛获奖教师名单（10位）教师姓名所属单位获奖等级肖思汉教育学部一等奖陈廷芳物理学系一等奖孙燕铭城市与区域科学学院二等奖江霞国际航运物流研究院二等奖范丁梁思勉人文高等研究院二等奖李珂音乐学系二等奖余超信息科学技术学院优胜奖李初旭生命科学学院优胜奖李晓汀国际关系与地区发展研究院优胜奖钱斌翔体育与健康学院优胜奖2015年度校精品教材建设专项基金资助名单（32本）序号教材名称类别第一主编所属单位1外国文学作品选新编新编单册教材陈建华中文系2文学理论新解新编单册教材刘阳中文系3中文工具书新编单册教材刘晓军中文系4世界文化史读本新编单册教材沐涛历史学系5历史社会学研究方法新编单册教材董建波历史学系6休闲学与休闲文化新编单册教材曾明星社会发展学院7国际公法原理新编单册教材余锋法律系819世纪俄国文学经典导读新编单册教材杨明明外语学院9汉字知识与教学新编单册教材姚美玲对外汉语学院10国际汉语课堂教学：理论与实践新编单册教材刘弘对外汉语学院11西方著名教学家选讲新编单册教材杨光富教育学部
自评报告
1 自 评 报 告
天津商学院于20世纪80年代中期开设西方经济学课程，1999年西方经济学分为微观经济学与宏观经济学两部分，同年组建了宏观经济学课程组，自组建以来，天津商学院一直非常重视这门课程的建设，取得了良好的成绩。2002年被评为天津商学院院级优秀课程，此后，该课程一直作为天津商学院重点课程进行建设，学院在政策、经费投入和人员配备上给予大力支持。依据天津市教委有关指示精神和市级精品课程建设规划的要求，经过课程组全体教师的共同努力，对《宏观经济学》课程进行了系统的建设，取得了较好的成绩。现将近五年来的课程建设情况向评估专家组汇报。
一、课程发展的主要历史沿革
宏观经济学是经济学类和管理学类重要的基础理论课和核心课，在天津商学院也属于建设时间比较短但发展最快的一门课程。
随着中国在20世纪70年代末80年代初的改革开放，在80年代中期西方经济学进入我国大学课堂，但是开始各校都处于摸索阶段，在教学内容、教学大纲、课时安排等方面各校都是根据自己的情况独自决定。直到1989年，当时的国家教委确定了财经类院校10门核心课程，将西方经济学纳入其中，同时出版了《西方经济学教学大纲》，建议课时在100左右，西方经济学在全国才开始得到了普遍的重视。
天津商学院作为我国一所伴随改革开放而建立的一所新型的商科高等院校， 2 其文化底蕴和办学经验自然比不上有悠久历史的著名重点院校，因此，在80年代中期，我院才开始开设西方经济学课程，当时的课时仅为36学时。到94年调整为54课时，97年调整为68课时，这种调整步伐，应该说与当时的一般院校基本上是同步的。
随着改革开放的深入，人们对西方经济学的重视程度提高，我院在1999年，一步将西方经济学提高到102课时，并将西方经济学分为微观经济学和宏观经济学两部分，这是一个质的飞跃。据我们了解，在一般性的院校中在这个时期有这么大的调整的院校并不是很多。西方经济学调整为微观和宏观两部分，成为两门课，各51课时分为两个学期，为宏观经济学的课程建设奠定了良好的基础。学校在将西方经济学分为微观和宏观经济学的同时，也确立了二者作为学校重点建设课程的规划，同时加大了教师的引进工作，逐步建立起了一只结构合理、年富力强的师资队伍。
资料大全 课程设计
【千份热门课件讲稿下载大全】
▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
[PPT讲稿]邓小平理论教学课件
&fromuid=huang110110
[文档资料]《管理学》全套案例资料集合
&fromuid=huang110110
[PPT讲稿]《物理化学》完整PPT课件
&fromuid=huang110110
[PPT讲稿]Linux 教程 （第2版）电子工业出版社
&fromuid=huang110110
[PPT讲稿]AutoCAD 2006标准教程（完整PPT，自学必备宝典，讲解详细）
&fromuid=huang110110
[PPT讲稿]《概率l论与数理统计》完整PPT课件
&fromuid=huang110110
[学习笔记]周三多《管理学》笔记
&fromuid=huang110110
[资料包集]《宏观经济学》资料包集合（PPT讲稿+案例+课后答案）[主用教材：N·格里高利·曼昆的]
&fromuid=huang110110
[PDF讲稿]概率论与数理统计课件
&fromuid=huang110110
[辅导书籍]高等数学 第六版 同济大学.pdf
&fromuid=huang110110
[模拟真题]高等数学试题集（共5份）
&fromuid=huang110110
[PDF讲稿]《自动控制原理》全套精品PDF讲稿
&fromuid=huang110110
[PPT讲稿]《理论力学》优秀PPT课件（完整）
&fromuid=huang110110
[文档资料]十天内词汇量突破20000 &fromuid=huang110110
[PPT讲稿]《西方经济学》经典PPT课件（微观部分）第四版 高鸿业
&fromuid=huang110110
[PPT讲稿]《单片机原理及应用》PPT课件（适合各版本）
独立学院宏观经济学教学体系改革与探索
Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ＆Ｔｅａｃｈｉｎｇ教育与教学
独立学院宏观经济学教学体系改革与探索
赵治辉浙江理工大学科技与艺术学院
本文系浙江理工大学科技与艺术学院《宏观经济学》精品课程建设项目研究成果（项目编号：ｋｙｋｃｌ０１０）。
摘要：为完成独立学院培养高素质应用型人才的目标，宏观
经济学课程改革应该坚持适用性、系统性和应用性原则。宏观
经济学课程所讲授的内容、案例、习题都应围绕现实经济领域展
开，培养学生对经济理论和现实问题的思考。 关键词：独立学院宏观经济学教学改革
宏观经济学》是国家教育部根据高等教育面向２１世纪教
学内容和课程体系改革计划规定的专业核心课程一～（《西方经
济学 的一个分支。 宏观经济学》的教学使学生掌握宏观经济
基本理论、研究方法和实证分析技巧，在对基本理论和方法充分
理解的基础上，培养学生运用经济学基本理论和思维分析、研究
和解决现实经济问题的能力，为学生进一步学习国际贸易、货币 银行学、国际金融等其他课程打下坚实的基础。
一、教学内容坚持适用性和系统性原则 相比微观经济学， 宏观经济学》公式、图表数量大大减少，
理论难度相对较低。所以，（（宏观经济学》授课相对容易。独立学
院宏观经济学教学应该坚持“理论知识够用，强调技能，提高素
质 原则，让学生入门即可。 国民收入决定理论是教学重点。 宏观经济学》课程教学
按照由浅入深的逻辑顺序，先后几章分别阐述ＮＩ—ＡＥ模型、
ＩＳ—ＬＭ模型、ＡＳ—ＡＤ模型，以此构成国民收入决定理论。最简单
的模型：ＮＩ—ＡＥ模型，Ｉ＝Ｓ，一个方程，一个未知数国民收入Ｙ＿
ＩＳ—ＬＭ模型，两个方程，两个未知数Ｙ、ｒ【在ＮＩ—ＡＥ模型基础之
上，引入利率ｒ可以得到ＩＳ曲线；再给出货币供给和货币需求（赁 币需求和利率ｒ有关），得到货币市场均衡的ＬＭ曲线】；ＡＳ—ＡＤ模
型：两个方程，两个未知数Ｙ、Ｐ（ＡＤ曲线可由ＩＳ曲线和ＬＭ曲线
推导得到，在前面模型基础之上，引入＿般物价水平Ｐ，通过总量
宏观经济库建设方案
1 宏观经济库建设方案
篇一：政务信息共享数据库建设方案 政务信息共享数据库建设方案 一、政务信息共享库建设的背景和意义 政务信息共享数据库是指结合政府各类决策支持系统、相关应用系统的接入和政务信息资源共享交换的需求，构建的共享数据库，它是政务信息交换共享平台的重要组成部分，用于实现各类电子政务共享交换数据的有机管理，并为应用提供相应服务。 在经过基础设施建设、政府上网、政务公开、网上行政等发展阶段之后，随着电子政务工程的不断推进和深化，单一的政府机构业务系统建设已经达到了一定的水平，积累的政务信息资源已经具有相当规模。但与实际需求相比，仍存在较大差距：数据标准规范不统一，信息共享程度较低；各委办局之间互联互通不足，业务协同困难，难以发挥整体优势；缺乏统一的政务信息管理和服务机制。这些问题的症结之一是缺乏统一规划、规范建设的政务信息共享库。
2 建立政务信息共享数据库，就是为统筹地方政务信息资源的规划、管理、交换和使用，建立有序的政务信息资源共享机制，为各个信息资源权威发布者提供规范、科学的共享发布手段，为各个资源使用对象提供资源的检索、定位与获取服务。通过与政务信息共享交换平台提供的目录服务相结合，解决地方重要信息资源管理难的问题；与交换服务相结合，解决地方信息资源共享交换难的问题。通过政务信息共享库的建设，全面实现整个政务信息共享交换平台“一次建设，长久复用”的建设目标。 中办发[2002]17号文件的发布，标志着国家信息化以信息资源交换共享为主要建设思路的导向正在逐渐形成。建设政务信息资源共享库，不仅符合电子政务工程整体发展规律，抓住了当前政府最关键的信息化建设需求，为电子政务工程的深化与开展，做出了大胆的尝试，而且对推动政府改革、提升政府工作效率、提升领导的科学决策能力，都有着重要意义。 二、政务信息共享库建设的需求分析 随着电子政务各个业务系统的建立和使用，政府、企业和社会公众不但对基础地理空间信息、人口信息、法人信息和宏观经济信息等公共信息的需要越来越迫切，而且各个业务部门对其他部门专题数据的需求也非常强烈。目前这些信息 中部分信息还没有一个统一的标准，信息的一致性和鲜活
经济学
类目编号文件名经济学12766《逆向思考的艺术》(The Art of Contrary Thinking)((美)汉弗
经济学12767《一次读完100本商业经典》扫描版[PDF]
经济学12768《经济学原理学习指南》(Study Guide for Principle of Econo
经济学12769《资本论》全彩版[PDF]
经济学12770《20几岁一定要懂点经济学》扫描版[PDF]
经济学12771《经济学原理（上，下）》(Principles of Economics)((美)曼昆
经济学12772《20几岁一定要知道的经济学常识》扫描版[PDF]
经济学12773《漫画学经济》(何清波)扫描版[PDF]
经济学12774《微观经济学(第七版)》扫描版[PDF]
经济学12775《选择的悖论：用心理学解读人的经济行为》扫描版[PDF]
经济学12776《黑天鹅效应》扫描版[PDF]
经济学12777《萨缪尔森《经济学》笔记和课后习题详解及其对应教材《经济学
经济学12778《经济学原理》扫描版[PDF]
经济学12779《宏观经济学》(宏观经济学)扫描版[PDF]
经济学12780《经济学大辞典》扫描版[PDF]
经济学12781《微观经济学》(Microeconomics)[压缩包]
经济学12782《经济学入门》扫描版[PDF]
经济学12783《夫妻经济学 钱财无忧的婚姻》扫描版[PDF]
经济学12784《国富论》扫描版[PDF]
经济学12785《僵尸经济学》扫描版[PDF]
经济学12786《人人需要知道的经济运行规律（修订版）》扫描版[PDF]
经济学12787《克鲁格曼的预言：美国经济迷失的背后（2008年诺贝尔经济学奖
经济学12788《资本的秘密》扫描版[PDF]
经济学12789《非理X繁荣》(Irrational Exuberance)((美)罗伯特·J·希勒)
经济学12790《大道至简：讲给EMBA的经济学》(A Scholar's Talk on Econom
甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知
甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知
文章属性
• 【制定机关】甘肃省教育厅
• 【公布日期】2013.09.05
• 【字 号】甘教高[2013]39号
• 【施行日期】2013.09.05
• 【效力等级】地方规范性文件
• 【时效性】现行有效
• 【主题分类】教育综合规定
正文
甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知
（甘教高〔2013〕39号）
各高等学校：
根据教育部及我省高等学校精品课程建设和评审指标体系，经甘肃省高等学校精品课程评审委员会评审，省教育厅决定，授予“中华杰出人物评介”等41门本科课程和“民间美术”等20门高职高专课程“甘肃省高等学校精品课程”荣誉称号，并将有关事项通知如下：
一、各高校要加强对精品课程建设和应用工作的管理和指导，对近年来建设的校级、省级和国家级精品课程进行全面更新检查，继续加大经费投入，给予政策支持，确保精品课程具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理水平，充分发挥精品课程在学校教学改革中的示范性作用。
二、课程负责人要按照教育部的要求，不断完善和更新教学内容和课程体系，注重使用先进的教学方法和手段、强化实验、实习等实践性教学环节，做到理论教学与实践教学并重，切实建立有效的激励和评价机制，确保精品课程的一流性和示范性水平。
三、省级精品课程要向全省高校免费开放，要确保网络畅通，要做好课程网站的管理、建设和维护工作。有关运行管理工作参照《国家精品课程建设工作实施办法》进行，未经著作权人许可，任何人不得将省级精品课程内容用作以营利为目的的活动。
附件：1.2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（本科）
2.2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（高职高专）(略)
甘肃省教育厅
2013年9月5日
附件1
2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（本科）
经济学类(含金融学、经济学、国际经济与贸易、财政学、保险学专业)
岭南学院2013级本科生培养方案
经济学类（含金融学、经济学、国际经济与贸易、财政学、保险学专业）
一、培养目标：
岭南学院秉承百年岭南的传统，即“作育英才，服务社会”，把博雅教育作为本科教育的基础，学生通过四年的学习，通过不同课程的学习和参与社会活动、体育竞赛，在毕业之时，能够达到以下培养目标：
（一）知识层面。通过通识课程和专业教育，学生在知识的广度和深度方面得到提升。通过通识课程的学习，掌握人文、历史、社会、自然科学等不同基础学科和领域的基础知识；通过专业课程的教育，学生在所选择的专业里，系统学习，掌握该领域所需的专业知识。
（二）技能方面。学生能够运用所学的基本技能和解决问题的能力应对未来生活中碰到的问题和挑战。强调对学生沟通和写作能力、数据分析和信息技术运用能力、批判性思维和创造性思维、以及团队合作和领导力的培养。
（三）公民意识和社会责任感教育。强调公民意识和公民参与（本土参与和全球化参与）；跨文化知识和能力；道德推理和价值判断的能力；人文关怀和社会责任感。
（四）整合性学习。包括综合能力和贯通博雅（通识）学习与专业学习的能力。
（五）培养学生具有广博的视野、批判思考的能力、道德伦理的认知、良好的沟通能力，并在经济学、金融学、管理科学与工程等某个专业领域学有所长，从而能够适应激烈的时代变革，并在未来的社会竞争中立于不败之地。
二、培养规格和要求：
（一）一、二年级实行通识教育，开拓学生视野、提高他们探索世界、认识自我和世界的能力，培养他们一生所需的关键能力。
（二）三、四年级学生专注专业教育，以培养学生解决实际问题的能力为导向，为将来面向实际部门的学生开设工商管理类、应用类、实践类的课程，培养具有竞争力的实战型人才。
（三）开办“数学实验班”，为走学术发展道路的学生提供系统、扎实的数学和现代经济学训练。 （四）实验与实践教学：开设实验选修课程，提高学生的创新能力、实践能力和动手能力，增强岭南学院学生的就业竞争力。
上半年全国高校教师网络培训的通知
关于参加教育部2012年上半年全国高校教师网络培训的通知
各部门：
根据教育部《关于公布2012年上半年全国高校教师培训计划的通知》（教高司函[2012]7号）的相关精神，为促进优秀教学成果的应用与共享，进一步提高教师教学水平，现就参加2012年上半年全国高校教师网络培训的有关事宜通知如下：
一、培训内容
高校教师网络培训以传授与交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容，主讲教师由高校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任。培训对象为承担与所培训课程、专题相同或相近教学任务的在职教师，重点是中青年教师。
二、培训方式
高校教师网络培训分为集中培训和在线培训。集中培训主播教师设在教育部全国高校教师网络培训中心（北京），参训教师在省分中心专用网络教室统一参加学习和研讨。培训期间，参训学员不仅可以与授课专家实时交流互动，同时形成班集体，组织学员一起交流教学经验、分享教学资源，形成跨校级的教学、科研合作研究团队。
在线培训课程以自主学习、专家指导、经验分享、互动交流、全程服务为特色。培训课程主要包括：1.必修内容：为一门课程的说课视频，是学员必须学习的内容。主要介绍本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。2.选修内容：为通识性教学视频，是供学员选择学习的内容，主要包括教学方法、教育技术、学术讲座等。3.教学活动：为学员必须参与的活动，主要包括教学沙龙、专题讨论、教学资源共享等。4.特聘教授辅导：特聘教授由高等学校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任，主要针对学员提出的教学问题，进行教学指导、主持专题研讨、开展互动交流、提供解决思路。（具体课程详见附件）
三、参训对象及名额
承担教学任务与所开课程相同或相近的在职教师，重点是中青年教师。请各相关学院根据课程安排情况，集中培训和在线培训可各推荐1名教师参加。
2015中央财经大学会计学院——会计学专业考博课参考书-真题-分数线-资料-育明考博
中国考博辅导首选学校
育明考博咨询电话：400-668-6978 咨询QQ：493371626 第
1 页 共 12 页 育明考博全国免费咨询电话400-668-6978 QQ：493371626 QQ：2890064351 2015中央财经大学考博QQ交流群105619820 英语群335488903 专业课群157460416 中央财经大学会计学院 会计学专业考博分析 一、考博介绍： 2015年中央财经大学会计学院学院招生16人，其中会计学专业招生为16人。而此专业又分为2个主要研究方向，分别为：01.会计理论与方法、02.财务理论与方法两个主要的研究方向。 二、联系导师： 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线 中国考博辅导首选学校
育明考博咨询电话：400-668-6978 咨询QQ：493371626 第 2 页 共 12 页 报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。 (3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。 总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。 初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。 三、博导简介： 孟焰：中央财经大学会计学院，院长，教授，硕士和博士研究生导师。财政部会计准则咨询专家，财政部独立审计准则咨询专家，中国会计学会常务理事，中国会计学会学术委员,中国会计学会教育分会常务理事,中国成本研究会理事,中国会计学会成本与管理会计专业委员会副主任,中国注册会计 中国考博辅导首选学校