【五年级下册】部编版知识点总结(4单元)(答案版)
1【五年级下册】部编版知识点总结第四单元一、看拼音写词语（jīnɡ惊yí疑）（shěn审shì视）（yī一zhēn针jiàn见xiě血）（yī一shēnɡ声bù不kēnɡ吭）（sù肃rán然qǐ起jìnɡ敬）（rónɡ荣xìnɡ幸）（nǐ拟dìnɡ定）（qínɡ情bù不zì自jīn禁）（dǎ打xiāo消）（ruò若yǒu有suǒ所sī思）（chóu踌chú躇）（àn黯rán然）（cōnɡ从rónɡ容zhèn镇dìnɡ定）（kān堪chēnɡ称）（yóu由zhōnɡ衷）（fēn吩fù咐）（qīnɡ清pín贫）（shē奢chǐ侈）（jīn矜chí持bù不ɡǒu苟）（jī积xù蓄）（rè热wànɡ望）（wēi威hè吓）（qǐ企tú图）（chǐ齿lěnɡ冷）二、多音字
裳cháng（裳裳者华）弹dàn（子弹）晕yūn（头晕）shang（衣裳）tán（弹奏）yùn（晕车）
恶è（凶恶）吓hè（恐吓）wù（可恶）xià（惊吓）三、形近字辨析(珍诊√)断(棚绷√)带药(济剂√)实(拖施√)慈(详祥√)光(荣√荧)沼(泽√择)(似拟√)定锻(炼√练)(眷√卷)恋特(殊√珠)(摩√麾)天大楼四、近义词眷恋——(留恋)打消——(消除)踌躇——(犹豫)情不自禁——(不由自主)熟练——(娴熟)惊疑——(疑惑)镇定——(镇静)柔和——(温和)慈祥——(和蔼)清贫——(贫苦)朴素——(朴实)奢侈——(浪费)矜持——(庄重)企望——(渴望)齿冷——(耻笑)2
五、反义词悲痛——(喜悦)繁忙——(悠闲)踌躇——(果断)黯然——(明亮)熟练——(生疏)镇定——(慌张)崭新——(陈旧)慈祥——(狰狞)清贫——(富裕)朴素——(奢侈)热望——(失望)舍己为公——(自私自利)六、词语搭配与拓展（无限）的父爱（紧锁）的眉头（无限）的眷恋（黯然）的目光（情不自禁）地喃喃着（若有所思）地说（熟练）地解开（一针见血）地说（由衷）地说（蓝色）的眼睛（清醒）的大脑（崭新）的白床单（慈祥）的神情（朴素）的生活（一桩）趣事（一支）自来水笔（一个）铜板（凶恶）的眼光
AABB式词语：平平安安千千万万模模糊糊端端正正林林总总风风光光顺顺溜溜斑斑驳驳兢兢业业慌慌张张第一个字是“一”字的四字词语：一针见血一目十行一锤定音一举两得一飞冲天一反常态一唱三叹一日千里描写人物神态平静的四字词语：从容镇定悠然自得悠闲自在从容不迫若无其事泰然自若安之若素带“之”字的四字词语：意外之财取之不尽持之以恒付之一炬置之不理操之过急言之凿凿3
呼之欲出失之交臂七、需背诵古诗从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣chánɡ裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
七、日积月累作者简介：王之涣（688-742），唐代诗人，字季凌。为人豪放不羁，常击剑4
悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。原文再现词语理解
凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
①远上：远远向西望去。②孤城：指孤零零的戍边的城堡。③仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。④羌笛：古羌族乐器，属横吹式管乐。⑤何须：何必。⑥杨柳：即《折杨柳》，古代的一种歌曲。⑦度：吹到过。了解诗意：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《折杨柳》曲埋怨春光迟迟不来呢？原来玉门关一带春风是吹不到的啊！赏析：诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡的诗作。诗的前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住自下游向上游、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面。次句中出现了塞上孤城，“孤城”往往与离人愁绪联结在一起，为后两句进一步刻画征夫的心理做好了准备。在这样苍凉的环境背景下，忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好又是《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵的思乡之愁。士兵听着哀怨的曲子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何须总是吹奏那首哀伤的《折杨柳》曲呢？春风本来就吹5
不到玉门关的。所以末句正写边地苦寒，蕴含着无限的乡思离情。作者简介：李白（701-762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。原文再现词语理解
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①之：往、到达。②故人：老朋友。③辞：辞别。④烟花：形容柳絮如烟、繁花似锦的春天景物，指艳丽的春景。⑤碧空尽：消失在碧蓝的天际。⑥天际流：流向天边。了解诗意：友人在黄鹤楼与他辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船的帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。赏析：这首诗的第一句点题：在黄鹤楼送别。这里是两位诗人经常流连聚会之所，增加了愉快的气氛。第二句在“三月”前加“烟花”二字，不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。后两句在写景的同时也在抒情。帆影已经消逝了，然而在李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极6
富诗意的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来了。八、佳句积累1.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。3.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！九、阅读能力专项培养通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心丰碑李本深红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，7
眼睛有点儿迷离。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下，忽然他转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。（有改动）1.短文记叙了一件什么事？记叙了在红军行军途中，一位负责掌管棉衣等物资的军需处长，被严寒冻死的感人故事。8
2.用“____”画出一处描写人物动作、语言、神态的句子，说说这处描写体现了人物怎样的内心活动。示例：军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下，忽然他转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来!”此时，军长非常生气，他在想：一定是军需处长没有把工作做好，没有给他发棉衣，我一定要好好追究这个军需处长的责任。【答题步骤】第一步：找出描写人物动作、语言、神态的句子。第二步：想一想人物是在什么情况下做出这些举动的，揣摩背后所蕴藏的人物心理。第三步：结合文章主旨，用恰当的语言概括人物的内心活动。【技法一点通】阅读文章时，通过对人物动作、语言和神态的描写，可以体会出人物的内心活动。体会时，要仔细想一想：人物是在什么情况下这样说、这样做的，他为什么这样说、这样做，从而探寻出人物内心的想法。3.对“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”这处神态、动作描写分析不正确的一项是（B）A.表现了军长由暴怒到惊愕，以至被深深感动的复杂心理。B.表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。C.这“愣”与前面的“怒”形成了强烈对比，并为下文的“敬”做铺垫。4.文章为什么用《丰碑》做题目？谈谈你的理解。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己、勇于献身的英雄主义精神。
部编版语文五年级下册知识点总结(3单元)(答案版)
答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜
中了！他猜中了！”
6.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。
磨
7.二十四小时，莫当日字猜。
旧
8.一个字，两张口，下面还有一条狗。
哭
9.一点一横长，口字在中央；小子下边站，只盼幸福降。
享
10.手提包。
抱
11.太阳西边下，月亮东边挂。
管露爸芳崖宵界字
下形上声
架案慈斧贡膏凳赏
外形内声
固病庭阀园匾
内行外声
闷问闻
3
3.一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
立
4.有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。
也
5.相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑 默
1
狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三
十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这 时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不
部编版语文五年级下册知识点总结
第三单元
一、多音字
zhòng（重要） 重
chóng（重复）
qū（蜷曲） 曲
qǔ（歌曲）
mó（打磨） 磨
mò（磨盘）
chuāng（创伤） 创
chuàng（创造）
二、近义词
鲜明——(明显) 充分——(充足) 创造——(发明) 特征——(特点)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演变——(演化) 规整——(规范) 纤细——(细小) 酷爱——(热爱)
明
12.夫人何处去。
二
13.千言万语。
够
14.十字尾巴弯弯，算算数目少三。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总【导语】部编版五年级下册第八单元的语文园地内容上包含了交流平台、词句段运用、书写提示以及日积月累四个板块。
交流平台主要介绍了课文语言巧妙、幽默的特点，词句段运用主要介绍了如何体会句子表达的特点及作者自己的想法；书写提示向我们展示了书法大家颜真卿的作品，让我们再次感受书法的魅力，日积月累积累了古人名言。
以下是wo为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点一、词句段运用1、出示句子，小组交流讨论句子表达的特点。
（1）他身体，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
（比喻手法写出中指在五指中的地位）（2）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
（比喻手法写出体操运动员动作的灵巧、技术的娴熟）2、从下面情景中选一个说一说。
注意用上恰当的修辞手法和描写方法。
（1）游子回到家乡。
（2）雨点落在窗户玻璃上。
（3）远处传来一声巨响。
教师点拨：①游子回到家乡：再次踏上故乡，他激动地跳下汽车，飞奔到村前的那棵大槐树下，像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。
②雨点落在窗户玻璃上：雨点落在窗户玻璃上，像一颗颗透明的豆子，啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。
③远处传来一声巨响：他正在书房里读书，忽然听到远处传来一声巨响，如一声闷雷，又似一个炸弹突然在他身边引爆，把他从书中的世界拉回到了现实。
二、日积月累。
◎君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》（意思：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
）◎君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》（意思：君子光明磊落，心胸坦荡，小人却斤斤计较、患得患失。
）◎恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》（意思：同情心是仁的开端。
）◎多行不义，必自毙。
——《左传》（意思：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
）◎人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》（人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会去做了。
2024年部编版小学语文五年级下册《 自相矛盾》说课稿附反思含板书和课后作业附答案及知识点汇总
那人见这么多人来围观，心里很是高兴，他想：哈哈，这下子我才发财了！于是他说：“朋 友们，我这矛和盾可是最完美的武器！赶快买呀！”有个年轻人问：“为什么说这是最完美的武 器？”那个商人听了，连忙拿起盾来，炫耀道：“这块盾坚硬无比，世上的任何事物都不能损它 一丝一毫！”人群中不少人惊叹不已。 他又举起他的矛，炫耀道：“这是世界上最锐利的矛，它能穿破任何事物，不管多厉害的盾，我 也能一下将它刺穿。”人群中人们都开始叫：“我买！我买！”那个商人心中暗喜：发财了，发 财了。 正当他忙的手忙脚乱的准备收钱的时候，有一个老年人站了出来，大声说：“等等！”大家都回 过头来望着那个老年人，那个商人也吃惊地望着老人。那个老人捋着胡须慢吞吞地说：“你不是 说你的矛最锐利，你的盾最坚固吗？那用你的矛刺你的盾会怎么样呢”人们先是一愣，接着哄堂 大笑，一哄而散，只留下那人满脸羞愧的商人和他的矛和盾。 从那之后，商人不再卖弄小聪明，而是老老实实，本本分分地做生意，他的生意很快就红火了起 来，全家人过上了幸福的生活。
（三）、深读感悟，拓展交流
1、深入感悟。 （1）.同学们，你们喜欢这个故事吗？那谁愿意再来给大家读读课文？ （2）.指名读课文，正音。 （3）.谁能用简洁的语言说一说这个故事主要讲了什么？（古代一个卖矛与盾的人，他先夸 他的盾好，什么也戳不破；又夸他的矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的盾会 怎么样？那人哑口无言。） (4).读了故事，感受了人物语言，你觉得可以用个什么样的词语来形容文中那个卖矛又卖盾的 人？（夸口）文中是谁在说大话？他说的是什么大话？学生勾画相关语句，指名朗读，学生 评议。 (5).谁来学着文中的人夸夸矛和盾。（指名多个学生学着文中的人夸夸矛和盾。） (6).如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？（学生各抒己见。） (7).指导朗读：指导读好问话。（设置孩子、中年人、老人，让学生品味语气。） (8).【出示课件13】在大家的追问中，那个楚国人只能——“弗能应也”是什么意思？（无 法回答。）能换一个词语来替代吗？（哑口无言。）他为什么无法回答？（因为他的话前后 矛盾。） (9).那个人售物时说话前后矛盾对他会有什么后果？（东西卖不出去，失去信用。）
部编版语文五年级下册知识点总结(5单元)(答案版)
部编版语文五年级下册知识点总结第五单元一、看拼音写词语（shǒu 手jí疾yǎn 眼kuài 快）（dǒu 抖sǒu 擞）（pò破zhàn 绽）（tǐnɡ挺tuō脱）（ɡé格jú局）（lánɡ郎zhōnɡ中）（bàn 半xìn 信bàn 半yí疑）（yōu 悠rán 然）（tiān 天yī衣wú无fènɡ缝）（sōu 搜suǒ索）（lòu 露xiànr 馅儿）（fā发zhènɡ怔）二、多音字系jì（系扣）监jiàn （国子监）行hánɡ（行业）xì（关系）jiān （监督）xínɡ（实行）调tiáo （调整）diào （调查）1.“系”在表示“打结，扣”的意思时读jì，如“系扣、系鞋带”等；在表示其他意思时都读xì，如“关系、联系”等。
2.这个行(hánɡ√xínɡ)业自从实行(hánɡxínɡ√)了新规后，发展逐渐步入了正轨。
3.经过调(diào √tiáo )查，我们发现这批电脑的时间设置存在问题，于是及时进行了调(diào tiáo √)整。
二、形近字辨析跌(跤√饺)(搂√楼)着阻(挠√浇)手(腕√碗)泥(浆√奖)师(傅√缚)(轰√哄)响发(征怔√)四、近义词欺负——(欺侮)破绽——(漏洞)结实——(坚实)慌忙——(急忙)精神抖擞——(神采奕奕)规矩——(规则)衔接——(连接)搜索——(搜寻)侵犯——(侵扰)半信半疑——(将信将疑)五、反义词结实——(柔弱)慌忙——(从容)手疾眼快——(笨手笨脚)精神抖擞——(无精打采)清脆——(沙哑)雪白——(漆黑)明白——(糊涂)天衣无缝——(漏洞百出)半信半疑——(深信不疑)1.弱小的国家，容易受到外敌的(欺负欺侮√)和压迫。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第四单元11 军神 -章节测试习题
章节测试题1.【综合题文】课内阅读。
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。
手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。
”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。
”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”【答题】根据意思在文中找出相应词语，写在括号内。
(1)一句话也不说。
（）(2)汗珠像下雨似的往下掉。
形容出汗很多。
（）【答案】一声不吭汗如雨下【分析】本题考查词义的理解。
【解答】注意平时多积累。
【答题】画横线的句子应用_____________的语气来读。
【答案】惊讶、赞叹【分析】本题考查对语境的理解。
【解答】根据“了不起！”可知，读画线句需要用“惊讶、赞叹”的语气。
【答题】“一个真正的男子汉”、“一块会说话的钢板”、“一位军神”这三个词语都是___________夸赞________的词语。
【答案】沃克医生刘伯承【分析】本题考查内容的概况能力。
【解答】细读文章，根据：沃克医生擦着汗，对年轻人说，可知是汉克医生夸赞刘伯承。
【答题】“手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
”这句话说明()A. 病人忍受着巨大的痛苦。
B. 病人有着超过常人的力气。
C. 白床单质量太差。
【答案】A【分析】本题考查内容概括能力。
【解答】由“崭新的床单竟被抓破了”再结合前后文语境，可知“病人忍受着巨大的痛苦”选A。
【答题】刘伯承被称为“军神”的原因是()A. 刘伯承手术时抓破了床单，却还在数刀数。
B. 刘伯承在动手术时不用麻醉药，在手术中表现出来的坚强意志、沉着镇定感动了医生。
【答案】B【分析】本题考查内容概括能力。
【解答】本题较简单，可很轻松选出答案。
2.【答题】给下列句子重新排序。
（）真像一个百花园。
（）特别是夏天，菜园里可好看了。
（）他常和警卫员一起挖地、播种、浇水。
（）有碧绿的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......（）菜长的很好，每年能收很多。
部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理
部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理《1.古诗三首》知识点【我会写】：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓【多音字】：解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数供：gòng供品 gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）【问题归纳】：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
【课外积累】：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【课后习题答案】：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
【2020春】部编版五年级语文下册《第四单元测试卷(基础卷)》附答案【可编辑】
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……部编版五年级语文下册第四单元检测卷（时间：60分钟满分：100分）一、填空题1．读拼音，写词语。
huáng hé qiāng dí yáng liǔ hé xū（______）（______）（______）（______）wèi chéng yáng guān yí mín mó tiān（______）（______）（______）（______）2．先把下列词语补充完整，再选词填空。
（_____）不（_____）禁若（_____）所（_____）（_____）别（_____）逢（_____）事（_____）神汗（_____）雨（_____）（_____）针（_____）血（1）听了老师的一番话，同学们（__________）地鼓起掌来。
（2）诸葛亮（__________）的故事被人们广为传颂。
（3）他平时虽然少说话，但发言时总能（__________）地指出问题所在。
3．文学常识填空。
本文选自《_____》，作者是____，他是中国共产党第六届中央委员会委员，遗著有《___》和《___》等。
4．根据意思写词语。
1．因为疑惑而发闷。
（______）2．（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
（______）3．稀少而惊奇。
（______）4．过分约，不自在，拘谨而显得不自然。
（______）5．在横线上填入恰当的诗句。
（1）“________，________”这句诗是身经百战的将士们豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。
（2）来到黄鹤楼，我想起了唐代诗人李白送好朋友孟浩然去扬州的情景，看着滚滚的长江水，我吟诵起了诗句“__________，____________”。
部编版语文五年级下册第四单元基础练习卷(附答案)
部编版语文五年级下册第四单元基础练习卷（附答案）1．看拼音写词语nǐ dìng cān móu sǔn shīshěn shì tè shūzūn zhóng qiān zì cí xiáng bēng dài juàn liàn2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．千仞．（rèn）绷．带（bēng）船坞．（wù）黯．然（yīn）B．涕．泪（di）殉．职（xún）革．命（gé）踌躇．（chú）C．不堪．（kān）矜．持（jing）被俘．（fú）土匪．（fěi）D．裤褂．（guà）镯．子（zhuó）彼．此（bǐ）蓟．北（jì）3．下列词语书写没有错误的一组是（）A．参谋锻练慰问繁忙B．特殊损失诊所施行C．颤抖崭新由中苍白D．审视清醒慈详荣幸4．下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．妈妈缝衣服时不小心一针见血．．．．，手指受伤了。
B．听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主．．．．地流下了眼泪。
C．犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭．．．．。
D．他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思．．．．的样子。
5．下面说话最为得体的一项是（）A．小明写的文章在某刊物上发表了，你说：“写得一般般，我也写得出来。
”B．同学让你给花儿浇浇水，你说：“你也长了一双手，不会自己浇水吗？”C．前面有位老太太走路慢吞吞的，你说：“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的挡大家道了！”D．你没法参加小伙伴邀请的生日聚会，你说：“太抱歉了，我好想参加啊，可是另有急事，只好祝你生日快乐啦！”6．下列人物对话中，标点使用有错误的一项是（）A．“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”C．“我不比你们国民党当官，我们革命是不会为这发财！”我再次向他们解释。
部编版五年级语文下册现代文阅读考点精讲——概括文章中心(有答案解析)
部编版五年级语文下册现代文阅读考点精讲——概括文章中心（有答案解析）【常考题型】1、阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事2、简要概括这篇文章的主要内容【答题模式】“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”【精练精析】例：阅读短文，回答问题成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去医院看病的，正好与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
这一切让我看得很疑惑。
公交车正开着，突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：爸伤口疼了吧一点点吧“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！（1）给文中画线的句子加上标点符号。
【小学语文五年级下册(1单元)】部编版知识点总结(练习题及答案解析)
九、佳句积累
4
1.蜜蜂则 地飞着，满身绒毛，落到一朵花上， ， ，就像一个小毛
球似的不动了。
2. 在
的瑞士莱蒙湖上，在
的非洲大沙漠中，在
的
大海中，在
的高山上，我都看到过月亮。
3.她是最有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多
有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是
子赶制出门衣服时的动作和心理的刻画，深化了这种骨肉之情。母亲千针万线“密密
缝”，要把衣服缝得结实一点，是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日
常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不做任何修饰，但慈母
的形象真切感人。最后两句直抒胸臆，对母爱尽情讴歌，寄托着赤子对慈母发
自肺腑的爱。
意思都读 ，如“结网、打结、结冰”等。
三、形近字辨析
耕(耘 云) 春(晓 浇) (蝴 湖)蝶 蚂(蚱 炸)
(樱 婴)桃 (拔 拨)草 (铲 产)除 水(瓢 飘)
(逛 狂)街
四、近义词
闪烁——( ) 瞎闹——( ) 存心——( ) 漂亮——( )
陪衬——( ) 气派——( ) 盼望——( ) 漂泊——( )
，
不肯
。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要
有
才好！
十、阅读能力专项培养
体会文章表达的思想感情
攀在树梢上的童年
方华
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受
不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那个筑在
树梢上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我下的一个