人教版八上物理第二章：声现象练习题(每个知识点3个配套练习含答案)
声音的产生1、如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（）A．琵琶B．二胡C．笛子D．编钟2、除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜，大家都期待新年的第一声钟响，人们敲响打钟后会发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）A．大钟的回声B．虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动C．人的听觉“延长”了D．大钟虽已停止振动，但周围的空气在振动3、如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球：（1）我们看到的现象是；（2）此现象说明；（3）乒乓球的作用是；（4）本实验实验探究方法是。
《声音的产生》答案1、【答案】C【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体振动都能发声。
A、琵琶是弦乐器，是靠琴弦的振动发声，故A不符合题意；B、二胡是弦乐器，是靠琴弦的振动发声，故B不符合题意；C、笛子是管乐器，吹笛子时，通过空气柱的振动产生声音，故C符合题意；D、编钟是打击乐器，是靠钟的振动发声，故D不符合题意。
故选：C。
2、【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以此选项不正确；B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以此选项正确；C、人的听觉不可能“延长”，所以此选项不正确；D、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止，所以此选项不正确。
故选：B。
3、【答案】（1）小球被多次弹开；（2）音叉发声时在振动；（3）放大音叉的振动；（4）转换法、放大法。
【解析】声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。
通过小球的振动来反映音叉的振动。
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
而将微小的变化放大呈现，以便于观察和研究的方法，叫做放大法。
声音的传播1、下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（）A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．在岸上听到江水拍岸声2、能说明“固体可以传播声音”的是（）A．隔墙有耳B．课间听到学校大喇叭的广播声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．听到轰隆隆的雷声3、如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。
（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）；（2）假设玻璃瓶内的空气全部被抽出，则（选填“能”或“不能”）听到手机发出的声音；（3）分析实验现象，可得结论为，这一结论的得出主要运用了（选填“推理”、“归纳”或“控制变量”）的方法。
《声音的传播》答案1、【答案】B【解析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体与气体中传播；（2）分析各选项中，哪种情况下声源与声音接受者（耳朵）之间的介质是水即可。
A、雨滴打在雨伞上会听到啪啪声，是雨滴打在伞上使伞振动发出声音，不能证明声音可以在水中传播，故A错误；B、密封在塑料袋里的闹钟发出的声音，经水传入空气，再进入我们的耳朵，因此我们听到了闹钟发出的声音，能证明声音可以在水中传播，故B正确；C、正在发声的音叉振动，振动的音叉在水中会溅起水花，不能证明声音可以在水中传播，故C错误；D、在岸上听到江水拍岸声，是水拍岸发出声音，不能证明声音可以在水中传播，故D错误；故选：B。
2、【答案】A【解析】A、隔墙有耳说明固体可以传播声音，故A正确；BD、课间听到学校大喇叭的广播声、听到轰隆隆的雷声，都说明空气可以传播声音，故BD错误；C、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑说明水能传播声音，故C错误。
故选：A。
3、【答案】（1）逐渐减弱；（2）不能；（3）真空不能传声；推理。
【解析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐减弱；（2）假设玻璃瓶内的空气全部被抽出，将不能听到手机发出的声音；（3）此实验说明声音的传播需要介质；随着抽气机将密闭玻璃罩内空气大量抽出，玻璃罩内就越接近真空状态，此时，电铃声音小到几乎听不到，根据这个现象，我们推理真空不能传声，利用推理的方法。
声速1、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（）A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度2、有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（）A．听到两次响声，它们按先后次序是由钢管、空气传来的B．听到两次响声，它们按先后次序是由水、空气传来的C．听到三次响声，它们按先后次序是由钢管、水、空气传来的D．听到三次响声，它们按先后次序是由水、空气、钢管传来的《声速》答案1、【答案】C【解析】在学习物理学科中，学会分析表格是一项基本的技能，从表格中获得自己想要的信息。
A、根据表中的数据可以得出，铅的密度最大但是声音在铅中的传播速度要小于铁和铝的传播速度，所以不符合题意；B、根据表中的数据可以得出，几种金属的密度大，声音传播速度快，空气和氧气的密度小，声音传播的速度慢，故B说法错误，不合题意；C、根据表格中的数据可以得知，铝铁铅都是固体，而空气和氧气是气体，声音在固体中的传播速度大于声音在气体中的传播速度，符合题意；D、根据表格中的数据可以得知，铝铁铅都是固体，而空气和氧气是气体，声音在固体中的传播速度大于声音在气体中的传播速度，不符合题意；故选：C。
2、【答案】C【解析】一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小。
根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，由速度的变形公式 u 可知，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是钢管、水、空气传来的。
故选：C。
3、【答案】（1）越快；（2）0.2。
【解析】（1）根据材料中四次空气中的声速不同，得出结论：声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大；（2）在0 时声音在空气中的传播速度为331m/s，根据式v= 可知，刘雯的歌声传播的时间为：t= =66.2 331 / =0.2s。
回声1、你面向一高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为（）A．大于34米B．大于17米C．等于17米D．等于34米2、一艘科考船在经过A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.20s、0.14s、0.18s、0.15s、0.20s，根据时间，就可以绘出海底的大致形状，大致形状如图中的（）A．B．C．D．3、测速仪器用超声波测汽车速度，第一次发出的超声波经过0.4s接收到返回的超声波，间隔1s再发第二次超声波，经过0.3s接收到返回的超声波，声音在空气中的传播速度是340m/s，则汽车速度是m/s。
4、在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A，当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，求：（1）观察者距爆破点A的距离；（2）观察者距山崖CD的距离。
《回声》答案2、【答案】D【解析】回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离。
根据v= 公式变形计算距离。
已知测得回收信号的时间分别为0.20s、0.14s、0.18s、0.15s、0.20s，则单趟时间分别为 ×0.20s=0.10s； ×0.14s=0.07s； ×0.18s=0.09s； ×0.15s=0.075s；根据v= 变形s=vt可知；速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.10s＞0.09s＞0.075s＞0.07s，所以s A=s E＞s C＞s D＞s B，故D符合题意。
故选：D。
3、【答案】17.9【解析】第一次发出的超声波经过0.4s接收到返回的超声波，则测速仪第一次发出超声波到达汽车处所用的时间：t1= ×0.4s=0.2s，由v= 可得，测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车到测速仪的距离：s1=v声t1=340m/s×0.2s=68m；第二次从发出至接受到超声波信号用了0.3s，则测速仪第二次发出超声波时，到达了汽车处所用的时间：t2= ×0.3s=0.15s，第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车到测速仪的距离：s2=v声t2=340m/s×0.15s=51m；因此汽车在两次与信号相遇的过程中行驶的距离：s′=s1﹣s2=68m﹣51m=17m，这17m所用的时间：t′=△t+t2﹣t1=1s+0.15s﹣0.2s=0.95s，则汽车的车速：v′= t t= th ≈17.9m/s。
4、【答案】（1）观察者距爆破点A的距离为510m；（2）观察者距山崖CD的距离为850m。
【解析】（1）观察者距爆破点A的距离AB之间的距离就是声音1.5s传播的距离，由v= 可得，S AB=vt1=340m/s×1.5s=510m；（2）声音从发生到我们听到第二次爆炸声，声音传播的路程是AD加上DB，声音传播的时间是1.5s加上2s，BD间的距离S BD= 1 h ͷ ͷ h=850m。
音调1、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。
下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高2、向保温瓶里灌开水的过程中会听到响声，随着瓶内水位的升高，响声的变化规律是（）A．音调逐渐升高B．声音越来越大C．音调逐渐降低D．声音越来越小3、甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）A． B.C．D．《音调》答案1、【答案】C【解析】（1）物体振动的快慢叫频率，频率越高，音调越高。
（2）当一个物理量受多个因素影响时，需用控制变量法进行探究。
A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率。
故A正确，不符合题意；B、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法。
人教版八年级上册物理第二章 声现象 综合复习练习题(含答案解析)
人教版八年级上册物理第二章声现象综合复习练习题一、单选题1．（2022·贵州铜仁·八年级期末）如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内听到闹铃声又逐渐变大。
关于上述实验，下列说法中正确的是（）A．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声B．真空可以传播声音C．听不见闹铃声是因为闹铃不再振动D．声音传播需要介质2．（2022·贵州毕节·八年级期末）与图中情景相关的说法中错误的是（）A．甲图中的实验可以探究声音产生的条件B．乙图中用实验加推理的探究声音传播需要介质C．音叉抵在牙齿上，能听到音叉的声音是利用了空气传声D．用大小不同的力拨动橡皮筋是为了探究响度与振幅的关系3．（2022·贵州铜仁·八年级期末）如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（）第1页共13页A．甲、乙的响度和音色均不同B．甲、丙的响度和音调相同C．乙、丙的音调和响度均不同D．甲、丁的音调和音色相同4．（2022·贵州遵义·八年级期末）《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨。
关于节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高5．（2022·贵州黔东南·八年级期末）小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（）A．小明声音音调低B．小明声音响度大C．小华声音音调低D．小华声音响度大6．（2022·贵州黔西·八年级期末）甲音叉发声时每分钟振动12000次，乙音叉发声时每秒钟振动1000次。
八年级物理上册 第二章 声现象 重点训练题(含答案)
八年级物理上册第二章声现象重点训练题1．两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是____________高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的____________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的____________不同.2．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴．作战消音靴是在____________处减弱噪声，这样做主要是防止____________(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过____________传到战士们的耳中.3．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的____________相同，甲和丁的____________相同(均选填“音调”或“响度”)．4．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是()A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速C．男低音演员歌声的响度小 D.女高音演员歌声的音调高5．“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛．下列说法正确的是()A．合唱声是由空气振动产生的B．合唱声是通过空气传入人耳的C．合唱声可以在真空中传播D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色6．疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是()A．小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的B．听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是3×108 m/sD．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生7．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示．这种控制噪声的措施属于()A．防止噪声产生B．阻断噪声传播C．减小噪声传播速度D．通过监测减弱噪声8．如图所示的情境中，关于声现象的描述和分析，正确的是()A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度9．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域．下列事例中利用超声波传递信息的是()A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石10．“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是()A．从无人机传出的声音可以在真空中传播B．工作人员利用声音向游客传递信息C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声11．关于声现象，下列说法错误的是()A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的12．关于声现象的描述，下列说法错误的是()A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫13．下列关于声现象的说法中，正确的是()A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B．同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音色就不同C．声波在空气中的传播速度约为340 m/s，比水中传播快D．上课时，听到窗外嘈杂的噪声后关上窗户，是从声源处减弱噪声14．“奋斗百年路，启航新征程”，全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈．下列对晚会相关分析错误的是()A．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音调B．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的C．舞蹈演员的红色裙子在绿色追光灯下呈黑色D．空中表演的5G智能无人机方阵是利用电磁波控制的15．关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同物质中传播速度是相同的B．高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播C．航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流D．可以利用超声波预测地震、侦测台风等参考答案：1．音调响度音色2．声源响度空气3．响度音调4-5 DB 6-10 AABBB 11-15 CDAAB。
初二物理人教版八年级上册 第二章 声现象 单元练习题 含答案
初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元练习题含答案初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元练习题1．下列关于声现象的说法正确的是（）A．利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息B．只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 工厂用的防声耳罩是在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的2. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340m/sC．人耳听觉频率范围是20Hz-2019HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声3. 关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大4. 2019 年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。
下列说法正确的是（）A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的第 2 页第 3 页许多水花。
这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小9. 随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康．我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了下列多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是（）A.修建人工湖和湿地公园B.倡导市民低碳生活绿色出行C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志10. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）甲乙丙丁A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同11. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。
从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的12. 许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。
下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。
初中物理《八上》第二章 声现象-声音的产生与传播 考试练习题
初中物理《八上》第二章声现象-声音的产生与传播考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成（如图所示），所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（）A ．听到的萧声是由于竹管振动产生的B ．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调C ．萧音在空气中的传播速度是3 × 108 m/sD ．为了不影响邻居，吹奏排箫时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声知识点：声音的产生与传播【答案】B【详解】A．听到的萧声是由于竹管内空气的振动产生的，故A错误；B．由于竹管参差不齐，竹管内空气柱的长短不同，振动时声音的音调也就不同，故B正确；C．萧音在空气中的传播速度是340m/s，故C错误；D．为了不影响邻居，吹奏排箫时将房间的窗户关闭，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
2、如图所示是一种深受学生喜欢的口哨棒棒糖（棒棒糖形状和口哨一样），既可以吃，又可以当口哨，小欣吹响口哨时是 ______（选填“空气柱”或“棒棒糖”）振动。
接着她又按照商家赠送的小乐谱吹起口哨，老师把她吹的几种声音输入到同一示波器上时显示的波形，如图所示，其中音调相同的是 ______。
知识点：声音的产生与传播【答案】空气柱甲乙【详解】[1] 吹口哨发出的声音，是由口哨内部空气柱振动产生的。
[2] 对比甲乙两图可知，相同时间内波峰出现的个数相同，说明振动快慢（频率）相同，故音调相同；对比甲丙两图可知，振动的幅度相同，故响度相同。
3、成绵乐城际铁路于 2014年 12月 20日开始运营。
开通后，成都至绵阳的运行时间由原来的 2小时左右缩短至现在的近 40分钟，极大地加快了成绵地区的沟通和交流，促进了经济的快速发展，同时也方便了成都地区来我校求学的各位悻悻学子。
【单元练】(人教版)厦门八年级物理上册第二章《声现象》测试(含答案解析)
一、选择题1．玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高A解析：A【分析】玻璃杯中装有水，用细棒敲打杯子时，是杯子和水一起振动；用嘴向杯口吹气时，是杯子里的空气柱振动；振动物体质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。
AB．用细棒敲打杯子时，杯子和水一起振动，杯子里装进水越多，杯子越难振动，杯子发出声音的音调越低，故A正确、B错误；CD．用嘴向杯口吹气，杯子中空气柱振动，杯子里装进水越多，空气柱越小，空气柱越容易振动，空气柱发出声音的音调越高；杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低，故C、D错误。
故选A。
2．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵B解析：BAB．钟声是由撞击钟体，钟体振动产生的，故A错误，B正确；C．真空不能传声，声音的传播需要介质，故C错误；D．诗人听到的钟声是通过空气传播到诗人耳中的，故D错误。
故选B。
3．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音A解析：AA．固体、液体、气体都能传播声音，故A正确；B．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些，故B错误；C．物体振动得越快，发出的音调就越高，故C错误；D．物体振动产生超声或次声，人耳不能听到，故D错误。
故选A。
4．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位D解析：DA．钢尺伸出桌面的长度越短，拨动时振动的频度越快，音调越高，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，故B错误；C．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；D．因为超声波具有方向性强的特点，所以汽车的倒车雷达，是利用回声定位工作的，故D 正确。
人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》习题(含答案解析)(1)
一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大2．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。
A．音调B．响度C．音色D．频率3．剧院及音乐厅，四周墙壁常挂昵绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．吸收声波减小嘈杂的回声C．易于反射声波增大声音反射D．提高声音的音调4．从物理学的角度对下列成语进行解释，不正确的是（）A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——固体可以传声C．闻其声，知其人——不同的人说话音色不同D．如雷贯耳——声音的传播速度很大5．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量6．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声7．疫情期间停课不停学，同学们在家进行“线上学习”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．关上窗户可以防止外界噪声的产生B．不同老师教学时说话声音的音色不同C．调小电脑音量可以降低声音的音调D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调8．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位9．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声10．下列实例，利用声传递能量的是（）A．利用超声给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波除去人体内的结石D．超声导盲仪帮助盲人出行11．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（）A．B．C．D．12．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。
初中物理八年级上册第二章《声现象》测试(含答案解析)
一、选择题1．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．只要物体发出声音，我们就一定能听到B．“隔墙有耳”说明固体可以传声C．在钢铁中的声速小于在水中的声速D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大2．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关3．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵4．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化5．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石6．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音7．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位8．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“隔墙有耳”说明固体能传声C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高9．噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害。
人教版八年级物理上册 第二章 声现象(含答案)
人教版八年级物理上册第二章声现象一、单选题（共12题；共24分）1. ( 2分) 在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是（）A. 铁、水、空气B. 水、空气、铁C. 空气、铁、水D. 水、铁、空气2. ( 2分) 关于声现象，下列说法正确的是（）A. 真空能传声B. 只要物体在振动，我们就能听到声音C. 控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同3. ( 2分) 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A. 发声的音叉激起水花B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小4. ( 2分) 下列有关声现象的说法错误的是（）A. 0dB的声是人耳感觉不到的B. 汽车倒车雷达利用了超声波传递信息C. 摩托车消声器的作用是在声源处减弱噪声D. 物体振动时一定会发声5. ( 2分) 下列对乐音和噪音的判断，错误的是（）A. 喷气式飞机起飞时发出的刺耳声音一定是噪音B. 大型拖拉机和重型卡车满载货物高速行使时产生的声音一定是噪音C. 建筑工地上锯钢材、装卸建筑材料时产生的声音一定是噪声D. 优美的舞曲悠扬动听一定是乐音6. ( 2分) 运载多名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船发射成功．航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是（）A. 太空中噪声太太B. 宇航服不能传递声音C. 声音只能在空气中传播D. 声音不能在真空中传播7. ( 2分) 关于声音的利用，下列说法中不正确的是（）A. 闻其声而知其人，主要是根据声音的音色来判断的B. 在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用C. 利用声呐探测海底深度，说明声波可以传递信息D. 利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量8. ( 2分) 在一些公共场合，为了让所有的人都能听清楚讲话人的声音，常用扩音设备，关于扩音设备的作用，下列说法正确的是（）A. 改变音调B. 改变响度C. 改变音色D. 改变频率9. ( 2分) 下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动，以下说法正确的是（）A. 我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源B. 甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音C. 甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音D. 甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音；乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音10. ( 2分) 在同一架钢琴上，弹奏C调“1(dou)”和“3(mi)”这两个音，以下说法正确的是（）A. 音色一定不同B. 音调一定不同C. 响度一定不同D. 音调、音色和响度都不同11. ( 2分) 如图所示，小王同学正在弹奏吉他。
人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》经典练习卷(含答案解析)
一、选择题1．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。
下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声2．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）A．声音的产生原因B．响度和频率的关系C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系3．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息5．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色6．超声能传递信息和能量，下列应用中是利用超声能传递信息这一特性的是（）A．金属探伤仪B．用超声处理农作物的种子，提高发芽率C．用超声消毒杀菌D．超声将油和水混合在一起7．弹奏冬不拉时，用大小不同的力动琴弦是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率8．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（）A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息9．小梦做了如图所示的实验：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听声音的变化和钢尺振动的变化可以得出（）A．音色与发声体的材料有关B．音色与发声体振动的幅度有关C．响度跟发声体振动的幅度有关D．音调与发声体振动的频率有关10．如图所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。