一年级语文下册课文小壁虎借尾巴课件新人教版

部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件

旁；正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不
会的字多读几遍！
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁
壁虎
bō
墙
墙壁
shuǎi
蚊
蚊子
断
整体感知
一边读课文一边思考： 1.小壁虎为什要去借尾巴？
2.小壁虎都向谁去借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
课文解读
小壁虎在墙角（捉蚊子），一条蛇（咬住了他的尾巴）。小壁虎（一挣），挣断尾巴（
逃走了
）。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小
尾巴来（掌握方向）。
小壁虎借不到尾巴，心里很
（难过）。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
小壁虎（转身）一看，高兴得叫了起来： “我长出一条（新尾巴）啦！”
课内拓展
小河边
大树上房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴摆着尾巴
游来游去拨水
吃草赶蝇子
飞来飞去掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。
（打一动物）
谜底：壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫。在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物，温度于摄氏11度或以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标

(2023春)部编版语文一年级下册《小壁虎借尾巴》PPT课件

断
（长形的东西）分成两段或几段。
傻愚蠢，糊涂。
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙蚊转壁断傻拨咬
您房赶甩借
整体感知
借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说小壁虎身上发生了什么事。
借助第二、三、四幅插图读课文第3-5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？
书写：左右结构，左窄右宽。
（1）女字旁靠近竖中线。（2）第四笔位于竖中线右边。（3）最后一横起笔穿插在左边点的下方。
课堂演练
根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向。
第二课时
回忆课文主要内容。
互动课堂
读第3-5自然段，一起来了解动物尾巴的作用吧！
爬回家里找妈妈。
时间。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
朗读指导（课后第2题）
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
语文一年级下册
20 小壁虎借尾巴
第一课时
歌曲：《小壁虎》
作词：郝珊珊
小壁虎，爬呀爬，吸在墙上掉不下，不动声色本领大，苍蝇蚊子都怕它。
小壁虎，爬呀爬，忙来忙去停不下，捕捉害虫人人夸，我们都要爱护它。
初读课文
借助连环画独立读课文。 1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。

人教版小学一年级语文下册_17小壁虎借尾巴____课件

它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么?
不行啊！我要用尾巴拨水呢。
返回
不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢。
返回
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
返回
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？故事的结果是怎样的呢？
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫 “再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 摆小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”
学了这课你增长了哪些知识？
动物的尾巴不同，用处也不同。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。它们善于跳跃，能跳7-8米，跳高1.5-1.8米。如果它们去参加奥运比赛，一定能拿到"双跳冠军"。
没有尾巴多难看哪！向谁去借一用尾巴拨水呢。” “小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小

部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件(共85张PPT)

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用 “脱皮计”，将尾巴的“皮套” 脱下，从而应得逃命的时间。
课堂演练一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向。
二、请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称小鸟鹿兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向报警器，向同伴发出警报逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
一年级下册
新课导入
同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！
zhuō
吃捉
tiáo
叫条
笔顺：
书写提示：左窄右宽，左高右低，第九笔撇的收笔组穿词插：到捕提捉的下捉方拿，最后一笔捺写得较舒展。巧记：手足情。（口诀）造句：我们经常到草地上捕捉虫子。
笔顺：
书写提示：上收下放，第二笔横短撇长，与捺对称，收组笔词在：横一中条线枝，条上下柳穿条插。巧记：一篇小作文。（口诀）造句：鱼缸里有一条小金鱼。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
读好不同角色的语气
朗读课文示例：
小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河边。他看见 /小鱼/摇着尾巴，在河里/游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我/行吗？↗” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴/拨水呢↗。”

【部编本】一年级下册《小壁虎借尾巴》课件完美版

小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？
人教部编版一年级下册语文课件：21 小壁虎借尾巴(共42张PPT)
人教部编版一年级下册语文课件：21 小壁虎借尾巴(共42张PPT)
小壁虎在墙角捉小壁虎遇到
蚊子，一条蛇咬住了了危险！
他的尾巴。小壁虎一说明小壁虎用“挣
挣，挣断尾巴逃走了。
断尾巴”的方式逃脱了危险。
第二次先学后教---我会读
1.分组读 2.学生纠正，老师补充。
人教部编版一年级下册语文课件：21 小壁虎借尾巴(共42张PPT)
人教部编版一年级下册语文课件：21 小壁虎借尾巴(共42张PPT)
朗读指导（课后第二题）
本文3-5自然段表达相似，用对话形式呈现，朗读时，要读出不同角色的语气。文中反复出现了这个句式“小壁虎爬呀爬，爬到了……”读的时候，语速要放慢。反复出现的问句“您把尾巴借给我行吗？”朗读的重音要放在“借给我”上，既要表达出小壁虎恳求的语气，又要表现出他的有礼貌。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次,快找出来读一读。 1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
回家后发生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
猜一猜
叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。
壁虎Hale Waihona Puke 人教版语文一年级下册
第一课时
壁虎爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。