四年级数学下册 小数的性质与大小比较(二)一课一练 人教版
（人教版）四年级数学下册 小数的性质与大小比较及答案（二）
一、在○里填上“>”、“<”、“=”
0．9○0．89 0．99○1 9．9○10
0．54○0．45 2．21○2．12 1．303○1．33
650656○65．655 3．1415○3．1416
二、在下面的括号里填上适当的小数。
4．7<( )<4．8 3．09<( )3．1
5．9<( )6．0 0．24>( ) >0．23
三、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
( )<4．002<( ) ( )>60．01>( )
( )<1．9<( ) ( )>119．09>( )
( )<19．07<( ) ( )>110．7>( )
四、把下面各数用“<”号排列起来。
(1)0．52 0．519 0．543 0．534 0．54
(2)1．01 1 1．001 1．1 1．101
五、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15．6秒，高飞15秒，张红15．06秒，李聪16．3
秒。把他们的成绩按照名次排列起来。
参考答案
一、>， < ， < ， >， >， <， >， <．
二、4．71， 3．091， 5．91， 0．231 （答案不是唯一）
三、4，5 61 ，60 1，2 120，119 19，20 111，110
四、（1）0．519<0．52<0．534<0．54<0．543
（2）1<1．001<1．01<1．1<1．101
五、因为15<15．06<15．3<16．3
所以 第一名：高飞 第二名：张红 第三名：小兵 第四名：李聪
人教版四年级数学下册期末专项2 小数的性质和大小比较
分析：路程相同的前提下，排第一名的同学用时 最少，速度最快；用时最长的同学速度最慢，只 能排第四名。 规范解答：因为8. 91秒<8. 98秒<9. 05秒<9. 32秒， 所以张欣排第一名，胡冬排第二名，李卫排第三 名，王杰排第四名。
改正 (×) 点拨 0. 2表示2个0. 1，0. 20表示20个0. 01。 小试牛刀 判断：7和7. 00的大小相等，意义也相同。( ×)
2. 不改变数的大小，把0. 6改写成三位小数是 (0. 006)。(×) 改正(0. 600) 小试牛刀 判断：在小数末尾添上0或是 去掉0，小数的大小不变。( √ )
3. 判断：两位小数一定小于三位小数。(√) 改正(×) 点拨 如2. 16(两位小数)>0. 006(三位小数)。 小试牛刀 判断：整数一定大于小数。(×)
利用还原法求原小数 有些题目按照常规思路来解答，顺着题目的条件答 题过程比较繁琐，有时甚至理不清头绪，导致求不 出解，我们不妨改变策略，从最后的结果出发，从 后往前一步一步地推算，这种思考问题的方法叫倒 推法，也称“还原法”。
2. 小数的大小比较:先比较整数部分，整数部分大的 那个数就大，如34. 7>2. 59；整数部分相同，就比 较十分位，十分位上数大的那个数就大，如6. 89< 6. 9；十分位相同，就比较百分位，百分位上数大 的那个数就大，如50. 532>50. 50……
比较多个小数的大小
将下列各数按从小到大的顺序排列。
第4单元 小数的意义和性质 第2节
小数的性质和大小比较
1. 小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。
(1)化简小数：根据小数的性质，去掉小数末尾的0， 小数的大小不会改变。如0. 800＝0. 8，103. 560＝ 103. 56。
人教版小学四年级下册数学 4.4《小数的性质和大小比较》 -含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1小数的性质和大小比较一、填空 （1）100个0．001是（ ）。
（2）0．01里面有（ ）个0．001。
（3）0．303中左边的“3”在（ ）位上。
表示3个（ ）。
右边的“3”在（ ）位上，表示3个（ ）。
（4）化简小数。
2．00=（ ） 1．4000=（ ） 0．050=（ ） 0．800=（ ） 40．040=（ ） 10．000=（ ）二、判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）2元和2．00元相等。
（ ） （2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
四年级下册数学人教版 4.2小数的性质和大小比较 课时练05-含答案
4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.不改变数的大小，下面数中的“0”可以去掉的是（）A. 1200千克B. 15.06米C. 32.30元2.一种铁矿石，每10克里含铁6.02克，每克铁矿石含铁______克，1000克这种铁矿石含铁______克.（）A. 6.02，6020B. 0.602，602C. 0.0602，60.2D. 0.62，623.“0.7 0.701”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ÷4.下面各数中，比5.052大的数是（）A. 0.552B. 5.025C. 0.255D. 5.205二、判断题5.在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。
6.一个数的末尾添上3个0，原来的数就扩大到它的1000倍。
（）三、填空题7.比较下面数的大小．0.125________0.21 13.09________13.18.在5.03、0.53、5.04、5.40、5.50五个数中，最大的数是________，最小的数是________。
9.下面的数，如果去掉小数点，小数的大小有什么变化？1.3________ 0.06________3.078________ 0.204________10.05________ 0.9________10.有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是________，最差的是________．四、解答题11.写出所有大于0.01而小于0.1的两位小数．12.写出三个在0.4和0.1之间的数。
五、应用题13.一块正方形菜地边长为40米，把它的边长缩小为原来的一千分之一，缩小后的图形周长是多少？参考答案1.C2.B3.B4.D5.【答案】错误6.错误7.<；<8.5.50；0.539.原数扩大10倍；原数扩大100倍；原数扩大1000倍；原数扩大1000倍；原数扩大100倍；原数扩大10倍10.1号；3号11.0.02、0.03、0.04、0.05、0.06、0.07、0.08、0.09，共有8个12.解：0.2，0.3，0.33(答案不惟一)13.解：40÷1000×4=0.04×4=0.16（米）答：缩小后的图形周长是0.16米.。
四年级数学-小数的性质及大小比较练习
小数的性质及大小比较1、小数性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不会改变，2、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；……基础训练1、比较下面每组中两个数的大小。
2.02 〇 2.203.4〇 3.04 10.1〇 10.1000.71〇 0.17 1.01〇 1.10 5.06〇 5.06013.41〇 13.410 9.89〇 9.98 16 〇 16.0002．用数射线上的点表示下面小数，并比较每组数中两个数的大小。
29 3029.7 ○ 30.5 30.22 ○ 29.829.6 ○ 29.64 29.47○ 29.413．化简下列小数.8.5100=（） 3.0040=（） 0.090=（）400.040=（） 1.200=（） 100.00=（）4．不改变数的大小，划去可以去掉的零：0.7040 7.000 68.0100200.060 0.007 230.09005．哪些数是相等的，把它们圈出来选择。
（1）0.6 0.600 0.06 0.60 0.060 0.6000（2）0.50 0.5000 0.05 0.005 0.050 0.5（3）0.003 0.300 0.030 0.0030 0.30 0.3（4）0.2 0.02 0.20 0.002 0.200 0.02056．把下列各数按从小到大的顺序排列：（1） 0.09、0.9、0.99 （2） 7.08、7.8、0.78 综合提高1、比较下面每组中两个小数的大小。
714○7.13 6.592○6.529 112.001○112.0110.473○10.46 100.347○10.347 70.281○80.0012、在下面的□里填上适当的数：0. □5 < 0.06 7.41 > 7.4□ 6. □3 > 6.533、．判断：（1）小数的位数越多，小数的值就越大。
四年级下册数学人教版课时练第4单元《4.2小数的性质和大小比较》(含答案)
课时练4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.0.3与0.4之间的小数有（）。
A. 9个B. 10个C. 无数个2.大于0.4小于0.6的小数有（）个。
A. 9B. 10C. 19D. 无数3.在3.5与3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 9C. 无数4.小红、小明和小华3人分别做25朵纸花，小红用了4.5分钟，小明用了4.05分钟，小华用了4.3分钟，（）做的最快。
A. 小红B. 小明C. 小华D. 无法确定二、判断题5.在3.5的末尾添上两个0，这个数就扩大100倍。
（）6.小数都比1小。
（）7.0.6×100=6（）8.两个小数比较大小，整数部分位数多的比位数少的大。
（）三、填空题9.把40.230化简，应为________。
10.一个三位小数的整数部分是0，这个数最大是________，最小是________。
11.把下面各数按照从小到大的顺序排列。
1 2.4 0.45________四、解答题12.有两批货物，一批13.65吨，另一批15.6吨，用这辆货车一次能运完吗？13.请你当裁判。
五名学生跳远成绩统计表姓名高强李双刘威吴涛张征成绩/米 1.55 1.60 1.59 1.62 1.58请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上。
五、应用题14.李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？参考答案1. C2. D3. B4. B5. 错误6. 错误7. 错误8. 正确9. 40.2310. 0.999；0.00111. 0.45< < <1<2.412. 解：13.65+15.6=29.25（吨）29.25吨＜30吨答：用这辆货车一次能运完。
13. 1：吴涛；2：李双；3：刘威14. 1.75＋0.6＝2.35（米）2.35米＜2.4米答：他顶不到2.4米处的灯管。
人教版四年级下册数学第四单元一课一练《小数的意义和性质》.(含答案word版)docx
人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质一、小数的意义和性质（共7题；共32分）1.中国国家大剧院总占地面积约为118900平方米，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是________万平方米；总投资额约为3098000000元，把横线上的数改写成用“亿”作单位并保留一位小数约是________亿元。
2.在方框中填上合适的小数。
3.选一选。
（1）5.05这个小数，整数部分的“5”与小数部分的“5”相差（）。
A.5B.4.5C.4.55D.4.95（2）比3.5大且比3.6小的两位小数有（）个。
A.0B.1C.9D.无数4.横线上最大能填几？3.5元>3________角 1.________4平方千米<154公顷0.________8吨<650千克 5________米<0.057千米5.解决问题。
（1）李叔叔因出国需兑换外币。
某日下午，他在银行看到了如下图所示的兑换信息。
李叔叔用10000元人民币能兑换多少欧元？（2）一个没关紧的水龙头10分钟会浪费350克水。
照这样计算，1000分钟将浪费多少克水?合多少千克？6.明明家到外婆家的路程大约有1000千米。
照这样计算，明明一家三口开车从家里出发去外婆家，要耗油多少升？7.□.□□≈5.6，这个数最小可能是________，最大可能是________答案解析部分一、小数的意义和性质1.【答案】11.89；31.02.【答案】3.【答案】（1）D（2）C4.【答案】4；4；5；65.【答案】（1）解：10000÷100×13.62=1362（欧元）答：李叔叔用10000元人民币能兑换1362欧元。
（2）解：1000÷10×350=35000（克）=35（千克）答：1000分钟将浪费35000克水，合35千克。
6.【答案】解：1000÷100×7.8=78（升）答：要耗油78升。
人教版四年级下册数学 小数的性质和大小比较 同步练习
人教版四年级下册数学小数的性质和大小比较同步练习一、单选题1．在下列各数中，不改变原数的大小，所有的零都能去掉的数是（）A．2.050 B．0.500 C．1004.004 D．4.5000 2．在6.1，6.01，6.101，6.11中，最小的是（）A．6.11 B．6.01 C．6.1 D．6.101 3．大于0.2，小于0.4的小数有（）A．1个B．10个C．100个D．无数个4．不改变5.05的大小，把它写成三位小数是（）A．0.505 B．5.005 C．5.050 D．5.500 5．如果0.□9<0.5，那么□里可以填的数有（）个。
A．2 B．3 C．4 D．5二、判断题6．所有的小数都没有整数大。
（）7．小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）8．20.0改写成两位小数是2.00。
（）9．2.9与2.90的大小相等，但计数单位不同。
（）10．比5.4大，比5.5小的两位小数有9个。
（）三、填空题11．把50.3010化简得，把18.8写成三位小数是。
12．在9.99，9.090，9.009，和9.09中，最大的是，最小的是。
13．在横线上填上“>”“<”或“=”。
1 0.999 2.030 2.003 10.10 10.114．下表是4名四年级同学在校运会上的投垒球比赛成绩，如果①是第一名，那么他至少投了m，③是第四名，那么他最多投了 m。
选手①②③④成绩/m □0.4 19.8 1□.9 25.□15．用数字卡片、、和小数点“.”，组成两位小数，每个数字都要用上并且只能用一次；组成的数最大是，最小是。
四、计算题16．化简下面各数0.40= 1.850= 2.900=0.080= 12.000= 60.00=17．不改变数的大小，将下面各数改写成三位小数0.9= 0.30000= 7=10.02= 10.0500= 2.2=五、解决问题18．用2、7、0和小数点能组成多少个小数，按照从小到大的顺序排列。
人教版小学四年级数学下册 小数的性质和大小比较练习1 共15页
孟宪青
复习
1、说一说小数的性质是什么，我们应 用小数的性质，可以做什么？ 2、比较下面小数的大小，并说怎样比 较小数的大小。 12.35（ ）123.5 0.456（ ）0.457
孟宪青
1. 判断正误：对的画√，错的画×
（1）整数都比小数大。 （×） （3）小数部分最高位是个分位。 （×）
（4）在小数点后面添上0或者去掉0，小数的
大小不变。
（） ×
（5）10.090化简后是10.9。 （ ）×
（6）0.500=0.5
（） √
（7）0.8和0.800大小相等，但计数单位不同。
（）
√
2、在括号填上适当的“<”“>”或
“=”
>
<
3.01(<) 2.99 9.44( ) 9=.46
7.3 ( )<7.9 1.35( )1.3<50 6.58( )6.85
（2）4.56 5.65 4.585 4.506
(3) 6.45 64.5 0.645 645
7、在下面（ ）填上合适的数， 使等Байду номын сангаас成立。
4.6（ ）=4.60 3.000=（ ） 52.1=52.1（ ）
8、用3、4、0、0组成不同的小 数，并比较大小。
当堂检测
1、比较大小。
1.100（ ）1.010 35（ ）35.00 2、化简小数。 0.300 0.15000
0.8 = 3.0700= 6.24= 5.45= 10.7= 0.5= 25= 9.4000=
13= 2.7= 8.4000=
0.07=
5、把下面的数改写成以元或米做单 位的两位小数：