部编人教版八年级道德与法治下册《公民基本义务》优秀教案
部编人教版道德与法治八年级下册公民基本义务教案
第四课公民义务第1课时公民基本义务1教学分析教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
2教学过程一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律;维护国家统一和全国各民族团结;依法服兵役;依法纳税。
二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案;决定执行无期徒刑;剥夺政治权利终身;并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律;否则就是违法行为;将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。
这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵;阅兵地点由广场变为实战化沙场。
此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。
香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。
港、澳媒体认为;强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障;是世界和平的重要捍卫力量;也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。
(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一;维护国家安全、荣誉和利益。
活动三：事例学习(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
(学生分组讨论回答)提示：郑成功收复台湾;昭君出塞等。
3．归纳总结：4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。
我国是统一多民族国家;国家的统一和民族的团结;是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起;自觉维护国家领土的完整和主权的统一;维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教案
人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。
本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。
教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。
但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。
因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。
2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。
四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。
2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。
4.1 公民基本义务 课件(共21张ppt)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
第二部分
维护国家利益
1.怎样维护国家统一和全国各民族团结？
每个公民都应把自己的命运与国家盛衰、民族兴 亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权 的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关 系。
探究与分享
小组讨论： 请例举出你所了解的历史上维护国家统一和
民族团结的事例。 1.昭君出塞 2.唐朝文成公主与吐蕃松赞干 布通婚
不缴税
共同点
都是违反税 法的行为； 都要受到法 律的制裁
1.对分裂祖国的行为义愤填膺 2.过马路走斑马线 不闯红灯 3.按时依法纳税 4.上班不迟到早退 5.在名胜古迹上乱涂乱画 6.讲文明 懂礼貌 7.妹妹认真学习 8.报名应征入伍 9.全家欢呼我国体育健儿取 得冠军
a.不爱护公共财物
b.遵守劳动纪律 c.遵守公共秩序
公民基本义务
公民 的基本义 务是指由 宪法规定 的公民必 须遵守和 应尽的基 本责任。
一、遵守宪法和法律
第五十三条 中华人民共和国 公民必须遵守 宪法和法律， 保守国家秘密， 应急车道超车酿事故 爱护公共财产， 遵守劳动纪律， 遵守公共秩序， ①尊我重国社宪会法公和德法。律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法 律尊严是公民对国家和摇社树会为造应“尽桃的花职雨责”。
3.刘伯承与彝族首领小叶丹 “歃血为盟”
2.维护国家安全、荣誉和利益的内容分别有哪些？
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受 侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不 被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家 的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等 各方面的利益。
②1建.上设述法治条社文会体，现我了们公要民认识应到该法履律行既的是哪保一障自项身基权本利义的务有？力武器，也是 必2须.结遵合守的上行述为材规料范谈。谈遵守宪法和法律的必要性。
部编人教版八年级下册道德与法治第四课第一框 公民基本义务 教学设计
二、理解教材释疑新授
出示预习提示阅读教材
（一）遵守宪法法律
展示视频：《洱海边棒打海鸥男子被罚1500元》
思考：
1.视频中彭某的行为没有履行公民的哪种义务？
2.履行这一义务有哪些具体表现？
3.如何自觉遵守宪法法律？
学生分组讨论，展示成果
【知识目标】知道维护国家统一和和民族团结的重要性，了解维护国家安全、荣誉和利益的内容与要求，掌握依法服兵役的意义，理解依法纳税的要求和做法。
教学重点
公民的基本义务的主要内容；遵守宪法和法律的具体内容；依法服兵役、依法纳税的意义。
教学难点
树立法治观念，增强法治意识。
一
课
时
教学过程：
一、导入：
看视频：《2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过《中华人民共和国国歌法》。
（三）依法服兵役
1、八年级小张的故事
从小张的理想中，你体悟到依法服兵役有何重要意义？
教师小结：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖役机关的做法是否合理？说说你的理由。
我国的兵役制度
（四）依法纳税
教师小结：建设法治社会，我们应认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。守法光荣，违法可耻，我们要以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
（二）维护国家利益
1、展示视频：《大国外交》
思考：维护国家统一和民族团结的重要意义是什么？我们应如何维护国家统一和民族团结？
教师小结：国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一。
八年级道德与法治下册第二单元《公民基本义务》导学案部编版【DOC范文整理】
八年级道德与法治下册第二单元《公民基本义务》导学案部编版【学习目标】．记住公民的四种基本义务。
．识记遵守宪法和法律的要求、国家利益的内容。
．了解依法服兵役和依法纳税的原因。
【重点】记住公民的基本义务【学习方法】自主合作探究一、案例导入XX年8月4日，河南省洛阳市中级法院公开宣判第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王珉受贿、贪污、玩忽职守案，对被告人王珉以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以贪污罪判处有期徒刑四年，并处罚金人民币30万元；以玩忽职守罪判处有期徒刑七年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
经审理查明：被告人王珉利用职务便利，为他人在企业经营、职务调整等事项上谋取利益，或者利用本人职权、地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为为他人在企业经营、职务调整等事项上谋取利益，或者利用本人职权、地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为他人谋取不正当利益，致使国家和人民利益遭受重大损失，造成特别恶劣社会影响。
这体现了什么道理？二、交流预习遵守宪法就要________宪法，________宪法尊严，________宪法实施。
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的__________，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的_______。
建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的__________，也是必须遵守的_________，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的_________。
我国是统一的多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的_________。
维护国家安全、荣誉和利益，是每个公民义不容辞的________。
保卫祖国、抵抗侵略是公民的_________。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的_________。
为了保卫祖国，我们要_________这项义务。
八年级下册道德与法治4.1《公民基本义务》(第二课时)教案
课题
《公民基本义务》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律，自觉履行维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务，明确保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
能力目标：体会基本义务的重要性，能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务观
知识目标：知道公民的四种基本义务的内容及涵义；了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些，明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任；提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务
重点
知道公民的四种基本义务内容及涵义
难点
能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
学生发言，畅谈当兵的理想
观看视频，思考：当地政府和兵役机关对拒服兵役的惩罚是否合理？说明理由。
阅读并思考：为什么要对两人从严处理，依据是什么？
观看图片总结涉及到哪项义务？
思考：国家的财政收入主要来源于哪？
观看视频结合素材思考：薇娅的行为会带来哪些危害？
观看图片，得出每一项义务名称
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了公义务有民的基本遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。作为公民在日常生活中要自觉依法履行义务。切记：法律要求做的必须去做，法律鼓励做的积极去做，法律禁止做的坚决不做。
第四目：依法纳税
探究二依法纳税
观看图片：图片涉及到哪项义务？
阅读并思考：国家的财政收入主要来源于哪？
提示：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
观看视频
思考：薇娅的行为会带来哪些危害？
部编版道德与法治八年级下册公民基本义务-教案
第4课公民义务 课 堂 教 学 设 计 课题 第1课时 公民基本义务 授课时数 1课时 设计 要素 设 计 内 容
教学 内容 分析
引导学生全面了解宪法规定的我国公民对国家和社会应承担的法定义务，了解履行这些义务对于国家和社会的意义，知道履行义务的具体要求，帮助学生增强义务意识。
教 学 目 标
学情
分析知识
与 技能
1． 知道公民的基本义务有那些。
2． 了解国家利益的内容，国家安全的内容有那些。 过程 与 方法
通过图片，案例分析提高学生遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。 情感 态度 价值 观
1．忠于宪法，维护宪法尊严。 2．建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。 4．保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。 教 学 分 析
教学重点
公民的基本义务有哪些。
教学难点
难点 1．遵守宪法和法律。2．依法服兵役。3．依法纳税是公民的基本义务。
解决办法 学生自主探究活动，课堂讨论，教师点拨讲解。
教 教 学 资 源
教师教学用书
本课的主题是公民的义务。对此，学生面临着三个要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多;二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务;三是对履行义务在认识上存在误区，认为履行义务是大人的事，与小孩子无关。这些问题有必要让学生通过学习及时予以解决。由于本框设计中设置了学生需要讨论的问题，因此讨论积极性比较高，学生之间相互评价、提问的互动氛围浓烈。 板 书 设 计 公民基本义务
一、遵守宪法法律 1．遵守宪法的原因和做法 2．具体表现 3．中学生要遵守宪法法律 二、维护国家利益 1．国家利益的内容 2．维护国家统一和全国各民族团结 3．维护国家安全、荣誉、利益 三、依法服兵役 四、依法纳税 五、公民应履行的其他义务 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教 学 活 动 学 生 活 动 教学媒体 使用效果 导入新课 一、问题导入，场景激趣 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。因此，我们要增强义务意识，主动承担社会责任，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？ 二、问题导读，新知研讨 (一)遵守宪法法律 【过渡语】上节课我们学习了公民的权利，这节课我们学习公民的义务。 教师展示幻灯片，提出问题：公民的基本义务有哪些？ 教师总结：公民的基本义务有：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 1．遵守宪法的义务 针对问题思考后，交流讨论，回答问题。 学生阅读教材第45页“运用你的经验”，思考交流，回答问题。 学生阅读教材第46页教材 激发学生的学习兴趣
公民基本义务+教案 部编版道德与法治八年级下册
统编教材八年级下册第二单元第四课第一框题课题：公民基本义务情境主题：明义务向法而行；尽义务绽放光芒；守义务青春向党【内容标准】本课所依据的课程标准是“法治教育”学习主题，对应的学段内容要求是：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
【核心素养目标】1.通过宪法知识解读，让学生知道宪法规定公民必须履行的基本义务，培养学生宪法至上的观念。
2.通过创设游览青岛的情境，以青岛的风景之美、海魂之美、人文之美、饮食之美为探究主线，让学生懂得公民的基本义务涉及到生活的方方面面，帮助他们了解遵守宪法和法律的原因和要求，了解维护国家利益的内容，树立依法服兵役的意识，培养正确的纳税观念。
3.通过解读党的二十大报告，让学生在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉履行公民基本义务，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
【学情分析】八年级的学生生活领域逐步扩展，行为能力逐渐增强，思维能力发展较快，对社会生活有所了解；但他们对处理自己与社会国家的关系认识不够清晰，对公民义务的认识不够明确，义务意识淡薄，缺乏主人翁责任感,所以让学生知道公民基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。
【教学重、难点】重点：公民基本义务的内容、内涵、要求。
难点：理解公民基本义务的意义，增强义务观念。
【教学准备】教师：充分研究教材、搜集相关视频、音乐、素材，制作多媒体课件。
学生：搜集新闻、材料、排练情景剧。
【教学方法】情境教学法、设疑讨论法、引导学生合作探究法。
【教学思路】本框题设置了三个主题：“明义务向法而行”“尽义务绽放光芒”“守义务青春向党”。
分别从“明义务”、“守义务”和“尽义务”三个方面帮助学生了解我国公民的基本义务，体会义务的重要性，增强学生对国家的认同感和主人翁意识，培养学生履行义务的观念。
【教学结构】本课以情境式教学为主要方式，情境、活动和任务三个要素形成如下三条线：情境线：以张扬和巴图尔游览青岛为情境，为学生学习公民基本义务提供“议中学”的载体。
最新部编版道德与法治八年级下册《公民基本义务》教学课件
▲遵守社会公德
贵州一00后因无聊作出违法举动
3月16日，贵州遵义一名00后追剧到凌晨4点觉得无聊，为博眼球， 故意将自己的核酸检测阴性报告P成阳性，然后发朋友圈，造成不良影响 ，也惊动了警方。
公安机关提醒广大网友：关于疫情防控相关信息，应以官方发布信息 为准。不造谣、不传谣、不信谣。同时，对于编造、传播网络谣言，影响 社会稳定，扰乱公共秩序的违法行为，公安机关坚决依法惩处。
B 断把民族团结工作引向深入。为维护民族团结我们应该（ ）
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字 ②关心和帮助少数民族同学 ③积极宣传党的民族政策 ④为消除民族差异作出自己应有的贡献 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4. 微信上曾被这样一段话刷屏:“不管你在哪里遇到军列、军车、军 机、战舰等军事设备,请不要拍照、录视频发到朋友圈，你的好奇和 无意可能会泄露军事机密。爱国请为国保密! ”为国保密，这是
B.先享有权利，后履行文务
C.权利必须行使，义务必须履行
D.正确行使权利，自觉履行义务
C 2. 遵守宪法和法律的具体表现有（
）
①保守国家秘密
②爱护公共财产
③遵守劳动纪律
④遵守公共秩序
⑤尊重社会公德
A.①②③④
B.①②④
C.①②③④⑤
D.②③④
3．近年来，我国采取多种措施不断推进民族团结工作深入开展，不
▲ 偷税：是指纳税人 故意违反税收法规 ，采用欺骗、隐瞒 等方式逃避纳税的 违法行为。
▲ 欠税：是指纳税 者超过法律或税 务机关超过纳税 期限，未缴或少 缴税款的行为。
▲ 骗税：是指纳税人用 假报出口等方法，利 用国家税收优惠政策 ，骗取减免税或出口 税的行为。
《公民的基本权利和义务》教案
2.教学难点
（1）权利与义务的相互关系：学生往往容易理解权利，但对义务的认识相对较浅，难以把握权利与义务的相互联系。
-突破方法：通过正反案例对比，让学生看到权利滥用和不履行义务的后果，从而理解权利与义务的相互依存性。
（2）法治意识的培养：如何将法治观念内化为学生的自觉行为，使学生能够在外在约束和内在自律中找到平衡。
此外，我还注意到在课堂总结环节，学生们对于权利与义务的关系有了更为深入的理解，但仍有个别学生对此存在疑惑。为了帮助这部分学生，我决定在课后安排一次辅导，针对他们的疑问进行解答。
-突破方法：组织模拟法庭活动，让学生在实际操作中体验法治原则，培养遵法守纪的自觉性。
（3）公民责任感的提升：学生对于参与公共事务的积极性不高，缺乏主动承担公民责任的意识。
-突破方法：引入社区服务项目，让学生在实践中体会到作为公民的责任和荣誉，激发他们的社会责任感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调权利与义务的相互关系和如何正确行使权利这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公民权利和义务相关的实际问题。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动，模拟公民在特定情况下如何正确行使权利和履行义务。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“公民权利和义务在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。