苏教版科学五年级下册第二单元测试题
五年级科学第一单元测试题 第1页(共4页)
九年制义务教育小学科学(苏教版)五年级下册
第二单元测试题
（时限40分钟）
班级：_________姓名：__________等级：__________
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）
同学们，在第二单元的科学学习中我们又接触到了很多科学新名词，
并且深入了解了许多科学新知识。我们一起来将它们填在横线上吧。
科学关键词：折叠或弯曲、支架、承受力、三角形支架、平板桥、三角形
结构、薄壳、框架、吊桥、避暑御寒、中国国家体育场、悉尼歌剧院、架
梁、斜拉桥、32、拱桥、苏州古典园林建筑、拉萨布达拉宫、脚骨组成拱
形结构、形状、法国、科学、技术
科学现象和自然事物：
1. 把薄材料用不同的方式 折叠或弯曲 ，可以提高材料的 承受力 。
2. 通常，结构由 支架 构成， 三角形支架 最稳定、结实。
3.铁塔、铁架塔的结构： 框架
4.澳大利亚的悉尼歌剧院属于薄壳 建筑结构。
5.人的脚能承载较大的重量，主要是因为 脚骨组成拱形结构 。
6.房子的主要功能： 避暑御寒
7.1300多年前建造的赵州桥属于： 拱桥
8.不稳定结构可以通过 架梁 的方式增加其 三角形结构 ，使它变得稳定。
8.建造一个网络式球形屋顶模型所用吸管根数最少是：32
9.桥梁的承重力跟桥梁的 形状 有关。
10.根据桥梁形状进行分类,可以分为 拱桥 、平板桥、 吊桥 。
11．我知道的古今中外著名建筑有：中国国家体育场、悉尼歌剧院、、苏
五年级科学第一单元测试题 第2页(共4页)
州古典园林建筑、拉萨布达拉宫。
12.被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在 法国 。
13.优秀的建筑是科学 与 技术 的完美结合。
二、构建概念图（利用下面给出的科学名词和连接词，在方框内构建概念
图。）
科学名词：形状、立体图形、平面图形、球、台、柱、锥、三角形、台灯
罩、蛋壳、金字塔、方管
连接词：包括、 应用等
三、实验探究
1.下表是哥白尼小组在探究纸的外形或长度与承受重力大小的关系时记
录的数据：
纸的外形 长度（厘米） 承受的重力（围棋子粒数）
————
8 3
10 1
L 8 6
WWW 8 28
⌒ 8 7
（1）长度相同的情况下，承受力最大的纸形是 WWW ，承受力最小的纸形
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是 。薄的材料折叠或弯曲的 形状不同 ，其承受力是不相同的。
（2）纸的跨度越大，它能够承受的重力就越 小 。
2. 根据下表中提供的实验记录进行填空。
（1）这组同学研究的是材料的 厚度 与抗弯曲能力大小的关系。
（2）必须控制相同的量有：材料的大小 、垫圈的轻重、柱子间的距离（跨
度）等。
（3）此实验中，材料的抗弯曲能力是用 承受的垫圈个数 来表示的。
（4）根据实验数据绘制曲线图。
（5）从图中你有什么发现？
材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
3.研究物体形状和承受力的关系。
纸筒形状承受力实验记录（承受科学课本本数）：
形状
预测
本数
实际本数
第1次实验 第2次实验 第3次实验 平均
三边形纸筒 1 3 5 4 4
材料厚度 1倍厚度 2倍厚度 3倍厚度 4倍厚度
承受的垫圈个
数 2个 5个 9个 15个
垫圈个数
材料厚度
0 1 2 3 4 5
10
20
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四边形纸筒 3 6 6 6 6
六边形纸筒 4 8 9 7 8
圆形纸筒 2 13 15 14 14
（1） 观察分析表格中前三种形状的纸筒承受力的情况，发现
纸筒的边数越多，纸筒承受力越强 。
（2） 小明由于粗心，在探究“圆形纸筒承受力的实验”中有一次实验数
据没及时填上，在他记录的这三个数中（5、 8、 15），请把正确
的数字填入表格并算出平均数。
（3） 观察分析四种纸筒的承受力情况，发现 圆形纸筒的承受力最强 。
4.如图所示：探究哪个瓶子不容易倒？
（1）
（2）通过实验发现具有上小下大、
上轻下重的物体最不容易倒。
（3）请你分析高塔不容易倾倒的原因？
高塔上小下大、上轻下重，同时还有很多三角形结构，稳定性好 。
（4）请你利用鸡蛋壳和其他材料来做一个不倒翁，写出设计思路。
画出不倒翁形状，注明蛋壳下面填充沙子或重物即可
5、动手制作搭建“瓜皮桥”。
图一中（1）号瓶子不容易倒。
图二中（2）号瓶子不容易倒。
图一
图二
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制作材料：西瓜皮、刀子、纸巾、重物、
制作步骤：
（1）把西瓜（或其他瓜） 纵向切成两半，再 横向 切开。
( 2)把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（ 拱形），每块按4～5厘米宽切下。
（3）在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成 拱形 。
（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的 承受能力 。
结论： 经过切割、重新组装的 拱形 能够承受更大的力。
苏教版五年级下册科学期中考试试卷(后附答案)
外……………装○……________姓名__班级：____○…………装………订………线…………苏教版五年级下册科学期中考试试卷一、选择题 1．周末，王丽和妈妈做馒头，为了馒头松软需要放（ ）。
A ．青霉菌B ．酵母菌C ．乳酸菌2．构成生命体的“积木”是一种微小的结构，胡克把它命名为（ ）。
A ．细菌B ．病毒C ．霉D ．细胞3．霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由（ ）引起的。
A ．植物B ．微生物C ．晶体4．下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（ ） A ．B ．C ．5．草履虫、变形虫等原生动物都是由( )细胞组成。
A ．一个B ．多个C ．无数个6．将3张A4纸折成下图所示的桥，承受力最大的是（ ）。
A ．B ．C ．7．关于微生物的特点，下列叙述错误的是（ ） A ．种类繁多B ．分布广泛C ．生长繁殖慢8．洋葱表皮细胞是（ ）A ．B ．C ．9．做酸奶要用到的细菌是 （ ）。
A ．乳酸菌B ．酵母菌C ．大肠杆菌10．引发“新冠肺炎”的微生物是（ ）。
………○……………线……学校:________……装…………○……………………○………11．你的科学老师经常布置的前置作业（学习新课前布置的作业）类型是（ ）。
A ．从不布置前置作业 B ．收集相关资料C ．准备器材D ．观察或调查12．将3张A4纸折成下列形状，（ ）抗压能力最强。
A ．B ．C ．13．B 超诊断仪通过发射（ ），探测人体内部是否健康。
A ．X 光B ．单色光C ．超声波14．降落伞与带冠毛的（ ）种子的整体形状相似。
A ．蒲公英B ．玉米C ．水稻15．中国国家大剧院和意大利悉尼歌剧院，它们采用的都是（ ）结构。
A ．平形B ．圆形C ．拱形16．不同的食物有不同的防霉方法，“一口香”平遥牛肉的防霉方法是（ ）。
A ．真空包装＋冷藏保存 B ．冷冻保存 C ．烘干＋放干燥剂二、实验题 小阳觉得湿度和温度是影响馒头发霉的两个主要因素。
2020年苏教版五年级下册科学试卷及答案
2020年苏教版五年级下册科学试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长和繁殖D. 能唱歌{答案：D}2. 下列哪种动物是哺乳动物？A. 鲨鱼B. 蜻蜓C. 猴子D. 鹦鹉{答案：C}3. 下列哪个不是地球上的大洲？A. 亚洲B. 欧洲C. 北美洲D. 南极洲{答案：B}4. 下列哪种物质是纯净物？A. 空气B. 水C. 果汁D. 冰淇淋{答案：B}5. 下列哪种现象是由光的折射引起的？A. 镜子中的反射B. 透过玻璃看鱼比实际位置浅C. 太阳光直射D. 水中的倒影{答案：B}6. 下列哪种植物是通过种子繁殖？A. 苔藓B. 蕨类C. 松树D. 海藻{答案：C}7. 下列哪种动物是冷血动物？A. 狗B. 猫C. 蛇D. 羊{答案：C}8. 下列哪种现象是由地球自转引起的？A. 昼夜交替B. 四季更替C. 太阳东升西落D. 地球公转{答案：C}9. 下列哪种物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水？A. 木炭B. 铁C. 硫磺D. 氢气{答案：A}10. 下列哪种植物是通过孢子繁殖？A. 苹果树B. 蕨类植物C. 玫瑰D. 小麦{答案：B}二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物具有以下基本特征：____、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性、由细胞构成。
{答案：需要营养}2. 地球上的大洲有：亚洲、____、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和欧洲。
{答案：欧洲}3. 物质分为混合物和____物。
{答案：纯净}4. 光的传播现象包括：反射、____和散射。
{答案：折射}5. 植物根据繁殖方式分为：种子植物和____植物。
{答案：孢子}6. 动物根据体温调节能力分为：____动物和恒温动物。
{答案：变温}7. 地球自转产生的现象有：昼夜交替、____和地球自转。
{答案：太阳东升西落}8. 燃烧需要三个条件：可燃物、与空气接触、达到____。
苏教版小学《科学》五年级下册期终末练习卷二份【含答案】
苏教版小学《科学》五年级下册期终末练习卷二份【含答案】A卷班级：姓名：得分：一、填空题（每空1分，共20分）1.（）是构成生物体的基本单位。
2.防止发霉的条件是（）、（）。
3.防止食物和其它物品发霉的方法有（）、（）、（）、（）等。
4.穿过地球南北极的地轴是一根（）的轴。
5.地球围绕太阳公转由于地轴倾斜，北京地区每天的正午（）各不相同。
6.如果滑轮工作时只是转动，位置固定不变，这样的滑轮叫作（）。
如果滑轮随着被拉的物体一起移动位置，这样的滑轮叫作（）。
7.（）、（）、（）、（）等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率，被称为简单机械。
8.（）农场就是将农作物种植在多层或高层建筑中，以实现少用地、多生产的目的。
9.螺旋其实也是（）的一种应用。
10.利用杠杆原理的工具有：（）、（）、（）等。
二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
（每题2分，共20分）1.（）所有的细胞都非常小，要借助显微镜才能看清。
2.（）食物通常在温暖和干燥的环境下容易发霉。
3.（）每个人的生物钟不完全一样。
4.（）吸盘挂钩就是人们利用仿生学设计的。
5.（）地球自转的方向是自东向西。
6.（）波兰天文学家托勒密提出“日心说”。
7.（）在自然界中，所有的花和叶子都是白天张开，夜晚收拢。
8.（）全天24小时都是白天，这种现象叫作极昼。
9.（）动物、植物体内和体表都生活着微生物。
10.（）有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。
三、选择题（每小题2分，共30分）1.青霉素是英国细菌学家（）首先发现的。
A.胡克B.弗莱明C.列文虎克2.在同种正多边形中，不能密铺的有（）。
A.正方形B.正六边形C.正八边形3.牛奶变成酸奶，是因为一种名叫（）的细菌作用。
A.乳酸菌B.酵母菌C.霉菌4.根据海豚（）的原理，科学家发明了声呐。
A.次声波B.回声定位C.超声波5.工程师借鉴昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势，设计并制造了（）。
苏教版五年级科学(下册)第二单元《仿生》知识点整理
苏教版五年级下册科学知识点整理第二单元仿生5.生物的启示生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。
课本14页的四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用；塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有吸附功能；尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力；降落伞与带冠毛的蒲公英种子的整体形状相似。
除此之外，还有锯子与锯齿草、大跨度建筑屋顶架构与王莲叶、人工冷光与萤火虫的光、风暴预测仪与水母耳、电子蛙眼与蛙眼等。
公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺(不留空隙，也不相互重叠)的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。
这一猜想被称为“蜂窝猜想”。
在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。
虽然圆柱体抗压能力最强，但在平面密铺的基础上，圆形最终会被挤压成六边形。
所以在正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱三种之中，正六棱柱的抗压能力最强。
蜂窝的横截面呈正六边形的形状.不留空隙，也不互相重叠，是密铺而成。
而且蜂窝的巢房是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造而成的。
假设我们想用相同形状和大小的图形密铺一个平面（使图形不留空隙、也不互相重叠地铺满整个平面），那么只有3种正多边形可以做到：正三边形、正四边形和正六边形。
（这里指规则镶嵌）在铺满同等面积的情况下，使用正六边形所需要的周长之和最小。
这就不难理解蜜蜂为什么会选择六边形了，因为蜂巢是用蜂蜡做的，而蜜蜂产出蜂蜡是消耗能量的，它们当然希望省些力气——这点小心思就跟打工人想少搬几块砖一样。
假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状的蜂巢？为什么？假如我是蜜蜂，我会选择建造正六边形的蜂巢。
因为正六边形的蜂巢有三大优点：第一，每个蜂房都是密铺的，既不留空隙，也不相互重叠；第二，正六边形的蜂巢用料最少，可以采用最少量的蜂蜡建成最大的蜂巢；第三，正六边形的蜂巢抗压能力最强。
小学苏教版五年级数学下学期第二单元《折线统计图》单元卷—同步强化测试卷A(解析版)
2022-2022学年苏教版五年级下册同步强化测试卷A第二单元《折线统计图》单元检测卷（试卷满分：100分考试时间：60分钟）班级：姓名：学号：题号一二三四总分得分一、单选题（共8题；共16分）1. ( 2分 ) 能反映事物间变化趋势的统计图是（）A. 条形统计图B. 扇形统计图C. 折线形统计图D. 以上均可【答案】 C【解析】【解答】折线统计图不仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况，所以能反映事物间变化趋势的统计图是折线统计图.故答案为：C【分析】条形统计图能形象地表示出数量的多少；扇形统计图能表示出部分与总体之间的关系；折线统计图不仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况；由此选择即可.2. ( 2分 ) 要反映一个地区一年十二个月平均气温的升降情况，选择（）A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图【答案】 B【解析】【解答】解：要反映一个地区一年十二个月平均气温升降情况，选择折线统计图。
故答案为：B。
【分析】本题直接根据折线统计图的特征进行解答即可。
3. ( 2分 ) 一游泳池长90米，甲、乙两人分别在游泳池相对两边同时朝另一边游去，甲的速度是3米/秒，乙的速度是2米/秒，图中的实线和虚线分别为甲、乙与游泳池一边的距离随游泳时间的变化而变化的图像，若不计转向时间，则从开始起到3分钟止他们相遇的次数为（）A. 2次B. 3次C. 4次D. 5次【答案】 D【解析】【解答】解：从开始起到3分钟止他们相遇了5次。
故答案为：D。
【分析】根据题目所提供的图像，找出两条折线交叉的点，交叉点处就是他们相遇的地方，所以有几个交叉点他们就相遇了几次。
4. ( 2分 ) 要统计和比较5─15届奥运会，韩国和中国获得金牌的情况，则要选用（）统计图。
A. 条形B. 单式折线C. 复式折线【答案】 C【解析】【解答】题中要求是比较中韩两国的金牌情况，所以选用复式折线统计图，故选C【分析】根据题中的不同要求去选择不同的折线统计图5. ( 2分 ) 甲乙二人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次训练成绩分别用实线和虚线连结，得分如图所示，下面的结论错误的是（）A. 乙的第二次成绩与第五次成绩相同B. 第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同C. 第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分D. 五次测试甲的成绩都比乙的成绩高【答案】 D【解析】【解答】A、乙的第二次成绩是14，第五次成绩是14，正确；B、第三次测试甲、乙的成绩都是12，正确；C、第四次测试甲的成绩比乙的成绩多：14-12=2(分)，正确D、前两次甲都比乙低，此选项错误.故答案为：D【分析】统计图中实线表示甲、虚线表示乙，横轴表示次序，竖轴表示得分，根据各点的数据分别判断各个选项的说法即可.6. ( 2分 ) 画折线统计图的第一步是（）A. 整理数据B. 画出横纵轴【答案】 A【解析】【解答】整理数据是画折线统计图的第一步【分析】考查了复式折线统计图的解决能力7. ( 2分 ) 观察下边的折线统计图，哪一年实际产量超出计划产量最多（）。
2022年新苏教版五年级下册科学第二单元知识点整理及经典题型
2022年新苏教版五年级下册科学第二单元知识点整理及经典题型5.生物的启示基础知识梳理1.生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示，设计了一些很实用的物品。
塑料吸盘的设计受到了章鱼身上的吸盘的启发。
衣服、鞋子等魔术贴的设计受到了苍耳的启发。
降落伞的设计受到了蒲公英的启发。
2.蜂窝猜想：公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。
实验：研究蜂巢形状的奥秘问题1：假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？分析：用正五边形建蜂巢，因为不能密铺，浪费空间和蜂蜡。
在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。
问题2：假设蜜蜂用下面三种面积相等的图形建蜂巢，计算每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁的总长度，并进行排序。
实验结论：①在面积相等的条件下，正三角形的内切圆直径＜正方形的内切圆直径＜正六边形的内切圆直径。
内切圆的直径越大，蜂巢的容积越大。
②在面积相等的条件下，正三角形的蜂巢壁总长度＞正方形的蜂巢壁总长度＞正六边形的蜂巢壁总长度。
蜂巢壁总长度越小，耗费蜂蜡越少。
问题3：将A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较哪种形状抗压能力最强。
实验结论：正六棱柱的抗压能力最强。
3.蜜蜂用正六边形建蜂巢的优点：耗最少的蜂蜡、修建容积最大的容器，且容器抗压能力强。
因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。
4.人们从蜂巢的结构中受到启发，建立了形似蜂窝的移动通信网络。
这种蜂窝式移动通信网络覆盖同样范围的区域时所建的信号塔个数最少，有效地减少了建设投资。
5.人们造船时从鱼身上得到的启示（1）人们模仿鱼类的形体造船，以木质骨架模仿鱼骨，以桨模仿腹鳍，以舵模仿尾鳍。
（2）人们根据鱼利用鱼鳔上浮、下沉制造了潜水艇。
6.人类通过模仿鸟的形状及羽毛，制造了飞机。
7.人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。
苏教版(2017秋)小学科学五年级下册第二单元仿生知识点梳理、教材问题解答
新苏教版五年级科学下册第二单元《仿生》知识点梳理、教材问题解答第5课生物的启示一、知识点梳理：1、生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。
2、塑料吸盘的设计受到了章鱼身上的吸盘的启发。
衣服、鞋子等魔术贴的设计受到了苍耳的启发。
降落伞的设计受到了蒲公英的启发。
3、蜂窝猜想：公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。
4、蜜蜂用正六边形建蜂巢的优点：耗最少的蜂蜡、修建容积最大的容器，且容器抗压能力强。
因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。
5、人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。
这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科——仿生学。
二、教材中问题解答：1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）答：铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用；塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有吸附功能；尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力；降落伞与带冠毛的蒲公英种子的整体形状相似。
2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）答：锯子与锯齿草、大跨度建筑屋顶架构与王莲叶、人工冷光与萤火虫的光、风暴预测仪与水母耳、电子蛙眼与蛙眼等。
3、假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？（P15）答：用正五边形建蜂巢，因为不能密铺，浪费空间和蜂蜡。
在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。
4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）答：假如我是蜜蜂，我会你会选择正六边形形状建蜂巢。
因为用正六边形建蜂巢的优点是耗最少的蜂蜡、修建容积最大的容器，且容器抗压能力强。
因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。
5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）答：生活中具有蜂巢结构的物体还有：蜂窝板材、蜂窝填充料、蜂窝底的锅、移动通信基站的蜂窝状排列，等等。
苏教版小学五年级下册《科学》单元习题试题与答案 全册
小学五年级《科学》下册第一单元神奇的机械单元检测题一、填空1、能够帮助人们（）或（）的工具装置，都可以称做（）。
2、机械可以分成（）和（）两类，复杂机械又叫做（）。
3、简单机械有（）、（）、（）、（）。
4、（）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
5、当杠杆的力点到支点的距离（）重力到支点的距离时，是（）杠杆；当杠杆的力点到支点的距离（）重力到支点的距离时，是（）杠杆；当杠杆的力点到支点的距离（）重力到支点的距离时，是（）杠杆。
6、利用杠杆原理的工具有：（）、（）、（）、（）等。
7、斜坡就是一种（）。
斜面有（）的作用。
8、斜面坡度（），所需的拉力（）。
即坡度越（）越（）。
9、利用斜面原理的工具有（）、（）、（）、（）、（）等。
10、螺旋和盘山公路都是（）的变形。
11、有一个（）固定在可以转动的（）上的机械叫做（）。
12、在轴相同的情况下，轮轴上的轮（）越（）。
13、利用轮轴原理的工具有（）（）（）（）等。
14、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（）；随着重物上下移动的滑轮叫做（）。
15、（）能改变用力的方向，但不省力；（）不能改变用力的方向，但可以省力。
16、国旗是利用（）升上去的。
利用滑轮的机械还有（）。
17、能把（）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（）。
18、传动装置可分为（）和（）。
19、钟表的主要传动装置是（）；自行车的主要传动装置是（）。
二、把你知道的有关“机械”方面的知识填在方框里。
（18分）三、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）（）1、打开啤酒的起子和水果刀都是机械。
（）2、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。
（）3、在平衡尺的左边第2个孔上挂2个钩码，在右边的第3个孔上挂1个钩码，杠杆会处于平衡状态。
（）4、医生用镊子给病人治病，就是利用了杠杆省力的原理。
（）5、定滑轮可以节省力气。
（）6、斜面坡度越小，所需的拉力越大。
（）7、修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。
苏教版小学五年级科学下册试卷及答案
苏教版小学五年级科学下册试卷及答案年级：五年级学科：科学一、填空：（每空1分，共40分）1、杠杆是一种简单机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫作力点，承受重物的点叫作重点，起支撑作用的点叫作支点。
2、固定在上不随动的轮子叫做定轮。
像人行天桥的斜坡一样，可以帮助人们移动的简单机械叫做斜面。
3、滑轮组的作用是，既能省力，又能改变力的方向。
4、能够帮助人们完成工作的工具或装置，都可以称为机械。
5、常用的传动装置有齿轮、皮带、链条等。
6、青蛙和鹅用卵繁殖后代；鲸鱼和人类是胎生。
7、地质学家按岩石的生成方式把岩石分为火成岩和沉积岩。
8、神经中枢包括大脑和脊髓。
9、推理就是有根据地对自己的和别人的观点是否合理提出质疑。
10、在自然条件下，大多数动物的新的个体都是通过有性结合产生的。
动物的有性繁殖包括交配、受精、胚胎发育等一系列复杂的行为，这些行为都是与生俱来的。
11、植物的种子可以长成新的植株，除此以外，植物还能用根、茎来繁殖后代。
12、脊髓和大脑是神经中枢，是低级的神经中枢，它既是神经系统的联系通道，又可以完成简单的条件反射。
二、判断：在括号里画“√”或“×”（1题1分，共12分）。
1、修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。
（×）2、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。
（×）3、动滑轮不仅可以省力，而且可以省距离。
（×）4、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越省力。
（√）5、镊子是省力的杠杆。
（√）6、鲸鱼是卵生动物。
（×）7、XXX只可以用种子来繁殖。
（×）8、由于门、窗的结构是四边形，所以它们都不稳固、结实。
（×）9、煤是埋在地下的古代植物在高温高压下经历了复杂的变化形成的。
（√）1、下列简单机机械中不属于轮轴的是（）。
A镊子B自行车车把C方向盘答案：A2、不能改变物体受力方向的是（）。
A动滑轮B定滑轮C滑轮组答案：B3、自然界中最坚硬的矿物是（）。
第2单元 仿生 （ 导学案 ）五年级下册科学苏教版
沁县“长治好课堂”科学学科问题导学案年级五年级学科科学课型研讨课课时 1 主备人审核人李彩英课题生物的启示学习目标基础性目标：我能通过一些物品的设计与动植物的形态结构的相似之处。
进一步研究蜂巢结构的奥秘，明白仿生结构的好处。
拓展性目标：我能从动植物身上得到某些启示，模仿它们的形态结构，创造出人造物。
挑战性目标：我能运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。
重难点重点：我可以从动植物身上得到某些启示，模仿他们的结构，创造出人造物。
难点：探究蜂巢形状的奥秘，明白仿生结构的好处。
导学过程环节问题导学学法指导自主学习自主学习第14页，并完成。
下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处?（1）防盗带刺铁丝网——()（2）吸盘式挂钩——()（3）尼龙搭扣——()（4）降落伞——()使学生自主学习，观察对比图片，感受物品设计与种植物形态结构的相似之处。
合作探究阅读“蜂窝猜想”资料。
（第15页图中）假设蜜蜂用下面3种面积相等的图形建蜂巢，计算每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁的总长度，并进行排序。
（小组合作）图1：内切圆直径为d₁=2r=1.32=2.64cm；蜂巢壁的总长度C₁=4.56×9=41.04cm图2：内切圆直径为d₁=3÷2=1.5cm；蜂巢壁的总长度C₁=3×12=36cm图3：内切圆直径为d₁=1.61×2=3.22cm；蜂巢壁的总长度C₁=1.86×19=35.34cm（4）师生共同排序：（）>（）>（）；（）>（）>（）(5)从排序中，你明白了什么？小组内交流问题。
用( )形状建造蜂巢，蜂巢内面积最( )；蜂巢壁的总长度( )。
引导学生动手操作，计算并比较，以三角形、正方形、六边形建蜂巢，得出哪种图形是蜂巢内面积最大，蜂巢壁最短，直观展示以整流变形建蜂巢，蜜蜂的惊人智慧。
展示提升人们从鱼、鸟身上得到了什么的启示？人类模仿生物的（）和（），创造出各种（）。