上海市军转干部安置考试《综合知识》考点手册 考点归纳 公文知识(圣才出品)
天津市军转干部安置考试《申论》(章节题库 综合分析能力专题 十一)【圣才出品】

(十一)【给定资料】不可否认,随着社会的不断进步,中国消费者自我保护意识不断增强,维权成效不断显现。
据全国各级消协组织最新统计显示,2011年,我国各级消协共受理消费者投诉60万件,同比下降8.9%,解决57万件,为消费者挽回经济损失8亿元,同比上升19.1%。
但是,另外一个事实是:2011年一家网站调查显示,63.817%的接受调查者面对合法权益受到侵犯时,选择了“默默忍受”,成为“沉默的羔羊”。
5月底的一个周末,夜幕降临之后,记者来到长春市人民大街上的一家电影院。
买票入场后记者发现,影院内已是座无虚席。
在电影放映的1个多小时里,影片数次被人为中断,插播进影院的新片放映广告。
影院的这种做法引起观众的不满,一些人找到值班经理反映情况。
然而,在没有得到满意答复的情况下,观众们并没有向消费者协会或文化部门投诉,而是自认倒霉地气愤离去。
记者的朋友杜先生在长春市宽城区某科技城购买了一套电视连续剧《闯关东》DVD光盘。
回到家中观看时,发现有两张光盘出现卡碟现象,无法观看。
记者了解此事后让他去退掉光盘,杜先生却说:“百八十元钱的东西,犯不上过去费口舌,算了,我认倒霉了。
”事后记者了解,杜先生购买光盘时,没有向商家索要发票。
高校的大学生是文化消费的主要人群之一,他们在文化消费中遇到侵权后为何不向消协投诉呢?日前,记者找到了答案。
近期,有多所高校的学生主动来到吉林省消协,请消协的工作人员到校园内进行消保维权知识讲座。
在吉林省消协投诉部办公室内,吉林大学材料学院一位大二女生告诉消协工作人员:“说出来可能你不相信,我们班的很多同学不知道有《消费者权益保护法》,不知道‘3·15’是什么日子,还有的同学买到假冒伪劣商品后不知道该向谁投诉。
”另一位男同学王某说:“大学里老师不讲有关消费维权的知识,也难以买到这方面的书籍,因此,同学们的维权观念比较淡薄,购买商品时不知道索要发票。
即使有的商家主动给了消费凭证,也不知道很好地保存。
黑龙江省军转干部安置考试《行政职业能力测验》考点归纳(常识判断)【圣才出品】

第一章常识判断第一节国情常识【考点1】我国地理位置及地理分区一、地理位置1.半球位置:北半球、东半球;2.海陆位置:亚洲的东部、太平洋的西岸;3.纬度位置:南北跨纬度近50°,大部分在温带,南部小部分在热带,没有寒带。
二、地理分区综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以把我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
其中,秦岭-淮河一线是北方地区和南方地区的分界线;大兴安岭-阴山-贺兰山为北方地区和西北地区的分界线;我国青藏地区和西北地区,北方地区,南方地区的分界线,大致为昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉。
【考点2】我国主要的地形类型一、四大高原表1-1 我国四大高原二、四大盆地表1-2 我国四大盆地三、三大平原表1-3 我国三大平原四、我国主要山脉表1-4 我国主要山脉【考点3】我国主要的河流、湖泊一、我国主要河流1.河流的基本特点河流众多、水量丰富、水能蕴藏量极大。
河流年径流量达27000亿立方米,仅次于巴西、俄罗斯,居世界第三位;水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦,居世界首位。
2.主要大河(1)流入太平洋的河流:长江、黄河、珠江、松花江、海河、辽河、澜沧江(境外称湄公河)。
(2)流入印度洋的河流:雅鲁藏布江(在印度境内称布拉马普特拉河)、怒江。
(3)流入北冰洋的河流:额尔齐斯河。
二、主要湖泊我国湖泊众多,分布范围广而不均匀,以青藏高原和长江中下游平原分布最为集中。
1.青藏高原湖区是世界上海拔最高的高原湖区,也是我国湖泊分布最为集中的区域,绝大多数为内流湖,属咸水湖和半咸水湖。
2.长江中下游平原湖区全部为外流湖、淡水湖,鄱阳湖(赣)、洞庭湖(湘)、太湖(苏)、洪泽湖(苏)、巢湖(皖)是我国五大淡水湖泊。
3.我国的几个湖泊之“最”(1)青海湖(青)——我国最大的咸水湖;(2)鄱阳湖(赣)——我国最大的淡水湖;(3)纳木错(藏)——我国最高的湖泊;(4)艾丁湖(吐鲁番盆地南部)——我国最低的湖泊;(5)班公错湖(青藏高原西部)——我国最长的湖泊;(6)长白山天池——我国最深的湖泊;(7)察尔汉盐湖(青海柴达木盆地)——我国最大的盐湖和我国矿化度最高的湖泊。
吉林省军转干部安置考试《申论》(章节题库 综合分析能力专题 十三)【圣才出品】

(十三)【给定资料】碘盐防辐射的说法从何而来?一则谬论如何能够扰乱民心?联系非典时期曾“红透了”的板蓝根,甲流时的抢蒜,不难看出类似谣言往往不乏传播的心理认知基础。
事实上,对于日本发生的核泄漏事故,我国公众充满了担忧,至于如何防护核辐射,大家又十分无知。
无知带来恐惧,恐惧导致人心惶惶;正因为人心惶惶,传言才有了市场。
针对碘盐是否能够防辐射这一问题,卫生部门已给出明确解释:食用碘盐预防辐射并不科学。
而就在不久前,一些市场却是“一盐难求”,甚至连酱油、海带等也被卷入抢购潮。
浙江大学宁波理工学院副教授H认为,公众对自身安全状况的忧虑以及相关核知识的匮乏是造成这次非理性抢购的原因所在。
从碘盐可以防辐射的谣言到抢盐的过程中,公众认为“宁可信其有,不可信其无”,于是一哄而上,储备所谓的安全盐。
中国疾控中心去年曾发布《核事故防护知识要点》,对核污染的防护常识作了详细阐释,但熟知“要点”的人很有限,了解相关内容的人更少。
天津中医药大学第一附属医院专家Z对记者说,当前科学知识的宣传缺乏动力,通俗性科普宣传明显不足,一些百姓容易被误导,这两年出现的刘太医、张悟本等所谓“神医”让人趋之若鹜,就充分说明了这一点。
“听信谣言折射出公众对于相关知识的缺乏以及科学判断力的欠缺。
”浙江省社科院社会所副所长Y表示,“这种欠缺在日常生活中并不突出,却容易成为重大公共事件的导火索和放大器。
‘抢盐’风潮应当引起人们的反思。
”同时,还有有识人士指出,危险本身就是机遇,政府应当及时抓住这一机会,大力普及相关的科学知识,提高公众的科学素养。
唯有如此,当再次遇到此类事情时,大家才能冷静面对,采取恰当措施。
【问题】“给定材料”写道:“碘盐防辐射的说法从何而来?一则谬论如何能够扰乱民心?联系非典时期曾‘红透了’的板蓝根,甲流时的抢蒜,不难看出类似谣言往往不乏传播的心理认知基础。
”请结合对这句话的理解,谈谈你对民众抢盐行为的看法。
要求:简明扼要,条理清楚。
吉林省军转干部安置考试《公共基础知识》考点归纳(宪法)【圣才出品】

【考点2】宪法1.宪法的基本理论(1)宪法的含义宪法是规定国家根本制度、集中表现各种政治力量实际对比关系、规范国家权力和保障公民基本权利的国家根本法。
(2)宪法的法律特征和政治特征①法律特征:内容上,宪法规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则等根本问题;效力上,宪法具有最高法律效力;程序上,宪法的制定和修改比其他法律更为严格。
②政治特征:宪法是民主政治的法律化;宪法是对民主政治的保障;宪法集中表现各种政治力量的实际对比关系;宪法规范国家权力,保障公民基本权利。
(3)宪法的基本原则①西方宪法的基本原则:人民主权原则;基本人权原则;法治原则;权力分立与制衡原则。
②我国宪法的基本原则:人民主权原则;基本人权原则;法治原则;民主集中制原则。
2.宪法的修改和解释(1)我国宪法修改权专属于全国人大;(2)国宪法修改提案权主体只能是全国人大常委会和1/5以上的全国人大代表;(3)全国人大通过宪法修改的议案必须经全体代表的2/3以上的多数通过;(4)我国宪法修正案不由国家主席公布,而由全国人大通过其主席团公布;(5)我国对宪法的解释只有立法解释,全国人大常委会作为立法机关,有权解释宪法。
3.我国国家基本制度(1)国体国体是指国家的性质,我国的国体为人民民主专政。
(2)政治制度人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式,是我国的政体,也是我国的根本政治制度。
我国的基本政治制度是指中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、以及民族区域自治制度、基层群众自治制度。
(3)我国的经济制度社会主义公有制是我国社会主义经济的基础,它包括全民所有制经济和劳动群众集体所有制经济两种形式。
非公有制经济是我国经济结构的重要成分和社会主义市场经济的重要组成部分,包括个体经济,私营经济,中外合资经营、合作经营和外资企业。
4.国家机构及其职权表3-3 国家机构及其职权5.公民的基本权利和义务(1)公民的基本权利表3-4 我国公民的基本权利基本权利选举权和(2)公民的义务①维护国家统一和各民族团结;②遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,③维护祖国的安全、荣誉和利益;④保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织;⑤依法纳税;⑥计划生育的义务。
吉林省军转干部安置考试《公共基础知识》考点归纳(外国文化常识)【圣才出品】

【考点6】外国文化常识
1
.希腊神话表8-24 希腊神话
2.宗教
表8-25 宗教
3.哲学
(1)古希腊三大哲学家
①苏格拉底:雅典哲学家,开创了“伦理哲学”,将哲学从天上拉回人间,使古希腊哲学从单纯研究自然转向研究人类本身,他是西方哲学的奠基人。
②柏拉图:古希腊哲学家,苏格拉底的弟子。
其代表作《理想国》和《法律篇》集中地体现了政治、法律和哲学思想。
③亚里士多德:古希腊哲学家,柏拉图的弟子,创立了庞大的哲学体系,他将科学划分为理论的科学(物理学、第一哲学等)、实践的科学(政治学、伦理学、修辞学等)和创
造的科学(诗学)。
(2)中世纪基督教哲学
①经院哲学,代表:奥古斯丁。
②教父哲学,代表:托马斯·阿奎拉。
(3)近代哲学
①理性主义
a .代表人物:笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨和沃尔夫。
b .观点:把理性直觉和理性演绎看作真理性认识的来源,强调理性思维的极端重要性,忽视感觉经验在认识过程中的作用。
②经验主义
a
.代表人物:培根、霍布斯、洛克、巴克莱和休谟。
b .观点:认为一切真知必然起源于感觉经验,没有感觉就没有认识,感觉经验是认识唯一可靠的来源。
4.体育(奥运会)
表8-26 奥运会发展历程
5.外国文化符号
表8-27 外国文化符号。
湖北省军转干部安置考试《行政职业能力测验》考点速记手册(第三节 片段阅读)【圣才出品】

第三节片段阅读【考点1】主旨观点一、主旨概括题此类题目要求考生全面、准确概括归纳文段的中心或主旨。
提问方式一般为:“这段话的主旨是”“这段话主要讲述的是”“对这段文字概括最准确的是”“对这段文字复述最准确的一项是”“这段文字的核心意思是”“这段文字的议题是”等提问方式进行考查,有时主旨概括题会以一种隐性的提问方式出现,如“这段话的意在强调的是”。
对该类型题目,解题思路如下:1.结构构成类结构构成类题目的阅读材料往往有明显的结构形式,其中被证明的、被支持的、被服务的句子多是主句,它往往是一个表示判断的短句,多具有概括性、宏观感,我们将它简称为“总”,观点句、主题句、情感句往往就是总句。
那些起支持作用、证明作用、服务作用的句子多是表示辅助性、理由性、条件性的从句,它们多以枚举、铺垫、并列等形式出现,我们把它们简称为“分”。
(1)总-分-总主要有两种形式:提出问题-分析问题-解决问题,在作答时要注意:“提出问题”是为了引起重视,“分析问题”是为“解决问题”做准备,“解决问题”才是最终目的;提出观点-解释论证-重申评价观点,在这种题目的行文结构中,都是围绕一个中心观点展开的,因此概括这个中心观点也就是文段的主旨。
需要注意的是,文段最后的“重申评价观点”可能是在认可基础上的加深,也可能是对原来观点的否定,此时更需要考生明确文段的观点所在。
(2)总-分“总-分”结构往往是材料首句提出观点,之后的内容来解释原因、举例说明、引用证明或正反论证。
“总-分”结构形式首句的观点是阅读材料的主旨句,后面的分句起辅助作用,快速浏览即可,选择答案时不应受分句干扰。
“总-分”结构的形式有两种:①提出观点-解释说明;②提出观点-举例论证。
(3)分-总“分-总”结构是材料先铺展一些现象例子,或者说明背景、原因,或者引用材料或其他观点,或者提出某个问题,之后结尾句出现一个明确的观点或是提供解决问题的方法。
“分-总”结构前面铺展的现象、原因背景、引用内容和提出的问题都是为说明观点或是解决问题服务的,快速浏览即可,围绕分句部分设置的选项是干扰项,文段主旨多在句尾。
湖北省军转干部安置考试《行政职业能力测验》考点速记手册(第三节 比例问题)【圣才出品】
第三节比例问题【考点1】工程问题工程问题是将一般的工作问题分数化,即从分数的角度研究工作总量、工作时间、工作效率三者之间关系的问题。
核心公式为工作总量=工作效率×工作时间。
在工程问题中,效率是解题的关键,无论是列方程还是分析各量关系,都要选择效率作为思考的着眼点。
在工程问题中,工程总量一般是不需要具体值的,通常设为1,然后表示出效率进行求解。
但此时效率往往表示为分数,求解较费时间。
因此对很多问题,将工作总量设为合适的常数,更能方便快速地解题。
这里的常数一般是完成时间的最小公倍数。
一、多人合作型问题题型简述:此类问题,一般表达为一个人需多少天完成,另一人或几人需多长时间完成,问一起合作需多久完成。
思路提示:计算这类问题时,首先要计算清楚合作后的工作效率,根据工作总量就可以算出工作时间了。
二、无顺序变动合作问题题型简述:多人合作完成某项工程,参与人员分阶段发生变动,每阶段参与时间明确。
思路提示:对合作的几人,只要保证每个人的工作总量保持不变,则他们之间的合作关系可以任意打乱重排,可以按照题目给出的条件进行合作关系的重新调整(拆分组合),以及单独考虑某人的工作全程(组合)。
无顺序变动合作问题,对打乱重组的技巧性要求较高,要求考生迅速判断复杂的合作过程,在每个人的工作总量保持不变的前提下,按照题目给出的条件进行合作关系的重新排列。
三、两人合作调整型问题题型简述:先给出一种两人合作完成某工程的方案,然后给出另一种同样可以完成该工程的方案,待求相关量。
思路提示:分析前后方案的差异之处,确定两人之间的效率比例关系,即多少份的A相当于多少份的B。
基于比例关系快速求解。
四、效率变动型问题题型简述:不同效率导致完工时间不同,出现“提前”或“延迟”等提示词语。
思路提示:利用工程量保持不变时,工作效率与工作时间成反比,通过时间、效率中一个量的前后比例来反映另一个量的前后比例。
五、工程问题变形——水管注水问题1.只进不出型,指的是在注水的时候,只需要考虑进水管,排水管是关闭的,这就和工程问题是相同的,只是表述不同。
湖北省军转干部安置考试《申论》考点精讲及典型题(含历年真题)详解(综合分析能力)【圣才出品】
第2章综合分析能力一、考点精讲(一)综合分析能力概述1.概念综合分析能力可分解成综合和分析两种能力。
(1)综合能力综合能力是把事物各个部分和要素连接成一个整体,从整体和内容上全面把握事物的本质和规律的能力。
(2)分析能力分析能力是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。
分析能力和综合能力是相辅相成、相互融合的,只有将两者有机地结合起来,才能得出科学合理的论断。
2.题型特点(1)现实性综合分析能力题中提供的材料是关于某种社会现象的或是某个重要论断,要求考生运用所学的理论知识和现实经验深入分析社会现象,解决社会现实问题,与社会生活密切联系,因此,其具有很强的现实性。
(2)综合性从涉及的内容上看,此类题型涉及经济生活、政治生活、文化生活等各个方面,要求考生的知识储备量足够丰富,实际运用能力较强;从题型以及作答的对象上看,都具有多样化的特点。
这两点决定了该题型具有很强的综合性。
(3)创新性此类题型涉及的都是时下最新颖的社会热点问题,考生答题时,不仅没有现成的参考答案,而且没有固定的模式可遵循,因此,需要考生发散思维,根据题中所提供的材料,结合自己所学,阐述独立思考所得的观点。
(4)灵活性此类题型的标准答案只提出考核重点和评分要求,“言之成理,可酌情给分”,考查的重点在于论述观点是否正确,阐述是否合乎逻辑,而具体的答案可以是多元化的。
总而言之,综合分析能力题的现实性、创新性、综合性以及灵活性等特点决定该题型的难度较大,让应试者普遍感到比较棘手。
3.能力要求根据申论考试大纲中对“综合分析能力”的要求,可分解成以下几个方面:(1)分析归纳能力主要考查考生从给定资料的内容、观点和问题中分析和归纳出题目所要求的内容的能力。
(2)多角度思考的能力主要考查考生处理问题的全面性。
根据材料,放宽视野,从多角度考虑问题,例如,从内容上,要对问题的缘由、经过、结果、影响作全面分析。
历年军转干部安置考试《行政职业能力测验》真题精选及详解-数字推理【圣才出品】
8.13,17,26,( ),67,103 A.28 B.36 C.42
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C.589
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D.599
【答案】D
【解析】4=4×1+0,9=4×2+1,29=9×3+2,119=29×4+3;第(n+1)项=第 n
项×n+(n-1)(n=1,2,…);即所填数字为 119×5+4=599。
10.5,10,17,26,37,( ) A.48 B.49 C.50 D.51 【答案】C 【解析】方法-:依次将相邻两项后一项减前一项得 5,7,9,11,是公差为 2 的等差 数列,即所填数字为 11+2+37=50。
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12.2,4,6,9,13,19,( ) A.28 B.29 C.30 D.31 【答案】A 【解析】方法-:依次将相邻两项后一项减前一项得 2,2,3,4,6,其中 2+2-1= 3,3+4-1=6,前一项+后一项-1=第三项,即所填数字为 19+(4+6-1)=28。 方法二:2+4-6=0,4+6-9=1,6+9-13=2,9+13-19=3,第 n 项+第(n+1) 项-第(n+2)项=n-1(n=0,1,2,…),即所填数字为 13+19-4=28。
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吉林省军转干部安置考试《公共基础知识》考点归纳(微观经济)【圣才出品】
【考点2】微观经济1.需求、供给和市场机制(1)需求和供给的含义①需求:在一定的时期内,在一定的价格水平下,消费者愿意并且能够购买的商品或服务数量。
②供给:在一定的时期内,在一定的价格水平下,生产者愿意并可能为市场提供的商品或服务数量。
(2)影响需求和供给的因素①影响需求的因素:商品本身价格、相关商品的价格(替代品和互补品)、消费者的收入水平、消费者的偏好、消费者对价格的预期、人口规模。
②影响供给的因素:产品价格、生产成本、生产技术、厂商对未来商品价格的预期、相关商品的价格(替代品和互补品)。
(3)供求法则需求量大于供给量,就存在供不应求,价格上涨;供给量大于需求量,就存在供大于求,价格下跌;供给量等于需求量,市场处于均衡状态,供求平衡。
(4)市场机制在资源配置中的基础性作用①市场机制的概念市场机制是指市场经济机体内的价格、供求、竞争、风险等机制之间互为因果、相互制约的联系和运动过程。
主要是价格机制与竞争机制。
a.价格机制:价格形成、价格运行过程及其价格的作用体系。
包括:价格形成机制、价格运行机制、价格调节机制。
b.竞争机制:竞争同供求关系、价格变动、生产要素流动与组合,以及市场成果分②市场机制的功能信息传导与协调功能;激励与创新功能;分配与监督功能。
③市场机制的基础性作用市场机制在资源配置中的基础性作用是通过价格机制和竞争机制来实现的,具体表现在:市场机制是供给与需求,商品价格和要素价格平衡的自动调节器;是资源有效配置的推动器;是商品生产者经济利益的协调器。
2.生产者和消费者(1)价格弹性①需求价格弹性:指需求量对价格变动的反应程度,即需求量变动百分比与价格变动百分比的比率。
用公式表示为:需求量的相对变动需求价格弹性系数价格的相对变动②交叉价格弹性:指一种商品价格的相对变化与由此引起的另一种商品需求量相对变动之间的比率。
替代品,需求交叉弹性系数为正数;互补品,需求交叉弹性系数为负数;无关商品,需求交叉弹性为零。
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第五章公文知识
【考点1】公文基础知识
1.公文的概念
(1)定义
公文是公务文书的简称,指在公务活动中按一定程序和格式形成和使用的、表述社会集团意志的文字材料。
(2)广义与狭义公文
①广义的公文,范围包括法定公文、专用公文和事务文书。
②狭义的公文,仅指法定公文和专用公文。
(3)公文的类型
①法定公文:又称通用公文,是指在党政机关、团体、企事业单位中普遍通行适用的,具有法定效力和规范体式的公文。
《党政机关公文处理工作条例》第八条规定,公文的种类主要有十五类:决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
②专用公文:是指局限在一定的工作部门和特定的业务范围内根据特殊需要而使用的公文。
③事务文书:又称业务文书或日用文书,是机关、团体、企事业单位处理日常事务所使用的非正式文件的统称,如计划、总结、简报、报表、记录、调查报告等。
2.公文的特点
公文作为一种特定的文书材料,具有特定的功能,因而也就具有自己的特点。
公文的主
要特点可以归纳为三个方面,即法定作者、法定效力和特定体式。
(1)法定作者:是指依法成立并能以自己的名义行使权力、承担义务的组织或个人。
各级党政机关、社会团体和企事业单位,凡是依法建立并合法存在的,均可依据自己的职能和权限范围制发文件,它们都是公文的法定作者。
(2)法定效力:公文法定效力的大小取决于两方面:①制发机关地位的高低和职权范围的大小;②公文内容的重要程度。
此外,公文的法定效力具有一定的时间性,被称为公文的时效。
(3)特定体式:是指特定的体例格式,包括统一的种类、名称、格式以及办理程序。
为了维护公文的权威性、严肃性、准确性,提高办事效率,党和国家作了许多具体规定,撰制公文时必须严格遵守。
3.公文写作的语言运用
公文语言的主要特点是:庄重、准确、朴实、精练、严谨、规范。
4.公文的类别
(1)按适用范围分类
《党政机关公文处理工作条例》第八条将公文分为十五类:决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
(2)按行文方向分类
①行文的分类
a.下行文:向所属下级机关发送的公文。
有命令(令)、决定、通知、公告、通告、通报、批复、纪要等。
b.上行文是指向所属上级机关呈送的公文,主要文种有报告和请示。
c.平行文是指同级机关或不相隶属机关之间往来的行文,最常用的是函。
议案是各级人民政府向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项的,通常也把它划归平行文一类。
②行文方向
a.固定的行文方向:绝大多数文种行文方向都是固定的,如请示、报告只用于上行文;决定、通报、批复只用于下行文。
b.不固定的行文方向:意见既可作下行文,也可作上行文或平行文使用;通知以下行文为主,有时也作为平行文发送给不相隶属的机关;作为平行文的函,偶尔也用于上下级之间询答或联系一般事宜;纪要除了下行外,也可以上行请求批转或平行送达不相隶属机关起知照作用。
(3)按性质作用分类
①法规性公文:国家权力机关、行政机关根据法定权限制发的、对人们或组织的行为规范和准则作出规定的公文,包括条例、规定、办法、细则等,带有明显的强制性和约束力。
主要文种有命令(令)、公告、通知等。
②指挥性公文:上级机关根据法定的职能权限,对下级机关宣布决策,部署工作,实施指挥、协调和管理的公文。
主要文种有命令(令)、决定、通知、意见、批复等。
③报请性公文:汇报工作、反映情况、提出建议、请示问题、请求审议的公文。
主要文种有报告、请示和议案。
④公布性公文:通过报纸、广播、电视等新闻媒体或公开张贴等形式传递信息、告知事项与要求的公文。
主要文种有公告、通告、通报等。
⑤通联性公文:机关或单位之间相互联系商洽工作、询问和答复问题的公文。
常用的文
种是函。
⑥记录性公文:记载会议情况、归纳会议议定事项的公文。
常用的公文是纪要。
(4)按保密程度分类
保密公文是指涉及党和国家机密内容,需要控制知密范围、知密对象的公文,按涉及机密的程度,保密公文分为绝密件、机密件、秘密件三种。
随着时间的推移、形势的发展和工作的需要,文件的保密性质会有所变化,有些密件可能会成为普通文件。
(5)按办文时限要求分类
①特急件:需急速传递、随到随办的文件。
②加急件:需迅速传递办理的文件。
③平件:不需要紧急办理的文件。
前两类文件合称为紧急文件。
紧急电报则分为特提、特急、加急、平急四类。
平件是与急件相对而言的,急件固然要先办,而平件也不允许拖拉积压。
5.公文的行文规定
(1)公文的行文关系
行文关系就是机关之间公文的授受关系,它是依据机关组织体系和职权范围来确定的,通常分为隶属关系、业务指导关系、平行关系、不相隶属关系四种。
行文关系决定了行文方向,也关系到行文方式和相应的行文规则。
行文关系是行文制度的核心。
①隶属关系:即管辖关系,指同一系统上级机关与下级机关之间、机关与其所属部门之间的领导与被领导关系。
隶属关系分直接与间接两种,如省政府与市(地)政府、县政府与县文化局构成直接隶属关系,省政府与县政府构成间接隶属关系。
②业务指导关系:上级业务主管部门与下级业务部门之间,有业务指导与被指导关系,
如省教育厅与市(地)教育局,市委宣传部与县委宣传部。
通常所说的“隶属关系”,把业务指导关系也包括在内。
③平行关系:同一系统的平级机关之间以及同一机关的各部门之间,属于平行关系。
如同一市的各区政府之间,省政府所属的各厅局之间等。
④不相隶属关系:非同一组织系统的机关之间与部门之间,人民团体、企事业之间,无论级别高低,都属于不相隶属关系,如武汉市人民政府与省文物局等。
一般也包括平行关系的机关。
(2)公文的行文方向和行文方式
根据行文关系和有关规定,行文可分为上行、下行和平行三个方向。
行文方式一般分为逐级行文、多级行文、越级行文、直达行文、直接行文等。
①上行文:指下级机关向上级机关的行文,也包括下级业务部门向上级业务主管部门的行文。
有逐级行文、多级行文和越级行文三种方式:
a.逐级行文:即下级机关向所属的上一级机关行文,是上行文最基本、最常用的行文方式。
b.多级行文:下级机关同时向自己的直接上级机关和更高一级的上级领导机关行文。
只有在少数有特殊需要的情况下采用,往往是问题比较重大,需同时报请上级和更高级的领导机关了解和批示等。
c.越级行文:即下级机关在特殊情况下,越过自己的直属上级向更高一级的领导机关直至中央行文。
越级行文方式只有在特殊必要的情况下方可采用。
在一般情况下,下级机关不得越级行文请示问题,也不得越级抄送文件。
因特殊情况必须越级行文的,应当抄送被越过的上级机关。
②下行文:指上级机关对所属下级机关的行文,也包括上级业务部门向下级业务部门的
行文。
有逐级行文、多级行文和直达行文三种方式:
a.逐级行文:即领导机关向所属的下一级机关行文。
b.多级行文:领导机关同时向所属的两个或两个以上的下级机关行文。
c.直达行文:又称直贯到底行文,即领导机关将文件发至基层组织或直接传达给人民群众。
常通过广播、电视、报纸等新闻媒体或张贴发布等形式直接与群众见面。
③平行文:同级机关或不相隶属机关之间的行文。
平行文采用直接行文的方式。
机关、团体、企事业之间,只要不存在隶属关系和业务指导关系,就不分系统、级别和地区,均采用直接行文的方式。
行文时通常使用公函,有时也可发知照性的通知,但不能互相报请性公文和指挥性公文。
向同级的主管部门请求批准或主管部门答复审批事项,应当使用平行文。
(3)公文的行文规则
①注重实效:行文应当确有必要,讲求实效,注重针对性和可操作性。
②按职权范围行文:职权范围是指机关的权力、职能的界限和所辖区域。
公文的权威性来自制发机关的法定职权。
按职权范围行文的要点:按职权范围行文,就要做到各司其职,各负其责。
a.下级在自身职权范围内应该而且可以解决的问题,不应事事请示上级。
b.上级也不应代替下级行文,去处理属于下级职权范围内的事。
属于主管部门职权范围的具体问题,应当直接报送主管部门处理。
c.各部门依据职权可以向下一级相关业务部门行文,但一般不得向下一级党委或政府行指挥性公文。
经党委或政府授权的,方可向下一级党委或政府正式行文,且行文时应注明“经党委(政府)同意”字样。
d.文种选用和行文内容应当注意不要超越权限。
有些文种对制发机关有严格的要求,如命令(令),不属于规定范围的机关以及团体、企事业都无权使用这一文种。
在行文内容。