占城小学参观故居忆苦思甜活动方案
参观革命纪念馆活动方案(精选10篇)
参观革命纪念馆活动方案为了深入了解革命历史，激发爱国热情，增强国家意识，开展一次“参观革命纪念馆”活动是相当必要的。
1.活动目的通过参观革命纪念馆，让同学们了解中国革命的历史背景、过程及成果，增强对祖国的热爱和历史的感悟，激发爱国热情和弘扬民族精神。
2.活动时间和地点时间：周末或节假日；地点：当地革命纪念馆。
3.活动步骤（1）参观前的准备工作：组织同学们进行前期资料的收集、阅读，了解鲜明的历史事实，制作参观手册和纪念品；（2）到达纪念馆后，首先进行门票购买、安全提示等介绍，然后由工作人员进行讲解，带领大家游览纪念馆内的展览区域，并进行问答竞赛活动；（3）参观结束后，组织相关联的活动，可以是书法比赛、摄影比赛、文学比赛等等，或者是进行互动讨论，纪念革命先烈，深入领悟革命历史的价值和意义，提高思维能力和创新水平。
4.活动内容（1）展览区域：全面展现了中国革命的历史，包括辛亥革命、五四运动、南昌起义、八一南昌起义、秋收起义、渡江战役、解放战争、新中国成立等等。
（2）问答竞赛：在参观过程中，组织问答竞赛活动，让同学们积极参与，提高与掌握知识点的能力，增强深化领悟革命历史的思维能力和兴趣。
（3）互动讨论：在活动结束时，组织同学们进行互动讨论，与前辈或同学交流、分享、发表观点和看法，深入领悟、加以借鉴，从纪念革命先烈中得到启示，提高思维能力和创新水平。
5.活动效果通过本活动的开展，同学们将会进一步了解国家的发展历程、提高爱国精神，了解革命领袖、深刻体会国家的艰苦与付出，从而激发爱国热情和弘扬民族精神，增强民族自信心，形成强大的凝聚力和向心力，推动社会向更加文明、美好的未来发展。
参观革命纪念馆活动方案活动方案：参观革命纪念馆一、活动背景革命纪念馆是中国近现代史上具有重要纪念意义的博物馆，它通过那个时代的实物、图片，以及生动的场景再现，让人们能够深刻地了解那个曾经的时代，激起人们的爱国之情和革命精神。
为了让大家更深入地感受中国革命的英雄史诗，我们组织了一次参观革命纪念馆的主题活动。
幼儿园“忆苦思甜”活动方案
幼儿园“忆苦思甜”活动方案一、活动背景与目的在快速发展的现代社会中，孩子们往往生活在物质相对充裕的环境中，缺乏对过去艰苦岁月的了解和体验。
为了培养孩子们的感恩之心、珍惜之情以及坚韧不拔的品质，特举办“忆苦思甜”主题活动。
通过模拟过去的生活场景、讲述历史故事、体验简单生活等方式，让孩子们在对比中感受幸福，学会感恩与珍惜。
二、活动主题“忆往昔，思今日，甜在心头——幼儿园忆苦思甜之旅”三、活动对象幼儿园全体幼儿及教师四、活动时间为期一周，具体日期根据幼儿园实际情况安排五、活动内容1. 开幕式：历史小剧场•内容：编排一场简短的历史小剧场，通过角色扮演展现过去人们生活的艰辛与乐观向上的精神风貌。
•目的：激发幼儿兴趣，初步感受历史氛围。
2. 故事讲述：老一辈的记忆•形式：邀请幼儿园所在社区的老一辈居民或教师家长，来园讲述自己亲身经历或听说的艰苦岁月故事。
•目的：让幼儿通过真实的故事感受过去的不易，增进对长辈的尊敬和理解。
3. 手工制作：简朴生活体验•活动：组织幼儿利用废旧物品（如纸张、布料碎片、瓶盖等）制作简单的玩具或生活用品，如纸风车、布娃娃等。
•目的：体验物质匮乏时代的创造力与乐趣，培养环保意识。
4. 农耕体验日•安排：在幼儿园内或附近农场设置小型农耕体验区，让幼儿亲手种植蔬菜、浇水、除草等。
•目的：体验劳动的艰辛与收获的喜悦，理解食物的来之不易。
5. 感恩分享会•形式：组织幼儿分享自己在活动中的感受与收获，表达对家人、老师及社会的感激之情。
•目的：培养幼儿的感恩之心，学会表达与分享。
6. 闭幕式：甜蜜时光•活动：准备简单的自制甜点（如水果沙拉、小饼干等），让幼儿在品尝中感受现代生活的甜蜜。
•目的：通过对比，让幼儿更加珍惜现在的幸福生活，同时体验自己动手制作食物的乐趣。
六、活动准备1.物资准备：根据活动内容准备相应的道具、材料、场地等。
2.人员安排：明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3.安全教育：在活动前进行安全教育，确保幼儿安全。
小学“寻访红色足迹”主题活动方案
小刘小学“寻访红色足迹”主题活动方案一、指导思想我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间：第一阶段：暑假期间；第二阶段：9月3日上午；第三阶段：9月4日-18日三、活动地点第一阶段：小刘社区各村；第二阶段：社区敬老院；第三阶段：小刘小学。
四、活动安排第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。
1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；2、开学第一天（9月1日）组织学生到敬老院参观学习，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。
3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。
1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会，4到5年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。
第二阶段：开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。
1、9月3日上午，部分五年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。
2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。
3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。
第三阶段：“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。
结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-5年级撰写系列活动体会。
各年级评出优秀作品上报学校。
全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。
做一个小学回忆往事的活动策划方案
做一个小学回忆往事的活动策划方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《忆苦思甜,学会感恩》班级活动方案（共5篇）
《忆苦思甜,学会感恩》班级活动方案（共5篇）第一篇：《忆苦思甜,学会感恩》班级活动方案《忆苦思甜，学会感恩》班级活动方案一、活动背景：“我任教的初三（6）班有一个小个子男生，不但他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。
被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。
你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？……”一番话，竟把他说哭了。
毕业班有升学压力，有些学生成绩跟不上，无心向学，变得消极叛逆，甚至想以暴力发泄、解决问题。
究其原因，他们未能深刻体会到父母的艰辛，未能正确认识自己的目标，学习缺乏积极性。
二、活动目标：1、让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；2、通过活动让学生发现并改正自己的消极心态，提高自我控制能力；3、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
三、活动主题：忆苦思甜，学会感恩四、活动准备：1、召开班委会议，商讨主题日活动方案，进行活动动员。
２、选出主持人，熟悉活动程序。
３、根据需要布置好场地。
４、制作活动需要的PPT。
５、学生准备家庭照片、自己的亲情故事。
６、邀请家长参加。
７、准备数码相机及歌曲《相亲相爱一家人》《再见》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《老师—我爱你》等；五、过程设计：１、班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,.驱除与会人员的拘束感。
２、PPT背景中展示一个人从出生到成人脸上的笑脸和对应父母上的变化的图片。
３、看照片讲故事。
课前让学生拍下父母工作照片或全家福，让学生讲述父母辛勤的工作劳动或者亲人让你感动的一刻。
４、实话实说。
写下自己平时在学校的表现，特别是学习上存在哪些消极心态，然后共同交流。
参观名人故居策划书模板3篇
参观名人故居策划书模板3篇篇一《参观名人故居策划书模板》一、活动主题探寻名人足迹，感悟历史文化二、活动目的1. 让参与者深入了解名人的生平事迹、思想成就和文化贡献，感受名人的精神魅力。
2. 增强参与者对历史文化的认知和兴趣，培养其人文素养和社会责任感。
3. 提供一个交流互动的平台，促进参与者之间的沟通与合作。
4. 丰富校园文化生活，提升学校的文化氛围和知名度。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[名人故居具体地址]六、活动准备1. 联系名人故居管理部门，确定参观时间、讲解人员和相关事宜。
2. 发布活动通知，宣传活动内容和意义，鼓励师生积极参与。
3. 组织报名工作，统计参与人数，安排车辆等交通事宜。
4. 准备活动所需的宣传资料、摄影设备、医疗急救用品等。
5. 对参与师生进行安全教育和培训，强调活动纪律和注意事项。
七、活动流程1. 集合出发提前通知参与师生集合时间和地点，准时乘坐车辆前往名人故居。
在车上进行简单的活动介绍和安全注意事项讲解。
2. 参观故居由专业讲解人员带领师生参观名人故居，详细介绍名人的生平事迹、故居的历史背景和文化内涵。
师生可以自由参观，拍照留念，深入了解名人的生活环境和思想轨迹。
3. 互动交流在参观过程中，设置互动环节，如提问解答、小组讨论等，让师生更好地理解和思考名人的成就和意义。
邀请参与师生分享自己的感受和体会，促进思想的碰撞和交流。
师生可以畅谈参观的收获和启发，分享自己的心得体会。
5. 返程按照预定时间返回学校，结束本次参观活动。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传单页，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、校园广播等渠道发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 交通费用：[X]元2. 讲解费用：[X]元3. 宣传资料费用：[X]元4. 医疗急救用品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 遵守活动纪律，听从工作人员的指挥和安排。
小学红色基地打卡活动方案
小学红色基地打卡活动方案及流程一、活动主题红色印记，童心传承——小学红色基地打卡活动二、活动日期和时间●日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午XX:XX至下午XX:XX三、活动地点[具体红色基地名称]四、活动参与人员●小学XX年级全体师生●家长志愿者（如有需要）五、活动目的和意义通过本次打卡活动，使学生更加直观地了解红色历史，学习革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，同时提高学生的历史文化素养和实践能力。
六、活动内容和流程1. 集合出发（XX:XX-XX:XX）●XX:XX：全体师生在学校操场集合，由班主任点名并分组。
●XX:XX-XX:XX：活动负责人进行简短的活动说明和安全教育，强调活动纪律和注意事项。
●XX:XX：师生有序上车，准时出发前往红色基地。
2. 参观红色基地（XX:XX-XX:XX）●XX:XX：抵达红色基地，按照分组由讲解员带领学生进入纪念馆。
●XX:XX-XX:XX：讲解员详细讲解红色历史背景和英雄事迹，学生认真聆听并记录。
●XX:XX-XX:XX：学生自由参观展览馆，深入了解红色文化。
3. 学习相关知识（XX:XX-XX:XX）●XX:XX-XX:XX：师生前往指定教室或休息区，教师开始讲解相关历史知识点和时代背景。
●XX:XX-XX:XX：通过多媒体教学资源，如视频、图片和文献，教师引导学生更深入地理解红色文化。
4. 进行体验活动（XX:XX-XX:XX）●XX:XX-XX:XX：学生分组进行穿红军装、模拟战斗等体验活动，亲身感受红色历史。
●XX:XX-XX:XX：每组学生进行角色扮演或情景剧表演，分享自己对红色文化的理解和感悟。
5. 成果分享与交流（XX:XX-XX:XX）●XX:XX-XX:XX：学生回到指定区域，每个人依次上台分享自己在活动中的体验和感受。
●XX:XX-XX:XX：教师对学生的分享进行点评和总结，强调红色文化的重要性和价值。
6. 合影留念与总结返程（XX:XX-XX:XX）●XX:XX：全体师生在红色基地门前集合，进行合影留念。
小学红色教育基地研学活动方案
知识技能收获
活动满意度
通过问卷调查收集 学生对活动的满意 度，了解活动的吸 引力和教育效果。
行为改变
观察和记录活动后 学生的行为变化， 如是否展现出更多 的爱国情感，是否 更尊重历史。
知识吸收度
通过测试或讨论， 评估学生在活动中 学到的红色文化知 识和理解程度。
促进校园文化建设
增强历史认知
通过实地研学，学生能更直观地了解红色历史，增强对国 家和民族历史的认知。
计划在学期中安排一次为期两天一夜的研 学活动，避开节假日以确保活动的顺利进 行和安全。
活动地点选择
时间安排
行程详细安排五、活动预期效果
活动日期
计划在2023年5月15日，星期一， 进行研学活动
交通与集合
早上8点在学校门口集合，乘坐校车 统一前往纪念馆，预计9点到达
活动地点
活动将在“XX革命纪念馆”进行， 这里具有丰富的红色教育资源
收集家长、学生和教师的反馈，分 析活动效果，为以后的研学活动提 供改进依据。
活动亮点汇总
媒体发布与分享
反馈收集与分析
谢谢
汇报人：XXX
互动学习体验
设计互动环节，如模拟历史事件， 让学生在参与中学习和体验红色 文化。
专题讲座学 习
Hale Waihona Puke 01红色故事讲解通过讲解革命历史和英雄 人物，让小学生了解并传 承红色精神。
02
实践活动
组织学生参观纪念馆，模 拟历史事件，使学习更具 象化，增强体验感。
03
互动问答
在讲座结束后设置问答环 节，检验学生学习效果， 同时激发他们主动学习的 兴趣。
活动时间与地点
活动时间规划
春季与秋季 01
通常在每年的4月和10月，避开雨季和高 温期，组织学生前往红色教育基地。
忆苦思甜主题班会(我们一起走过的日子)
活动主题：我们一起走过的日子----“忆苦思甜”班级主题活动一、活动设计背景：通过一位小个子男孩所犯的错误来教育大家，组织开展一次忆苦思甜的班级活动，一来可以感化这位叛逆的小个子同学，让大家能够感恩身边的人，二来促进班级学生的集体主义精神和提高学生学习积极性。
二、活动目标：通过播放音乐和感人的视频，来勾起同学们一些儿时的回忆，父母和老师是如何地爱护自己的，如何帮助自己成长的，要学会感恩自己身边的人。
通过大家一起做互动游戏、表演节目来促进班集体的团结合作的精神，从而提高学习的积极性。
三、活动的时间、地点、参与者：时间：2013年12月28日地点：初三（6）班教室参与者：班主任、初三（6）班全体同学四、活动准备：根据全班同学分组分配任务：1、选两位主持人主持整个班会的流程。
2、布置几个同学用数码相机拍下自己的父母是怎样辛勤工作回家后如何做家务的。
另一段就是拍下老师辛勤备课和批改作业的视频，或者如何鼓励失落的同学，帮助困难的同学，教育犯错误的同学的视频。
3、一部分同学表演小品。
4、一部分同学准备播放材料：①感人的音乐：《童年》、《一起走过的日子》、《感恩的心》②感人的视频：老师辛勤备课批改作业的视频，父母辛苦工作回家还要照顾自己的视频，汶川地震时伟大的母亲为了保护自己的孩子宁愿牺牲自己，老师为了保护自己的学生宁愿自己被压死在梁下的视频。
5、一部分同学准备互动游戏的材料：报纸若干张、一个鼓和一朵花、每个同学都准备一张小卡片。
6、班主任老师负责制作一份PPT课件。
7、部分同学帮忙布置课室。
五、活动过程：1、主持人开场白（男生）：今天我们班会的主题是：我们一起走过的日子。
（女生）让我们静静地听这些歌曲：《童年》和《一起走过的日子》同时对应的播放视频老师辛勤备课批改作业的视频，孩子的父母如何含辛茹苦的把小孩抚养成人的情景和父母如何辛苦的工作后回家还要做一大堆的家务的情景。
2、主持人宣布开始做互动游戏：①全班同学分组进行比赛折报纸，两个人一小组，看谁折得最小还能够在上面站稳的游戏。
忆苦思甜(主题班会)精华
忆苦思甜――班级活动方案创编人：沈洪奋活动目的：“苦不苦，想想父母背朝黄天面朝土；累不累，想想爸妈走南闯北受的罪！”我们今天的努力是为了什么？就是为了让我们的父母老来有所依。
因此，从小就要立志，长大要成才，小则为了父母家人，大则为了报效国家。
活动时间：参加人员：全班同学、班主任活动准备：一、在班上开展“为了父母的笑”主题班会主持人：班长、团支书细节安排：1、分组选出组长，组长带队深入自己村委拍摄父母们辛勤劳作的照片。
由生活委员统一整理。
2、宣传委员负责出一期“为了父母的笑”黑板报。
3、班长、团支书统筹组织，并制作主题班会ppt4、班主任总结二、走进学生家庭进行拜访细节安排：1、参加人员包括--组长：班主任副组长：班长、团支书、宣传委员、生活委员组员：几个目标拜访的学生（包括案例中提到的小个子男生）2、主要谈论父母们和爷爷奶奶们的辛勤劳动生活情况与现在学生学习的重要性3、宣传委员负责做好记录。
三、开展一到两次工厂社会参观调查细节安排：1、联系特定家长，让家长做向导联系所在单位，让班级选定时间和工厂区域进行参观调查2、参观后让学生写参观后感3、班会上作参观总结与展示四、播放“感恩”教育视频。
活动意义：“忆苦思甜”这样的字眼在今时今日已经不被人提及了，特别是年轻一代。
忆苦可以让你更珍惜现在平淡而幸福的生活，思甜会让你的生活充满希望。
我们当代学生更应该进行“忆苦思甜”教育，加强思想道德建设。
我们希望可以通过此次活动，促使学生树立正确的荣辱观，增强饮水思源意识，确立远大志向，培养良好品德，同时改变一些特殊学生的不良思想倾向。
预期教育评估：通过此次活动，能在较大程度上提高亲子关系，让学生更加了解父母一代的创业养家经历和不容易，使他们更懂得珍惜――珍惜现在美好的生活、珍惜父母的爱、珍惜自己将来的前程，从而从根本上提高他们的思想意识和前程意识，形成良好的人生观。
此次活动过后，会使学生学习目的更明确，学习会更加努力和自觉，对于原先调皮的学生也是一个很好的转变机会，包括文中提到的“小个子男生”，因为在活动中，班主任会更加关注和留意他，因此对他的触动和改变是摆在班主任第一位的位置的。
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占城镇中心小学
2016年“忆苦思甜、参观故居、远足踏青、亲近
自然”活动方案
一、活动设想：艰苦奋斗，勤俭节约，是中华民族的传统美德。春
暖花开，阳光明媚，万物复苏，这也是踏青的好时光，为了丰富队员
的校外生活，锻炼队员的社会实践能力，让孩子们了解过去的艰苦岁
月，让孩子们树立正确的认识，学习艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，
珍惜现在的生活，抓紧时间学习更多的科学文化知识，我校党支部、
校长办特联合少先大队计划组织此次活动。
二、活动时间：
4月1日（即周五）上午9：00——12：30
（活动如遇其它情况前两天做调整安排。）
三、活动目的：
让孩子们树立正确的认识，学习艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，开
拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然。从而培养学生爱家
乡 、爱祖国、爱大自然的情感。
四、活动形式：
以班级为单位，开展三至五年级远足体验活动。
五、活动地点：
从占城中心小学出发沿着占白线向南一路行至蘑菇岭、知青
故居、北魏石屋寺。
六、活动注意事项：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，
不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。
（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人
行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔
在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声
喧
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、在游
玩过程中做到文明、安全。
5、各班主任派同学对本班活动进行摄影写作。要把学
生最美丽的笑脸留下，成为今后永久的记忆。
6、建议同学统一穿校服、穿运动鞋，戴太阳帽。各班
要打队旗。
7、审查学生身体情况。对身体不适或患有疾病的学生,
劝阻其参加本次活动。
8、学生自备午餐和足够的饮用水；对学生所带食品班主
任提出建议，严格检查学生所带的食品，膨化食品一律不准
带。
七、活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则
1、师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与
领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
2、交通事故处理：.有严重受伤即刻拨打120、110，并
立即组织抢救。 迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，
或紧急处理后送医院。保护好现场，指挥师生撤离至安全地
点。.检查、诊治。立即成立事故处理小组，分别负责家长、
公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。写出书面
报告，总结经验教训。
八、活动领导小组
组长：沈东凡
副组长：张 峰 李 敏
统筹调度：王支援
前车引导：刘宜礼
后车跟踪：吕云鹏
安全接应：刘海涛
路道维护：派出所干警（四名）
应急救护：占城卫生院（两名）
后勤供应：赵贵州
摄影摄像：赵 威
附： 九、 活动人员安排表：
序号 班级 班主任 跟班教师 负责人
1
三（1）班 赵华 王琨
李敏 2 三（2）班 王兆吉 汤小凡 3 三（3）班 王善凯 聂萌
4
三（4）班 刘永秀 聂海峰
5
三（5）班 庄艳军 徐作为
6
四（1）班 陆理想 马义
张峰 7 四（2）班 贺栋 娄玉朵 8 四（3）班 李雪云 王志虎
9
四（4）班 侯莉 徐海莲
10
四（5）班 陈玉芝 贺良
11
五（1）班 徐飞云 周磊
王支援
12
五（2）班 沈东凡 顾秀婷
13
五（3）班 贺远谋 聂亚秋
14
五（4）班 陈妍妍 李祥瑞
备注：教师穿运动服，带好扩音器，走在线外，学生在里面，
跟班老师协助班主任老师做好学生安全及游戏活动。魏中、
翟新玲老师临时负责一二年级组，如有紧急情况及时与沈校
长沟通。