设计大赛评选实施方案
可编程序控制系统设计师竞赛实施方案
2010年广东省职业技能大赛可编程序控制系统设计师竞赛实施方案一、竞赛宗旨为了贯彻落实胡锦涛总书记视察广东重要讲话、国务院《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》和省委、省政府《关于加快建设现代产业体系的决定》（粤发〔2008〕7号）精神，加快实现由“广东制造”向“广东创造”转型，广东省委、省政府决定举办2010年广东省可编程序控制系统设计师职业技能竞赛。
旨在通过大赛在全社会掀起学习先进制造业高新技能的热潮，培养一支先进制造与自动化领域的高级技能人才队伍，提高企业的自主创新能力，生产一流的产品。
二、组织机构2010年广东省可编程序控制系统设计师技能竞赛由广东省自动化与信息技术转移中心、广东省轻工业高级技工学校两承办单位为主体成立竞赛组委会，在省职业技能竞赛组委会的统一领导下负责指挥和协调本工种竞赛的各项工作。
（一）可编程序控制系统设计师竞赛组委会主任：黄伟明广东省自动化与信息技术转移中心主任副主任：陈公凡广东省轻工业高级技工学校副校长成员：翁俊华广东省自动化与信息技术转移中心副主任文武俊 广东省轻工业高级技工学校副校长宋 建 华南理工大学机械与汽车工程学院高级工程师熊维煊 省食品和包装机械行业协会秘书长－3－周保廷 深圳市汇川控制技术有限公司总工程师谢 非 西门子（中国）有限公司孟庆明 三菱电机自动化（上海）有限公司（二）可编程序控制系统设计师竞赛组委会办公室贯彻执行竞赛组委会工作方针、方案及要求，策划和安排大赛的开、闭幕仪式，审定决赛技术文件，指导和协调各组的竞赛组织工作。
主 任：翁俊华 广东省自动化与信息技术转移中心副主任副主任：文武俊 广东省轻工业高级技工学校副校长宋 建 华南理工大学机械与汽车工程学院高级工程师 成 员：马志光 广东省自动化与信息技术转移中心技术总监傅蕴端 广东省自动化与信息技术转移中心培训总监唐 伟 广东省轻工业高级技工学校教务处处长庞 智 广东省轻工业高级技工学校学生工作与保卫处处长王景兰 广东省轻工业高级技工学校电气工程专业主任 （三）各竞赛工作组根据赛事安排，设立竞赛专家组、裁判组、赛务组、秘书组、设备组和安全组。
第四届全国高校教师教学创新大赛实施方案
第四届全国高校教师教学创新大赛实施方案《第四届全国高校教师教学创新大赛实施方案》一、背景教学创新是高等教育发展的关键要素之一，为鼓励高校教师在教学方面的创新探索，提高教学质量，推动教育事业的发展，第四届全国高校教师教学创新大赛将于今年举办。
二、宗旨与目标本次大赛的宗旨是激励教师在教学中创新思维、教学方法和教学资源的使用，并通过积极参与大赛提升专业教育质量，进一步提高学生的学习成果。
大赛的目标是发现、推广并奖励高校教师在课程设计、教学内容和评估方法上的创新实践。
三、大赛组织形式1. 报名阶段：参赛教师需提供个人简历、教学模式方案以及教学实施计划等相关材料进行报名。
2. 初赛阶段：根据报名材料，由组委会进行初步评审，筛选出优秀的教师进入初赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的教师将展示他们的创新教学方案，并接受评委的评审。
4. 颁奖典礼：评委将根据教学创新方案的质量和实施效果，评选出获奖教师，并在颁奖典礼上进行表彰。
四、评审标准评审将根据以下几个方面进行：1. 教学创新理念：创新思维、教育理念以及教学目标的明确度。
2. 教学设计：创新的课程设计、教学方法和教学资源的合理性和有效性。
3. 效果评估：对学生学习成果的评估和反馈机制的完善程度。
4. 实施策略：如何在实施过程中调整和改进教学方案以及解决教学中出现的问题。
五、奖励办法按照教学创新的表现和贡献程度,评选出一、二、三等奖以及优秀奖、特别贡献奖等，并给予奖金、荣誉证书以及相应的教学支持和发展机会。
六、推广与应用大赛将鼓励获奖教师将其教学创新方案推广到其他高校，并提供宣传支持和培训指导，以便更多的教师从中受益并借鉴。
七、宣传推广大赛组委会将通过校园宣传、网络媒体、学术期刊等多种方式全面宣传大赛，吸引更多的高校教师积极参与。
总之，第四届全国高校教师教学创新大赛旨在鼓励和推崇高校教师的教学创新实践，促进高等教育的发展和提高学生的学习效果。
通过大赛的举办，希望能够进一步推动高校教师教学改革，为构建优质教育资源、推动人才培养方式创新、促进学生全面发展作出积极贡献。
中小学教师实验教学技能大赛实施方案
中小学教师实验教学技能大赛实施方案1.比赛宗旨2.比赛形式（1）初赛：选手根据题目要求进行实验设计和教学方案的编写，提交初赛作品。
（2）复赛：根据初赛作品评选出的优秀选手参加复赛，进行实验教学演示。
（3）决赛：从复赛中评选出的优胜者参加决赛，进行实验教学的现场答辩和评选。
3.参赛对象（1）中小学在职教师，不限任教年限。
（2）选手需具备高度的专业素养和教学经验。
4.比赛内容（1）初赛：提供具体的实验教学题目，选手根据题目要求设计实验方案和教学方案，提供书面作品。
（2）复赛：选手根据初赛成绩评选出的优秀者，参加实验教学演示环节。
每位选手准备一个实验教学主题，现场演示实验操作和教学内容。
（3）决赛：选手根据复赛成绩评选出的优胜者，参加决赛。
决赛环节包括实验教学现场答辩和评选。
5.比赛评分标准（1）初赛：根据实验方案和教学方案的完整性、创新性、可操作性等进行评分。
（2）复赛：根据实验操作的准确性、教学内容的完整性和连贯性、教学方法的运用等进行评分。
（3）决赛：根据现场答辩的表现、教学效果的评价等进行评分。
6.比赛组织与管理（1）成立比赛组织委员会，负责比赛的具体组织与安排。
（2）设计详细的比赛规则与流程，明确比赛的各个环节和要求。
（3）制定比赛日程，确保比赛进度顺利进行。
（4）评委由教育专家和业界权威人士组成，确保评选的公正性和权威性。
（5）比赛过程中，严格按照规则进行，营造公正、公平、公开的比赛环境。
7.奖励与宣传（1）根据比赛结果评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发相应的奖金和荣誉证书。
（2）通过媒体和教育部门的宣传，推广比赛成果和优秀教学案例，提升中小学实验教学水平。
（3）组织相关专家对获奖教师进行教学指导和培训，进一步提高他们的教学水平。
8.经费保障（1）比赛经费由教育部门统筹安排，确保比赛的正常进行。
（2）校级比赛的经费可由学校进行保障，如有需要，可适当申请外部赞助。
9.技术支持（1）比赛组织委员会提供技术支持，包括实验设备的提供、技术人员的指导等。
大学生化工设计大赛策划方案
大学生化工设计大赛策划方案黄山学院化学系首届大学生化工设计大赛方案一、活动背景随着社会与科技的飞速进展，化工行业对工程技术人才的要求越来越高。
而工程技术人才的创新能力集中表达在工程实践活动中制造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等等。
化工设计竞赛是一项考查学生化工综合素养的竞赛，也是一项考查学生团队合作能力的竞赛，对培养学生工程、工艺设计等应用型素养具有极大的价值。
为了多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围，黄山学院化学系在教务处的支持下，特举办〝黄山学院首届大学生化工设计大赛〞。
二、活动主题以〝绿色，低碳〞为主题进行创作。
三、活动目的提高我校学生工程设计与实践能力，加强我校第二课堂教育，为2020年全国大学生化工设计大赛埋下伏笔。
四、主办单位黄山学院化学系五、参赛对象黄山学院全日制大二、大三在校本科生，以理工科为主，鼓舞多专业多学科组队参赛，自由组合，参赛队伍建议由５人左右组成，成员分工简要介绍如下：●队长：要紧负责统筹整队的设计分工与各部分工作之间的衔接与沟通和谐，知识全面。
●队员１：要紧负责工艺流程设计，设备选型，CAD绘制单元设备及流程图。
●队员２：要紧负责资料收集，文献翻译，英文摘要撰写，了解各种先进设计理论对整个设计各个部分的创新性提供参考。
●队员３：要紧负责运用流程模拟软件(如Aspen等)对设计流程进行模拟，及运用Solidworks、3D-max、Photoshop等软件对整个工艺流程进行工厂总平面图布置，立体渲染等。
●队员４：要紧负责对整个设计进行可行性论证，市场前景分析，经济效益评估及环境阻碍总体评判。
注意：设计工作是一个有机整体，各部分工作需要充分的沟通以及不断改进，并不是单独完成各自分工后一个简单拼凑；以上的分工只是一个建议的简洁分工方式，具体工作内容绝不止此，各参赛队可自行按设计要求进行详细分工。
2024年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项规程
一、赛事背景随着物流业的快速发展，智慧物流作业方案设计与实施成为了职业院校物流专业学生必备的核心能力。
为了提高学生的实践操作能力和创新能力，同时为物流企业提供优秀的人才，2024年全国职业院校技能大赛特别设立了智慧物流作业方案设计与实施赛项。
二、赛项目标本赛项旨在考察参赛选手对智慧物流作业的理解和应用能力，通过实际操作和创新设计，提升选手的综合实践能力和解决问题的能力。
三、参赛要求1.参赛选手必须是在读的职业院校学生，年级不限。
2.每个学校最多可推荐三名选手参赛。
3.参赛选手需要具备一定的物流操作基础知识和基本技能。
4.参赛选手需遵守比赛规则，不得使用任何违规装备或手段。
四、赛事内容1.赛事主题：智慧物流作业方案设计与实施。
2.比赛形式：分为个人赛和团体赛两个阶段。
a)个人赛阶段：参赛选手将根据主办方提供的真实物流场景，进行智慧物流作业方案的设计，包括仓储、配送、运输等环节，并完成相应的操作任务。
评委将根据方案的创新性、可行性和操作的准确性进行评分。
b)团体赛阶段：优秀的个人选手将组成团队，协同进行智慧物流作业方案的实施。
团队成员需要密切合作，高效完成物流作业任务，并根据实际情况进行调整和改进。
评委将综合评估团队的合作能力、作业效率和项目创新。
3.具体任务：根据赛程安排，在指定时间内完成集货、分拣、打包和发货等物流操作任务，同时运用智能设备和物流管理系统进行作业过程的设计和管理。
五、评分标准1.个人赛阶段评分标准：创新性占30%、可行性占30%、操作准确性占40%。
2.团体赛阶段评分标准：合作能力占40%、作业效率占30%、项目创新占30%。
3.所有评委评分结果的加权平均值为最终得分。
六、赛程安排1.个人赛阶段：每位参赛选手将有3小时的时间进行方案设计和操作任务。
2.团体赛阶段：团队将有8小时的时间进行方案实施和物流作业任务。
3.具体赛程视参赛人数而定，主办方将提前通知各个学校。
七、奖项设置1.个人赛阶段设立一等奖、二等奖和三等奖，根据个人得分而定。
我的地盘我做主—大学生寝室设计大赛策划书策划方案
“我的地盘我做主—大学生寝室设计大赛策划书策划方案”嘿，小伙伴们，听说最近有个大学生寝室设计大赛，我可是跃跃欲试啊！下面就来给大家分享我的策划方案，让我们一起打造一个充满创意和个性的寝室空间！一、活动背景大学时光，寝室是我们的小天地，更是我们展示个性、发挥创意的舞台。
为了丰富校园文化生活，提高大学生的生活品质，我们特举办此次“我的地盘我做主”大学生寝室设计大赛。
二、活动目的1.激发大学生的创新意识和动手能力。
2.培养大学生团队协作精神。
3.丰富校园文化生活，提高寝室环境质量。
4.增强大学生对寝室文化的认同感。
三、活动主题“我的地盘我做主”，围绕寝室文化，展示寝室成员的个性、创意和团队精神。
四、活动对象全校在校大学生，以寝室为单位参赛。
五、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日。
六、活动流程1.宣传阶段（10月1日-10月10日）通过海报、宣传册、社交媒体等方式，对活动进行广泛宣传，吸引更多寝室参与。
2.报名阶段（10月11日-10月20日）寝室长填写报名表，报名参赛。
3.设计阶段（10月21日-11月10日）各寝室根据主题，发挥创意，设计寝室方案。
4.提交阶段（11月11日-11月20日）各寝室提交设计方案，包括文字描述、设计图纸、效果图等。
5.评选阶段（11月21日-11月30日）评委团对设计方案进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6.颁奖典礼（12月1日）公布评选结果，为获奖寝室颁发奖品。
七、评选标准1.创意性：方案需具有独特的创意，体现寝室成员的个性。
2.实用性：设计方案需考虑寝室的实际需求，提高生活品质。
3.环保性：方案需注重环保，使用环保材料，降低污染。
4.团队协作：寝室成员需共同参与设计，展示团队精神。
八、奖励措施1.一等奖1名，奖金3000元，证书。
2.二等奖2名，奖金2000元，证书。
3.三等奖3名，奖金1000元，证书。
4.优秀奖若干，奖金500元，证书。
九、注意事项1.参赛寝室需在规定时间内提交设计方案，逾期视为自动放弃。
体育活动设计与实施技能大赛 活动策划方案
体育活动设计与实施技能大赛活动策划方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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广东省人民政府办公厅印发第六届省长杯工业设计大赛及工业设计周活动工作方案的通知
广东省人民政府办公厅印发第六届省长杯工业设计大赛及工业设计周活动工作方案的通知文章属性•【制定机关】广东省人民政府•【公布日期】2012.05.24•【字号】粤办函[2012]333号•【施行日期】2012.05.24•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文广东省人民政府办公厅印发第六届省长杯工业设计大赛及工业设计周活动工作方案的通知（粤办函〔2012〕333号）各地级以上市人民政府，顺德区人民政府，省政府各部门、各直属机构：《广东省第六届“省长杯”工业设计大赛及工业设计活动周工作方案》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
各地、各有关单位要高度重视，按照工作方案的要求，认真做好大赛和活动周的组织工作。
方案实施过程中遇到的问题，请径向组委会办公室反映。
广东省人民政府办公厅二○一二年五月二十四日第六届“省长杯”工业设计大赛及工业设计活动周工作方案一、主题新设计、新广货、新生活——创建“广货”新品牌，树立“广货”新形象，大力推动“产业设计化、设计产业化、设计人才职业化和设计成果市场化”，充分发挥工业设计对我省产业转型升级和经济发展方式转变的推动作用。
二、宗旨（一）推动大赛新发展。
采取综合赛事和专项赛事结合的联赛新形式，建立省有关职能部门参与，相关协会、院校和各地市联合办赛的新格局，形成有利于大赛可持续发展的新机制，推动大赛向国际化、规模化、专业化、市场化发展。
（二）促进“广货”新提升。
积极推动竞赛成果产业化，加快传统产业转型升级。
通过展览、论坛等活动形式，总结、宣传提升“广货”产品竞争力的经验和方法，重塑“广货”新形象。
（三）打造设计新平台。
构建省市联动、各界参与、覆盖全省主要城市的“大设计”推广框架，使活动周成为全省各地、各行业展示设计创新成果和交流经验的大平台。
（四）培养创新型设计人才。
通过大赛平台，大力推广工业设计师职业资格（技能人才）评价方式，有效选拔培养创新型工业设计人才。
重庆版权杯文化创意设计大赛评选标准
重庆版权杯文化创意设计大赛评选标准重庆版权杯文化创意设计大赛评选标准1. 引言在当今快速发展的数字化时代，文化创意产业在全球范围内蓬勃发展。
为了促进重庆市文化创意设计产业的发展，重庆版权杯文化创意设计大赛应运而生。
本文将深入探讨重庆版权杯文化创意设计大赛的评选标准，并且分享个人对文化创意设计的理解和观点。
2. 赛事背景重庆版权杯文化创意设计大赛作为一项重要的文化创意设计赛事，旨在发掘和推广优秀的文化创意设计作品。
该赛事在重庆市各高校、科研院所和企事业单位之间广泛传播，激励和鼓励创意人才的发展。
3. 评选标准概述重庆版权杯文化创意设计大赛评选标准旨在全面衡量参赛作品的创意性、技术性、营销性和影响力等方面。
具体评选标准如下：3.1 创意性创意性是文化创意设计的核心要素。
参赛作品的创意性应该突出并独具特色，体现出对于设计主题的独到见解和创新思维。
创意性评价主要考虑参赛作品是否具有独特的创意、艺术性和设计语言等因素。
3.2 技术性技术性评价主要从技术实施的角度考量。
参赛作品应具备高水平的技术实施能力，包括设计方案的合理性、技术可行性和实施难度等方面。
技术性评价还包括作品的工艺、产品可用性和材料选择等因素。
3.3 营销性营销性评价主要关注设计作品在市场上的可行性。
参赛作品应具备商业化的思维和价值，能够满足市场需求并具备巨大的商业潜力。
评审将考虑作品的市场竞争力、推广策略和用户体验等方面。
3.4 影响力影响力评价主要考察参赛作品在社会和文化领域的影响程度。
参赛作品应能够引起公众的共鸣，传递积极的价值观，激发社会正能量。
评价将关注作品的社会影响力、文化传承能力和可持续发展潜力等。
4. 个人观点和理解在我看来，文化创意设计是一门富有想象力和创造力的艺术。
它不仅仅是创意灵感的表达和传递，更是文化与技术的结合，通过设计作品传递人们对于美好生活的向往和追求。
重庆版权杯文化创意设计大赛评选标准的制定十分合理和科学，旨在鼓励创意人才的创新，促进文化产业的发展。
小学教学大赛实施方案
小学教学大赛实施方案一、赛事背景。
小学教学大赛是为了促进小学教师专业素养的提升，推动小学教学质量的改善而举办的一项重要赛事。
通过这样的比赛，可以激发教师的教学热情，提高教学水平，增强教师的专业发展动力，推动学校教学改革，促进小学教学质量的提升。
二、赛事目的。
1. 提升小学教师的教学水平和专业素养，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
2. 推动小学教学改革，促进教学质量的提升，促进学校教育教学工作的全面发展。
3. 搭建小学教师交流平台，促进教师之间的交流合作，共同提高教学水平。
三、赛事内容。
1. 教学设计比赛，参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等内容。
2. 课堂教学比赛，参赛教师需进行一堂实地教学展示，评委将根据教学效果进行评分。
3. 教学案例分享，参赛教师需分享自己的优秀教学案例，包括教学思路、教学方法、教学反思等内容。
四、赛事安排。
1. 报名阶段，教师报名参赛，提交相关报名材料。
2. 初赛阶段，初赛采取线上评审方式，评选出各个赛项的入围选手。
3. 决赛阶段，决赛采取线下实地教学展示和评审方式，评选出各个赛项的获奖教师。
4. 颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并在各大媒体平台进行宣传报道。
五、赛事评审。
1. 评审标准，评审将主要从教学设计的完整性、教学方法的多样性、教学效果的突出性等方面进行评定。
2. 评审组成，评审由学校教育专家、知名教育学者、优秀教师等组成，保证评审公正性和权威性。
六、赛事奖励。
1. 一等奖，奖金5000元，荣誉证书。
2. 二等奖，奖金3000元，荣誉证书。
3. 三等奖，奖金1000元，荣誉证书。
4. 入围奖，荣誉证书。
七、总结。
小学教学大赛的举办旨在促进小学教师专业素养的提升，推动小学教学质量的改善，为教师们搭建一个交流合作的平台，共同提高教学水平，推动学校教学改革，促进小学教学质量的提升。
希望广大小学教师踊跃报名参赛，共同促进小学教育事业的发展和进步。
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设计大赛评选实施方案
一、背景介绍。
随着设计行业的不断发展，设计大赛已经成为了设计师们展示自己才华的舞台，也是设计界的一次盛会。
为了更好地推动设计行业的发展，提升设计水平，我们决定举办一场设计大赛，并制定评选实施方案，以期挖掘更多优秀设计作品，为设计师们提供更多展示自己才华的机会。
二、评选目标。
本次设计大赛的评选目标是发掘并奖励优秀的设计作品，激励设计师们不断提
高自身设计水平，推动设计行业的发展。
同时，也希望通过评选，为设计师们提供一个交流学习的平台，促进设计师们之间的相互交流和学习。
三、评选流程。
1. 报名阶段。
设计师们可以通过官方网站或指定渠道进行报名，报名截止时间为规定日期。
报名时需要提交作品的相关信息和作品本身的电子版，确保作品的真实性和完整性。
2. 作品初选。
报名截止后，由评审团对所有提交的作品进行初步筛选，评选出符合大赛主题
和要求的作品，入围作品将进入复赛阶段。
3. 作品复赛。
入围作品将在复赛阶段进行进一步的评选，评审团将对作品进行深入评审，评
选出脱颖而出的作品，进入决赛阶段。
4. 决赛评选。
决赛阶段将对入围作品进行公开展示和评选，评审团将综合作品的创意、技术、实用性等方面进行评定，最终确定获奖作品。
四、评选标准。
1. 创意性，作品的创意和独特性是评选的重要标准之一，评审团将对作品的创
新程度进行评定。
2. 技术水平，作品的制作工艺和技术水平也是评选的重要考量因素，评审团将
对作品的技术实现程度进行评定。
3. 实用性，评选作品需具备一定的实用性，能够满足实际需求和市场需求。
4. 完整性，作品的完整性也是评选的重要考量因素，评审团将对作品的整体表
现进行评定。
五、奖项设置。
本次设计大赛将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖和优秀指导奖，以
鼓励更多的设计师和组织参与到本次大赛中来。
获奖作品将在相关媒体进行宣传和展示，为获奖设计师们提供更多的展示机会。
六、评选结果公布。
评选结果将在官方网站和相关媒体上进行公示，同时通知获奖设计师，并组织
颁奖典礼，为获奖设计师颁发奖项和证书。
七、总结。
通过本次设计大赛的评选实施方案，我们将为设计师们提供一个展示自己才华
的舞台，同时也将为设计行业的发展注入新的活力。
我们期待着更多的设计师们的参与和支持，也相信通过本次大赛的举办，将会有更多优秀的设计作品涌现出来，为设计行业的发展贡献力量。