2020年一年级下册道德与法治教案-6《花儿草儿真美丽》 人教新版
小学一年级道德与法治下册教案 第6课《花儿草儿真美丽》部编版
基于课标的课堂教学设计模板
课题名称6花儿草儿真美丽授课年级一年级（下册）
树木，还要阻止那些伤害它们的行为。
什么？说说不在公
共场所破坏
化的原因。
环节三
注意花草
1我们在与花草相处时，也
有一些需要注意的地方啊！（出示
课件）帮助学生了解怎样对待有
刺的植物、有毒的植物、容易引
起过敏的植物。
2出示课件引起同学们的注
意，告诫大家与植物相处时哪些
行为是不恰当的。
1交流分
享：你还知道
哪些和花草树
木相处时，要
注意的地方？
2完成闯
关游戏。
通过思
辨，能区分
在公共场所
与野外爱护
花草的不同
之处，并说
出恰当理
由。
达标检测
课余时间，可以在家中栽种一些自己喜欢的花草，用拍照、文字和图画等方式记录下花草的生长过程和自己的心情，与家人朋友进行分享。
板书
设计
教学反思
本课主要设计了三条线索：第一，联系生活，感知花草的美丽和有生命；第二，知道如何爱护花草；第三，与植物相处时，知道如何自我保护。
课堂上，请学生交流熟知的花草，欣赏图片和视频，直观感受花草的美。
通过联系生活实际、观看视频和阅读绘本故事，了解植物生长和四季轮回变化，引导学生感知花草的生命力。
除此之外，有的花儿草儿特别神奇，小朋友比较感兴趣，所以将观察、了解神奇花草作为本课一个补充的教学资源。
还通过听一听、想一想、说一说或辨一辨解决实际问题，培养学生的独立思考能力和探究能力。
充分利用学生的已有经验与大家分享、交流，从而促进学生环保意识和生命意识的提升。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计一、教学目标：1. 让学生认识花儿和草儿，了解它们的生长特点和生态价值。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
二、教学重点：1. 认识花儿和草儿，了解它们的生长特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解花儿和草儿的价值，激发学生保护生态环境的情感。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 花草实物或模型。
3. 画笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示PPT，播放自然界中花儿和草儿的美景，引导学生感受大自然的美丽。
2. 认识花儿和草儿：展示实物或模型，让学生观察花儿和草儿的外貌特征，了解它们的生长特点。
3. 探讨花儿和草儿的价值：引导学生思考花儿和草儿在大自然中的作用，如美化环境、净化空气、保持水土等。
4. 培养学生保护生态环境的意识：讲述花儿和草儿受到威胁的原因，如环境污染、过度开发等，引导学生认识到保护生态环境的重要性。
5. 观察和表达：学生分组观察校园中的花儿和草儿，用画笔记录下它们的美貌。
鼓励学生用语言描述花儿和草儿的美丽。
7. 布置作业：让学生回家后，观察家中的花儿和草儿，用画笔记录下它们的美貌，并和家长分享保护生态环境的重要性。
板书设计：1. 花儿草儿真美丽2. 生长特点3. 生态环境价值4. 保护大自然5. 观察与表达六、教学延伸：1. 组织学生进行校园环保活动，如植树造林、绿化校园等。
2. 开展环保主题的班会，引导学生关注生态环境问题。
3. 邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
七、教学评价：1. 学生对花儿和草儿的认识程度。
2. 学生对保护生态环境的意识。
3. 学生的观察和表达能力。
八、教学反馈：1. 课堂气氛：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 学生作业：评价学生作业的质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。
教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。
此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。
但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。
三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。
2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。
2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。
3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。
–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。
–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。
4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。
部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计
部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：1、通过观察幼苗的生长过程，了解植物的生命特征。
2、初步了解植物的生长需要什么条件。
3、培养珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点：观察幼苗的生长过程，初步了解植物的生长需要什么条件。
教学准备：教师准备：课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露学生准备：自己种植的小盆栽、药盒教学过程：一、观察幼苗的生长过程1、师：同学们，你们有没有种过植物呢？今天我们来观察一下幼苗的生长过程。
请你们拿出自己种植的小盆栽，观察一下它的生长情况。
2、播放幼苗生长的视频，师：你们看，幼苗从种子发芽，长出嫩叶，逐渐长高，在阳光、水分和营养的作用下，变成了一棵大树。
这个过程中，植物需要哪些条件呢？3、学生回答：需要阳光、水分、营养、土壤等。
4、师：非常好，那我们来看看自己种植的小盆栽，它们需要哪些条件呢？请同学们用药盒测一下土壤的湿度，看看是否需要浇水。
5、学生观察后回答：需要阳光、适量的水分、营养丰富的土壤。
二、珍惜、爱护植物1、师：同学们，你们知道吗？植物也是生命，它们有生命特征。
它们可以呼吸、吸收养分、生长、繁殖，还可以感受到外界的变化。
因此，我们应该珍惜、爱护植物。
2、师：请同学们在家多关心、照顾自己种植的植物，给它们提供良好的生长环境，让它们茁壮成长。
3、师：同学们，今天我们研究了《花儿草儿真美丽》，通过观察幼苗的生长过程，了解了植物的生命特征和生长需要的条件，初步形成了珍惜、爱护植物的意识。
希望大家能够在日常生活中多关注植物，让我们的生活更加美好。
1、老师带来了一种植物——碰碰香，邀请学生上台观察、摸碰、闻一闻。
学生们发现碰碰香有香味，老师告诉他们这就是XXX的名字。
2、植物也有感应，会发芽、开花、结果。
老师播放了植物生长的视频，让学生一起观看。
3、学生们分享了自己养花小草的经验和有趣的故事。
老师鼓励他们亲手照顾小植物宝贝，陪伴它们一起成长。
部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》教学设计3
部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》教学设计3一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，主要让学生认识到自然界的美丽，并懂得保护环境的重要性。
通过本课的学习，让学生了解花草树木对人类和地球的重要性，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，但对大自然充满好奇。
他们有一定的环保意识，但不知道如何具体实践。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的故事和实例，让学生了解花草树木的作用，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生认识到自然界的美丽，了解花草树木对人类和地球的重要性。
2.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3.培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解花草树木对人类和地球的重要性。
2.培养学生保护环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事和实例，让学生了解花草树木的作用，提高他们的环保意识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的看法和经验，培养学生的思考和表达能力。
3.实践活动法：让学生亲自动手种植花草，体验劳动的乐趣，培养学生的动手操作能力。
六. 教学准备1.准备故事、实例等教学素材。
2.准备花草种植工具和植物种子。
3.准备黑板、粉笔等教学用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示自然界中的花草树木，引导学生关注大自然的美丽。
提问：“你们知道花草树木对我们有什么作用吗？”2.呈现（10分钟）讲述一个关于花草树木的故事，让学生了解花草树木对人类和地球的重要性。
如：花草树木可以净化空气、保持水土、提供氧气等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享各自的看法和经验，如何保护花草树木。
引导学生提出具体的保护措施，如：节约用水、减少污染、植树造林等。
4.巩固（5分钟）让学生总结本节课所学内容，加深他们对花草树木重要性的认识。
提问：“你们知道如何保护花草树木了吗？”5.拓展（5分钟）邀请环保专家或有经验的家长来讲解如何进行家庭绿化，让学生了解如何在日常生活中保护环境。
一年级下册道德与法治教案- 6 花儿草儿真美丽 -人教部编版
花儿草儿真美丽
【学习目标】
1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4．能够在与大自然相处时学会保护自己。
【学习重难点】
1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
【学时安排】
1课时
【学习过程】
一、看图。
1.你喜欢吗？大自然美吗？
2.在校园里，在校园外，你是否看到过破坏花草的行为？该怎么办呢？
二、新知学习
（一）我爱花草。
1.你和花草树木之间发生过什么故事吗？说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个
自己与花草之间的故事。
2.小组内交流各自准备的和花草一起的合影，介绍照片中的花草。
或者，讲一个自己与花草之间的故事。
（二）看看爬山虎的脚。
1.有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？
（三）走，看花看草去。
1.仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。
（四）看图感悟。
1.看看图中的人物都说了什么？你觉得谁的想法正确，谁的想法错误？为什么？
2. 说说花草给小朋友带来了哪些伤害？
3.学生自由阅读《我和小树》。
（1）说说你最喜欢哪幅图，为什么？
（2）说说你准备向强强学习什么？
三、课后作业
1.看最后一幅图，想象多年以后，主人公会怎样？小树又会怎样？
2.课外实践：种几种自己喜欢的花草，用拍照、文字记录、图画等方式记录花草的成长过程。
四、课堂总结
今天我学到了：。
【【核心素养目标】一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案教学设计(第一课时)
一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》第一课时教学设计（5）图片+文本学习：五角星花（6）图片+文本学习：银杏叶（7）图片+文本学习：风铃草（8）图片+文本学习：金银茄（蛋树（9）图片+文本学习：蝴蝶兰5.图片+文本学习：植物大观察教学环节五：花草树木的作用1.图片+文本学习：制造氧气、净化空气（1）吊兰（2）君子兰2.图片+文本学习：调节气候、保持水土（1）芦苇（2）马棘树3.图片+文本学习：吸收尘土、防风固沙（1）常春藤（2）沙拐枣4.图片+文本学习：降低噪音、美化环境（1）珊瑚树（2）月季5.图片+文本学习：食用药用，可做香料（1）葵花籽（2）蒲公英（3）熏衣草6.图片+文本学习：可见，大自然中的花儿草儿不仅仅是能够装点大自然，使自然变得更加美丽，它们还有许多的大作用呢！7.素材：花草树木的作用大学习文本了解文本观看图片文本学习了解文本分析文本填写文本交流汇报指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看视频在通过视频揭开谜底，激发了学生的好奇心，让学生感受植物生命的美丽与奇妙，同时也培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
通过教学让学生知道花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少这些美丽的花草树木。
儿童的生活是宝贵的课程资源，让学生回忆植物的妙用，认识到植物的作用，为保护植物，爱护大自然奠定好良好的情感基础。
课堂小结同学们，只要你们怀有一颗好奇的心，走进总结、归纳并总结升华本节课。
道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计
5.图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
6.师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了 !
（2）好漂亮的草坪，进去玩会儿吧 !
（3）发现了一盆花，我拿回家吧 !
（4）草坪上开满了鲜花，摘一朵吧 !
（5）把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了 !
2.提问：这些做法对吗 ?
3.学生分组讨论，积极发言。
4.师：大家讨论好了吗 ? 让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
5.( 再次展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做 )
7.师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮 !
三、安全教育
【设计意图】对教材提供的三幅情景图中人物的行为进行辨析，并通过辩论，认识到爱护花草并非在任何时候任何情况下都不能摘花，则要根据实际情况来采取相应的方式。
师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
4.学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
5.师：同学们知道的可真多呀! 让我们一起走进公园去看一看吧!( 教师播放课件，学生在老师点拨下说出花草的名字 )
活动二：爱护花和草
1.教师展示课件，内容如下：
（1）公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
作业设计
设计一幅爱护花草的标语
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部编版一年级下册《道德与法治》
（根据新使用的部编版教材编写）
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《花儿草儿真美丽》教学设计1
教学目标：
1、知识与技能
(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
(2)培养独立观察、得出结论的能力。
2、情感与态度
(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3、行为与习惯
养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4、过程与方法
根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：
教学重点：培养独立观察、得出结论的能力。
教学难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
课前准备：
教师：
(1)搜集怎样爱护花草的资料。
(2)课件。
学生：
(1)课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
(2)跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
教学过程：
一、走，看花看草去
老师：同学们，你们经常去公园吗？有没有看到美丽的花草树木？
学生：我们经常去公园，我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，
还有银杏树……
老师：我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……读完这首诗
部编版一年级下册《道德与法治》
（根据新使用的部编版教材编写）
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歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花？
学生：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
老师：同学们知道的可真多呀！
二、爱护花和草
教师展示课件，内容如下：
公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧！
好漂亮的草坪，进去玩会儿吧！
发现了一盆花，我拿回家吧！
草坪上开满了鲜花，摘一朵吧！
把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了！
师：这些做法对吗？
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗？让我们做出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不
能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的
时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护
花草树木。
三、花草面前要小心
教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花
草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图，
引导学生逐一展开讨论)
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
老师小结：
图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。
图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。
花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。
图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老
师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
老师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了！