小老鼠学画画优秀美术教案
小老鼠学画画小班教案
（3）在绘画过程中，教师巡回指导，针对幼儿在绘画中遇到的问题，给予个别指导，帮助他们突破难点。
2.教学重点解析
让幼儿掌握小老鼠的基本形象特征，培养绘画兴趣是教学重点。教师可采取以下措施：
（1）通过观察、讨论、模仿等方式，让幼儿深入了解小老鼠的形象特点，形成深刻印象。
4.画前指导：指导幼儿如何运用线条和图形描绘小老鼠。
5.幼儿绘画实践：教师巡回指导，及时纠正错误。
6.作业设计：完成一幅小老鼠的绘画作品。
详细补充和说明：
1.教学难点解析
引导幼儿运用线条和图形描绘小老鼠的形象是教学难点。为此，教师应采用以下方法：
（1）通过展示小老鼠玩具，让幼儿直观地观察小老鼠的形象特点，如：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、小小的耳朵等。
教师展示小老鼠玩具，引导幼儿观察小老鼠的外形特征，如：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、小小的耳朵等。
2.讲解范例作品（5分钟）
教师展示范例作品，讲解绘画步骤，引导幼儿关注小老鼠的形象特点。
3.画前指导（5分钟）
教师指导幼儿如何运用线条和图形描绘小老鼠，如：用曲线画出小老鼠的尾巴，用圆形画出小老鼠的耳朵等。
4.幼儿绘画实践（10分钟）
5.教学效果方面：通过课后作业和幼儿作品展示，了解教学效果。针对存在的问题，进行反思和调整，以提高今后的教学质量。
6.拓展延伸方面：在课后反思和拓展延伸环节，要注重引导幼儿观察生活中的事物，培养他们的观察力和创造力。同时，加强与家长的沟通，促进亲子关系，共同提高幼儿的美术素养。
2.教学方法方面：采用实践情景引入、范例讲解、个别指导等方法，注重激发幼儿的兴趣和参与度。但在实际操作中，要关注每个幼儿的学习进度，适时调整教学策略。
2024年幼儿园小班美术活动《小老鼠学画画》教案
2024年幼儿园小班美术活动《小老鼠学画画》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育指导手册》第三单元“小手画世界”，详细内容为第一章节“动物篇”中的《小老鼠学画画》。
通过该课程，引导幼儿观察小老鼠的形象特点，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表达自己想法的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握小老鼠的外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将小老鼠的形象生动地表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩具、图片、画纸、彩笔、蜡笔、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩具和图片，引导幼儿观察小老鼠的外形特征，如：耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等。
2. 例题讲解（10分钟）老师示范如何用线条和色彩描绘小老鼠，讲解绘画技巧，如：先画轮廓，再填充颜色。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据老师的示范，开始绘画小老鼠。
在此过程中，老师巡回指导，及时纠正错误。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 课题：《小老鼠学画画》2. 小老鼠的外形特征：耳朵、眼睛、鼻子、尾巴3. 绘画步骤：画轮廓、填充颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用画笔和彩纸创作一幅以小老鼠为主角的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对小老鼠的外形特征有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
在课后，可以引导幼儿尝试用其他动物作为绘画主题，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的美术素养。
同时，关注每个幼儿的个性发展，给予个别指导，提高他们的自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节设计4. 例题讲解的步骤和技巧5. 随堂练习的指导方法6. 展示与评价的互动方式7. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于引导幼儿掌握小老鼠的外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
幼儿园小班《小老鼠学画画》优质教案(通用
幼儿园小班《小老鼠学画画》优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小老鼠学画画》，主要涉及第三章“有趣的图形”和第四章“颜色世界”两个章节的内容。
详细内容包括：1. 认识圆形、正方形、三角形等基本图形；2. 学习红、黄、蓝、绿等基本颜色；3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形；2. 培养幼儿对红、黄、蓝、绿等基本颜色的识别和运用能力；3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本图形和颜色的识别，并能运用到实际绘画中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩偶、画笔、颜料、画纸、画板、多媒体设备等。
学具：小老鼠玩偶、画笔、颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小老鼠学习画画的有趣故事，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种图形，让幼儿说出它们的名称，如圆形、正方形、三角形等。
（2）展示各种颜色的画，让幼儿识别并说出红、黄、蓝、绿等基本颜色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照教师的要求，画出指定的图形和颜色。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿发挥想象力，运用所学的图形和颜色，创作一幅属于自己的画作。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿能够复述出基本图形和颜色。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种图形，旁边标注名称；2. 在另一侧黑板展示各种颜色，标注名称；3. 在中间部分展示一幅以小老鼠为主题的画作，标注创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学图形和颜色，创作一幅画作，题目为《我的小世界》。
答案：根据幼儿自己的想象，运用所学图形和颜色进行创作，作品以美观、富有创意为佳。
小老鼠学画画教案
小老鼠学画画教案小老鼠学画画教案在一个安静的小村庄里，住着一只可爱的小老鼠。
这只小老鼠对画画充满了兴趣，他渴望能够学会绘画，表达自己的想法和感受。
于是，他决定找一位画家学习绘画技巧。
小老鼠来到了村子里最著名的画家阿姨阿花的画室。
阿花是一位非常有才华的画家，她的作品充满了生动和想象力。
小老鼠向阿花表达了自己的愿望，希望能够成为一名画家。
阿花欣然接受了小老鼠的请求，并制定了一份小老鼠学画画的教案。
教案中包含了一系列的绘画技巧和练习，以帮助小老鼠逐步提高绘画水平。
教案的第一部分是基础技巧的学习。
阿花告诉小老鼠，要成为一名优秀的画家，首先要掌握基本的绘画技巧。
小老鼠学习了如何握笔、如何运用线条和形状来表达物体的轮廓和结构。
他按照阿花的指导，练习了很多基础的素描和线条绘画。
接下来，教案的第二部分是色彩的学习。
阿花告诉小老鼠，色彩是绘画中非常重要的一部分，可以给作品带来生动和丰富的感觉。
小老鼠学习了如何调配颜料，如何运用色彩的对比和层次感来表达画面的深度和立体感。
他也学习了如何运用不同的色彩来表达不同的情绪和氛围。
教案的第三部分是创作的实践。
阿花告诉小老鼠，只有通过实践才能真正提高绘画水平。
小老鼠开始尝试自己创作一些简单的画作，他画了一只可爱的小花猫、一朵美丽的鲜花和一个欢乐的小鸟。
虽然初次尝试时遇到了一些困难，但小老鼠并没有气馁，他坚持不懈地练习和尝试，慢慢地提高了自己的绘画水平。
教案的最后一部分是展示和分享。
阿花告诉小老鼠，艺术是用来与他人分享的，通过展示作品可以得到更多的反馈和启发。
小老鼠参加了一次小型的艺术展览，展示了自己的作品。
他得到了很多人的赞赏和鼓励，这让他更加坚定了自己成为一名画家的决心。
通过阿花的教导和自己的努力，小老鼠逐渐成长为一名出色的画家。
他的作品充满了生机和创意，引起了很多人的关注。
小老鼠感激地回顾了自己的学习历程，他意识到绘画不仅是一种技能，更是一种表达自己的方式。
他决定继续努力，用画笔记录生活中的美好瞬间，为世界带来更多的欢乐和温暖。
2024年小老鼠学画画小班教案
2024年小老鼠学画画小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙绘画》教材第三章“有趣的动物”，详细内容为“2024年小老鼠学画画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的特点，学会运用线条、图形等绘画元素表现小老鼠。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小老鼠，掌握小老鼠的外形特征，学会用绘画工具表现小老鼠。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感，提高幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点重点：小老鼠的外形特征和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用线条、图形等绘画元素表现小老鼠。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩具、图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用小老鼠玩具和图片，引导幼儿观察小老鼠的特点，如长长的尾巴、尖尖的嘴巴、灵活的身体等。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解小老鼠的外形特征，示范如何用线条、图形表现小老鼠。
3. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2）引导幼儿按照步骤进行绘画，如先画小老鼠的身体，再画尾巴、耳朵、眼睛等。
3）鼓励幼儿发挥想象，为小老鼠添加背景。
4. 例题讲解（10分钟）出示一幅已完成的小老鼠画作，分析画作中的线条、图形运用，引导幼儿学习绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
让幼儿展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 2024年小老鼠学画画2. 内容：1）小老鼠的外形特征2）绘画步骤及技巧3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小老鼠2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅小老鼠画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小老鼠的外形特征掌握较好，但在绘画技巧方面还有待提高，今后教学中需加强指导。
小班绘本《小老鼠学画画》教案
小班绘本《小老鼠学画画》教案《小班绘本《小老鼠学画画》教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！作业内容活动目标：1.视察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。
2.稳固相识五种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。
3.尝试好玩的方法，视察色调混合后发生的改变，萌发探究爱好。
活动打算：绘本《小老鼠学画画》;还有红、黄、绿、蓝、紫色5种颜料。
活动过程：一、视察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
师：今日教师带来的这个故事里面有一个特别得意的小动物，它是谁呢?(点出PPT)是谁呀?那你们知道这只得意的小老鼠会干什么呢?鼓舞幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。
二、结合绘本讲解并描述故事，引导幼儿视察画面，大胆想象表述。
师：有一天，一群顽皮的小老鼠静静地来到了小猴的家里。
(PPT2)正好赶上猴妈妈叫小猴子出门了。
呀!小猴家的东西可真多呀!小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
(PPT3)师：瞧：桌子上有有几只小老鼠?一起来数数看?还有什么呀?引导幼儿了解是颜料。
师：小挚友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
1.第一只老鼠：出示PPT5讲解并描述故事，师：第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里，哇!画出了红红的苹果、红红的糖果。
师：红色还可以画什么?鼓舞幼儿大胆想象、表述。
2.其次只老鼠：出示PPT7讲解并描述故事，师：其次只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里，你们猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么?请幼儿大胆讲解并描述。
出示(PPT8)讲解并描述故事小老鼠用黄颜色花了黄黄的小鸡、黄黄的迎春花。
3.第三只老鼠：出示PPT9讲解并描述故事，师：第三只小老鼠真顽皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里?这一次，他把画的东西遮起来了，只露出这么一小点，你们猜一猜会是什么呢?出示(PPT10)讲解并描述故事小老鼠用蓝颜色画了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车。
幼儿园小班美术教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班美术教案《小老鼠学画画》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、模仿和实践，掌握简单的绘画技巧。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现小老鼠的形象。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：小老鼠玩偶、画纸、画笔、颜料、调色板。
2.环境准备：整洁的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小老鼠玩偶，引导幼儿观察小老鼠的特点。
（2）教师提出问题：“小老鼠是什么颜色的？它长的什么样子？”2.讲解与示范（1）教师讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
（2）教师示范绘画小老鼠，边示范边讲解。
（3）教师邀请幼儿上台尝试，给予肯定和鼓励。
3.实践操作（1）教师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予解答。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿互相评价，学会发现他人的优点。
5.结束语五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对绘画小老鼠产生了浓厚的兴趣，积极参与实践操作，表现出较高的绘画水平。
在展示环节，幼儿互相欣赏、评价，学会了发现他人的优点。
2.教学方法在教学过程中，我采用了讲解、示范、实践、展示等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧。
3.教学不足在教学过程中，我发现部分幼儿对颜色搭配和线条运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
4.教学改进（1）增加绘画实践环节，让幼儿有更多的机会动手操作。
（2）加强对幼儿颜色搭配和线条运用的指导，提高绘画水平。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具创意的作品。
通过本次教学活动，我认识到幼儿对绘画的兴趣和潜能，也发现了自己在教学中的不足。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量，让幼儿在美术活动中收获更多。
幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法，体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性，理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜，快来看看幼儿园小班语言优秀故事《小老鼠学画画》含反思教案吧。
设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。
《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。
它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。
这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。
活动目标1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。
2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。
3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。
3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。
4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。
活动重点感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的内容。
活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。
师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我们用这些颜料可以画出什么?情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。
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小老鼠学画画优秀美术教案小老鼠学画画优秀美术教案一
小班绘本：小老鼠学画画
活动目标：
1、学习观察画面，大胆想象和表达。
2、理解故事内容，并能用“小老鼠画了XX的XX”的话来完整讲述。
3、通过玩色游戏，体验小老鼠学画画的快乐情绪。
活动准备：
PPT，颜料，物体外形图每人一份、自制绘本图书。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
你们喜欢画画吗？平时你们是用什么来画画的？
二、看看、说说、猜猜、画画，尝试用完整的话来表达
（一）观察蓝老鼠画画，学说学说完整的话。
1、桌子上有什么啊？（颜料、画笔）小老鼠变成了什么？它画了什么？
2、为什么小老鼠画出的东西都是蓝色的？
3、教师小结。
（二）观察红老鼠画画，学说完整的话，并加以想象，红色还可以画什么。
1、第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？他变成了一只这样的老鼠？这只小老鼠会画出什么呢？（幼儿猜测）
2、你们帮小老鼠想了这么多，真棒！我们一起来看小老鼠到底画了什么？
3、教师小结
（三）用颜料涂一涂、画一画，再说一说，感受直接用颜料绘画的乐趣。
1、我给你们准备了一些没有颜色的东西，请小朋友看看你拿的是什么？
2、教师交代操作要求，幼儿尝试用棉签给卡片涂色。
3、请你说一说，你画了什么颜色的什么？
4、我们一起来看一看，图书中的小老鼠们画了什么？
三、完整欣赏故事内容。
小老鼠画画的'事情真有趣，让我们看图连起来说一说。
四、创编故事
出示各种颜色的颜料桶，引导幼儿想象。
五、延伸拓展，结束。
带幼儿回教室将四种颜料混合，看看有什么变化。
小老鼠学画画优秀美术教案二
第五课“小老鼠”画图东大街第一小学李刚
一、教学目标：知识与技能：
（1）能够正确打开和关闭画图软件（2）可以用画图工具
过程与方法：
（1）通过“小老师”引领学生自主学习画图软件的打开和工具的使用（2）在画图过程中熟练掌握鼠标的基本操作情感态度与价值观：
体验用电脑画图的异样乐趣，在学习中培养自主学习的能力并养成良好的学习习惯教学重难点
教学重点：画图窗口的认识、常用工具的认识、“铅笔”工具的使用教学难点：熟练使用“铅笔”工具教学策略
“小老师”引领下的自主学习，任务驱动教学环境及资源准备机房，课件
小老鼠学画画优秀美术教案三
教学目标：
1.通过欣赏、感受民间剪纸艺术，让学生学习剪纸的基本技巧。
2.了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力。
3.培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。
重点、难点：
学习剪纸的基本技巧，能根据主题设计和剪出自己喜爱的作品。
教具：教学课件、剪刀、纸张
学具：剪刀、纸张
教学过程：（第一课时）
一、激趣导入
“同学们，请先欣赏一组图片，并了解一下这组图片背后的故事，再谈谈你欣赏后的感受。
”（出示课件一：欣赏民间剪纸“老鼠嫁女”，了解“老鼠嫁女”的故事。
）
（设计意图）让学生初步感受民间剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣。
二、探究学习
“同学们，这些剪纸作品漂亮不漂亮？”（生答：漂亮）
“和生活中的老鼠一样吗？”（生答：不一样）
“请同学们观察这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？”(出示课件二：对比欣赏生活中的老鼠与剪纸中的有何不同？)
教师引导学生回答：概括、夸张、拟人化了，装饰有花纹。
教
师指出，把单个的花纹组合在一起，就能形成漂亮的团花。
（出示课件三：毛毛剪、月牙剪、柳叶剪、圆点剪、飞燕剪。
）
（设计意图）通过对比观察加强学生对剪纸艺术的了解。
三、示范指导
“同学们想不想自
己动手制作漂亮的剪纸老鼠呢？”（生答：想）“那么接下来大家就和老师一起来学习吧！”
师讲述并演示——首先要在准备好的纸上画好老鼠的形状。
老鼠是我们熟悉的小动物，谁来说一说老鼠有哪些特征呢？（学生描述老鼠的形状，师在纸上画出老鼠的图像，要求同学们一起画。
）然后呢在这个外形上配好花纹。
这些该怎样画呢？好花纹要适合纸的面积，如身体的面积大，可以配大的团花；腿较小就可以配单个纹样。
现在我们就给自己的小老鼠配花纹吧！（师生共画）画好之后再把稿剪下来就可以了。
（师演示，生跟做）这样一个简单的剪纸就做好了。
（设计意图）让学生亲自体验制作的乐趣。
在教师的指导下，学生更容易体验到成功的快乐。
四、总结交流
现在就请同学们互相欣赏一下其他同学的剪纸作品，交流自己的体会。
教师深入学生中间与学生一起探讨。
（第二课时）
一、学生实践创作，师指导
“同学们，上节课我们欣赏了老鼠嫁女的剪纸作品，还一起学习了制作剪纸老鼠的基本步骤，现在谁来给大家总结一下？”生举手答。
（师板书）
“同学们看了这么多，也学了这么多，想不想自己动手用剪纸的方式大家一起创作老鼠嫁女的热闹情景呀！”生齐答。
（生小组内共同创作，师指导）剪好后各组将作品自由组合在一张大纸上。
二、展评小结：
每组学生代表介绍本组作品，并说说创作的体验。
教师总评。