【人教版】二年级上册数学第三单元测试卷(含答案)
人教版数学二年级上学期
第三单元达标测试卷
一、单选题
1.下图中“锐角”是（）
A. B. C. D.
2.（）时整，时针和分针组成的角是周角．
A. 6
B. 12
C. 9
3.一张圆形纸片至少对折（）次后，能得到一个直角．
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
4.钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角
B. 锐角
C. 钝角
二、填空题
5.数一数，下图中有________个角.
6.填一填．(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)
________角
7.钟面上9时整，时针和分针所夹的角是________度；6时整，时针和分针所夹的角是________度．
8.在中有________个角，其中有________个直角。
9.三角板上有________个角，而且三角板上都有一个________角。
三、判断题
10.（1）
（2）
（3）
（4）
11.用放大镜看一个角，角变大了。
12.上午9时30分，时针和分针成直角．（）
13.直角和锐角能拼出一个钝角。
（）
四、解答题
14.在钟面上画三个时刻，使分针与时针形成三种不同的角。
15.下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
五、应用题
16.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
答案与解析
一、单选题
1.【答案】A
【解析】
2.【答案】B
【解析】【解答】解：根据钟面时间可得：
A.6时：时针和分针组成的角是平角
B.12时：时针和分针组成的角是周角
C.9时：时针和分针组成的角是直角，
所以12时整，钟面上时针和分针所组成的角是是周角．
故选：B．
【分析】钟面上12个数字把整个钟面平均分成12个大格，每个大格所对的夹角的度数都是30°，整时时，时针指向整时的数字，分针指向12，所以时针与分针之间有几个大格，据此求出这个夹角的度数即可解答．3.【答案】B
【解析】【解答】解：一张圆形纸片至少对折2次后，能得到一个直角。
故答案为：B。
【分析】将纸片对折一次，会得到一个平角，即180°，而将平角平均分成两份，一份是90°，也就是直角，那么一张圆形纸片至少对折2次后，能得到一个直角。
4.【答案】B
【解析】【解答】解：钟面上10：00时，时针和分针形成的角是锐角。
故答案为：B。
【分析】钟面上10：00时，时针指向10，分针指向12，夹角是2个大格，夹角是锐角。
二、填空题
5.【答案】3
【解析】角有一个顶点和两条边．
下图中有3个角.
6.【答案】钝
【解析】
7.【答案】90；180
【解析】【解答】解：钟面上9时整，时针指向9，分针指向12，时针和分针所夹的角是90°；6时整，时针指向6，分针指向12，时针和分针所夹的角是180°。
故答案为：90；180。
【分析】钟面上共12个大格，每个大格是30°，根据时针和分针的指向确定两针之间的格数及夹角的度数。
8.【答案】9；4
【解析】
9.【答案】3；直
【解析】【解答】三角板上有3个角，而且三角板上都有一个直角。
故答案为：3；直。
【分析】知道三角板上有3个角，而且三角板上都有一个直角。
三、判断题
10.【答案】（1）1
（2）0
（3）0
（4）0
【解析】
11.【答案】错误
【解析】【解答】用放大镜看一个角，角的大小不变，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】无论在多大的放大镜下看，角的大小都不会变，因为角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系.
12.【答案】错误
【解析】【解答】上午9时30分，时针和分针成钝角，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，时针在哪两个数字之间，表示几时多，9时30分，分针指向6，时针在9和10中间，组成的角是钝角，据此判断。
13.【答案】正确
【解析】【解答】解：直角和锐角能拼出一个钝角。
故答案为：正确。
【分析】直角=90°，锐角<90°，两直角相加在90~180（既不为90也不为80），故是钝角。
四、解答题
14.【答案】
【解析】【分析】锐角是大于0°，小于90°的角；直角是等于90°的角；钝角是大于90°小于180°的角。
15.【答案】解：
【解析】
五、应用题
16.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】。
2020-2021学年人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(1)
2020-2021学年人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷一、填空题1. 任意一个角都有(________)个顶点，(________)条边。
2. 标出下面角的各部分名称。
3. 三角板上有(________)个角，其中有(________)个直角．4. 把一张圆形的纸先上下对折，再左右对折，两条折痕所形成的角是(________)角。
5. 红领巾上有(________)个角，其中最大的角是(________)角，另外两个角是(________)角。
6. 角的大小与它的两条边的(________)无关，与两条边(________)的大小有关。
7. 图中有(________)个锐角、(________)个直角和(________)个钝角。
8. 写出下面拼出的角的名称，并比较大小。
(________)角(________)角(________)角(________)角<(________)角<(________)角9. 将下面的图形按要求分类。
（填序号）10. 比一比，每组中哪个角较大？在较大角下面的里画“√”。
11. 下面图形中各有几个角？(________)个角(________)个角(________)个角12. 下图中一共有(________)个角，其中直角有(________)个，锐角有(________)个。
13. 下图中一共有(________)个角，其中直角有(________)个，钝角有(________)个，锐角有(________)个。
二、判断题黑板上的直角比书上的直角大．________任何物体的表面都有角。
(________)用放大镜看一个角，角的大小没变。
(________)一个正方形里的直角个数与一个长方形里的直角个数相同。
(________)钝角一定大于锐角。
(________)三、选择题下面图形中，()是角。
A. B. C.一个三角形中至少有()个锐角。
【小学语文】人教版二年级数学上册单元测试题全套及答案
【小学语文】人教版二年级数学上册单元测试题全套及答案第一单元达标测试卷一、我会填。
(每空1分;共20分)1．测量笔盒的宽用() 作单位;测量教室的长用()作单位。
2．小学生的两臂长大约1();手掌宽大约7()。
3．线段有()个端点;直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。
4．钢笔大约()个长树叶大约()个长5.铅笔长()厘米木条长()厘米木棍长()厘米钉子长()厘米6．2米＝()厘米1米35厘米＝()厘米400厘米＝()米160厘米＝()米()厘米7．在()里填上“厘米”或“米”。
楼房高约30()蜜蜂身长约2()马高约2() 二、先估一估;再量一量。
(每空1分;共10分)1.2.三、我会比。
(6分)8厘米8米1米96厘米200厘米2米10米100厘米6米60厘米83米38米四、我会画。
(4题4分;其余每题2分;共10分)1．画一条比4厘米短的线段。
2．画一条比3厘米长2厘米的线段。
3．画一条和下面线段同样长的线段。
4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜;右边4厘米处画一朵小花。
五、我会选。
(每题2分;共10分)1．下面三个图形中是线段的是()。
2．黑板的长大约是()。
① 40厘米② 4米③15厘米3．笑笑参加短跑比赛用了18秒;她跑完了100()。
①厘米②元③米4．下面的测量方法正确的是()。
5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比;()。
①绳子长②铁丝长③同样长六、我会辨;对的画“√”;错的画“×”。
(每题2分;共10分) 1．10厘米和1米同样长。
() 2．小明一拃长20米。
() 3．教室门高比1米高。
() 4．方桌边;书本的边;黑板的边;圆桌的边都可以看作是线段。
() 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。
()七、我会排。
(5分)()>()>()>()>()八、蜗牛爬行比赛。
(4;5题每题3分;其余每空1分;共11分)1．每只蜗牛都要爬行________厘米;也就是________米。
【人教版】小学二年级数学上册全册单元试卷(附答案)
人教版二年级数学上册全册单元试卷8套（详尽答案版）第一单元测试卷一、填一填。
1.测量铅笔的长度用()作单位比较合适;测量床的长度用()作单位比较合适。
2.油画棒长()厘米。
3.2米=()厘米300厘米=()米30厘米-6厘米=()厘米45厘米+20厘米=()厘米4.甜甜的身高是90厘米,再长()厘米,她的身高就是1米。
二、辨一辨。
1.下面哪些图形是线段?在下面画“√”。
2.下面图形中各有几条线段?三、在括号里填上合适的长度单位。
四、在里填上“>”“<”或“=”。
1米90厘米2米200厘米100厘米1米20厘米1米-80厘米50厘米5米1米80厘米2米五、做一做。
1.量出下面线段的长度。
2.画一条5厘米长的线段。
六、解决问题。
1.你知道蚯蚓的身体有多长吗?2.有一根绳子,剪去30厘米后,还剩70厘米。
这根绳子原来长多少米?3.小兔子要去外婆家。
(1)分别量出下面每条路的长度。
①号路长()厘米;②号路长()厘米。
(2)小兔子走()号路近些。
4.小动物赛跑。
(1)蜗牛离终点还有多少厘米?(2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米?第一单元测试卷参考答案一、1.厘米米 2.6 3 3.200 3 24 65 4.10二、1.(√)()()()(√) 2.5 1 10 8三、厘米米厘米厘米厘米米米米四、> = = = < <五、略六、1.15厘米+4厘米=19厘米2.30厘米+70厘米=100厘米100厘米=1米3.(1)①4②5(2)①4.(1)1米-80厘米=20厘米(2)90厘米-70厘米=20厘米第二单元测试卷一、填一填。
1.列竖式计算加法和减法时,都要把()对齐,从()位算起。
2.做加法时,个位相加满(),要向十位进();做减法时,个位不够减,要从()位借1当()来减。
3.48比30多(),25比42少()。
4.比57多13的数是(),比53少26的数是()。
5.()+26=50 70-()=18 ()-37=48二、连一连。
人教版小学二年级数学上册单元检测题(全册)
人教版二年级（上）数学第一单元测试题姓名:一、填一填。
(28分)2、这枝铅笔长（）厘米3、要知道物体的长度，可以用（）来量,我们学过的长度单位有（）和（）。
4、量物体长度时，一般把尺子的（）刻度对准物体一端，再看物体的另外一端对着几。
5、用（）作单位来量课本的长度，用（）作单位来量教室的长度。
6、300厘米=（）米 8米40厘米=（）厘米4米=（）厘米 275厘米=（）米（）厘米7、在下面的（）里填上合适的单位。
高40（）厚约5（）高1（）22（）高70（）8、在里填上“>”“<”或“=”。
40厘米 5米 82厘米 28厘米 6厘米 6米2米 200厘米 3米 30厘米 495厘米 5米1米—20厘米 80厘米 40米+3米 403米二、选一选。
（12分）1.黑板的长大约是（）。
① 3米②3厘米③30厘米2.小敏身高95厘米，小亮身高1米。
小敏和小亮相比，（）。
①小敏高②小亮高③一样高3.一根跳绳长（）①4厘米②40厘米③4米4.给出两个点能画（）条线段①1 ②2 ③无数5.图····中有（）条线段。
①3 ②4 ③5 ④66、一根跳绳长（）①4厘米②40厘米③4米三、判断对错。
（14分）1、(4分）在线段的（）里面“√”，不是线段的在（）里画“×”。
（）（）（）（）下面的说法对的画“√”，不对的画“×”。
（1）一枝铅笔长约20米。
（）（2）妈妈的身高大约160厘米。
（）（3）20厘米就是2米。
（）（4）小明每分钟大约走60厘米。
（）（5）一条线段长5厘米。
（）（6）一个图钉长1米。
（）（7）比70米少20米的是50厘米。
（）（8）一棵树高6米。
（）（9）1米的绳子比100厘米的绳子长。
（）（10）画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。
（）四、计算小能手。
（12分）1、（9分）算一算。
23米－8米=（）米 38厘米+7厘米=（）厘米 1米－60厘米=（）厘米 50厘米－4厘米=（）厘米 20厘米+80厘米=（）米 1米－9厘米=( )厘米35米－18米=（）米 40厘米＋26厘米=（）厘米 30米＋15米=（）米2、（3分）把下列长度按从大到小的顺序排列。
人教版二年级数学上册全套单元检测卷
人教版二年级数学上册全套单元检测卷特别说明：本试卷为最新人教版小学生二年级检测卷全套试卷共24份（含答案）试卷内容如下：1.第一单元使用（1份）2. 第二单元使用（2份）3. 第三单元使用（2份）4. 第四单元使用（2份）5. 第五单元使用（1份）6. 第六单元使用（2份）6. 第七、八单元使用（2份）8. 周培优测试卷（10份）9. 期中检测卷（2份）10. 期末检测卷（2份）第1单元过关检测卷一、填一填。
(每空1分，共20分)1．测量筷子的长度用()作单位，测量床的长度用()作单位。
2．测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的()端，物体的()端对着几，物体的长就是几厘米。
3．学生尺上，从刻度0到6是()厘米，从刻度4到12是()厘米。
4．1米＝()厘米300厘米＝()米1米25厘米＝()厘米5.铅笔长（）厘米木条长（）厘米6．估计下面的实物图各长几厘米，再量一量。
估计：()厘米估计：()厘米测量：()厘米测量：()厘米7．在括号里填上“米”或“厘米”。
茶叶盒高25( )打火机长8( )大巴车长10( )回形针长3( )门高2( )二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”；每题1分，共5分)1．只要有两个端点的线就是线段。
() 2．一棵大树高18厘米。
() 3．线段可以量出长度。
() 4．100厘米的铁丝比1米的铁丝长。
() 5．1岁的华华的身高有78厘米。
() 三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里；每题2分，共10分) 1．()比较接近1厘米。
①1本数学书的厚度②1个文具盒的宽度③1本《新华字典》的厚度2．下图中是线段的有()条。
①2②3③43．如图，测量长度的工具有()种。
4 2 ②3 ③4 4．连接每两个点可以画一条线段，右图可以画()条线段。
①2 ②3 ③45．下面测量长度正确的是()。
四、数一数它们各有几条线段。
(10分)()条()条()条()条()条五、量一量，填一填。
人教版二年级数学上册全册单元检测卷期中期末检测卷含答案解析及单元知识点总结1
第一单元检测卷一、填一填。
（13分）1. 我们学过的长度单位有（）和（）。
2. 要知道橡皮的长度，一般用（）来量。
3. 量比较短的物体，一般用（）做单位；量比较长的物体，一般用（）做单位。
4. 画一条8厘米长的线段，从直尺的（）开始画起，画到（）的地方。
5. 你的手掌大约宽（）厘米，实际测量是（）厘米。
6. 6米=（）厘米500厘米=（）米300厘米=（）米8米=（）厘米二、在（）里填上“厘米”或“米”。
（18分）三、下面各题对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1.身高125厘米。
（）2.一棵高15厘米。
（）高1米5厘米，也就是105厘米。
（）3.4.1米长的比100厘米长的短。
5. 黑板边和桌子边都可以看成线段。
（）四、辨一辨，画一画。
（16分）1. 在线段下面画“√”。
（6分）2. 在正确的测量方法后面画“√”。
（10分）五、量一量，填一填。
（8分）六、按顺序排一排。
（12分）七、按要求画一画。
（10分）1. 画一条5厘米长的线段。
（3分）2. 画一条比7厘米长1厘米的线段。
（3分）3. 在下面四点间，每两点之间画一条线段，最多能画出多少条线段？画一画。
（4分）八、解决问题。
（13分）1. 小红和小颖相距多少米？（4分）2. 一根绳子长1米，用去20厘米后，还剩多少厘米？（4分）3.小猴子家搬进了一幢新楼里，这幢楼每层高3米。
如果小猴子家在4楼，那么它家楼顶离地面有多高？（5分）参考答案第一单元达标检测卷一、1. 厘米米 2. 直尺 3. 厘米米 4. 刻度0 刻度8 5. 自己根据实际情况填一填 6. 600 5 3 800二、厘米厘米厘米米米米三、1. √ 2. × 3. √ 4.×提示：1米=100厘米。
5. √四、五、自己量一量，填一填六、15厘米<42厘米<100厘米<3米<26米<41米提示：先把各数量的单位化统一后再比较大小。
人教版小学二年级数学上册3单元测验(含答案及周测培优)
第3单元过关检测卷(一)时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分一、填一填。
(每空1分，共17分)1. 一个角有() 个顶点，()条边。
2. 一张长方形纸先上下对折，再左右对折，就可以折出一个()角。
3. 在我们学过的角中，()角比直角小，()角比直角大。
4. 《典中点》的封面有()个角，都是()角。
5. 三角尺上最大的角是()角，红领巾上最大的角是()角。
6. 角的大小与角的两条边叉开的大小()，与角的两条边的()无关。
7. 写出下面各角的名称，并比较大小。
() 角() 角() 角（）角<（）角<（）角二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”；每题1分，共5分)1. 一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。
()2. 用一副三角板上的两个角能拼一个直角。
()3. 3时整钟面上时针和分针成直角。
()4. 在一个三角形里一定不会有两个直角。
()5. 一个正方体有4个直角。
()三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里；每题2分，共10分)1. 下面物体的表面有角的是()。
①②③2. 下面()拼成的角是直角。
①②③3. 下图中有()个钝角。
①3 ②1 ③24. 下图中角最小的是()。
①②③5. 下图中角最大的是()。
①②③四、找一找。
(12分)1. 在角的下面画“√”。
(8分)2. 在直角的下面画“”。
(4分)五、分一分。
(12分)六、拼一拼，下图中拼成的角各是什么角？(6分)七、画一画。
(12分)1. 画一个锐角、钝角、直角。
(6分)2. 在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
(6分)八、数一数。
(12分)()个直角()个直角()个直角()个直角()个锐角()个锐角()个锐角()个锐角()个钝角()个钝角()个钝角()个钝角九、下面钟面上的时针和分针组成了什么角？写一写。
(8分)()()()() 十、按要求画一条线段。
(6分)有2个直角有3个直角有4个直角答案一、1. 12 2. 直 3. 锐钝 4. 4直5. 直钝6. 有关长短7. 直锐钝锐直钝二、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×三、1. ③ 2. ② 3. ③ 4. ② 5. ③四、1. (√)(√)()()(√)()(√)()2. ()()()()五、六、钝直锐直锐钝七、略。
小学数学人教版(2014秋)二年级上册第三单元 角的初步认识认识直角-章节测试习题
章节测试题1.【答题】如下图，三角板上有______个角，其中有______个直角.【答案】3 1【分析】此题考查的是角和直角认识.【解答】三角板上有3个角，其中有1个是直角.故此题的答案是3、1.2.【答题】数一数，下面的图形中有______个直角.【答案】3【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】如图，有3个直角.故此题的答案是3.3.【题文】利用下面这条直线，再画一条直线，组成4个直角.【答案】【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】用三角尺上直角的一边和这条线重合，沿着三角尺直角的另一条边画线，并延长这条线，使两条直线成“十”字形即可.（画图见答案）4.【答题】在下面的点子图中画直角，最多能画（）个直角.A.10B.16C.24【答案】C【分析】此题考查的是直角的认识.解决此类题时，要先确定点子图中能画出几个正方形，再数出直角的个数即可.【解答】通过用三角尺上的直角比较可知，正方形的四个角都是直角，因此在点子图中画出的正方形个数越多，直角的个数就越多.如下图：所以一共有16＋4＋4＝24（个）直角.选C.5.【答题】把一张正方形纸对折两次，然后展开，最多可以折出______个直角.【答案】12【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】把一张正方形纸对折两次，共有3种不同的折法，展开后如下图：所以最多可以折出12个直角.注意原正方形纸上的四个直角不是折出的，不能计算在内.6.【题文】根据要求画图.（1）以下面的点和线作为顶点和一边画一个直角.（2）画一个有直角的三角形.【答案】【分析】此题考查的是画直角.【解答】（1）用三角尺直角的顶点和这个点重合，三角尺上直角的一边和这条线重合，从这点出发，沿着三角尺直角的另一条边画线，并标上符号.（2）先用三角尺画出一个直角，再将直角两边的另一端连起来.7.【答题】所有的直角都相等.（）【答案】✓【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】直角的大小都是相等的.故此题是正确的.8.【答题】三角尺上的直角比黑板上的直角小.（）【答案】×【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】三角尺上的直角与黑板上的直角一样大.故此题是错误的.9.【答题】长方形有______个角（填数字），都是______角.【答案】4 直【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】长方形有4个角，都是直角.故此题的答案是4、直.10.【答题】数学书的封面有______个角（填数字），并且都是______角.【答案】4 直【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】数学书的封面是长方形，有4个角，并且都是直角.故此题的答案是4、直.11.【答题】正方形有______个角（填数字），都是______角.【答案】4 直【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】根据正方形的特征可知，正方形有4个角，都是直角.故此题的答案是4、直.12.【答题】三角尺上有3个角，其中最大的角是______角.【答案】直【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】三角尺上有3个角，其中最大的角是直角.故此题的答案是直.13.【答题】黑板上的直角与三角尺上的直角相比，（）.A.黑板上的直角大B.黑板上的直角小C.它们大小相等【答案】C【分析】此题考查的是认识直角.【解答】黑板上的直角比三角尺上的直角，直角都是一样大的.选C.14.【答题】下图中有（）个直角.A.6B.4C.8【答案】C【分析】此题考查的是认识直角.【解答】如图，一共有8个直角.选C.15.【答题】三角尺的直角比方砖上的直角小多了.（）【答案】×【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】三角尺的直角和方砖上的直角，直角是一样大的.故此题是错误的.16.【答题】下图中一共有______个直角.【答案】8【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】如图所示，一共有8个直角.故此题的答案是8.17.【答题】下图中共有______个直角.【答案】3【分析】此题考查的是认识直角.【解答】如图，一共有3个直角.故此题的答案是3.18.【答题】下图中共有______个直角.【答案】4【分析】此题考查的是认识直角.【解答】图中共有4个直角.故此题的答案是4.19.【答题】每个三角尺上有______个直角，正方形有______个直角.【答案】1 4【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】每个三角尺上有1个直角，正方形有4个直角.故此题的答案是1、4.20.【答题】下图中一共有______个直角.【答案】5【分析】此题考查的是直角的认识.【解答】如图所示，图中有5个直角.故此题答案为5.。