人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练
3.月是故乡明
课内阅读
（一）
至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家 __________
写的
。
2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ）
（1）躺在坑边场院的地上数星星；
（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；
（3）在大苇坑边望月游玩；
（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
（二）
我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。
离乡背井：___________________________________________________________
美妙绝伦：___________________________________________________________
2.作者离乡背井，漂泊天涯期间曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。作者列举了哪里的月亮？选择序号。（ ）
①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上； ②在喧嚣、繁华的大都市中；
③在无边无垠的非洲大沙漠中； ④在白雪皑皑的雪峰上；
⑤在碧波万顷的大海中； ⑥在巍峨雄奇的高山上。
3.作者喜欢那些月亮吗？你是从哪里看出来的？
4.选段运用了
的写法手法。这样写更能突出作者对故乡
的喜爱以及对故乡的 和 之情。
5.从“但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。……不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。”你又感受到什么？
类文阅读
（一）我们跟着月亮走吧
那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。 歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
1.文章写了哪几件事？请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个 的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。
（二）会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）
1．根据注音写出汉字。
①轻________（yíng）②娇________（nèn）
2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
______________________________________________________________________
3. 文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________
______________________________________________________________________
4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是： ___________________________________________________ 5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？
______________________________________________________________________
6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？
______________________________________________________________________
7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？
______________________________________________________________________
参考答案
课内阅读：
（一）1.季羡林 月是故乡明
2.（1）（2）（3）（4）
3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。
4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。
（二）1.离开家乡到外地生活。 非常美妙，没有什么可以比得上。
2.①③⑤⑥
3.作者喜欢那些月亮。从“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。”一句能看出来。
4.对比 月色 眷恋 思念
5.感受到作者对故乡月色的喜爱，对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情。
类文阅读：
（一）1.母亲在月光下教育哥哥；我和母亲在月光下给父亲送饭。
2.一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
【新教材】部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练(含答案)
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练（含答案）
3 月是故乡明课时练
第一课时
一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng
míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（ ）（ ）
（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ）
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】
一、（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二、（1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数） （2）大概（可能） （3）恍然大悟（茅塞顿开）
三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时
一、在括号里加上表示数量的词语。
一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑
部编版五年级下册《第3课_月是故乡明》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
试卷第1页，总5页 部编版五年级下册《第3课 月是故乡明》小学语文-有答案-同步练习卷（6）
一、解答题（共3小题，满分9分）
1. 用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
篝火（gōu
gòu）________ 燕园（yàn
yān）________ 点缀（zuì
zhuì）________ 无垠（yín
xiàn）________ 万顷（qīng
qǐng）________
旖旎（yī
yǐ）________ 澄澈（dèng
chéng）________ 耄耋（dié
zhì）________ 渺小（miào
miǎo）________ 瑞士（ruèi
ruì）________
2. 下面句子中，划线词语运用不当的一项是 （ ）
A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！
D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
3. 把下面与月亮有关的诗句连一连。
露从今夜白 明月何时照我还
长安一片月 不知秋思落谁家
春风又绿江南岸 月是故乡明
今夜月明人尽望 万户捣衣声
四、品读下面的句子，然后回答问题．
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：________。
（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？
________
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！
作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？（从结构和内容两个方面来回答）
________
按要求写句子。
（1）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。（用加点的关联词写句子）
________
试卷第2页，总5页
（2）此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。（用上加点的词把句子补充完整）
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册3_月是故乡明练习卷 (1)
试卷第1页，总6页 部编版语文五年级下册3 月是故乡明练习卷
一、选择题
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.浩渺⋅（miǎo） 篝⋅（gōu）火 燕⋅（yàn）园
B.萌⋅（méng）动 澄⋅（dèng）澈 莱⋅（lái）芒湖
C.旖⋅（yǐ）旎 巍峨⋅（é） 公顷⋅（qǐng）
D.瑞⋅（ruì）士 点缀⋅（zuì） 无边无垠⋅（yín）
2. 下面句子中，划线词语运用不当的一项是 （ ）
A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！
D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
3. 《月是故乡明》一课中，作者最怀念的是哪里的月亮？ （ ）
A.济南的月亮 B.瑞士莱芒湖上的月亮
C.故乡苇坑里的月亮 D.北京的月亮
4. 《月是故乡明》一课中，我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是（ ）
A.勾起“我”对童年趣事的回忆。
B.“小月亮”很小，与别的地方不同，更能给人留下深刻的印象。
C.让“我”更加眷念祖国。
D.“小月亮”代表着故乡。
5. 对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是（ ）
A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。
B.这句话表达了作者对故乡的月亮的无限怀念之情。
C.“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，上一句是“露从今夜白”。
D.故乡的月亮比别处的更明亮，令“我”十分怀念。
二、现代文阅读
读语段，按要求完成练习。
A．在__________的瑞士莱芒湖上，在__________的非洲大沙漠中，在__________的大海中，在__________的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
五年级下册语文试题-第一单元课内阅读训练-人教部编版(含答案)
部编版五年级下语文第一单元课内阅读训练
一、阅读《古诗三首》选段，回答问题。
（一）稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）
A．夸张 B．比喻 C．拟人
2.想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：（ ）→（ ）
3.这首诗后两句的诗意是____________________________________________
（二）村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1.解释下列词语的意思。
（1）陂：________ （2）寒漪：_______
（3）腔：________ （4）信口：_______
2.“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。
_____________________________________________________________________
3.“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
_____________________________________________________________________
4.这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？
_____________________________________________________________________
5.请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。
_____________________________________________________________________
二、阅读《祖父的园子》选段，回答问题。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
3 月是故乡明 课时练(含答案) 【新教材】
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练（含答案）
3 月是故乡明课时练
第一课时
一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng
míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（ ）（ ）
（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ）
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】
一、（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二、（1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数） （2）大概（可能） （3）恍然大悟（茅塞顿开）
三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时
一、在括号里加上表示数量的词语。
一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑
【分层作业】五年级语文下册3《月是故乡明》课时练 提高篇(含答案)部编版
第 1 页 共 8 页 五年级语文下册3《月是故乡明》课时练 提高篇
一、填空题
1．根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。
①( )不疲 ②相( )成( ) ③茂林( )
④荷香( ) ⑤宿( )幽( ) ⑥( )辰美( )
（1）请用词语①造一个句子：___________________________________________
（2）走进山村，你会看到_________；步入山谷，你会听到_________；移步池边，你会感到_________。（选词填空，填序号）
（3）“ 奈何天，赏心乐事谁家院。”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的是词语_______。（填序号）
2．填写近义词
欺凌——( ) 境遇——( ) 颇负盛名——( )
眷恋——( ) 气派——( ) 恍然大悟——( )
3．填写反义词
澄澈——( ) 巍峨——( ) 平凡——( )
4．任写三句关于月亮的诗句。
____________________________________________________________________
5．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在 第 2 页 共 8 页 说话似的。
（1）这段话运用了____________、____________的修辞手法，表现了“祖父的园子里”一切都是_____________的，“我”在这里的心情是______________。
（2）我会用相同的修辞手法仿写一句话。
五年级下册语文部编版课时练第3课《月是故乡明》(含答案)
部编版五年级下册语文课时练
3. 月是故乡明
一、填空题
1．按要求写词语。
写近义词：永远____( )____ 闪烁____( )____ 存心____( )____
写反义词：偶尔____( )____ 慈祥____( )____ 凉飕飕____( )____
2．根据拼音写同音字。
【yā】烤____ 乌____ 【zhí】____树 ____日
【píng】____果____比 【yì】友____ 愿____
3．读句子，完成练习。
①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
①此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
第①句运用________的修辞手法，写出了世界各地月亮的________________（用句中的四字词语回答）。第①句多运用____字词语，写出了朗润园的________。结合全文，我们发现作者借这些语句表达了_______________之情。
4．辨析组词
穗_( )_ 矮_( )_ 瓢_( )_ 拔_( )_
惠_( )_ 倭_( )_ 飘_( )_ 跋 _( )_
二、连线题
5．把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
【新教材】部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练(含答案) 2
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练（含答案）
3 月是故乡明课时练
第一课时
一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng
míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（ ）（ ）
（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ）
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】
一、（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二、（1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数） （2）大概（可能） （3）恍然大悟（茅塞顿开）
三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时
一、在括号里加上表示数量的词语。
一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练(含答案) 【新教材】
部编版语文五年级下册：3 月是故乡明 课时练（含答案）
3 月是故乡明课时练
第一课时
一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng
míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（ ）（ ）
（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ）
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】
一、（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二、（1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数） （2）大概（可能） （3）恍然大悟（茅塞顿开）
三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时
一、在括号里加上表示数量的词语。
一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑
五年级下册语文部编版课后作业第3课《月是故乡明》试题试卷 含答案
部编版五年级下册语文
3. 月是故乡明
课后作业
一、填空题
1．读拼音写字词。
hú dié mào zi xiā nào chǎn chú
mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài
2．形近字组词。
渺（________） 澄（________） 莱（________）
缈（________） 橙（________） 菜（________）
瑞（________） 缀（________） 顷（________）
端（________） 辍（________） 倾（________）
3．写出下列词语的反义词。
孤单——（______） 容易——（______） 平凡——（______）
澄澈——（______） 恍然大悟——（______）
4．根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。
①（____）不疲 ②相（_____）成（_____） ③茂林（_____）
④荷香（_____） ⑤宿（_____）幽（_____） ⑥（_____）辰美（_____）
（1）请用词语①造一个句子：________
（2）走进山村，你会看到____；步入山谷，你会听到____；移步池边，你会感到____。（选词填空，填序号）
（3）“
奈何天，赏心乐事谁家院。”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的是词语____。（填序号）
5．读课文《月是故乡明》，回答问题。
（1）“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。”这句话中“立刻”一词可以删除吗？为什么？
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