部编人教版二年级上册语文识字4 田家四季歌PPT课件
部编小学二年级上册4 田家四季歌陈叶教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
识字4、田家四季歌
教学要求
1.
正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等
10个生字；正确书写“戴，肥，归”等
3个生字。
2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；学习多音字“场”“了”
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文第一、二小节；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动，感知农民的辛苦。
教学重点
1.
正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等
10个生字；正确书写“戴，肥，归”等
3个生字。
2、正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；学习多音字“场”“了”；
教学难点
正确、流利地朗读课文，背诵课文第一、二小节；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动，感知农民的辛苦。
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、直接导入，交流识字
师：同学们，今天我们来学习一首儿歌《田家四季歌》。（板书课题）谁知道“田家”是什么意思？
生：“田家”就是指农家。
师：“四季”是指哪四季呢？生其回答，教师出示生字卡片“春季、夏季、秋季、冬季”，巩固生字“季”。现在我们就一起走进课文《田家四季歌》！（全班齐读课题）
二、朗读课文，探究新知
1、请学生大声自由的读儿歌，圈出文中的生字词，注意读准发|音。（课件出示要求）
@标出课文的小节。
@读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍
@读通难读的句子，请同学示范朗读。
@和同桌一起，正确、流利的朗读课文。
2、指名读儿歌，纠正读音。
3、学习多音字“场”“了”
4、全班齐读课文。 三、细读课文，随文识字
（一）学习第一节
1、跟着老师一起圈生字，齐读。
2小组开火车领读。
3、去掉拼音读词语，随文识字。
（1）指名读“蝴蝶”，你发现这俩字有什么特点？（都是虫字旁）你还知道哪些类似的字吗？（蜻蜓、蚂蚁、蚂蚱等与小昆虫有关的字通常用“虫”字旁）
（2）课件出示“麦苗儿”图片，你还知道什么“苗儿”（蒜苗儿、树苗儿、花苗儿）
（3）课件出示“桑树、桑叶儿、桑果”引导学生认识、了解并认读“桑”字。观看“桑”的演变过程。
4 田家四季歌 课件(共25张PPT)
第 1 页 共 7 页 4 田家四季歌 课件(共25张PPT)
(共25张PPT)
《4 田家四季歌》+《四季农事歌》+《农人种田》
二年级上册 第二单元
一、走近四季，争做四季探秘者
四 季
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
在农村，四季又会有怎样的风景呢？
4 田家四季歌
03
指导书写
二、了解四季，探秘四季字词
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙。
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。 第 2 页 共 7 页 秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
麦苗儿
桑叶儿
比一比 认一认
采了蚕桑又插秧。
一年农事了，大家笑盈盈。
了
le（走了）
liǎo（了不起）
场
cháng（场院 一场雨）
chǎng（操场 场地）
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
比一比 认一认
春季/里，春风/吹， 第 3 页 共 7 页 花开/草长/蝴蝶飞。
麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。
夏季/里，农事/忙。
采了/蚕桑/又插秧。
早起/勤耕作，归来/戴月光。
秋季/里，稻上/场，
谷像/黄金/粒粒香。
身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。
冬季/里，雪/初晴，
新制/棉衣/暖又轻。
一年/农事了，大家/笑盈盈。
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙。
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。 第 4 页 共 7 页 一年农事了，大家笑盈盈。
三、认识四季，探秘四季特点
春季里，春风吹，
小学语文人教二年级上册第二单元《田家四季歌》
识字4 田家四季歌
文本分析：
本文是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。课文共4小节，抓住农家生活特点，依次写了四季农事。春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥；夏天养蚕插秧，农事繁忙；秋天稻谷成熟，丰收在望；冬天新雪初晴，赶制年衣。四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。儿歌每节3行，长短句交错，一节一韵，好像一首自然纯朴的民歌，读来别有一番韵味。儿歌语言文白相间，许多语句都是从古诗文中演化而来的。本课4幅插图，色彩淡雅，意境优美。第一幅是“留连戏蝶时时舞”，第二幅是“带月荷锄归”，第三幅是“鹅湖山下稻粱肥”，第四幅是“瑞雪兆丰年”，呼应儿歌内容，有助于理解课文。因为学生对农家生活可能缺乏认识，所以在教学中教师要准备一些图片，帮助学生了解相关的农事活动。有条件的话，可以让学生在课前抽个周末去乡村体验生活。
教学目标：
1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个字，会写“四季、月光”等4个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
教学重难点：
朗读、背诵课文，了解田家四季农事，体会农民的勤劳与辛苦。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标： 1.认识“季、吹、肥、农、忙、归、戴”等字，会读“四季、月光”等词语。
2.能正确、流利地朗读课文，感知田家春、夏、秋、夏四季的农事活动。
重难点：
1.正确、流利地朗读课文。
2.感知课文的主要内容，识记本课生字词。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题。
1.提问：同学们你们知道一年当中有哪几个季节吗？你最喜欢哪个季节？
2.板书课题，齐读课题。
二、理解课题，学习字词。
1.理解课题的含义。
学生质疑：读了课题，你有什么问题想提出来吗？
部编小学二年级上册4 田家四季歌吴梅教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
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课题：4
田家四季歌
【教学要求】
1.
正确认读“蝴、蝶
麦、苗”等
11个生字；正确书写“季、吹”等
9个字。
2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
【教学重点】
正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
【教学难点】
正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
【课时安排】
二课时。
第二课时
一．复习导入，激发兴趣。
1.当小老师，抽读生字卡片。
2.复习词语：四季
春风吹
农事忙
辛苦
一年
归来
蝴蝶
麦苗
采桑
打谷场
虽然
喜洋洋
（1）指名学生认读生词。
（2）开火车认读词语。
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2
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5
3.齐读或背诵儿歌。
4.继续学习《识字4》。（板书：识字4）
二．初读儿歌，领悟感知。
1.出示课文画面。
教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？
2.出示课文：|
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑，又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪转晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家喜盈盈。
三．精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。
1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。
学生小组自学讨论。
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3
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探究第一小节：（课件出示12、13图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）
（2）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）
探究第二小节：
（课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。
（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）
（2）“早起”的反义词是什么？（晚睡）
部编小学二年级上册《4 田家四季歌》蔡华教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
《田家四季歌》教学设计
教材分析：
《田家四季歌》是部编本二年级上册的一首儿童诗，这首诗以四季中农事的安排为内容，进行识字教学，让学生在反复朗读中走进自然，感知农家生活，并初步体会农家生活的辛勤与快乐。
学情分析：
此学段的孩子的认知还处于形象思维阶段，对自然、对新奇的事物充满好奇，所以在本节课教学中，以学生感兴趣的话题为主线，以图片为主要的辅助手段，激发学生学习兴趣，帮助学生识字。
教学目标：
1、激发学生识字、写字的兴趣，按要求能识会写本课生字。
2、享受朗读的乐趣，能正确、流利朗读课文，背诵课文。
3、感受大自然的美丽，初步了解农家生活的辛苦与快乐。
教学重、难点：
1、能识会写本课相关的生字词，正确、流利地朗读课文并背诵课文。
2、激发学生读书写字的兴趣，善于思考的习惯。
教学过程：
一、看图思考，导入新课
1、出示城市和农村图片，学生提出对农村感兴趣的问题。
2、今天我们一起学习识字4----田家四季歌，走进自然，走进农家，感受那里不一样的风景与生活。
3、师生共同写课题，师提醒“季”的写法。
二、自读课文，看图识字
1、请同学们带着刚才的问题自由朗读课文，
要求：结合拼音，读准字音。
把句子读通顺。
2、读完了，老师想考考大家，一年有几个季节呢？你能说出这些图片对应的季节吗？师出示四季图片。
3、美丽的大自然中有许多景物，我们一起来看看，能否准确说出它的名字。
蝴
蝶
麦苗
桑叶
稻谷
雪花
棉衣
4、辛勤的农民们整日在田间忙碌，他们都在忙些什么呢？我们一起来看看，图片结合，认识生字。
播种
施肥 插秧
耕田
采桑
除草
割麦
打谷
三、走进课文，放飞思维
1、通过刚才的学习，同学们为学课文已经作了充分的准备，现在让我们一起来听示范朗读。
2、读得真好，我们能模仿读一读吗？生齐读课文。
3、按季节分组读。
|4、小组根据所读内容，思考并讨论：在农家的眼中，每个季节都有什么样的特点？你喜欢田家的哪个季节？为什么？
【精选】部编版二年级上册语文第二单元识字4《田家四季歌》基础知识+课文讲解
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【精选】部编版二年级上册语文第二单元
识字4《田家四季歌》基础知识+课文讲解
一、我会写
季jì（季节、四季、春季）
吹chuī（吹气、吹牛、吹风）
肥féi（肥胖、肥牛、又肥又大）
农nóng（农田、农民、农事）
忙máng（忙碌、帮忙、不慌不忙）
归guī（回归、归还、归来）
戴dài（爱戴、穿戴、拥戴）
辛xīn（辛苦、辛勤、艰辛）
苦kǔ（苦战、苦学、苦读）
年nián（年级、过年、年会）
二、我会认
蝴hú（蝴蝶、蝴蝶花）
蝶dié（蝶泳、蜂飞蝶舞）
麦mài（麦苗、小麦、麦子）
苗miáo（火苗、禾苗、豆苗）
桑sāng（蚕桑、桑叶、桑树）
场cháng（场屋、场院、打场）
谷gǔ（谷子、谷粒、稻谷）
粒lì（豆粒、米粒、一粒）
虽suī（虽然、虽说、虽是）
了liǎo （了解、了事、没完没了）
三、多音字
场chǎng（操场）cháng（场院）
了le（开演了）liǎo（了解）
四、近义词
肥——胖 耕作——耕种 辛苦——辛劳 2
五、反义词
嫩——老 忙——闲 晴——阴 暖——冷
辛苦——轻松 笑盈盈——哭啼啼
六、理解词语
农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。
插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。
蚕桑：即养蚕与种蚕。
喜洋洋：形容非常欢乐的样子。
上场：将新收割的谷物运到场上。
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
七、句子解析
1.夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
2.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
3.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
八、问题归纳
部编二年级上语文《4 田家四季歌》丛璐教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
|《田家四季歌》第二课时教学设计|
如东县双甸小学
丛璐|
教学目标：
1．学习课文，理解课文内容，随文识字：“辛”、“苦”、“年”，并学会正确书写这三个字。
2.了解一年四季农作物生长和农事活动常识，并从中体会田家春季之美，夏季之忙，秋季之累，冬季之乐。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
学习课文，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
了解农村一年四季的特点及农事活动，并从中体会农民的辛苦与快乐。
教学准备：课件
教学过程：|
一．复习引入，温故知新|
1.复习词语：春季 夏季
秋季
冬季
农事忙
蝴蝶飞
雪初晴
稻上场|
（1）指名学生认读生词。|
（2）连线。|
2.|看来小朋友们对田家的四季已经有了初步的了解，这一课，让我们继续走进课文，细细地品味田家的春夏秋冬，（板书:春夏秋冬）体会农民伯伯的苦与乐。
|二．精读儿歌，了解四季农事
探究第一小节（春季之美）|：
瞧，春天向我们走来了，请小朋友们自由读第一小节，说说读了这一小节你仿佛看到了什么？同学们都有一双发现美的眼睛。|如果把刚才看到的连成一句话就更完整了。谁想试试？学生尝试说完整的句子。春天真美呀！（板书：美）谁来美美地把第一小节读一读？
瞧，孩子们，美丽的春天正向我们招手呢！让我们去田野看一看，庄稼长得怎么样？（课件出示图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
（1）春天里庄稼长得怎么样？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）
（2）这么嫩的麦苗儿，这么肥的桑叶儿能不能让杂草抢夺营养？那聪明的孩子|们，想想春天会有什么农事活动？（板书：除草）怎样除草呢？让我们一边打农药一边读这一自然段，女生一边用锄子锄草一边读。桑叶儿为什么会这么肥？|（板书：施肥）男生一边施肥一边读。
小结：|是呀，在春天这个万物复苏的季节里，庄稼们正一个劲地往上长呢！|
探究第二小节（夏季之忙）：|
（1）夏天是一年中最炎热的季节，到了夏天，我们小朋友们在干什么？夏季里|农民们都忙着做什么农事活动？请大家自由朗读第二自然段，|（出示自学提示：a.自由朗读课文第二自然段，画出夏季农民的农事活动。B.读了这一段，你有什么不明白的地方吗？C.|说说你读了这一自然段后有什么感受？）
部编小学二年级上册4 田家四季歌叶绿苏教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
《田家四季歌》
第一课时
课程内容分析：《田家四季歌》是部编版小学语文二年级上册识字单元的最后一篇课文。识字单元的课文教学重点在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，鼓励学生自主识字，提高学生对识字写字的兴趣。《田家四季歌》按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动。
教学目标：1、认识“季、蝴”等十五个生字，会写“戴”字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、了解田家春季、夏季的农事活动，体会农民辛苦。
教学重难点：识字、写字，了解农事活动。
教学过程：
一、
导入新课，关注习惯
1.“田”字演变，激发兴趣。
2．出示课题，学生书空“季”。
3.齐读课题，读准字音。 |二、
创设情境，认读生字
1.
大考验第一关：我能读“田家”文，要求自由读课文，读通课文，读准字音。
2.
大考验第二关：我能认“田家”字，要求认读生字。
3.
大考验第三关：齐读课文。
三、
图文结合，随文识字
学习第一小节：
1、
出示第一小节的图片和文字，范读。
2、
讲解春季的农事活动，感受春天，齐读。
3、
根据“蝴蝶”引出形声字。
学习第二小节：
1、 出示第二小节的图片和文字，放录音读。
2、
讲解“戴月光”，并播放视频，体会农民辛劳，了解
粮食可贵。
3、
辨析“戴”和“带”
4、
从字源引入“戴”，指导书写。
四、
小结。
五、
作业布置：选择一个你最喜欢的季节，结合农民伯伯的
生活把它画下来，并分享给你的朋友、家人。
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[部编版二年级上册语文电子课本]部编版二年级上册语文《田家四季歌》课件【三篇】
[部编版二年级上册语文电子课本]部编版二年级上册语文《田家四季歌》课件【三篇】
[知识与技能]
1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。
2、能够在语言环境中恰当拼字这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能够在田字格中描绘“春，秋，冬”。
[过程与方法]
1、能通过相同形式的游戏，稳固所自学的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[情感、态度和价值观]
1、把儿歌读正确、读通顺，背诵儿歌，积累语言。
2、利用图文写作，多样对四季的重新认识。
3、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
[教学重点]
学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
[教学难点]
1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[教学过程]
一、认读字词，初识四季。
1、重新认识四季，拼字“季”字。
（1）、谁能说说一年有几个季节？你最喜欢哪个？为什么？引出“四季”这个词。
（2）、存有图片导入“季”的本义“幼禾，则表示每个季节都存有代莱生命和期望。
2、自由朗读，圈画生字。 学生利用拼音民主自由听听儿歌，不重新认识的字多念几遍。
2、分类识字，集中认读。
（1）、熟字稳固：哪些生字在前面已研习过，如果你熟识就大声和它哈哈大笑，给它找找朋友组组词吧。
（2）、归类识字：你有什么好办法记住“苗、桑、肥、粒、忙、洋、谷、戴“这8个字？小组交流识字方法。可先自己借助拼音读一读，再组词说一说，最后根据字形记一记。
（3）、偏旁赖草记：回忆起“虫子旁”的意思，拼字“蝴、蝶”2字，并使学生说道说道“虫子旁”的字还重新认识哪些，提示信息学生明白形声字的规律。
部编小学二年级上册4 田家四季歌刘程程教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
《田家四季歌》（第一课时）教学设计
教学目标：
1、会认“季”等17个生字，正确书写“季”等10个生字
。
2、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并熟读成诵。
3、大概了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感。
教学重点
1、认识17个会认生字，会写10个会写生字。
2、朗读课文，背诵课文。
教学难点
了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感，
一、导入：
1、师：一年级的时候，我们学过一首儿歌《四季》，谁来背？这节课我们再来学习一首和四季有关的儿歌，叫做《田家四季歌》。伸出小手跟老师书写课题（讲解“季”，齐读课题，理解“田家”）
你画我猜游戏。
2、师：一位同学上前面画出最能代表你喜欢季节的东西，其他同学猜猜是什么季节。
（1）一学生画，其他同学猜，教师相机板书：春、夏、秋、冬
（2）师小结：看来同学们对每个季节的特点都了如指掌。那农家一年四季都在忙什么呢？让我们走进识字4。
二、识字：
1、
师范读。提出要求：听清老师的字音。
2、
像老师这样读一读课文，读准字音，读顺句子。把圈画的词语也读一读。
3、
带拼音读词语:
（1）提读。（分行读2人）
（2）小老师领读。（1人）
（3）提醒字音。
cháng（
）
le
（
）
（4|）讲解多音字。场|
了
chǎng（
）
liǎo（
） |
（5）齐读。
4、去拼音读词语。
（1）提读。（2人）
（2）男女生轮读。（保证每人读一遍）
5、去熟留生字。
（1）自读。
（2）提读。（2人）
（3）同桌检查读，不会的，给他教会。
（4）交流识字方法。
（5）开火车读。
（6）打乱顺序，聚光灯抢读。
6、游戏激趣，巩固识字。
7、再次出示生字，齐读。
三、写字：
1、读会写的生字。（提读1人）
2、谁愿意当小老师教大家书写一个字。（季）
3、学习“季”：
（1）谁来说说“季”的结构？写的时候要注意什么？
（2）“季”可以怎样组词？