人教版八年级上册英语Unit8_SectionA(Grammar_focus-3c)名师课件 (共22张PPT)
英语人教版八年级上册unit3 Grammar focus-3a
Unit3 I’m more outgoing than my sister
Section A (Grammar focus-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 巩固复习形容词、副词比较级的用法。
2) 总结两者进行比较的句式结构。
3) 能运用学过的句型，进行说与写的活动，完成相关任务。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。
2) 总结对两者进行比较的句式结构。
2. 教学难点：
1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。
2) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。
三、教学过程
Step 1. Warming- up and revision
完成“四维学案”任务：复习上一课时的单词部分
一.复习单词（在“四维学案”上填上所缺单词）
1.友好的，外向的(adj)_________ 2.两个，两个都(adj,pron)_______
3.（good和well的比较级）较好的，更好的(adj,adv)_______
4.大声地(adv)________ 5.轻声地(adv)________
6.工作努力的(adj)________ 7.比赛，竞赛(n)__________
8.极好的(adj)_________ 9.哪一个,哪一些(pron,adj)__________
10. 清楚地，清晰地(adv)_________ 11.不过，可是(adv,conj)___________
12..获胜，赢(v)_________过去式形式_________
二. 复习形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。
1.形容词和副词比较级的不规则形式。
good / well – better - best bad / badly – worse - worst
人教版(新目标)英语八年级上Unit8教案
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Section A (1a－1c)
1．重点单词：shake，blender，peel，pour
2．重点短语：milk shake，turn on，cut up
3．重点句式：How do you make a banana milk shake?
Turn on the blender.
Cut up the bananas.
Pour the milk into the blender.
Peel three bananas.
1．学习询问和描述食物的制作过程
2．能正确理解和运用祈使句
描述食物的制作过程
一、预习课本P57新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．摇动____________ 2.食物搅拌器__________________________________
3．剥皮____________ 4.倒出____________
二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．奶昔____________________
2．接通____________________
3．切碎____________________
4．你怎么制作香蕉奶昔？________________________________________________________________________
5．接通搅拌机的电源。________________________________________________________________________
6．切碎香蕉。________________________________________________________________________
7．把牛奶倒进搅拌机内。________________________________________________________________________
人教版八年级上册英语单元教案(含教材分析)--Unit 8
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Language Goal
【语言目标】 Talk about how to make something：in this unit，students learn to
follow instructions to make some food. They also learn how to
describe a process and practice writing it.
Knowledge
Goals
【知识目标】 Key Words shake，pour，yogurt，honey，watermelon，spoon，add，finally，salt，sugar，cheese，corn，machine，dig，hole，sandwich，butter，piece，traditional，autumn，traveler，England，celebrate，mix，pepper，fill，plate，cover，serve，temperature
Key Phrases milk shake，turn on，cut up，pour…into…，put…into…，one cup of yogurt，take out，a piece
of bread，traditional food，give thanks for，have
a big meal，fill…with…，main dish，rice noodles，cut…into thin pieces
Key Sentences 1. How do you make a banana milk shake?
2．—How many bananas do we need?
—We need three bananas.
3．—How much yogurt do we need?
新版人教版八年级上英语语法聚焦翻译(全)
Unit 1 Grammar Focus 之阳早格格创做
1、您去哪里度假了？尔去纽约市了.
2、您战他人所有进去了吗？（对于比：您战谁所有去了？）不，不人正在那女.每部分皆正在度假.
3、您买特别的物品了吗？是的，尔为尔爸爸买了些物品.不，尔出买所有物品.4、食物怎么样？所有的物品尝起去果然很佳吃！
5、大家皆玩得很启心吗？哦，是的.十足皆很棒.
Unit 2 Grammar Focus
1、您周终常常干什么？尔经常锻炼.
2、他们周终干什么？他们时常助闲干家务.
3、她周终干什么？她偶尔间去买物.
4、您多暂瞅一次影戏？尔大概每月去瞅一次影戏.
5、他多暂瞅一次电视？他险些不瞅电视.
6、您去买物吗？不，尔从不去买物.
Unit 3 Grammar Focus
1、 汤姆比萨姆智慧吗？不，不是.萨姆比汤姆智慧.
2、塔推比蒂娜中背吗？不，不是.蒂娜比塔推中背.
3、您战您姐姐一般友佳吗？不，不是.尔更友佳.
4、塔推教习战蒂娜一般全力吗？是的，她是.
5、谁正在书院谁更全力？蒂娜认为她比尔教习全力.
Unit 4 Grammar Focus 1、最佳的影戏院是哪家？乡镇影院.它离家迩去.而且正在何处您不妨最快天买到影戏票.
2、乡镇上最好的拆束店是哪家？幻念拆束店.它比蓝月明拆束店更好.它的服务最好.
3、您认为调幅970兆赫怎么样？尔认为调幅970兆赫相称好.它的音乐最糟糕.
Unit 5 Grammar Focus
1、您念瞅新闻节目吗？是的，尔念瞅./不，尔不念瞅.
2、今早您挨算瞅什么？尔挨算瞅《咱们往日的日子》.
3、您期待能从情景喜剧中教到什么？您不妨教到一些很棒的笑话.
4、您为什么喜欢瞅新闻节目？果为尔期视相识天下各天爆收的事.
5、您认为道话节目怎么样？尔不介意它们./尔无法忍受它们！/尔喜欢瞅它们！
Unit 6 Grammar Focus
1、 您少大以去挨算干什么？尔念成为一名工程师.
【人教版新目标】英语八年级上册Unit8单元教案
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Section A (1a－1c)
1．重点单词：shake，blender，peel，pour
2．重点短语：milk shake，turn on，cut up
3．重点句式：How do you make a banana milk shake?
Turn on the blender.
Cut up the bananas.
Pour the milk into the blender. Peel three bananas.
1．学习询问和描述食物的制作过程
2．能正确理解和运用祈使句
描述食物的制作过程
一、预习课本P57新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．摇动____________ 2.食物搅拌器__________________________________
3．剥皮____________ 4.倒出____________
二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．奶昔____________________
2．接通____________________
3．切碎____________________
4．你怎么制作香蕉奶昔？________________________________________________________________________
5．接通搅拌机的电源。________________________________________________________________________
6．切碎香蕉。________________________________________________________________________
7．把牛奶倒进搅拌机内。________________________________________________________________________
新版人教版八年级上英语语法聚焦翻译(全) 2
Unit 1 Grammar Focus
1、你去哪里度假了？我去纽约市了。
2、你和别人一起出去了吗？（对比：你和谁一起去了？）不，没有人在这儿。每个人都在度假。
3、你买特别的东西了吗？是的，我为我爸爸买了些东西。不，我没买任何东西。4、食物怎么样？所有的东西尝起来真的很好吃！
5、大家都玩得很开心吗？哦，是的。一切都很棒。
Unit 2 Grammar Focus
1、你周末通常做什么？我总是锻炼。
2、他们周末做什么？他们经常帮助做家务。
3、她周末做什么？她有时候去购物。
4、你多久看一次电影？我大概每月去看一次电影。
5、他多久看一次电视？他几乎不看电视。
6、你去购物吗？不，我从不去购物。
Unit 3 Grammar Focus
1、 汤姆比萨姆聪明吗？不，不是。萨姆比汤姆聪明。
2、塔拉比蒂娜外向吗？不，不是。蒂娜比塔拉外向。
3、你和你姐姐一样友好吗？不，不是。我更友好。
4、塔拉学习和蒂娜一样努力吗？是的，她是。
5、谁在学校谁更努力？蒂娜认为她比我学习努力。
Unit 4 Grammar Focus
1、最好的电影院是哪家？城镇影院。它离家最近。而且在那里你可以最快地买到电影票。
2、城镇上最差的服装店是哪家？梦想服装店。它比蓝月亮服装店更差。它的服务最差。
3、你认为调幅970兆赫怎么样？我认为调幅970兆赫相当差。它的音乐最糟糕。
Unit 5 Grammar Focus
1、你想看新闻节目吗？是的，我想看。/不，我不想看。
2、今晚你打算看什么？我打算看《我们过去的日子》。
3、你期待能从情景喜剧中学到什么？你可以学到一些很棒的笑话。
4、你为什么喜欢看新闻节目？因为我希望了解世界各地发生的事。
5、你认为谈话节目怎么样？我不介意它们。/我无法忍受它们！/我喜欢看它们！
Unit 6 Grammar Focus
1、 你长大以后打算做什么？我想成为一名工程师。
新目标英语八年级上册grammar focus全部句子汉译英(无答案)
八年级新目标英语上册grammar focus全部句子汉译英
Unit 1
1.你去哪里度假？我去纽约。
2.你和任何人出去过吗？没有。没有人在这里。大家都在度假中。
3.你买了特别的东西了吗？
是的。给我父亲买了个东西。/
没有。我什么都没买。
4.食物怎么样？所有的东西吃起来真的好吃。
5.大家玩得开心吗？是的。一切都很精彩。
Unit 2
1.你通常周末做什么？我总是锻炼身体。
2.他们在周末做什么？他们时常帮着做家务活。
3.她周末做什么？她有时去买东西。
4.你多久去看一次电影？大概一个月一次。
5.他多久一次看电视？他几乎不看电视。
6.你去购物吗？不。我从不去购物。
Unit 3
1.汤姆比山姆聪明吗？不。山姆比汤姆聪明。
2.塔拉比缇娜外向吗？不。缇娜比塔拉聪明。 3.你和你妹妹一样友好吗？不。我更友好。
4.塔拉和缇娜学习一样努力吗？是的。
5.谁在学校更勤奋？缇娜认为她比我学习更加努力。
Unit 4
1.可去的最好的电影院是什么？城镇电影院。离家最近。
并且，你在那里买票最快了。
2.镇里最差的服装店是哪个？
梦想服装店。它比蓝月亮还要差。服务最差。
3.你觉得970 AM怎么样？我认为970 AM相当差。
它有最糟糕的音乐。
Unit 5
1.你想要看新闻吗？是的。/不。
2.今晚你计划看什么？我计划看《我们过去的日子》。
3.你期望从情景剧中学到什么？
你可以学到一些很棒的玩笑。
4.你为啥喜欢看新闻？
因为我希望能弄清世上在发生什么。
5.你认为谈话类节目怎么样？我爱看它们。
Unit 6
1.你长大时想成为什么？我想要成为工程师。
2.你打算怎么做？我打算把数学真正学好。
3.你打算在哪里工作？我打算搬到上海。
4.你打算什么时候开始？我打算高中和大学毕业开始。
Unit 7
1.未来会是什么样子？城市会污染更加严重。
并且，树木会更少。
新版人教版八年级上英语语法聚焦翻译(全) 3
11 Unit 1 Grammar Focus
1、你去哪里度假了我去纽约市了。
2、你和别人一起出去了吗（对比：你和谁一起去了）不，没有人在这儿。每个人都在度假。
3、你买特别的东西了吗是的，我为我爸爸买了些东西。不，我没买任何东西。4、食物怎么样所有的东西尝起来真的很好吃！
5、大家都玩得很开心吗哦，是的。一切都很棒。
Unit 2 Grammar Focus
1、你周末通常做什么我总是锻炼。
2、他们周末做什么他们经常帮助做家务。
3、她周末做什么她有时候去购物。
4、你多久看一次电影我大概每月去看一次电影。
5、他多久看一次电视他几乎不看电视。
6、你去购物吗不，我从不去购物。
Unit 3 Grammar Focus
1、 汤姆比萨姆聪明吗不，不是。萨姆比汤姆聪明。
2、塔拉比蒂娜外向吗不，不是。蒂娜比塔拉外向。
3、你和你姐姐一样友好吗不，不是。我更友好。
4、塔拉学习和蒂娜一样努力吗是的，她是。
5、谁在学校谁更努力蒂娜认为她比我学习努力。
Unit 4 Grammar Focus
1、最好的电影院是哪家城镇影院。它离家最近。而且在那里你可以最快地买到电影票。
2、城镇上最差的服装店是哪家梦想服装店。它比蓝月亮服装店更差。它的服务最差。
3、你认为调幅970兆赫怎么样我认为调幅970兆赫相当差。它的音乐最糟糕。
Unit 5 Grammar Focus
22 1、你想看新闻节目吗是的，我想看。/不，我不想看。
2、今晚你打算看什么我打算看《我们过去的日子》。
3、你期待能从情景喜剧中学到什么你可以学到一些很棒的笑话。
4、你为什么喜欢看新闻节目因为我希望了解世界各地发生的事。
5、你认为谈话节目怎么样我不介意它们。/我无法忍受它们！/我喜欢看它们！
Unit 6 Grammar Focus
1、 你长大以后打算做什么我想成为一名工程师。
2、你打算怎样去做呢我打算努力学习数学。
英语人教版八年级下册Unit 8 Section A Grammar Focus
Unit8 Have you read Treasure Island yet?
Lesson 3
重庆市大足区城西中学 杨腾建
第一标 设置目标
【课堂目标】
1、学习8单元P.60的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。
2、学习Grammar focus，理解Grammar focus的句型，能够用语法点完成4a、4b、4c对话练习。
第二标 我的任务
一,复习3a短语：
bring back 带回来
give up 放弃
cut down 砍倒
kill … for food 杀死……作为食物
the marks of another man’s feet 另一个人的脚印
who else 还有谁
see sb. doing sth. 看见某人正在做某事
run towards 朝……跑
help sb. do sth. 帮助某人做某事
name sb. … 给某人起名为……
teach sb. sth. 教某人某事
二,对现在完成时进行小结：
① 结构：have/has done; ⑵ 过去分词的构成； ③ 用法； ④ 否定句，疑问句；⑤练习
根据要求填空：
1, I have already seen the film. (变为否定句)
I _____ ______ the film _____.
2, She has lived here for a long time. (变为一般)
人教版八年级上册英语全册教案
Unit1 Wheredidyougoonvacation
教学课题 第一课时 SectionA(1a-2d)
教学目标 【知识目标】
Importantwords:anyone,anywhere,wonderful,few,most
Importantphrases:quiteafew,onvacation,anythinginteresting
Importantsentences:
1.Wheredidyou/he/she/theygoonvacation
2.Didyou/he/she/theygotoCentral Park
【能力目标】
能用目标语言谈论过去发生的事件。
【情感目标】
通过听力训练、角色扮演等方式,学会与他人分享经历,并提高学生的英语听说能力。
教学重难点 重点:动词一般过去时态的应用。
难点:动词过去式的变化规则。
教学过程
◆Step1 Leadingin
1.Guess:GetSstoguesswhattheteacherdidonvacation:
①WheredidIgoonvacation
②WhatdidIdoonvacation
2.Freetalk:GuideSstotalkabouttheirownvacation.
①Howwasyoursummervacation
②Wheredidyougoonvacation
③Didyoudoanythingspecial/great
④Didyougoanywhereinteresting/beautiful...
⑤Didyoumeetanyoneinteresting
设计意图 通过情境设计,从学生身边的问题导入新课,减少难度,从而调动了学生参与课堂教学活动的热情,提高学生的学习积极性。
◆Step2 合作探究
出示一些假期活动的图片(见课件),根据问题进行互动交流学习。
◆Step3 1a Matchtheactivitieswiththepictures.(见课件)