小学英语人教版新起点(一起)四年级上册Unit4 lesson4《Asking for Help》……
人教版小学英语新起点 四年级下册Unit4 第四单元知识点精析
人教版小学英语新起点 四年级下册Unit4 第四单元
知识点精析
reading 读书
skateboarding 玩滑板
singing 唱
dancing
舞
doing jigsaw puzzles 拼拼图
making models 制作模型
collecting erasers
收集橡皮
different不同的
hobby 爱好
stamp 邮票
catch 抓住
重点
能够询问对方的兴趣爱好
能够表达自己和他人的兴趣爱好
难点
能够表达自己和他人的兴趣爱好
Lesson 1
重点句型
1. I like reading and dancing.
我喜欢读书和跳舞。
这是表达自己的爱好的句子。like此处为动词，意为 “喜欢”。
句型结构： I like+其他.
生活实例： Tony和Emily正在谈论各自的爱好，让我们来看一看他们的对话吧：
—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。 2. like的用法
（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某人/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
② like与动名词连用，即like doing sth.，在意义上相当于 enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表示经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我非常喜欢唱歌
I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③ like 与动词不定式连用，即 like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表示具体的一次行为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢足球。
（2）like 作介词，意为“像”。
小学英语人教新起点四年级下册Unit4Hobbies人教版新起点四单元第二课时刘娜
Unit 4 Hobbies Lesson2
成都石室佳兴外国语学校 刘娜
【基础信息】
年级：四年级下册
教材：人教版小学英语（一年级起点）
活动主题：功能句教学
日期：2023年5月
【教材分析】
本册教材共设六个学习单元和两个复习单元。学习单元覆盖了六个话题：我的街区（My
Neighourhood），城市(cities)，旅行计划(Travel plans)，爱好(hobbies)，业余时间(Free time)和国家(countries)。每个话题包含语音、词汇、功能句和语篇等学习内容。
本课是人教版四年级下册（一年级起点）第四单元的内容。本单元的核心内容是爱好类词汇（reading,
skateboarding, singing, dancing, doing jigsaw puzzles, making models, collecting erasers,）,形容词（different）以及学校有什么设施的功能句What are your hobbies？及其回答I like...本单元的学习不仅复习了第三单元与爱好有关的知识，而且为第四单元空间时间从事不同的课后活动做铺垫，本单元起着承上启下的作用。
本课是人教版四年级下册（一年级起点）第二单元第二课时。围绕爱好这一话题展开。本课以功能句情境教学为主，其中A部分以生动的画面和人物对话，情境化地呈现了本单元的目标功能句What are your
hobbies？及其回答I like... B项通过趣味性的游戏和活动，帮助学生操练A项功能句；C项引导学生通过描摹句子来体会句子书写规范。本节课为功能句教学课。
【学情分析】
我校四年级的学生学习英语积极性高，经过三年多的英语学习，积累了一定的英语词汇，能在真实情境中运用一些功能句进行简单的口语交际。他们已经积累了一些有关爱好的词汇（running，basketball，roller skating， jumping rope, ping-pong ,go fishing）等词汇;积累了句型Do you like/want…?以及回答Yes,
人版新起点小学英语四年级(下册)课文
...
1 / 50 Unit 1
Unit 1 My neighbourhood
Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？
Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。
It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。
Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？
Go straight and turn left at the first crossroads. 直走,在第一个十字路口左转。
It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。
Lesson 1 第一课
A Look, Listen and repeat. 看,听并重复。
restaurant 餐馆
post office 邮局
bank 银行
grocery 食品杂货店
across from 对面
next to 紧邻
between 在……之间
Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。
Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。 ...
2 / 50 "Look, this is a post office. Our school is next to it." "看,这有一间邮局。我们学校在它旁边。"
"Oh, I see. What's that?" "哦,我看到啦。那是什么？"
"That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. "那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。"
We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。
四年级上册英语人教版课文
第 1 页 共 3 页 四年级上册英语人教版课文
第一单元：
Lesson 1： What's for Dinner?
场景：妈妈在做饭，孩子们在客厅里玩耍。
妈妈（拿起电话）：Hello, who's that? Oh, David, what
would you like for dinner?
David: I'd like some chicken and rice, please.
妈妈：OK, I'll put some chicken and rice on your plate.
Lesson 2： A New Friend
场景：在学校操场上，老师介绍新同学给同学们认识。
老师：This is Amy. She's new here. Please say "Hello" to
her, boys and girls.
同学们：Hello, Amy!
Amy: Hello, everyone. Nice to meet you all.
第二单元：
Lesson 3： The Family Photo
场景：展示全家福照片，介绍家庭成员。
爷爷：This is my family photo. I'm in the middle with my
wife and my son on each side of me. The children are my
grandchildren.
妈妈：And I'm standing next to my father-in-law. We're
all here together.
Lesson 4： On the Farm
场景：在农场里，介绍动物和农作物的生长情况。 第 2 页 共 3 页 叔叔：Look at these beautiful flowers! And these are our
newly planted fruits and vegetables. Look at the apples,
英语人教新起点(一起)四年级下册-Unit4 Hobbies storytime教案
Teaching Plan
Unit4 Hobbies
Story-time
Teaching Material: 新起点（一起）英语四年级下册
Teaching Contents:
Children can read and understand the story.
Teaching Targets
1) Knowledge target: Children can read and understand the story.
2) Ability targets: Children can retell the story.
3) Emotion target: Tell children to help with each other. To be a nice guy.
Key and Difficult Point
Children can understand and read the new words: painting, messy, a big
collection.
Teaching Aids
Cards, some white chalks and PPT.
Teaching steps:
Warming-up
1) Free talk. T: Good morning, boys and girls. What’s the weather like today?
Ss: It’s sunny.
T: Yes, do you like sunny days?
Ss: Yes.
T: Do you like sunny days?
Ss: Yes.
T: Why?
S1: I can swim.
T: Do you like swimming? Are you good at it?
S1: Yes. I do. I’m good at it.
T: I like sunny days, too. Because I can eat ice creams. I like eating.
五年级上册英语书第四单元课文
五年级上册英语书第四单元课文
Unit4教材第36页课文翻译
We'll have an English party next Tuesday.
我们下个星期二将要举办一个英语聚会。
Great!太好了！
What can you do for the party?
你能为聚会做什么？
I can play the pipa．
我会弹琵琶。
Wonderful!好极了！
I can dance!我会跳舞！
I can sing! La la la...
我会唱歌！啦啦啦……
Unit4教材第37页课文翻译
Hi．Mr Li．嗨，李老师。
Hi.Can you play ping-pong?
嗨。你会打乒乓球吗？
A little.会一点儿。
Let's play together!让我们一起玩吧！
Sorry.I have an English class at 3 0'clock.
对不起。我在三点钟有一节英语课。
Unit4教材A部分课文翻译 1Let's try部分翻译
What can Mike do? Listen and tick.
迈克能做什么？听一听并打钩。
Chen Jie：Hi,Mike.We'll have an English party next
Tuesday!
陈杰：嗨，迈克。我们下个星期二将要举办一个英语聚会！
Mike：Great!I like parties!
迈克：太好了！我喜欢聚会！
Chen Jie：What can you do for the parly?
陈杰：你能为聚会做什么？
Mike：I can draw pictures.
迈克：我会画画。
Chen Jie：It's time for English class.Get ready!
陈杰：到上英语课的时间了。准备好！
2Let's talk部分翻译
Miss White：We'll have an English party next
小学英语人教版新起点(一起)四年级上册Unit4 lesson2《Asking for Help》…… (2)
小学英语人教版新起点（一起）四年级上册
Unit4 lesson2《Asking for Help》学案
一、学习目标
初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。
二、重点难点
1．能够用英语来求助以及应答。
2．能够在相应的情境中应用所学功能句型向别人求助。
三、导学问题
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．你知道笔有哪些种类吗？写下他们的英文单词。
2．你知道书的英文拼写吗？
四、参考资料
pencil
n.铅笔，彩色铅笔；笔状物；画风，画法；[物]光线锥；
vt.用铅笔写；用画笔画；
bag
n.袋，囊，枕套；钱包，手提皮包，财富；大量，很多；
t.把......装入袋中，猎获； 捕获；得分；抢占；
vi.松散地垂挂；鼓胀；
小学英语人教版新起点(一起)四年级上册Unit4 lesson6《Asking for Help》…… (4)
小学英语人教版新起点（一起）四年级上册
Unit4 lesson6《Asking for Help》学案
一、学习目标
1．能够认识新单词bird,girl,nurse,T-shirt ,boy,hurry.
2．初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。
二、重点难点
1．能够用英语来求助以及应答。
3．能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。
三、导学问题
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．你知道护士的英文拼写吗？
2．向别人求助的句型是什么？
四、参考资料
bird n.鸟，禽； <俚>少女，姑娘，人，家伙，东西； <口>飞机，火箭，导弹；
vi.观察和辨认鸟； 捕鸟，打鸟；
第三人称单数：birds
过去分词：birded
复数：birds
现在进行时：birding
过去式：birded
小学英语人教版新起点(一起)四年级上册Unit4 lesson5《Asking for Help》…… (2)
小学英语人教版新起点（一起）四年级上册
Unit4 lesson5《Asking for Help》学案
一、学习目标
1．能够认识SOS，知道使用方法。
2．初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。
二、重点难点
能够用英语来求助以及应答，了解SOS。
三、导学问题
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．你知道SOS是做什么的吗？
2．你有没有遇到过危险，是怎么应对的？
四、参考资料
SOS
n.紧急求救信号，紧急求助或寻人呼叫； 呼救信号；
N-SING紧急呼救信号An SOS is a signal which indicates to other people that you are in
danger and need help quickly.
The ferry did not even have time to send out an SOS.
渡船甚至连发出紧急呼救信号的时间都没有。
小学英语人教新起点四年级上册Unit4AskingforHelp四年级unit4
成师附小华润分校2023学年度上期英语组教材解读
版本：人教版 年级：一年级上册 单元：一 解读人： 向玲
单元知识 Topic Function Structure Vocabulary
School 介绍自己 I have …
What’s your name? My name
is…(在此添加这些功能句横向纵向相关联的，即以前在哪里出现过，以后还会在哪里出现。可参看向玲老师发的话题梳理） Core：teacher, book, ruler, pencil, schoolbag
(在此添加这些词汇横向纵向相关联的，即以前在哪里出现过，以后还会在哪里出现。可参看向玲老师发的话题梳理）
维度 维度一:沟通和交际能力 维度二：文化理解体验能力 维度三：跨学科学习与触类旁通联系能力 维度四：语言文化比较能力 维度五：在创设的情境中的语用能力
标准描述 人际交往：要求学生能够通过本单元学习能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能句。学生能够使用常见问候语与他人打招呼，并能对别人的问候予以恰当的回应。 学生能够通过对本单元的学习了解并展示所学内容的文化观点，实践或内容。
1 能在生活中准确的使用表达本单元所学的英语句型。
2 在学校生活中能准确的运用本单元所学的英语句型。 1学生能够通过本单元学习获取与表达与主要句型相关的语言信息并能联系到别的学科。
2 学生能够用双语做简单的自我介绍。 学生能够通过比较母语和英文中的含义和文化的相似和区别，发展对在不同社会环境下的语言交流以及文化交往过程的洞察力。 对本单元具体要创设的情境以及学生在情境中的活动进行描述
具体目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说teacher,
book, ruler, pencil和schoolbag。
2. 能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能：I
have…，并能在恰当的情景中初步运用。
3. 能够听懂课堂简短的指令语，如Show me… Stand up.