人教部编版语文八年级下册第21课《庄子》二则同步练习试题(无答案)
《庄子》二则同步练习题
1.给下列句中加点的字注音。
（1)北冥．( )有鱼,其名为鲲．( ) (2)海运则将徙．( )于南冥
(3)抟．( )扶摇而上者九万里 (4)天之苍苍,其正色邪．( )
(5)庄子与惠子游于濠．( )梁之上 (6)鲦．（ )鱼出游从容,是鱼之乐也
2.解释下列句中加点的词。
(1)北冥．有鱼 _________________
(2)怒．而飞 _________________
(3)志．怪者也 _________________
(4)抟．扶摇而上者九万里 _________________
(5)去以．六月息．者也 _________________
(6)亦若是．则已矣 _________________
(7)子非鱼,安．知鱼之乐 _________________
(8)固．不知子矣 _________________
(9)子之不知鱼之乐,全．矣 _________________
(10)请循．其本 _________________
3.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.其翼若垂天之．云
B.庄子与惠子游于濠梁之．上
C.鲦鱼出游从容,是鱼之．乐也
D.既已知吾知之．而问我
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.水击/三千里,抟扶摇而上者/九万里
B.其视/下也,亦若/是则已矣
C.庄子与惠子/游于濠梁之上
D.既已/知吾知之/而问我
5,用现代汉语翻译下面的句子。
（1）野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
（2）天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
（3）惠子日:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”
（4）子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
(一)课内阅读
北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
6.本文是一篇富有想象力的作品,说说作者的想象力主要体现在哪些地方。
7.结合本文内容,说说大鹏这一形象有什么特点?
8.本文借鲲鹏的寓言说明了什么道理?请谈谈你对该道理的看法。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
9.庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
10.在庄子和惠子的辩论中,你认为谁是胜者?
（二)课外阅读
【甲】《北冥有鱼》
【乙】东海有鳌①焉,冠蓬莱而浮游于沧海,腾跃而上则干②云,没而下潜于重泉③。
有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。月余日,鳌潜未出。群蚁将反,遇长风激浪,崇涛万仞,海水沸,地雷震。群蚁曰:“此将鳌之作也。”
数日,风止雷默,海中隐如岳,其高概天,或游而西,或游而东。
群蚁曰:“彼之冠山,何异我之戴粒,逍遥封壤⑤之巅,归伏乎窟穴也。此乃物我之适,自己而然,我何用数百里劳形而观之乎?”
【注】①鳌:传说中海里的大龟。②干:冲犯。③重泉:深水。④概:原指古代量米麦时的器具,引申义为平、齐。⑤封壤蚂蚁洞外面的小土堆。
11.解释下列句子中加点的词。
(1)怒．而飞 _________________
(2)生物之以．息相吹也 _________________
(3)此将鳌之作．也 _________________
(4)群蚊将反． _________________
12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉
13,用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
（2）彼之冠山,何异我之戴粒。
14.两文除了写鲲鹏和大鳌外,【甲】文还写到野马、尘埃的运动,【乙】文还写到群蚁,其目的分别是什么?
【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》
【乙】惠子相梁庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,日:“南方有鸟,其名为鹓维②,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱④得腐鼠,鹓雏过之仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
【注】①梁:战国时期的一个诸侯国。②鹅雏( yuān chú):古代传说中像凤凰一类的鸟。③练实:竹实,竹子所结的子。④鸱(chī):猫头鹰。⑤吓(hè):模仿鸱发怒的声音。
15.解释下列句中的加点词。
(1)是．鱼之乐也 _________________
(2)惠子相．梁 _________________
(3)非梧桐不止． _________________
16.对于【乙】文中“今子欲以子之梁国而吓我邪”一句中“吓”字的解释,有两种不同的观点:①恐吓,威胁;②同上句“仰而视之日:‘吓!””中的“吓!”,指
模仿鸱发怒的声音。你更喜欢哪个解释?请结合文章的内容阐述理由。
我更喜欢(填序号) _________________
理由_______________________________________________________________。
17,庄子故事中有许多动物形象,这些动物形象各具特点,并折射出庄子独特的个性和思想。请根据要求完成下面题目。
比较【甲乙】两篇文章,完成表格。
动物形象 形象特点
【甲】鲦鱼
【乙】鹓雏
18.社区开展“弘扬家风”活动,请你参与并完成以下任务。说说下面传统故事体现了什么家风。
曾子杀猪_________________
岳母刺字_________________
2019-2020学年人教部编版八年级语文下册：21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习(I)卷
第 1 页 共 12 页 2019-2020学年人教部编版八年级语文下册：21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行(约定)
B．太丘舍去(舍弃)
C．去后乃至(才)
D．元方入门不顾(照顾)
2 . 下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．人恒过，然后能改
B．惠子相梁
C．心乐之
D．我知之濠上也
二、字词书写
3 . 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
①震sǒng_______ ②累zhuì_______ ③锋芒bì______露 ④妇rú______皆知
⑤修qì_______ ⑥jiǒng_______乎不同⑦鲜______为人知 ④默契_______
4 . 给加点的字注音或根据拼音写汉字。
滂沱（__________________） 膝盖（________） 堕落（__________） 刹那间（_________） 第 2 页 共 12 页 （_________） xiè下（_______） 生yá（_______） 天fèn（_______）
三、文言文阅读
（题文）初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋（年龄）高，法令亡常（法令随时变更），大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹（一定）听陵言。”武曰：“自分（估计，料想）已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。
春八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则同步练习 新人教版-新人教版初中八年级下册语文试题
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1 / 7 第六单元
21．《庄子》二则
A组
1．填空。
庄子，名________，战国时期________国人，思想家、哲学家、文学家，________学派的主要创始人之一，是________思想的继承和发展者。代表作品为《________》，以及名篇《________》《________》等。
2．解释下列句中加点的词。
(1)《齐谐》者，志．怪者也( ) (2)去以六月息．者也 ( )
(3)野马．．也，尘埃也 ( ) (4)其．视下也 ( )
(5)子非鱼，安．知鱼之乐( ) (6)与惠子游于．濠梁之上( )
(7)生物之以息相吹．也 ( ) (8)固．不知子矣 ( )
3．解释下列句中的一词多义现象。
(1)天之苍苍，其．正色邪 ( ) 请循其．本 ( )
(2)子固．非鱼也 ( ) 我非子，固．不知子矣( )
(3)去以六月息．者也 ( ) 生物之以息．相吹也 ( )
(4)鹏之．背，不知其几千里也( ) 鹏之．徙于南冥也 ( )
(5)化而．为鸟 ( ) 怒而．飞 ( )
4．解释下列加点的词，并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。
(1)怒．而飞 ( ) 成语：____________
(2)志．怪者也( ) 成语：____________
(3)请循其本．( ) 成语：____________
5．下列句子朗读节奏不正确的一项是( ) word
2 / 7 A．是鱼/之乐也 B．庄子与惠子/游于濠梁之上
C．其翼/若垂天之云 D．海运则将/徙于南冥
6．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
2020年 语文八年级下册 第六单元 21庄子二则 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）八年级下册语文第6单元第21课《〈庄子〉二则》同步练习
一、积累运用（共9题；共49分）
1.下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 庄子与惠子／游／于濠梁之上 B. 安知／我不知／鱼之乐
C. 子／固非／鱼也 D. 既已知吾／知之而／问我
【答案】 D
【考点】文言文断句，北冥有鱼，庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本题D项划分错误，句意为：既然已经知道我知道这件事却还问我。所以应划分为：既已知/吾知之/而问我。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
2.下列划线词语意思相同的一组是（ ）
A. 是鱼之乐也
是日更定矣 B. 子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世
C. 子固非鱼也 汝心之固 ， 固不可彻 D. 子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝
【答案】 A
【考点】一词多义，庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】 A.是：都是代词，解释为“这”；
B.全：前者“完全确定”，后者“保全”；
C.固：前者“本来”，后者“顽固”；
D.云：前者是语气助词，后者“云彩”。
故答案为：A。
【点评】本题考查一词多义。文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据句意进行推断。尤其注意虚词的用法。
部编八年级语文下册第六单元《21.《庄子》二则》同步练考卷附答案解析(20190731100244)
1/5部编八年级语文下册第六单元《21.《庄子》二则》同步练考卷
(一）北冥有鱼
一、基础演练
1．给下列加点的字注音。
北冥
．(míng)鲲
．(kūｎ)徙
．(xǐ)抟
．扶摇（tuáｎ)
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)抟扶摇
．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔
扶摇：旋风
(2)亦若是
．则已矣是：这样
3．指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼“冥”同“溟”，海
4．辨析下列句中加点词的意义。
(1)息①去以六月息
．者也（气息，这里指风)
②生物之以息
．相吹也(气息)
(2)为①其名为
．鲲（叫作)
②化而为
．鸟（成为)
(3)之①鹏之
．背，不知其几千里也（的)
②鹏之
．徙于南冥也（用在主谓之间，取消句子独立性)
(4)其①其
．名为鹏（代词，它的)
②其
．视下也（代词，代大鹏)
③其
．正色邪（用在选择问句中，表示选择)
(5)而①化而
．为鸟（连词，表顺承)
②怒而
．飞（连词，表修饰)
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是（B)
例：南冥者，天池也
A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也
C．亦若是则已矣D．似与游者相乐
6．翻译下列句子。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习A卷
第 1 页 共 7 页 人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共16分)
1. （2分）下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A . 怒而飞
B . 海运则将徙于南冥
C . 鲦鱼出游从容
D . 请循其本
2. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A .
庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B . 《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C . 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D . 《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
3. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A . 鹏/之徙于南冥也
B . 子/非我，安知我/不知鱼之乐
C . 抟/扶摇而上者/九万里
D . 去/以六月息者也
4. （2分）下面句子顺序排列正确的一项是（ ） 第 2 页 共 7 页 ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。
④人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15%。
⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。
A . ③⑤②④①
B . ⑤③②①④
C . ②④③①⑤
D . ④⑤①②③
5. （2分）下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
第21课《庄子二则》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
21.《二则》同步练习（后附答案）
作业分层一：语言运用与积累
1.根据拼音写出相应的汉字。
（1）北míng()（2）kūn()鹏（3）tuán()扶摇（4）迁x()
（5）齐xié()（6）正色yé()（7）háo()梁（8）tiáo()鱼2.下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是（）
A.庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。
B.《庄子》是庄子及其后学著作，33篇，分内外杂三类。
C.《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《秋水》。
D.《庄子》一书，文章想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势
3.根据所给信息默写相应内容。
(1)鲲之大，。(2)怒而飞，_。(3)，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(4)庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞上天情形的句子
是:，。(5)庄子《北冥有鱼》中用大鹏鸟来比喻追求功名的宏伟志向的句子是:
鹏之徙于南冥也_，_._。(6)宁宁看到欣欣又在看书，就说:“别看了，看会儿手机吧，比书好看多
了。”欣欣笑着说:“_，_?”(用《庄子与惠子游于濠梁之上》
中的语句作答)4.重点实词积累。
(1)怒而飞怒:，文中指用力鼓动翅膀
(2)垂天之云垂:
(3)志怪者也志:
(4)抟扶摇而上者九万里抟:扶摇:
(5)去以六月息者也息:气息，文中指
(6)生物之以息相吹也吹；
(7)其正色邪色:
(8)子之不知鱼之乐，全矣全:(9)请循其本循:
5.一词多义。
(1)之鹏之徙于南冥也结构助词，用于之间，取消句子独立性
是鱼之乐也助词，(2)其其名为鲲代词，
其正色邪表示选择
其视下也代6.指出下列句中的通假字并解释
北冥有鱼“冥”同“溟”，7.写出下列句子中加点词的古义(1)海运．．则将徙于南冥古义:今义:海洋运输(2)野马．．也，尘埃也古义:山野中的，奔腾如野马今义:野生的马(3)是．鱼之乐也古义:今义:常用作判断动词(4)安．知鱼之乐古义:今义:安全
作业分层二：思维能力与审美创造
（一）课内主旨归纳8.《北冥有鱼》主要向我们描述了神奇莫测的巨鲲——大鹏的形象，以及大鹏奋飞必须凭借强大的风力，进而说明了
部编版八年级下册语文第21课《〈庄子〉二则》同步练习D卷
第 1 页 共 4 页 部编版八年级下册语文第21课《〈庄子〉二则》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识部分 (共5题；共11分)
1. （2分） 下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ）
A . 是鱼/之乐也
B . 庄子与惠子/游于濠梁之上
C . 其翼/若垂天之云
D . 海运则将/徙于南冥
2. （2分） 下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A . 其翼若垂天之云
B . 我知之濠上也
C . 安知我不知鱼之乐
D . 鹏之背，不知其几千里也
3. （2分） 下列文学常识的表述有误的一项是（ ）
A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如《逍遥游》，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。
B . 古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D .
孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
4. （2分） 下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（ ） 第 2 页 共 4 页 A . 本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。
B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。
5. （3分） 《江雪》是________代诗人________的一首五言________
第21课《庄子二则》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级下册
部编版语文八年级下册21.《庄子》二则同步练习试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．北冥．(míng)有鱼
B．其翼．(jì)若垂天之云
C．请循．(xún)其本
D．子非鱼，安知鱼之乐．(lè)
2．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。
B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。
C．古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。
D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
4．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（ ）
A．化而为鸟 B．其远而无所至极邪 C．怒而飞 D．既已知吾知之而问我
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成6〜8题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
部编版八年级语文下册第21课《庄子二则》(庄子与惠子游于濠梁之上)_同步练习
试卷第1页，总9页 部编版八年级语文下册第21课《庄子二则》 （庄子与惠子游于濠梁之上） 同步练习
1. 填空。
庄子,名周,________时期伟大的思想家、哲学家和文学家。他是________学说的主要创始人。代表作有《________》《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和“________”。
2. （读准字音） 给下列加点字注音。
濠梁（________）
请循其本（________）
汝安知鱼乐（________）
3. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
【乙】惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuān chú），子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【注】①相梁：在梁国做宰相。②国：国都。③练实：竹实，即竹子所结的果实。④醴泉：甘泉，甜美的泉水。⑤吓：模仿鸱发怒的声音。
（1）解释下列句中画线的词。
①安知鱼之乐_______________
②请循其本_______________
③或谓惠子曰_______________
④非练实不食_______________
（2）下列句子中画线的“之”的用法与“鹏之徙于南冥也”相同的一项是（ ）
A.大道之行也 B.策之不以其道
C.马之千里者 D.子非鱼，安知鱼之乐
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①惠子相梁，庄子往见之。
八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版（含答案）
一、基础知识
1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．北冥．(míng)有鱼
B．其翼．(jì)若垂天之云
C．请循．(xún)其本
D．子非鱼，安知鱼之乐．(lè)
2．（2020·全国·八年级课时练习）下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是( )
A．鲲之大，不知其．几千里也
B．其．翼若垂天之云
C．天之苍苍，其正色邪?其．远而无所至极邪
D．其．视下也，亦若是则已矣
3．下列加点词不属于词类活用的一项是( )
A．人恒过．，然后能改
B．惠子相．梁
C．心乐．之
D．我知．之濠上也
4．（2021·全国·八年级课时练习）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
5．下列句子停顿正确的一项是( )
A．其/翼若/垂天之云
B．其翼/若/垂天之云
C．其翼/若垂/天之云
D．其翼若/垂天/之云
6．（2020·全国·八年级课时练习）下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是
A．怒．而飞
B．海运则将徙．于南冥
C．鲦鱼出游从容．．
D．请循．其本
7．（2020·全国·八年级课时练习）下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是
A．南冥者,天池也。(判断句)
B．去以六月息者也。(判断句)
C．庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句)
D．是鱼之乐也。(判断句)
8．（2021·全国·八年级课时练习）下列句子中,含有通假字的一项是
A．北冥有鱼