三年级语文下册《守株待兔》复习及答案
1 / 3
三年级语文下册《守株待兔》复习及答案
一、 我会拼，还会写。
zhī zhū ɡuī zé yán liào zhǔn bèi nǎo dai
（________） （________） （________） （________） （________）
shí xiàn yǎn zòu bí zi yáo huànɡ zǎo chén
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 词语积累
翩翩起舞（AABC）________ ________ ________ ________
越飞越高（ABAC）________ ________ ________ ________
千呼万唤（含数字）_______ _______ _______ ________
三、 比一比，再组词。
心（_______） 官（_______） 幼（_______） 险（_______）
必（_______） 宫（_______） 幻（_______） 剑（_______）
四、 补充词语。
（____）（____）尽染 天（_____）云（_____） （_____）牙（_____）爪
春（_____）秋（_____） 五（_____）十（_____） 成（_____）（_____）队
五、 选词填空。
鼓励 鼓舞
（1）雷锋精神一直（_____）着我们少先队员要做个乐于助人的人。
（2）我学习上的进步，离不开妈妈的（_____）。
陆续 连续 继续
（1）尽管很累，但我仍然（_____）完成这项任务。
（2）他是我们班学习最好的同学，语文单元检测（_______）得了三次100
2 / 3
分。
（3）早晨七点左右，（______）有学生回到学校门口。
六、 根据所学内容填空。
（1）“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守
株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其未而
守株”的意思是_________________。
（2）从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为
___________________。《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了
《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________
七、 课内阅读
宋人______。_______，兔走触株，________。因释其耒而守株，
________。________，而________。
1．补全文言文。
2．守株待兔的意思是：______________
3．为什么宋人不会再得到兔子？
______________
4．读了这个故事，你明白了什么道理？
______________
5．如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？
______________
3 / 3
参考答案
1、蜘蛛 规则 颜料 准备 脑袋 视线 演奏 鼻子 摇
晃 早晨
2、井井有条 彬彬有礼 高高在上 鼎鼎大名 人来人往 不声不
响 自由自在 全心全意 万紫千红 千变万化 一心一意 百
发百中
3、好心 官员 幼儿园 危险 必须 宫女 变幻 宝剑
4、层 林 高 淡 张 舞 华 实 光 色 群
结
5、鼓舞 鼓励 继续 连续 陆续
6、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的农具
而去树桩旁等候 守株待兔 他放弃劳作而存侥幸心理，希望得到意外的
收获 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处 不
能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用
7、
1．有耕者 田中有株 折颈而死 冀复得兔 兔不可复得 身为宋国笑
2．守着树桩等待兔子的到来。形容不主动地努力，希望得到意外的收获。
3．因为“兔走触株，折颈而死”这只是偶然的现象，不会时常发生。
4．我们应该要努力劳动，才能有所收获。
5．捡到一次兔子那是偶然，不要认为兔子每天都撞树，那是不可能的。或者你
也可以一边等一边种田，只是不能耽误自己的大好时光。
小学三年级语文下册《守株待兔》试题及答案
小学三年级语文下册《守株待兔》试题及答案一、看拼音，写词语。
（会写字）cháng qīzhǎn shìkūn chóng xiūjiàn zǔchéng （________）（________）（________）（________）（________）shízhōng mìfēng tīng shuōbiàn rèn néng lì（________）（________）（________）（________）（________）gōng lǐjìhào jīhūzǔlìhuāfěn （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
1．形容笑的成语：捧腹大笑 ________ ________2．ABB式的词语：冷清清 ________ ________3．AABB式拟声词：吱吱呀呀 ________ ________三、比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________ 塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________四、把下列词语补充完整，并选词填空。
金桂（______）香天高云（______）层林（______）染果（______）累累五谷（______）登秋高气（______）1．秋天到了，果园里（______），好一派丰收的景象。
2．秋天的香山，漫山红遍，（_____），好似烈火在燃烧一般。
3．今年风调雨顺，又是一个（______）的好年景。
五、选择合适的词语填空。
普及普遍（1）男同学（_______）喜欢篮球这项运动。
（2）用帛造纸，价钱太贵，只有少数人能用，不能（_______）。
2021春统语文三年级下册第5课《守株待兔》图文讲解+练习题
2020春统语文三年级下册第5课《守株待兔》图文讲解+练习题课前预习1.朗读①朗读课文共( )句话，我读了( )遍，能做到(正确通顺流利)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死，可是他__________,田地也荒芜了。
3.生字词①读词语，不会读的在旁边做上标记。
守株待兔兔走触株折颈而死②认生字，在上面注上拼音。
宋耕释冀4.理解①借助注释，写出下列句子的意思。
(1)兔走触株，折颈而死。
(2)因释其未而守株，冀复得兔。
②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句. 因释其来而守株。
③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。
知识点我会写守（shǒu）把守守候守望守卫株（zhū）株连植株株距一株待（dài）期待接待等待担待（dāi）待会儿宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷耕（gēng）耕种耕地耕耘触（chù）接触感触触犯触角颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎释（shì）解释诠释阐释释放其（qí）其中与其其实尤其多音字：为wéi（为人）wèi（为什么）字义：①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
了解韩非,战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。
韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。
《五蠹》是其中的代表作品之一。
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。
作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
教材分析：《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
部编版三年级下册语文《5守株待兔》练习题及答案
部编版三年级下册语文《5守株待兔》练习题及答案一、给下列生字选择正确的读音，打“√”。
耕（g ēn g ēng ） 释（s ì sh ì）触（ch ù c ù） 冀（y ì j ì）颈（j ǐn j ǐng ） 株（z ū zh ū ）二、比一比，再组词。
三、按要求填空。
“释”用部首查字法先查______，再查__________。
“释”在字典里的解释有：①解释。
②消除。
③ 放开；放下。
④释放。
“释”在下列句子里应选哪种解释？填序号。
1.因释．其耒。
（ ） 2.你可以参看注释．来理解句子的意思。
（ ） 3.他们俩已经冰释．前嫌了。
（ ） 4.听说父亲的病好了，我如释．重负。
（ ） “触”用音序查字法先查大写字母 _____，再查音节____。
“触”在字典中的解释有： 株 珠 （ ）（ ）待 侍 （ ） （ ） 守宋 （ ）（ ）颈 项 （ ）（ ）①接触。
②碰；撞。
③触动；感动。
在“兔走触株”一词中，“触”应选第种解释。
四、解释下列句中的加点字。
1.兔走．触株（）2. 因．释其耒( )3.冀．复得．兔( )（）五、下列句子朗读正确的是（）A.兔／不可复得。
B.因释／其耒而／守株。
C.宋人有耕／者。
六、用自己的话说说下列句子的意思。
1.兔走触株，折颈而死。
2.兔不可复得，而身为宋国笑。
七、填空。
“守株待兔”一词中的“株”是 _____的意思，“待”是 _____的意思。
“守株待兔”的意思是_______________________________________________________这个成语比喻那些______________________________的人。
八、选择正确的选项，填序号。
1.那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A. 农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。
B. 希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
2.“兔不可复得”的原因是什么？（）A.那个人的运气不好。
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》课后作业试题(含答案)
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》课后作业试题(含答案)
5.守株待兔
一、看拼音，写词语。
1.守株待兔《寓言故事》是一个寓言故事。
2.春回大地，万象更新，农民又开始耕种了。
3.这个故事给了___很大的触动，他下决心要刻苦研究。
4.人类对很多自然现象尚不能做出科学的解释。
二、给下列各字加偏旁，组成新字，再组词。
___——火——炎——炒菜
寺——土——士——士兵
木——林——森——森林
三、我能给加点的字选择正确的解释。
1.释其耒而守株。
(放下)
2.这个句子可以有两种解释。
(解说，说明)
3.释疑解难 (解释)
4.保释 (释放)
四、我会写下面句子的意思。
1.兔走触株，折颈而死。
(兔子撞到树根，折断了脖子死了。
)
2.兔不可复得，而身为___笑。
(兔子再也无法得到，成为了宋国的笑柄。
)
五、课内阅读。
宋人有耕者。
___有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为___笑。
1.本文选自《寓言故事》。
2.解释下列句中的加点词语。
1)兔走触株。
(兔子撞到树根。
)
2)因释其耒而守株。
(放下耕具而守树根。
)
3)冀复得兔。
(希望再次得到兔子。
)。
三年级语文下册《守株待兔》同步练习(附答案)
三年级语文下册《守株待兔》同步练习（附答案）一、我是小小书法家。
yīfu yán liào yáo huàng huǒcháishuìjiào bǔzhuōcháo shīzhìshǎo二、在括号里填上合适的词。
（_______）地吹（________）地提（_______）地扇（_______）的肥皂泡（________）的嘴巴（_______）的眼睛三、比一比，再组词。
配（_______）湿（_______）播（_______）燥（_______）灼（_______）醒（_______）温（_______）插（_______）澡（_______）约（_______）四、将下列四字词语补充完整。
相（____）并论和睦（____）处翻来覆（____）（____）中无人千军（____）马坚强不（____）惊（____）动地气（____）山河五、读句子，选择恰当的词语填空。
迎候等候1．我看见母亲远远（_______）在村口的身影，眼眶湿润了。
2．（_______）了近一个钟头，她才起来。
学问学识3．这位老人看来很有（_______），我得去请教他。
4．孔子尽管（_______）渊博，可还是虚心求教。
固然居然突然仍然果然5．昨天下了一天的雨，今天（_______）没有停。
6．把自己的学习搞好（_______）重要，但也要锻炼身体。
7．还没有到达终点，你（_______）就要放弃，太可惜了。
8．在教师的启发下，李表（_______）想通了这个问题。
9．（_______）一声巨响，天空被照亮了。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
新部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习及答案
新部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习及答案一、拼一拼、写一写。
jùlǒnɡɡǎn jíxínɡchénɡqīnɡxiānɡwǔdǎo （________）（________）（________）（________）（________）tínɡzhǐǒu ěr sǎluòfǎnɡfúhuàjiā（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写。
1.写3个形容春季的四字的词语:____________________________2.写3个带人体部位或器官的词语:____________________________3.写3个形容夏季的四字词语:____________________________三、比一比，再组词。
飘（_________）载（_________）雾（_________）蜡（_________）漂（_________）栽（_________）露（_________）错（_________）四、填字组词。
五彩（____）纷糊里糊（____）细嚼慢（____）摇头晃（____）眼（____）手快秋（____）气爽五、读一读，选词填空。
居然果然竟然仍然（1）他没有专心听讲，成绩（________）下降了。
（2）我刚带回家的小猫（________）会向我打招呼。
（3）妈妈（________）猜到了我的想法。
（4）天黑了，商业街（________）灯火通明，像白天一样。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
七、阅读下面文言文，回答问题。
[甲]宋人有耕者。
部编版小学三年级下册 5守株待兔 课后题答案【武天老师】
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
2.借助注释读懂课文《守株待兔》，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
那个农夫被宋国人笑话，是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为 还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕田，结果肯定是兔子没有 得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他 把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢 可笑的。
部编版三年级语文下册
课后习题解答
5《守株待兔》
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
1.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。
朗读指导： 宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒
/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
部编版三年级语文下册5《守株ห้องสมุดไป่ตู้兔》课后习题讲解
3.读读P17“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐 车人错在哪里？
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
3.读读P17“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐 车人错在哪里？
第一，行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向，目标与 方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。
第二，他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终 离目标越来越远
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
同学们， 下节课见！
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习5《守株待兔》(含答案)
5.守株待兔一．选择题（共11小题）1．兔不可复．得（）A．回答 B．再，第二次 C．像从前一样2．冀．复得兔（）A．希望B．河北的别称C．姓3．下列断句不正确的一项是（）A．宋人/有耕者B．兔/走触株，折颈/而死C．因/释其耒/而守株D．兔/不可复得，而/身为宋国笑4．田中有株．（）A．露出地面的树根B．量词，用于植物5．兔走．触株（）A．走路，步行B．离去C．跑6．因释．其耒而守株（）A．说明，解说B．消散C．放开，放下7．那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A．他干了一天的活，累了，想休息一会儿B．他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上8．“兔不可复得”的原因是什么？（）A．那个人的运气不好B．兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情9．兔走．触株。
（）A．慢慢地步行B．跑C．表示一种运动10．因释其耒而守株．，冀复得兔。
（）A．量词B．树桩C．大树11．“考___、样____、解___”，括号中应该填入的字分别是（）A．释试式B．试式释C．式释试二．填空题（共6小题）12．我能给加点的字选择正确的解释。
①解说，说明②消除，消散③放下④释放（1）释．其耒而守株。
（2）这个句子可以有两种解释．。
（3）释．疑解难（4）保释．13．给下列各字加偏旁，组成新字，再组词。
朱﹣﹣﹣﹣寺﹣﹣﹣﹣木﹣﹣﹣﹣14．选择正确的选项，填序号。
（1）那个农夫“因释其耒而守株”的原因是A．农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。
B．希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
（2）“兔不可复得”的原因是什么？A．那个人的运气不好。
B．兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。
（3）《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？A．做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
B．天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。
C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
15．比一比，再组词。
部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练(含答案)
部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练一、基础与运用1．下列句子停顿不合适的一项是（）A．兔走/触株，折颈/而死。
B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C．宋人/有耕者。
D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。
2．为带下划线的字选择正确的读音。
（1）田中有株（zhū zū）（2）折颈而死(zhé shé)（3）冀复得兔(jì yì)（4）而身为宋国笑(wèi wéi)3．解释下列句子中加下划线的词。
（1）田中有株株：（2）兔走触株走：触：（3）因释其耒而守株因：释：（4）冀复得兔冀：4．按查字典的要求填空并作答。
“释”用部首查字法应先查部，再查画。
“释”在字典里的解释有：①解释。
②消除。
③放开；放下。
④释放。
“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)A.因释其耒而守株。
B.你可以参看注释来理解句子的意思。
C.他们俩已经冰释前嫌了。
D.听说父亲的病好了，我如释重负。
5．下面对这个故事内容理解不正确的一项是（）A．只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。
B．不能对意外的收获心存侥幸。
C．生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。
D．我们要坚信“幸福是奋斗出来的”，不劳而获是靠不住的。
6．根据《守株待兔》这则寓言填空（1）读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要才行，对意外的收获不要存有。
（2）“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分。
去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
7．用自己的话说说下列句子的意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
____________________________________________________________________________________________（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解课外阅读塞翁失马战国时期有一位老人，名叫塞翁。