高中作文：作文的构思学习课件.ppt
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高中材料作文的审题立意、构思拟题和开头技巧 PPT课件
-----《我于咖啡中看见》
开门见山， 开篇点题法
味道是每个人独有的记号。迷恋 于果汁的香甜，那是对青春味道的追 寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境 的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对 江南的难以释怀。而我，正是陷入在 江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。
-----《品江南》
运用修辞法
郭敬明说：“青春，是一道明媚的 忧伤！”说得恰到好处，哪一个人的青 春不是在淡淡的忧伤中度过的？我喜欢 淡淡的矿泉水，不似甜的果汁，不似烧 焦了般的咖啡，又苦又甜。矿泉水的味 道，亦如那年的青春，消逝，无痕。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
开门见山， 开篇点题法
味道是每个人独有的记号。迷恋 于果汁的香甜，那是对青春味道的追 寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境 的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对 江南的难以释怀。而我，正是陷入在 江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。
-----《品江南》
运用修辞法
郭敬明说：“青春，是一道明媚的 忧伤！”说得恰到好处，哪一个人的青 春不是在淡淡的忧伤中度过的？我喜欢 淡淡的矿泉水，不似甜的果汁，不似烧 焦了般的咖啡，又苦又甜。矿泉水的味 道，亦如那年的青春，消逝，无痕。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
高考写作讲座——构思与立意ppt[优秀课件资料]
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▪ 一般正确： 对弱者，对犯了错误 的好人要宽容；
▪ 另类错误：对周作人；、胡兰成这类 盖棺论定的汉奸也要宽容。
▪ 独特新颖：对成功者的宽容是尤其 难能可贵的
▪ 例:2003年一道从韩非子 “智子疑邻”寓言中引出的关于 “感情亲疏对事物认知”的话题 作文，如何才能“想别人想不到 的，写别人没写写过的”呢？
▪ 田中耕一被授予了诺贝尔化学奖，日本人吃了一
惊。那么，中国的田中，你在哪里？ ▪ 1.中国的田中，你在哪里？ ▪ 回出现在大大小小的科学院里吗？ ▪ 2.中国的田中，你在哪里？ ▪ 莫非在大学神圣的讲台上？ ▪ 3.中国的田中，你在哪里？ ▪ 是否会诞生在那群早出晚归苦读的孩子之中？
▪ 补充：多概念关系类作文题 ▪ 多概念关系类作文题是指一个作文题中涉
▪ D.两者并列 如“自卑与பைடு நூலகம்负”“谦虚与自 信” …
▪ 例2004年江苏省高考作文题：
▪ 水有水的灵动，山有山的沉稳。 水的灵动能显其智慧，山的沉稳能 显其敦厚；然而海水的灵动却不改 始终如一的蔚蓝，山虽然沉稳却有 它的敦厚。要求写一篇“水的灵动， 山的沉稳”的作文。
▪ 思考题： ▪ 根深与叶茂 ▪ 求己与求人 ▪ 耕耘与收获 ▪ 创业与守成 ▪ 机遇、努力与成功
及几个概念间的关系问题的作文。 ▪ 例： ▪ 《树木*森林*气候》（1988年全国卷） ▪ 《清流与活源》（1988年上海卷） ▪ 《有志者和险与远》（1988会考卷）
▪ 关系类作文的关系：
▪ A.互相对立 如“自卑和自谦”“自信与自 负”…
▪ B.互为条件 如“读书与创造”“基础与能 力” …
▪ C.互相转化 如“成功与失败”“最先与最 后” …
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
▪ 另类错误：对周作人；、胡兰成这类 盖棺论定的汉奸也要宽容。
▪ 独特新颖：对成功者的宽容是尤其 难能可贵的
▪ 例:2003年一道从韩非子 “智子疑邻”寓言中引出的关于 “感情亲疏对事物认知”的话题 作文，如何才能“想别人想不到 的，写别人没写写过的”呢？
▪ 田中耕一被授予了诺贝尔化学奖，日本人吃了一
惊。那么，中国的田中，你在哪里？ ▪ 1.中国的田中，你在哪里？ ▪ 回出现在大大小小的科学院里吗？ ▪ 2.中国的田中，你在哪里？ ▪ 莫非在大学神圣的讲台上？ ▪ 3.中国的田中，你在哪里？ ▪ 是否会诞生在那群早出晚归苦读的孩子之中？
▪ 补充：多概念关系类作文题 ▪ 多概念关系类作文题是指一个作文题中涉
▪ D.两者并列 如“自卑与பைடு நூலகம்负”“谦虚与自 信” …
▪ 例2004年江苏省高考作文题：
▪ 水有水的灵动，山有山的沉稳。 水的灵动能显其智慧，山的沉稳能 显其敦厚；然而海水的灵动却不改 始终如一的蔚蓝，山虽然沉稳却有 它的敦厚。要求写一篇“水的灵动， 山的沉稳”的作文。
▪ 思考题： ▪ 根深与叶茂 ▪ 求己与求人 ▪ 耕耘与收获 ▪ 创业与守成 ▪ 机遇、努力与成功
及几个概念间的关系问题的作文。 ▪ 例： ▪ 《树木*森林*气候》（1988年全国卷） ▪ 《清流与活源》（1988年上海卷） ▪ 《有志者和险与远》（1988会考卷）
▪ 关系类作文的关系：
▪ A.互相对立 如“自卑和自谦”“自信与自 负”…
▪ B.互为条件 如“读书与创造”“基础与能 力” …
▪ C.互相转化 如“成功与失败”“最先与最 后” …
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
高考语文二轮复习 专题十 写作 2 构思-潜心构思求精巧课件
K12课件
4
好的记叙文题目应体现以下三种美学特征： (1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，如“奔 腾的海洋”“坐看流星划时空”“掀起你的盖头来”“找回失落 的家园”。 (2)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下 回味余地。如“生如夏花”“美丽的谜底”“别人的风景你的 梦”“窗外的那一点红”。 (3)古典美。恰到好处地引用经典，或对其进行恰如其分的改造， 表意精当，含义深远，给人一种庄重深邃之感。如“独钓寒江 雪”“千江有水千江月”“南山花香，汨罗水甜”。
K12课件
5
好的议论文题目应体现以下两种美学特征： (1)力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓 住要害，达到一种无可辩驳的力度。如“美哉，我的大好河山”“永 远的苏武”“智慧无限，双赢无边”。 (2)形象美。形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象， 必须避免平实和抽象。平常或一般化的题目，太实在的题目，常见 的题目以及抽象的题目，要尽量运用修辞，化用古诗词或歌词，运 用数字、公式、定理等拟题，给它们披上形象的外衣，使人一见而 生清新之感。如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》， 《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰 为《天空中也有你的星座——走出自卑》。
K12课件
10
(2)语言标志 把握不同文体的语言特点，避免出现“四不像”文章。
不同文体有不同的语言特点，考生如果在写作中忽视了各种文
体不同的语言特点，就容易写出“四不像”文章。因此，考生在选
择文体时，要考虑所选文体的语言特动形象，记事要准确流畅；议论文的语言要准确鲜明严谨。
K12课件
1
构思是动笔写作之前对文章内容和形式的总体设计，其中内容 方面的任务主要是立意和选材，形式方面的任务主要是明体(明确写 作的文体)和布局。好文章离不开新巧的构思。南北朝时期的大文学 家萧统在《文选》里说：“事出于沉思，义归于翰藻。”首先要“沉 思”，要潜心构思，然后再借助美丽的语言把“义”表达出来。
高考写作讲座——构思与立意ppt
角度：怎么样
1. 竞争要遵守法律规则和职业道德 2. 竞争必须具备顽强的斗志 3. 竞争必须具备良好的心理承受能
力
▪ 磨难（挫折）（为什么）
1. 磨难是走向成熟的一种难得的 机会
2. 磨难可以砥砺人的意志和性格 3. 磨难有助于正确认识自我
▪ （三）第三步拟出各段的中心句
（1）反复使用中心词 （2）构成一组排比句 （3）理顺中心句间的关系
▪ 拟题例：2004年“忙” ▪ 忙，不亦乐乎 ▪ 扫“忙” ▪ 嘿，朋友，别忙 ▪ 换种“忙”法 ▪ 一生之计在于忙 ▪ 我忙碌，我快乐
▪ 拟题例：2003年上海春考谈田中耕一获 诺贝尔化学奖的感受
▪ 《中国的田中耕一，你在哪里？》
▪ 《西安与南京----山与水的对话》 （2004年江苏）
▪ 《风，可以穿过荆棘》（2004年全国 卷“遭遇挫折和放大痛苦”）
及几个概念间的关系问题的作文。 ▪ 例： ▪ 《树木*森林*气候》（1988年全国卷） ▪ 《清流与活源》（1988年上海卷） ▪ 《有志者和险与远》（1988会考卷）
▪ 关系类作文的关系：
▪ A.互相对立 如“自卑和自谦”“自信与自 负”…
▪ B.互为条件 如“读书与创造”“基础与能 力” …
▪ C.互相转化 如“成功与失败”“最先与最 后” …
▪ 一般正确： 对弱者，对犯了错误 的好人要宽容；
▪ 另类错误：对周作人；、胡兰成这类 盖棺论定的汉奸也要宽容。
▪ 独特新颖：对成功者的宽容是尤其 难能可贵的
▪ 例:2003年一道从韩非子 “智子疑邻”寓言中引出的关于 “感情亲疏对事物认知”的话题 作文，如何才能“想别人想不到 的，写别人没写写过的”呢？
▪ 例，可作多向思维的成语： ▪ 人定胜天 异想天开 东施效颦
高中作文作文的构思 PPT
字要少,义要明。如《打造蓝天》中得 小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须有内在得联系。
4、小标题之间,最好格式一致,语句工整, 形成排比,使文章富有节奏感。
如《十字路口》中得小标题“英 雄得十字路口”、“王者得十字路 口”、“美女得十字路口”;《敬畏泥 土》中得小标题“功高盖世得泥 土”、“坚强伟岸得泥土”、“用途 广泛得泥土”。
奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏,我快乐。”“坚持就就是胜利。”……同学们都有 着自己得座右铭,以此来激励自己,激励同伴。在年轻得岁月里, 奋斗拼搏就就是我们得信仰。
“这题怎么做啊？”“哦,就就是添上这条辅助线,然后就可以 证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件瞧错了,怪不得做 不出来！”我们精诚合作,共同拼搏。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
命题:
1、我得中学生活 2、师生情 3、花季少年
懂得
4、家乡四季 5、金色童年
点
6、我就是90后
7、感受幸福 8、记住这一天 9、爱就是怎样读
10、妈妈得手 11、生活中得亮
12、目光
1、小标题式;
2、日记式; 3、序号式; 4、字母式; 5、内容空行式
5、物象串联法。
《在寻求得日子里》,萌芽、新叶、 花蕾、青果。 运用比喻,描绘出自己“寻求”得种种 画面,体现出作者对生活、对人生得 理解与感悟。
6、妙用人物语言串联法。
《心与心其实很近》 “老师,我想到您家洗个澡”、 “老师,给我一块钱”、 “老师,您不走,我们都不走。” 为小标题,表现了浓浓得师生情。
3、详略要得当。因为字数得限制,小标题 作文所用得几则材料就不能平均用力。读者 熟悉得生活略写,内容较新鲜得或最感人得要 详写,无论详略,都应注意细节描写,切忌堆砌 材料泛泛而谈。
3、小标题之间必须有内在得联系。
4、小标题之间,最好格式一致,语句工整, 形成排比,使文章富有节奏感。
如《十字路口》中得小标题“英 雄得十字路口”、“王者得十字路 口”、“美女得十字路口”;《敬畏泥 土》中得小标题“功高盖世得泥 土”、“坚强伟岸得泥土”、“用途 广泛得泥土”。
奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏,我快乐。”“坚持就就是胜利。”……同学们都有 着自己得座右铭,以此来激励自己,激励同伴。在年轻得岁月里, 奋斗拼搏就就是我们得信仰。
“这题怎么做啊？”“哦,就就是添上这条辅助线,然后就可以 证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件瞧错了,怪不得做 不出来！”我们精诚合作,共同拼搏。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
命题:
1、我得中学生活 2、师生情 3、花季少年
懂得
4、家乡四季 5、金色童年
点
6、我就是90后
7、感受幸福 8、记住这一天 9、爱就是怎样读
10、妈妈得手 11、生活中得亮
12、目光
1、小标题式;
2、日记式; 3、序号式; 4、字母式; 5、内容空行式
5、物象串联法。
《在寻求得日子里》,萌芽、新叶、 花蕾、青果。 运用比喻,描绘出自己“寻求”得种种 画面,体现出作者对生活、对人生得 理解与感悟。
6、妙用人物语言串联法。
《心与心其实很近》 “老师,我想到您家洗个澡”、 “老师,给我一块钱”、 “老师,您不走,我们都不走。” 为小标题,表现了浓浓得师生情。
3、详略要得当。因为字数得限制,小标题 作文所用得几则材料就不能平均用力。读者 熟悉得生活略写,内容较新鲜得或最感人得要 详写,无论详略,都应注意细节描写,切忌堆砌 材料泛泛而谈。
高中作文_写作2构思_潜心构思求精巧课件
结构设计时要注意所选文体在行文时的标志： (1)结构标志 记叙文开头可运用倒叙手法设置悬念，也可以运用环境烘托。 结尾可解释悬念，呼应开头；也可以运用欧· 亨利结尾方式，令人想 象；还可以运用环境深化主旨。中间行文可运用巧合法，增设波澜； 也可以用中心线串着几个小标题，增加故事性。
议论文首节的最末一句要以陈述句的形式表述观点，且语言简 洁。这样开门见山，旗帜鲜明。如果是并列式议论文，提炼三至四 个分论点置于每一段的开头或单独成段，突现议论文的文体特征。 如果是层进式议论文，在论证之前先写下“为什么这么说”，且单 行独节，以提醒阅卷者，下文就要讲道理了。在论述完道理后，就 需要联系实际谈“怎么办”，在论述之前，也要有标志性语言来过 渡，如“那么现状怎么样呢？”“我们该怎么办呢？”且单独成 行。 议论文讲究“凤头猪肚豹尾”， 就是告诉考生要写出简洁漂亮、 富有文气的开头，拥有材料丰富、论据充实的主体和掷地有声、意 味深长的结尾。
好的议论文题目应体现以下两种美学特征： (1)力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓 住要害， 达到一种无可辩驳的力度。 如“美哉， 我的大好河山”“永 远的苏武”“智慧无限，双赢无边”。 (2)形象美。形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象， 必须避免平实和抽象。平常或一般化的题目，太实在的题目，常见 的题目以及抽象的题目，要尽量运用修辞，化用古诗词或歌词，运 用数字、公式、定理等拟题，给它们披上形象的外衣，使人一见而 生清新之感。 如 《人生离不开自立》 可改成 《自立——人生的风帆》 ， 《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》 ， 《走出自卑》可修饰 为《天空中也有你的星座——走出自卑》 。
构思是动笔写作之前对文章内容和形式的总体设计，其中内容 方面的任务主要是立意和选材， 形式方面的任务主要是明体(明确写 作的文体)和布局。好文章离不开新巧的构思。南北朝时期的大文学 家萧统在《文选》里说：“事出于沉思，义归于翰藻。”首先要“沉 思”，要潜心构思，然后再借助美丽的语言把“义”表达出来。 其实，构思需要注意这样几个方面。
高中议论文结构写作(PPT课件)
高中议论文结构写作
高中议论文结构写作
论证分论点③：论据③ +分析论证
• 高昂的激情来自自强不息的追求。天行健，君子以自强不息。” 自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。
高中议论文结构写作
结论（回应全文）
• 让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作 中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活美好的未来。
高中议论文结构写作
Dr.Feng 高中议论文结构写作
议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
A、并列式
引论（提出论点） 论证分论点①： 论据①+分析论证
本论 论证分论点②：论据②+分析论证 并列 论证分论点③：论据③ +分析论证
结论（回应全文）
高中议论文结构写作
议论文写作指导
议论文的基本结构模式
高中议论文结构写作
结论（评析照应）
• 由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长 处，促进我们自身的发展。可以说遗人玫瑰，手有余香。
• “双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发 展
高中议论文结构写作
医路顺风
高中议论文结构写作
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
结论（照应）
高中议论文结构写作
并列式结构例文
• 干事业需要激情 引论（提出论点） • 激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；
激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难 以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不 朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激 情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们 对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情， 工作才能轰轰烈烈地进行。提出论点
高中议论文结构写作
论证分论点③：论据③ +分析论证
• 高昂的激情来自自强不息的追求。天行健，君子以自强不息。” 自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。
高中议论文结构写作
结论（回应全文）
• 让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作 中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活美好的未来。
高中议论文结构写作
Dr.Feng 高中议论文结构写作
议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
A、并列式
引论（提出论点） 论证分论点①： 论据①+分析论证
本论 论证分论点②：论据②+分析论证 并列 论证分论点③：论据③ +分析论证
结论（回应全文）
高中议论文结构写作
议论文写作指导
议论文的基本结构模式
高中议论文结构写作
结论（评析照应）
• 由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长 处，促进我们自身的发展。可以说遗人玫瑰，手有余香。
• “双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发 展
高中议论文结构写作
医路顺风
高中议论文结构写作
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
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结论（照应）
高中议论文结构写作
并列式结构例文
• 干事业需要激情 引论（提出论点） • 激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；
激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难 以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不 朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激 情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们 对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情， 工作才能轰轰烈烈地进行。提出论点
《作文构思指导》PPT课件_OK
20
运用镜头剪接法构思文章主要有两种组合 法：一是横向排列组合；二是纵向排列组合
例如写《灯》这个题目，可以选择如 下镜头来写：先祖点明灯，祖父点桐油灯父 亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可 能有更先进的灯。通过这些片断的描写，用 以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排 列法。用横向排列法可以这样安排材料，家 里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边 防线上的探照灯，山洞里战士的烛光代灯。
18
简评：
• 一波三折，开篇设置悬念，爸爸辛苦换来的钱被我弄丢；李斌拾到5元， 却不是我的，掀起一波；王平拾到5元，又掀起一波；晚自习时全班同学 凑了一叠毛票给我，将行文推向高潮，主题一下突现出来。结尾陵转， 原来五元钱没丢。但寻觅五元钱的过程、展现的却是一个班互助互帮的 可贵友情。
19
常见文章内容构思技巧方法
9
范文示例 一双布鞋
像杨柳盼春风，像小河望解冻，我日夜盼望着考上大 学参加工作的那一天，因为只有那时，我才能真正拥有 自己的“工资”，我才能用自己的钱给父亲买一件礼 物——一双新布鞋。
许多年来，尽管家里已经拥有电视机、录音机、电冰 箱等现代化家电，父亲也一改往日的土布衣服，终于西 装革履，但我用自己的钱给父亲买一双新布鞋作为礼物 的欲望却愈加强烈。 小时候，家乡总是闹旱灾，勤劳淳 朴的父亲终日忙碌在黄土地上，但一年到头，贫瘠的土 地赐给人们的总是少得可怜的半袋麦子。生活是这样的 艰难，想上学简直是做梦。然而，如此窘迫之中，父亲 毅然卖掉了爷爷分给的老黄牛，送我去乡里上学。
12
有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时 候，父亲却什么也没有说……我只有一个感觉——父亲变 了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时候，再也不 是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有 钱了吗？我无法明白。
运用镜头剪接法构思文章主要有两种组合 法：一是横向排列组合；二是纵向排列组合
例如写《灯》这个题目，可以选择如 下镜头来写：先祖点明灯，祖父点桐油灯父 亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可 能有更先进的灯。通过这些片断的描写，用 以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排 列法。用横向排列法可以这样安排材料，家 里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边 防线上的探照灯，山洞里战士的烛光代灯。
18
简评：
• 一波三折，开篇设置悬念，爸爸辛苦换来的钱被我弄丢；李斌拾到5元， 却不是我的，掀起一波；王平拾到5元，又掀起一波；晚自习时全班同学 凑了一叠毛票给我，将行文推向高潮，主题一下突现出来。结尾陵转， 原来五元钱没丢。但寻觅五元钱的过程、展现的却是一个班互助互帮的 可贵友情。
19
常见文章内容构思技巧方法
9
范文示例 一双布鞋
像杨柳盼春风，像小河望解冻，我日夜盼望着考上大 学参加工作的那一天，因为只有那时，我才能真正拥有 自己的“工资”，我才能用自己的钱给父亲买一件礼 物——一双新布鞋。
许多年来，尽管家里已经拥有电视机、录音机、电冰 箱等现代化家电，父亲也一改往日的土布衣服，终于西 装革履，但我用自己的钱给父亲买一双新布鞋作为礼物 的欲望却愈加强烈。 小时候，家乡总是闹旱灾，勤劳淳 朴的父亲终日忙碌在黄土地上，但一年到头，贫瘠的土 地赐给人们的总是少得可怜的半袋麦子。生活是这样的 艰难，想上学简直是做梦。然而，如此窘迫之中，父亲 毅然卖掉了爷爷分给的老黄牛，送我去乡里上学。
12
有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时 候，父亲却什么也没有说……我只有一个感觉——父亲变 了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时候，再也不 是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有 钱了吗？我无法明白。
高考语文作文结构复习课件(25张PPT)
功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹
饰是用踏实雕刻成的。
12
例2：文学艺术的成功需要踏实。尽 管艺术是情感的表达，是激情的释放 ,但是踏实的功底决定了表达的效果 。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名； 曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古 奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是 从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜 丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼 时画鸡蛋的刻苦。大凡拥有极高艺术 造诣的人，其出神入化的表现力皆来 自踏实的功底。因此，可以说，艺术 殿 堂 精 美 的 纹 饰 是 用 踏 实 雕 刻 成 的13。
(2)以“国学”为题作文： ①国学，是中华历史的文化瑰宝（经 学）。 ②国学，是中华现代的人文滋品。 ③ 国 学 ， 是 中 华 未 来 的 强 国 之 本 。9
议论段参考
一个标准的议论段——麻雀虽小五 脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能 不同的句子：
观点句：表明观点的作用。 阐释句：阐释观点的作用。 材料句：证明观点的作用。 分析句：分析材料的作用。
①上海精神是海纳百川的大海精
神
②上海精神是勇于争先的龙马精
神
”）【横式结构】
（1）以“品味‘杂’”为题作文： 为什么“杂”给世界带来了美呢？ ①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美,人 物杂而美] ②艺术因“杂”而多彩。[音乐.舞蹈.美 术.影视综合艺术] ③科学因“杂”而发展。[理化生,仿生学 ,杂交水稻] ④生活因“杂”而味美。[火锅,服饰]
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以“解读‘有为有不为’”为题作文
：
① 坚持“有为有不为”的原则，是
人生走向辉煌的坦途。
②坚持“有为有不为”的原则，是
企业立于不败之地的关键。
③坚持“有为有不为”的原则，是
国家科学发展的保证。（可持续
高中作文指导课件：作文的构思共35页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高中作文指导课件：作文的构思
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比