部编版小学三年级语文上册6、《秋天的雨》公开课教学课件
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇 哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
➢ 想象画面，读一读。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__，画__出__了__美__丽__的__风__景__。
争着 勾住 油亮亮
仙子 淡黄 好闻
bɑ
喇叭 厚厚 一曲
pín
飘哇飘哇 频频点头
一枚枚邮票 五彩缤纷 舒舒服服
丰
曲
叭
匙
勾厚
钥
缤 枚
喇
我会写
我会读课文
同桌开火车读课文，读通 顺，读准字音，停顿准确，注 意语气。读完评一评。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
➢ 找一找：秋天的雨里藏着哪些味道呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
（ ）的（ ）
五彩缤纷 ：色彩丰富，颜色鲜艳。
➢ 有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢用“五彩缤纷”说句子。
五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。
理解词语方法多
当有些词语一下子读不懂意思的时候， 可以在读完语段后，再回过头去思考词语 的意思，可能会有更深刻、更完整的理解。
金黄色
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
紫红 淡黄 雪白
省略了什么呢？
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
读一读，演一演！
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里频频点头。
比喻
枫叶
比作 一枚邮票
➢ 巧用比喻
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把银杏树叶比作扇子，形状相似；把枫叶比作 邮票，枫叶的飘落就像邮票的传递。两个比喻都写出 了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
秋天的雨 比作 一把钥匙
比喻
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨是秋天到来的标志之一，秋雨过后， 天气转凉，秋天呈现出独有的景色，所以说 秋天的雨是一把“钥匙”。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
夏雨
秋 雨 清凉 温柔
➢ 你能读出秋天的清凉和温柔吗？要读得轻一点哦。
读一读第二自然段中表示颜色的 词语，你有什么感受呢？
秋雨的颜色真多啊！
秋雨把颜色都给了谁呢？找 一找，把第2自然段里描写的景物 圈出来。
黄色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
银杏树的叶子 比作 一把扇子
红色
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
根据图片提示，抓住重 点词语，背诵第2自然段。
五彩缤纷 你挤我碰
扇哪扇哪 飘哇飘哇 频频点头
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
中心句
这个句子直接告诉我们秋雨的色彩多，颜 色鲜艳，后面其他句子具体写了秋天各种景物 的不同色彩，都是围绕这句话写的。这样的句 子我们把它叫做“中心句”。
朗读第3-4自然段，用横线画 出中心句，说一说是从哪些方面描 写秋雨的。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学 们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
6 秋天的雨
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
yào shi
钥匙
lǎ bā
喇叭
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
bīn méi ɡōu
缤枚勾
hòu qǔ fēnɡ
厚曲丰
读一读
钥匙 清凉 温柔 留意 盒子
颜料 梨子 丰收
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇 哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
➢ 想象画面，读一读。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__，画__出__了__美__丽__的__风__景__。
争着 勾住 油亮亮
仙子 淡黄 好闻
bɑ
喇叭 厚厚 一曲
pín
飘哇飘哇 频频点头
一枚枚邮票 五彩缤纷 舒舒服服
丰
曲
叭
匙
勾厚
钥
缤 枚
喇
我会写
我会读课文
同桌开火车读课文，读通 顺，读准字音，停顿准确，注 意语气。读完评一评。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
➢ 找一找：秋天的雨里藏着哪些味道呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
（ ）的（ ）
五彩缤纷 ：色彩丰富，颜色鲜艳。
➢ 有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢用“五彩缤纷”说句子。
五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。
理解词语方法多
当有些词语一下子读不懂意思的时候， 可以在读完语段后，再回过头去思考词语 的意思，可能会有更深刻、更完整的理解。
金黄色
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
紫红 淡黄 雪白
省略了什么呢？
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
读一读，演一演！
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里频频点头。
比喻
枫叶
比作 一枚邮票
➢ 巧用比喻
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把银杏树叶比作扇子，形状相似；把枫叶比作 邮票，枫叶的飘落就像邮票的传递。两个比喻都写出 了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
秋天的雨 比作 一把钥匙
比喻
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨是秋天到来的标志之一，秋雨过后， 天气转凉，秋天呈现出独有的景色，所以说 秋天的雨是一把“钥匙”。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
夏雨
秋 雨 清凉 温柔
➢ 你能读出秋天的清凉和温柔吗？要读得轻一点哦。
读一读第二自然段中表示颜色的 词语，你有什么感受呢？
秋雨的颜色真多啊！
秋雨把颜色都给了谁呢？找 一找，把第2自然段里描写的景物 圈出来。
黄色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
银杏树的叶子 比作 一把扇子
红色
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
根据图片提示，抓住重 点词语，背诵第2自然段。
五彩缤纷 你挤我碰
扇哪扇哪 飘哇飘哇 频频点头
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
中心句
这个句子直接告诉我们秋雨的色彩多，颜 色鲜艳，后面其他句子具体写了秋天各种景物 的不同色彩，都是围绕这句话写的。这样的句 子我们把它叫做“中心句”。
朗读第3-4自然段，用横线画 出中心句，说一说是从哪些方面描 写秋雨的。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学 们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
6 秋天的雨
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
yào shi
钥匙
lǎ bā
喇叭
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
bīn méi ɡōu
缤枚勾
hòu qǔ fēnɡ
厚曲丰
读一读
钥匙 清凉 温柔 留意 盒子
颜料 梨子 丰收
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
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部编版小学语文三年级上册第二单元6.《秋天的雨》课件
我发现每段的第 一句话能概括整 段的主要意思。
仔细观察每 个文段的内 容，你有什 么发现？
初读课文
第（ 1 ）自然段：写秋雨是秋天到来的标志； 第（ 2~4 ）自然段：从三个方面形象地描写了秋雨的特点； 分 第（ 5 ）自然段：总结秋天带给人的感受。 总
段落层次
初读课文
课文从以下几个方面写了秋雨：
ABAB式词语：跑哇跑哇 飞呀飞呀 吹呀吹呀 追呀追呀
再读课文
品读秋雨好闻的味道
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜 梨、菠萝、苹果、橘子……
秋雨里，藏着哪些好 闻的气味？
再读课文
品读秋雨好闻的味道
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容： 缤纷的色彩、好闻的气味、动植物准备过 冬的景象。
再读课文
再来了解一下这些植物知识：
银杏，落叶乔木，又名“白果树”或“公 孙树”，是树种的老寿星，四十年才能大 量结果。
银杏
再读课文
再来了解一下这些植物知识：
枫树，高大乔木，可高达29米以上，冠幅 可达16米。枫叶色泽绚烂、形态别致优美， 可制作书签、标本等。
A.五彩缤纷 B.清凉 C.频频 D.丰收 E.留意
初读课文
初读完文章后，大家能说说每个自然段都写了些什么内容？
段落 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段
写了什么 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 概括总结，表达对秋天的雨的赞美、喜爱。
激趣导入
春雨绵绵，夏雨滂沱，每个 季节的雨都有不一样的特点， 那秋天的雨又是怎么样的？
部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT课文电子课件说课
秋天的雨有什么颜色 呢？请大家按顺序找找描 写颜色的句子，用“( )” 划出来，再用“△”把颜 色词语作上记号。
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇[
它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
下课
清凉 留意 炎热 丰收 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷
读课文2—4自然段， 课文从哪几个方面写秋 天的雨，找出相关的句 子，划上“———”。
• 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。
• 2、秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。
• 3、秋天的雨，吹起了金色的小 喇叭，它告诉大家，冬天快要来 了。
橙红色是 给果树的，橘 子、柿子你挤 我碰，争着要 人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的 ……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
ห้องสมุดไป่ตู้
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
部编版小学语文三年级上册6秋天的雨-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
第一句话作者利用了拟人修辞手法，字里行间流露出丰收喜悦之情
儿童闻着水果那诱人香味就不走了，好像被那香味勾住了脚。
10/17
秋天雨，吹起了金色小喇(ｌǎ)叭(ｂā)。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚(ｈòｕ)厚、油亮亮衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。（第四自然段）
果树上结了好多橙红色橘子、柿子，挤挤挨挨，真可谓硕果累累。这在作者眼中，它们是在“你挤我碰”，“争着”要人们去摘呢！多么有意思想象呀，淋漓尽致地表现了秋果丰收景象。
9/17
秋天雨，藏着非常好闻气味。梨香香，菠萝(ｌｕó)甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲在小雨滴里呢！儿童脚，常被那香味勾(ɡōｕ)住。（第三自然段）
“五彩缤纷”形容是颜料色彩，那么，这盒颜料有哪些颜色呢？阅读下文，“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”……好多艳丽色彩呀！“五彩缤纷”就是形容色彩繁多而艳丽。
银杏树叶在秋天会变黄，这本是自然规律，但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树；秋天到了，夏天暑气自然会慢慢减退，作者却说是像小扇子银杏树叶扇走了夏天酷热。你是不是也以为这么写非常生动有趣？
学习目标
2/17
银杏树为落叶大乔木。幼树树皮平滑，浅灰色，大树树皮灰褐色，不规则纵裂。银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，寿命到达千余岁，存世3500余年大树仍枝繁叶茂，果实累累。
3/17
我会认
yào shi bīn méi 钥 匙 缤（缤纷） 枚（一枚）zhēng gōu lǎ bā 争（争抢） 勾（勾勒） 喇 叭 hòu qǔ fēng 厚（深厚） 曲（歌曲） 丰（丰收）
儿童闻着水果那诱人香味就不走了，好像被那香味勾住了脚。
10/17
秋天雨，吹起了金色小喇(ｌǎ)叭(ｂā)。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚(ｈòｕ)厚、油亮亮衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。（第四自然段）
果树上结了好多橙红色橘子、柿子，挤挤挨挨，真可谓硕果累累。这在作者眼中，它们是在“你挤我碰”，“争着”要人们去摘呢！多么有意思想象呀，淋漓尽致地表现了秋果丰收景象。
9/17
秋天雨，藏着非常好闻气味。梨香香，菠萝(ｌｕó)甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲在小雨滴里呢！儿童脚，常被那香味勾(ɡōｕ)住。（第三自然段）
“五彩缤纷”形容是颜料色彩，那么，这盒颜料有哪些颜色呢？阅读下文，“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”……好多艳丽色彩呀！“五彩缤纷”就是形容色彩繁多而艳丽。
银杏树叶在秋天会变黄，这本是自然规律，但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树；秋天到了，夏天暑气自然会慢慢减退，作者却说是像小扇子银杏树叶扇走了夏天酷热。你是不是也以为这么写非常生动有趣？
学习目标
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银杏树为落叶大乔木。幼树树皮平滑，浅灰色，大树树皮灰褐色，不规则纵裂。银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，寿命到达千余岁，存世3500余年大树仍枝繁叶茂，果实累累。
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我会认
yào shi bīn méi 钥 匙 缤（缤纷） 枚（一枚）zhēng gōu lǎ bā 争（争抢） 勾（勾勒） 喇 叭 hòu qǔ fēng 厚（深厚） 曲（歌曲） 丰（丰收）
部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》课件
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
五彩缤纷的色彩
好闻的味道
秋雨吹起金色小 喇叭、动物准备 过冬
通过秋雨这把钥匙， 你看到秋天的哪些景象， 通过哪几个方面展现的？
秋色的色彩 秋天丰收的景象 深秋
yóu
煤油 油
结构：左右 音序：Y 部首：氵 组词：汽油 油腔滑调 造句：爸爸刚给车加满了汽油。
书写指导：“氵”要窄， “由”的中间一竖上边 要出头。
qǔ
一曲 曲
结构：独体字 音序：Q 部首：丨 组词：歌曲 曲折不平 造句：我站在山顶高歌一曲。
书写指导：外框稍扁，里 面有一横，两竖在框上出 头，右竖比左竖稍长些。
zhēng
争着 争
结构：上下 音序：Z 部首：⺈ 组词：争夺 争分夺秒 造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长， 在右边出头，最后一笔上 边不出头。
xiān
仙子 仙
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女 仙风道骨 造句：小丽就像一个仙子在舞台上
快乐起舞。
书写指导：“山”先写 中竖，要长，再写竖折。
读一读第二自然段中表示颜色的 词语，你有什么感受呢？
秋雨的颜色真多啊！
秋雨把颜色都给了谁呢？找 一找，把第2自然段里描写的景物 圈出来。
黄色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
银杏树的叶子 比作 一把扇子
红色
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
部编版 三年级 语文 上册
部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》教学课件
尝试围绕一个中心意思写一段话。
指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物 进行描写，并且能展开合理的联想。
板书设计
总起 秋 天 的 分述 雨
总结
打开秋天的大门 缤纷的色彩 好闻的气味 特点 金色的喇叭
丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
钥. 匙(yuè y√ào) 一枚. (m√éi meí)
寻找中心句，了解用一句话概括文段的内 容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意 思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
找出表示颜色的词语，读一读。
描绘秋天绚丽多 彩的美丽景象。
成语的近义词还有 “五光十色、五颜六”。
秋天的雨像什么？是什么？
如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋 天大门的钥匙是什么？
精读课文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
这是一个什么句子？ 比喻句
秋雨和钥匙有什么相似之处？
朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段 的主要内容，画出表现主要内容的句子。
____________________. __. ______________________
2. 小朋友的脚，好常闻被的那气香味味勾住。(联系上下文)
___________________.___.______________________
3. 美丽的菊花连在续秋不雨断里地频；频多点次头地。(查字典)
再读课文，圈出文中不了解的词语。
hé yán liào piào zhēnɡ xiān wén
指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物 进行描写，并且能展开合理的联想。
板书设计
总起 秋 天 的 分述 雨
总结
打开秋天的大门 缤纷的色彩 好闻的气味 特点 金色的喇叭
丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
钥. 匙(yuè y√ào) 一枚. (m√éi meí)
寻找中心句，了解用一句话概括文段的内 容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意 思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
找出表示颜色的词语，读一读。
描绘秋天绚丽多 彩的美丽景象。
成语的近义词还有 “五光十色、五颜六”。
秋天的雨像什么？是什么？
如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋 天大门的钥匙是什么？
精读课文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
这是一个什么句子？ 比喻句
秋雨和钥匙有什么相似之处？
朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段 的主要内容，画出表现主要内容的句子。
____________________. __. ______________________
2. 小朋友的脚，好常闻被的那气香味味勾住。(联系上下文)
___________________.___.______________________
3. 美丽的菊花连在续秋不雨断里地频；频多点次头地。(查字典)
再读课文，圈出文中不了解的词语。
hé yán liào piào zhēnɡ xiān wén
部编三年级上册语文第6课 《秋天的雨》公开课PPT课件
我会写
ɡōu
勾
组词：勾住 勾画 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
我会写
qǔ
曲
组词：歌曲 一曲 造句：我站在山顶高歌一曲。
我会写
fēnɡ
丰
组词：丰收 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
一、判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ） （3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！ （ B ） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
争着
ɡōu
lǎ bā
仙子
喇叭
淡黄
厚实
梨子 丰收
勾住
一曲
飘哇飘哇
解读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标 志之一，秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那 样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为 那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送 来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。
比喻，把枫叶比作邮票
解读课文 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
比喻，把田野比作金色的海洋
解读课文
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
运用了拟人的修辞手法， 写出了果子多的特点。
解读课文
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
人教部编版语文三年级上册《秋天的雨》优秀教学课件
“频频点头”的意思就是不停地点头。
背诵第2自然段。
第2自然段第一句是一个总起句，下面 的句子就是围绕这句话来写的，我们可以 按照“黄色—银杏树，红色—枫叶，金黄 色—田野，橙红色—果树，菊花得到的颜 色就更多了”这个思路去背。
小拓展：秋天的雨还会给谁？
它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个 个黄色灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香。
大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼， 秋雨姑娘像一把钥匙，悄悄地打开了秋天 的大门。
秋天的雨
研读课文
读第2自然段，找出这一段中的 关键词，并找出中心句。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你能照样子写一写吗？
红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑 呀，送走了冬日的寒冷。
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨 呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
课文除了写枫叶和银杏叶，还写了 哪些事物？它们的颜色分别有哪些？
田野、橘子、柿子、菊花。
填一填：
(
)田野
(
)橘子
(
)柿子
(
)菊花
从“你挤我碰”一词中你能体会到 什么？看到“频频点头”你又能体会到 什么呢？
找出和两个词语相关的句子来读一读。
“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水 果都很多，说明果园丰收了。
菊花的颜色又多又美丽，“频频点头” 用了拟人的修辞，表达了作者对菊花的喜爱。
谁来说一下“频频点头”的意思？你能 用动作来演示一下吗？
背诵第2自然段。
第2自然段第一句是一个总起句，下面 的句子就是围绕这句话来写的，我们可以 按照“黄色—银杏树，红色—枫叶，金黄 色—田野，橙红色—果树，菊花得到的颜 色就更多了”这个思路去背。
小拓展：秋天的雨还会给谁？
它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个 个黄色灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香。
大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼， 秋雨姑娘像一把钥匙，悄悄地打开了秋天 的大门。
秋天的雨
研读课文
读第2自然段，找出这一段中的 关键词，并找出中心句。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你能照样子写一写吗？
红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑 呀，送走了冬日的寒冷。
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨 呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
课文除了写枫叶和银杏叶，还写了 哪些事物？它们的颜色分别有哪些？
田野、橘子、柿子、菊花。
填一填：
(
)田野
(
)橘子
(
)柿子
(
)菊花
从“你挤我碰”一词中你能体会到 什么？看到“频频点头”你又能体会到 什么呢？
找出和两个词语相关的句子来读一读。
“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水 果都很多，说明果园丰收了。
菊花的颜色又多又美丽，“频频点头” 用了拟人的修辞，表达了作者对菊花的喜爱。
谁来说一下“频频点头”的意思？你能 用动作来演示一下吗？
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共29张PPT)(1)
练笔仿写
秋天的雨把
色给了
，
。
练笔示例
秋天的雨把红色给了苹果，红红的 苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来 了秋天的喜庆。
秋天的雨把紫色给了葡萄，紫紫的 葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了 秋天的丰收。
研读要求
研读要求： 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味呢？读一读
第 3 自然段，圈出描写气味的词语。
交流讨论
什么呢？听老师读第 4 自然段，圈出描写动植物 准备过冬的语句。
研读品析
交流讨论：圈出描写动植物准备过冬的语句。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快 要来了。小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备 舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、 柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
想象说话
想象说话：你能大胆想象，试着仿照着句子，采用 拟人、比喻的手法说说你眼中美丽的秋色？
分享展示 分享一下，自己眼中的秋色。
秋天是一个金黄色的季节，最喜欢散落一地的叶子， 像给的大地披上了彩色的艳服。
你瞧，秋色多么细腻、温顺而多情，她不仅给苹果的 笑靥涂上口红，还给葡萄的眼晴涂上淡紫，给山菊花染上 橘黄，给树叶染上黄绿……
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研读第2自然段，找一找秋天有哪些颜色？都分
给了谁？ 黄色：银杏树——扇子，扇走炎热
五
红色：枫叶——邮票，邮来凉爽
彩 缤
金黄色：田野——金色的海洋
纷
橙红：果树——橘子、柿子，你挤我碰
紫红、淡黄、雪白：菊花——频频点头
拓展积累
“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样 的词语还有：___五__彩__斑__斓____、___五__光__十__色____、 __万__紫__千__红_____。