普通话测试说话命题分类技巧及提纲

令狐采学创作令狐采学创作普通话测试说话命题分类技

巧及提纲

令狐采学 30题中: 最好作记叙文处理的有：《我的学习生活》《我尊敬的人》《童年的记忆》《难忘的旅行》《我的朋友》《我的业余生活》《我的假日生活》《我的成长之路》《我和体育》《我所在的集体(学校、机关、公司)》最好作议论文处理的有：《我的愿望》《我喜爱的动物(或植物)》《我喜爱的职业》《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》《谈谈卫生与健康》令狐采学创作令狐采学创作《我喜欢的季节(或天气)》

《学习普通话的体会》《谈谈服饰》《谈谈科技发展与社会生活》《谈谈美食》《我喜欢的节目》《谈谈社会公德》《谈谈个人修养》《我喜爱的明星(或其他知名人士)》《我喜爱的书刊》《谈谈对环境保护的认识》《我向往的地方》《购物(消费)的感受最好作说明文处理的有：《我知道的风俗》《我的家乡(或熟悉的地方)》可以作兼类处理的有：《谈谈美食》(说明文或议论文) 对这些命题说话题目的审视…… 考前可以列出命题说话稿的提纲(切不可将短文写出背默) (一)《我的愿望》 1．我的愿望是考取研究生(获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司)…… 令狐采学创作令狐采学创作 “它”为什么是我的愿望……

2．因为我有这样一些经历(讲述一段难忘的经历、故事)…… 切记：尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，只要形式上像就可以了！以下同。 3．所以说，“我的愿望”是…… (二)《我的学习生活》 1．我的学习生活内容丰富，形式多样。 2．读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些…… 3．读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些…… 4．读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些…… 5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何…… 6．现在，我是在职学习…… (三)《我尊敬的人》 1．我尊敬的人是我的某老师(爸爸、妈妈……) 2．我尊敬他(她)，因为他(她)品德高尚、学识渊博……应试人讲故事 3．我尊敬他(她)，还因为他(她)特别关心我……应试人讲故令狐采学创作令狐采学创作事

4．所以，某老师(爸爸、妈妈……)是我所尊敬的人 (四)《我喜爱的动物(或植物)》 1．我喜爱什么动物(或植物) 2．它具有什么样的生理特性(强调惹人喜爱的方面) 3．我喜爱某种动物(或植物)，还因为我曾经与它结下了一段不解之缘…… 讲述故事。 (五)《童年的记忆》(可以与《难忘的旅行》一齐准备) 讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学…… 与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。” (六)《我喜爱的职业》 1．我喜爱的职业是教师(或编辑、警察……) 2．我为什么喜爱这个职业 3．这个职业有哪些吸引你的地方 4．一段经历(讲故事)…… (七)《难忘的旅行》何时在何地的一次旅行有哪些景点让你难忘…… 有哪些美食让你难忘…… 有哪些经历(旅行过程中与他人的交往)……讲故事令狐采学创作令狐采学创作 (八)《我的朋友》

1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人…… 2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次…… 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次…… 4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次…… (九)《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》我喜爱的文学(或其他)艺术形式是…… 有什么样的特性让我喜爱 3.我怎样喜爱它……讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么…… (十)《谈谈卫生与健康》 1．关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病； 2．个人不讲卫生的情形：(1)贫穷，“讲究”不了。(2)懒惰，“不干不净，吃了没病”。(3)“吝啬”，老年人过于节约，舍不得倒掉变质的剩饭菜…… 3．人类：环保与健康。 (十一)《我的业余生活》 1．学习 2．游乐：旅游、下棋…… 3．串门，走亲戚…… (十二)《我喜欢的季节(或天气)》第四、第六、第九、第十二、第二十二、第二十六可以在令狐采学创作令狐采学创作结构上合并。

1．我喜欢的季节(或天气)是什么 2．它有怎样的特性(让你喜欢……) 3．在这样的季节(或天气)，曾经发生了一件令我(终生)难忘的事情…… (十三)《学习普通话的体会》 1．很重要人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处；旅游到外地…… 3．学习生活：课堂学习、课后交流…… (十四)《谈谈服饰》 1．恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。例如，我的一位同学…… 3．服饰恰当与否的关键在于搭配。例如…… (十五)《我的假日生活》可以考虑与《我的业余生活》整合。 (十六)《我的成长之路》我今年××岁了。××年来，我从一个不懂事的娃娃成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助…… 令狐采学创作令狐采学创作讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如

今…… (十七)《谈谈科技发展与社会生活》 1．科技发展使社会生活发生很大变化。 2．穿的：面料更多样化…… 3．吃的：保鲜技术的发展，使我们能吃到很多以前极不容易吃到的食物，尤其使新鲜水果，如荔枝、鲜桂圆等…… 4．住的：楼层更高也更安全。 5．交通：更方便。火车大提速…… 6．联络：更快捷。手机的普及，功能多样化…… (十八)《我知道的风俗》 1．我知道的风俗很多：情人节送花、端午节吃粽子、中秋节赏月…… 或者是结婚、生小孩的风俗…… 2．我对××节(或具体事情)的风俗更加熟悉：介绍这个风俗的一些内容 3．记得有一年的××节(某一次什么场合)，我见到这样一些令人难忘的情景…… (十九)《我和体育》 1．我从小就喜爱体育运动，例如…… 2．我特别喜爱××体育运动项目。 3．小学的时候……中学的时候……现在……(讲故事) 4．体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。令狐采学创作令狐采学创作 (二十)《我的家乡(或熟悉的地方)》

我的家乡(或熟悉的地方)是哪里…… 那里的人勤劳、善良、好客……有一次(讲故事)…… 那里有哪些名胜古迹……(穿插一些神话、传说、先烈事迹等) 那里有哪些美食：名称、特色……(有一次，我和朋友们吃……) (二十一)《谈谈美食》 1．“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。 2．狭义的美食有很多，我吃过(南京夫子庙的、苏州观前街的……)的小吃(大讲特讲是可以的) 3．中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”…… 美食资料： (二十二)《我喜欢的假日》我喜欢什么样的假日 2.这个假日的设定有很多优点：(1)意义重大；(2)时间长，可以旅游或休息； 3．在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀…… *假日资料：“五一”劳动节、国庆节、元旦…… (二十三)《我所在的集体》(学校、机关、公司) 令狐采学创作令狐采学创作我所在的集体(学校、机关、公司)是什么

这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨…… 集体中的领导：……有一次…… 集体中的同事(同学)：……有一次…… (二十四)《谈谈社会公德(或职业道德)》 1．社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德(对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德) 社会公德的内容很丰富。我着重讲讲有关诚信的问题。讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等；不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任…… 金华火腿、南京冠生园的月饼等…… 我的一次遭遇…… (二十五)《谈谈个人修养》当今社会，强调得多的是弘扬个性，但也别忽略了个人修养。个人修养的内容主要有： (1)内省：“严以律己、宽以待人”；(2)谦让：“退一步，海阔天空”…… 3．加强个人修养有利于人际关系的良好发展。有一次……(讲故事)

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普通话考试命题说话材料大全及高分技巧

普通话考试命题说话材料大全及高分技巧普通话考试命题说话材料大全及高分技巧目录：一．命题说话训练要求和扣分提示二．命题说话材料大全三．迅速获得高分的技巧 --------------------------------------------------------------------------- 一．命题说话训练要求和扣分提示命题说话训练（在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟内完成） 1.我的愿望（或理想） 2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜爱的动物（或植物） 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜欢的季节（或天气） 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活 16.我的成长之路 17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 20.我的家乡（或熟悉的地方） 21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体（学校、机关、公司等） 24.谈谈社会公德（或职业道德） 25.谈谈个人修养 26.我喜欢的明星（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物（消费）的感受扣分提示： ①语音标准程度，共25分，分六档：档，扣分。一档：语音标准，或极少有失误。（扣0分、1分、2分）。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。（扣3分、4分）。三档：语音错误在10-15次以下，但方音比较明显；或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显（扣5分、6分）。四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明显。（扣7分、8分）。五档：语音错超过15次，方音明显。（扣9分、10分、11分）。六档：语音错误多，方音重。（扣12分、13分、14分）。 ②词汇语法规范程度，共10分。分三档：档，扣分。一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。（扣1分、2分）三档：词汇、语法屡有不规范的情况。（扣3分、4分） ③自然流畅程度，共5分。分三档：档,扣分。一档：语言自然流畅。（扣0分）二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。（扣分、1分）三档：语言不连贯，语调生硬。（扣2分、3分） ④说话不足3分钟，酌情扣分：档，扣分。一档：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分。二档：缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分。三档：说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。本项共扣分。 --------------------------------------------------- -------------------------- 二．命题说话材料大全 1、我的愿望（我的梦想）人是要有愿望（梦想）的。人没了愿望（梦想），就像发动机没有了动力；人没愿望（梦想），就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望（梦想）。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望（梦想），在这我要说说其中的一个愿望（梦想）。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。 1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。 2、我的学习生活记得在上中学的时候，生活很困难，和我同村又同级的女孩有十几个，在不到一年的时间内多数同学先后辍学了，当时只剩下我们俩个。我们村离中学大约有五六里路，中间还要经过一个村庄，学校开设着早自习与晚自习，我们一天来回要跑八趟，那时都是步行。由于时间紧，一路上我们跑一段走一段，但却没有感觉到累。记得晚上放学是九点，回到家后还要趴在灶台上，点着煤油灯学到深夜。因为那时穷，都买不起钟表，早晨怕起床晚了耽误了上学，睡一觉不管是什么时间，起来约上同伴就走……两个女孩走在漆黑的夜里，那可真是繁星点点路难辨啊，有时一个小小的黑影就会把我们吓出一身冷汗。深一脚浅一脚地赶到学校时，一个人影也没有，我们就坐在教室门口等啊等啊，（那时学校没有围墙），感觉夜是那么的漫长。热天还好办，坐在门口还能迷糊一会儿，冬天可就难了，站在那里不动就会很冷，我们就不停地跺着脚，有时实在太冷了，我们就围着操场慢慢地跑，边跑边相互安慰“我们跑一圈就会来一个同学，跑两圈就会来两个同学，跑三圈……渴求知识的欲望使我们的学习生活苦中有乐，其乐融融。那时两个人的愿望就是能有一辆自行车骑着上学，能有一块钟表看时间，家里能有电灯，坐在属于自己的一张小桌子旁学习，那该多好呀。三年的中学生活转眼即过，由于家庭条件不允许，勉强毕了业，也就结束了我的学生生活、学习生活。现在孩提时代的愿望都早已实现了，由原来的步行到用上了自行车，继而又换上了电动车，有了舒适的写字台及明亮的灯光，伴随着钟表均匀的滴答声，可以说是学习的好时节，可就是找不到那种感觉，整天忙忙碌碌，没有主次，从未静下心来想一想该学点什么。细想，在从事多年的教育工作中，我又学到了多少东西呢其实任何工作都需要再学习、再借鉴、再创造，而教学新理念的获得更是来自于各方面的学习，回想中学时代学习环境的艰苦，现在条件这么好，各种报刊均有，微机也进入了校园。让我们珍惜这学习时机，努力学习吧！因为，每个人都需要在学习中成长。读书的时候，对学习没有一个很大的概念，似乎学习就是学习，找不到认真学习的动力，于是荒废了大把时间！等到了工作岗位上，才发现学习之于工作，之于生活的重要，因为在我们国家目前的体制下，很多还是以学历为根本，无论到哪工作，第一讲的还是学历，评价一个人的能力与否，第一标准还是学历，此时真得有点感慨自己对学习认识的太晚了！于是很多时候都想好好学习，把失去的再补回来，但是，也许还是太年少，有的也只是一时的冲动和热情，虽然偶尔也会拿起书本读上一阵，但不住太多世间的吸引，常常还是把时间浪费在了吃喝玩乐上，于是学习还是成了次要之事，每一次都是以半途而废为结局，虽然心中还是明白应该好好读书！再接着结婚了，于是心想，长大了，要收心了，要认真学习了，否则自身的文化学识就将停止不前，不利于个人成长！但没想才没认真了多久，却有了孩子，于是又放下了书本，投入到照顾孩子身上。孩子一天天长大，对于孩子的爱也更让我认识到自己的责任和义务，我更觉得我应该以身作责，好好学习，不光是为自己，也是为了孩子。虽然放下书本的时间也很长了，但这不是一个逃避学习的理由；孩子才十六个月，还不懂事，照顾他生活的方方面面也的确很是让人费神，但是，这也不是为自己懒于学习的理由。原本为孩子报了早教的班，后我发现这教学质量其实也就那样，只要自己有心也一样可以教孩子，所以，我打算自己教，不仅教还要和孩子一同学习，在共同学习中共同感受学习的快乐！无论孩子现在是否肯乖乖坐下听我读书，我也愿意陪在其边上读书，也许他听不懂，但是总有一天明白，妈妈在认真学习呢，孩子在小的时候，家长的行为对孩子都潜移默化的起着作用！所以，一定是有用的！待到孩子睡觉后，我就默默的陪在其边上，继续学习！另外，我还会经常在网上写写博文、看看博文，我相信那也一样可以促进我的知识成长！我要他在我营造的学习氛围下，自然而然的融合进来，没有强迫——只有快乐！我的学习生活，很简单，但已经与我的日常生活紧紧相连！我愿与我的孩子共同享受学习的快乐！ 3、我尊敬的人老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们班的班主任。刘老师是浙大毕业的高材生，教我们专业课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们讲解，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们

普通话考试说话题拿高分秘诀

普通话考试说话题拿高分秘诀说话题对考生来说是比较难把握的，甚至有的一紧张就会语无伦次，或者是大脑一片空白。为了帮助大家克服这些问题，今天店铺决定与大家分享以下命题说话的应试技巧，希望对大家有帮助! 命题说话的应试技巧应试者在命题说话测试中存在一些共性问题, 具体表现如下: ①语音存在大量错误, 特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等; ②词汇、语法错误, 应试者使用了方言词汇、语法; ③缺时现象严重。针对这些问题, 应该注意以下几点：应试前充分准备命题说话的题目总共 30 个, 应试者可以事先做好备考准备, 从以下技巧中得到启发。 (1) 考前熟记准备的说话内容与题材。其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题, 到应试时再作技术处理。再次合并归类后, 大约也就七八个话题, 应试者可以把每个话题都练习一遍, 甚至可以熟记(背诵), 记住每个话题所选用的题材、事例, 应试时就能胸有成竹了。也许有人会说: 不是不允许背稿子吗? 尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子, 但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下, 测试员很难认定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑, 比起无话可说而缺时的失分要少得多。 (2) 将话题合并归类。《普通话水平测试用话题》中所提供的 30 个话题可以归纳成 3 大类型: ①叙述类, 如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等; ②说明类, 如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等; ③议论类, 如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后, 针对每一类话题准备一些说话的题材。如《我尊敬的人》这一话题, 应试者应该事先考虑这两个问题: 一是我尊敬的人是谁? 二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬? (3) 转换表达方式, 以叙述为主。 30 个话题中以叙述类居多,而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题, 应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题, 应试者可以先发几句议论, 然后转换成叙述: “个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友, 他的个人修养就很高。有一次还有一次 ”。 (4) 扬长避短。如应试者在语音方面存在系统缺陷, 如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不到位等, 在准备说话内容时应该避开这些难点。比如, 有的应试者平卷舌音不分,在说话中应尽量避免出现平卷舌音, 如表达“知识”这个词,应试者可以将其换成“学问”; 再如, 有的应试者是 n、l 不分, 则尽量避免鼻音和边音,如要说“牛奶”这个词, 可以换成“豆浆”; 凡此等等, 不复枚举。应试时灵活运用 (1) 移花接木。应试时, 命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致, 可以使用嫁接法处理。比如,应试者准备的话题是《我的学习生活》, 而应试命题话题是《我的假日生活》, 应试者可以说“我的假日生活丰富多彩, 其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著 ”。 (2) 改头换面。应试时, 应试者复述事前熟记的内容, 可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。在复述时, 要尽量淡化背诵的痕迹, 让测试员听不出来是背诵稿子,关键之处就是技术处理。一是将准备的内容口语化, 如在准备稿件时就充分考虑到这一点, 多用常用的口语词汇; 二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅“这个”、“那个”等等, 但要注意避免过多使用; 三是少用文言词和书面色彩较浓的词语, 多使用简单句子和短句, 避免使用结构复杂的长句;四是力求通俗浅显、灵活流畅。 (3) 控制语速。为了顺利说满 3 分钟, 又减少不必要的错误, 应试者还应该控制语速。语速适中, 发音从容, 可以提高语音的标准程度。如果语速过快, 不仅会影响语音的准确程度,错误率上升, 而且会导致在规定的时间里说话的音节增加, 事先准备的内容不能说满3 分钟, 同时也增加了错误的几率,直接影响得分。另外应试者说话的语速也不能过慢, 因为语速过慢会影响语句的完整,使人听起来感觉别扭, 不像是日常说话了。 (4)拓宽话题。有些话题没有作更多的限定, 应试者不要自己限死话题。如《我喜欢的节日》这一话题,有些应试者误以为是《我最喜爱的节日》, 这样会由于题目的自我限定导致无话可说。应试者不要只限定在某个节日上说话, 甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时, 如果准备的内容说完而规定时间还没有到, 可以联系相关的内容继续往下说。如《我喜爱的动物》这个话题, 应试者说: “我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗 ”, 说完“狗”后, 如果时间还没到, 应试者可以接着说: “除了狗之外, 我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫 ”。 (5) 读准常用字词。在测试中, 有一些常用的词应试者常常会读错, 如因为(wèi 读成 wéi)、比较(jiào 读成 jiǎo)、尽(jǐn 读成 jìn)管、处(chǔ读成 chù)理、结(jié读成 jiē)果、地方(fang 读成 fāng), 等等。这些高频词反复读错,将会导致大量失分, 提醒应试者多加注意。

浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧

浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试在考察学生的语言表达能力和听力理解能力时，命题的方式非常重要。

合理的命题技巧可以更好地考察学生的语言水平，同时也能够激发学生的学习积极性。

下面将浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧。

命题时应尽量简明扼要。

在普通话水平测试中，命题的重点应放在考察学生语言表达和听力理解的能力上，而不是考察他们对题目的理解程度。

命题的语言应简明扼要，尽量避免复杂的句子结构和长篇大论的表达方式。

命题时应避免使用复杂的词汇和句式。

普通话水平测试主要考察学生对基本语法和词汇的掌握程度，在命题时应避免使用生僻的词汇和复杂的句式，尤其是一些学生可能没有接触过或掌握程度较低的词汇和句式。

命题中使用的词汇和句式应是学生已经学过或熟悉的内容，以使他们能够更好地理解题目和作答。

命题时应注意语气的把握。

普通话水平测试中，命题的语气对学生的应对能力有着重要的影响。

命题时可以使用直接的陈述、疑问和指令等语气，以便学生能够更准确地理解题目的要求和表达方式。

命题的语气应和考试的类型和题目内容相匹配，以使学生能够更好地理解题目的意图。

命题时应注重考察学生的思维发展和语言运用能力。

普通话水平测试旨在考察学生的语言表达和听力理解能力，在命题时应注重考察学生的思维发展和语言运用能力。

可以设计一些需要学生进行推理和分析的题目，以便考察他们的思维能力。

可以设计一些需要学生进行创意和想象的题目，以便考察他们的语言运用能力。

普通话水平测试中命题说话的应试技巧非常重要。

命题时应尽量简明扼要，避免使用复杂的词汇和句式，注意语气的把握，并注重考察学生的思维发展和语言运用能力。

只有合理的命题才能更好地考察学生的语言能力，促进他们的语言发展。

普通话考试命题说话的技巧

普通话考试命题说话的技巧这是一篇由网络搜集整理的关于普通话考试命题说话的技巧的文档，希望对你能有帮助。

根据《普通话水平测试评分细则》规定, 命题说话部分对应试者有如下要求：(1) 语音要标准。

应试者应试时, 普通话的声、韵、调要正确；变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变要恰当；语调平稳自然；能够按照普通话的口语语调来说话, 不带有朗读和背诵的腔调。

(2) 语法词汇要规范。

命题说话虽然预先有一定的时间准备, 但仍属于即兴说话。

在没有文字凭借的情况下, 应试者一方面要注意语音是否标准, 另一方面又要注意词汇语法的规范, 的确有些难度。

由于受方言的语音、词汇、语法的影响, 一些应试者在平时说话时很少注意到自己的语言在上述方面是否规范, 习惯成自然, 在应试时, 由于测试环境和心理紧张因素的影响, 问题可能会更加突出。

而普通话水平测试命题说话中必须要测查应试者的语法、词汇是否符合普通话的规范, 应试者只能根据要求来准备说话的内容, 使用普通话的词汇和语法格式, 不使用典型的方言词汇和方言语法格式。

(3) 无文字凭借。

普通话水平测试时, 不允许应试者将与命题说话的话题有关的资料带进考场。

有文字凭借时, 应试者可以先看到要读的字,对其发音会提前有所准备。

而命题说话时应试者对即将发出的音节无法充分准备, 一边说话, 一边斟酌发音, 一边搜肠刮肚考虑说话的内容, 组织恰当的语句, 这样更容易导致语音错误和语音缺陷。

比如平、翘舌问题, 有的应试者看着文字能够分辨出来是平舌还是翘舌, 但没有了文字凭借, 应试者更接近平时的语言状态,语音错误和缺陷也更容易暴露出来。

(4) 表达要流畅。

有的应试者说话时找不到合适的词语, 话语不清晰, 不流畅, 结结巴巴, 断断续续。

主要原因是应试者平时普通话说得太少, 一旦开口说话, 就不知道如何表达了。

如有应试者就《我的朋友》说话: “嗯, 嗯, 我的朋友是一个, 嗯, 一个噢, 我的朋友是一个很, 嗯, 很很有意思的人”这就是表达不流畅的表现。

普通话说话提纲

普通话测试命题说话思路设计（一）《我的学习生活》1．我的学习生活内容丰富，形式多样。

2．读小学的时候，有哪些学习内容。

记忆深刻的有哪些3．读初中的时候，有哪些学习内容。

记忆深刻的有哪些4．读高中的时候，有哪些学习内容。

记忆深刻的有哪些5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何……6．现在，我是在职学习……(二)《我尊敬的人》1．我尊敬的人是我的某老师(爸爸、妈妈……) 2．我尊敬他(她)，因为他(她)品德高尚、学识渊博……应试人讲故事3．我尊敬他(她)，还因为他(她)特别关心我……应试人讲故事4．所以，某老师(爸爸、妈妈……)是我所尊敬的人(三)《我喜爱的动物(或植物)》1．我喜爱什么动物(或植物)2．它具有什么样的生理特性(强调惹人喜爱的方面)3．我喜爱某种动物(或植物)，还因为我曾经与它结下了一段不解之缘……讲述故事。

(四)《谈谈社会公德(或职业道德)》1．社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德(对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德)社会公德的内容很丰富。

我着重讲讲有关诚信的问题。

讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等；不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任……金华火腿、南京冠生园的月饼等……我的一次遭遇……(五)《童年的记忆》(可以与《难忘的旅行》一齐准备)讲故事。

故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学……与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。

加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。

”(六)《我喜爱的职业》1．我喜爱的职业是教师(或编辑、警察……) 2．我为什么喜爱这个职业3．这个职业有哪些吸引你的地方4．一段经历(讲故事)……(七)《难忘的旅行》何时在何地的一次旅行有哪些景点让你难忘……有哪些美食让你难忘……有哪些经历(旅行过程中与他人的交往)……讲故事(八)《我的朋友》1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人……2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次……3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次……(九)《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》我喜爱的文学(或其他)艺术形式是……有什么样的特性让我喜爱3.我怎样喜爱它……讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么……(十)《谈谈卫生与健康》1．关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病；2．个人不讲卫生的情形：(1)贫穷，“讲究”不了。

考普通话命题说话的技巧

考普通话命题说话的技巧考普通话命题说话的技巧在现代社会中，标准的普通话已经成为了我们日常生活不可或缺的一部分。

普通话不仅是我们面对不同场合的必不可少的工具，对于我们的职业发展来说，良好的普通话水平也是非常重要的。

因此，通过参加普通话水平测试，成为一名考普通话员工，已经成为了许多人追求的目标之一。

那么，在考普通话命题时，我们应该注意哪些说话技巧呢？本文将从语气、语调、语速、发音等多个方面详细介绍。

一、语气的运用语气是指语音、语调等语言中通过声音传递信息的方式。

在考普通话命题时，合适的语气是非常重要的。

首先，在表达自己的话题时，应该多使用肯定的语气，而不是负面的、否定的语气。

其次，在回答问题时，要注意使用恰当的语气，不要出现过于生硬、夸张、激动或过于弱化、懒散的语气，要保持温和而专业的语气。

二、语调的运用语调是指语音压力和音高的变化，是语言交流中非常重要的一部分。

在考普通话时，正确运用语调也是必不可少的。

首先，要注意句子的起承转合，要按照句子的逻辑顺序来运用语调，避免出现突兀、不自然的情况。

其次，在表达重要的内容时，要注意使用平稳、圆润、自然的语调，亲和力强，且在句子末尾可以稍微上扬，以达到升腾感。

最后，在表达不同情感时，要注意用不同的语调来区别。

三、语速的运用语速是指说话的速度。

在考普通话命题时，语速的运用是非常重要的。

首先，在表达自己的话题时，要注意语速适中，不要过于急促或过于慢，要注重在保持语音的情况下表达清晰，避免出现口齿不清、语速过快等情况。

其次，在回答问题时，要注意语速要快于表达自己意见时的语速，但不要快到影响语音的准确性。

四、发音的运用发音是指音素和音节的准确发音和使用。

在考普通话命题时，发音是非常重要的。

首先，在语音的基本要素方面，要注重音位的击中和习惯的声音使用，杜绝音位表达不准确，念差拉长拖音和口音环境影响引起的发音问题。

而在升降音和语调等方面，则需注意上扬下降等情况，注意末韵发音等问题。

贵州省普通话考试命题说话提纲

贵州省普通话水平测试命题说话思路点拨1．我的愿望（或理想）a.是什么（也可分几个方面：事业、学习、经济、交往、家庭等）；b.分述、详说心中的憧憬；c.打算怎样实现，如何行动。

2．我的学习生活a.按时间顺序分述从小学到初中、高中、大学和工作以来的学习生活；b.或从早上到晚上（周一到周末）的学习情形；c.或分述各科目（或各种学习方式如听讲、看书、思考、讨论等）的具体情况。

3.我尊敬的人a.是谁（也可以是好几个人）;b.通过事例（也可从几个方面如品德、修养、学问、见识）说明其可尊敬处。

4.我喜爱的动物（或植物）a.是什么（可以是好几种）;b.喜爱它们什么（哪些方面如用途、性情、特征等）。

5. 童年的记忆a.衣食住行；幸福或苦涩；b.长辈的疼爱，兄弟姊妹情，同伴、同学友情，师生回忆。

6.我喜爱的职业a.是什么（可以有几种）？b.喜爱其什么？c.未来打算和现实计划。

7.难忘的旅行时间、地点、人物、难忘的几个情节。

8．我的朋友A我的朋友是谁？一共有几个？他们的名字分别叫什么，他们的性别、年龄、职业……B 我们的友情从什么时候开始？怎么会成为好朋友的？有些什么事情使你难忘的？C 他们各自的特点，性格、特征。

外貌，喜好、从生活琐事上具体谈谈他们的各种情况。

D 你们在哪些方面比较投缘？9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式a.诗歌、散文、小说、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、电影、朗诵、小品、相声等;b.如何爱读、爱看、爱听、怎样实践；c.对自己生活、修养的作用。

10.谈谈卫生与健康a.主要谈两者的关系;b.要养成哪些个人和公共卫生习惯。

11.我的业余生活分述工作之外做些什么（看书、读报、锻炼、休闲、交友、教养儿女等各说几句）。

12.我喜爱的季节（或天气）a.什么（可以是几种）;b.可爱之处13.学习普通话的体会a.学习的必要性；b.学习方法；c.感受:如要有毅力，要处处留心，要克服心理障碍等。

14.谈谈服饰a.衣着和装饰的重要性；b.应该怎样穿着和装饰，我怎样做；c.现在和过去的比较；d.各国、各民族的服饰。

普通话考试说话题目技巧

普通话考试说话题目技巧每年都有很多满怀信心的去参加普通话考试，科考试之后才发现要说好普通话没有想象中的那么容易，需要考生注意各个方面的技巧。

下面是人才小编收集整理的普通话考试说话题目技巧，欢迎阅读参考!~普通话考试说话题目技巧首先，第一题读单音节字词要认字准确，不能念错;发音要饱满到位(开口度);调值要到位，每一个声调都要发到位，尤其是三声;要关注自己的重点音和难点音，大多数在前后鼻音和平翘舌音(卷舌、不卷舌)方面存在问题。

其次，第二题读多音节词语，字不能念错，尤其是易错字和多音字，不会就查查;每套题有3—4个轻声词，其中有3个必读轻声词(必须读成轻声);有儿化词，要掌握拼读规律，注意特殊词如“脖颈儿、梨核儿”的读法;上声变调规律要掌握，如“水果”，第一个字读成二声，第二个字读三声;一个词，后面是三声的还是必须要读到位。

第三题朗读短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停顿不恰当。

第四题说话时要自然，流畅，千万不要念稿子背稿子，就像平时聊天一样说就可以。

如果只是追求通过80分，那么第二题和第三题念的时候可以一字一顿的念，追求每一个字的准确到位，如果想打高分，就必须多听多练多模仿，追求自然流畅。

话语自然说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。

我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。

口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。

要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。

这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。

需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知在修改中改掉了口语表达的特点。

语速适当这是话语自然的重要表现。

正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。

如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。

语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。

普通话考试命题说话技巧

【导语】因为坚持，才会有破茧成蝶这样美好的故事。

作为备考⼈，我们也想为⾃⼰争取⼀个完美的结局。

为此，为⼤家准备了“普通话考试命题说话技巧”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！⼀、要语⾳⾃然按⽇常⼝语的语⾳、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调⼆、要⽤词恰当 1.多⽤⼝语，少⽤书⾯语在说话时，应尽可能多⽤⼝语词，少⽤“之乎者也”之类的古词语或书⾯语、公⽂⽤语。

例如“诸如”常⽤在公⽂⾥，⼝头上不妨改成“⽐⽅说”更好。

2.⽤词规范，不⽤络流⾏语，⽅⾔词语络上常常有⼀些流⾏语。

例如“扎⼼了，⽼铁”、“⽪⽪虾我们⾛”、“打call”等等。

应试时满⼝络流⾏语会被认为⽤词不当、不规范。

3.避免同⾳词在⼝语中没有⽂字材料做依托，如果遇到同⾳现象，就容易造成误解。

例如“向钱看”容易被误听为“向前看”，因此在说话时，应尽可能避免使⽤同⾳词。

三、语句流畅 1.多⽤短句，多⽤单句在⼝语中，⼈们接收信息不像看书时，句⼦长⼀点也可以⼀眼扫到，如果句⼦长了或者结构复杂了，当听到句⼦末尾时，句⼦的开头或许已经印象不深了。

所以，⼝语中的句⼦千万不要太长，能够拆分为单句的，千万不要合成复句，就连长修辞语也要尽可能避免。

2.冗余适当，避免⼝头禅有些⼈说话时会机械地出现⽆意义的重复词语，⽐如在句⼦末尾⾳节加上“嗯”“啊”“真的”等，在考试过程中要尽量避免这种冗余的词语。

3.思路清晰，符合逻辑语句的流畅与否在很⼤程度上取决于思路是否清晰。

说不清楚常常是因为想不清楚，因此要先理清思路。

四、谋篇得法 1.审题准确该“话题”主要内容是什么，从哪个⾓度说，⽤什么⽅式说最能体现该话题的中⼼。

是根据⾃⼰亲⾝的经历，真实的想法来组织语⾔。

2.布局合理围绕说话中⼼进⾏有条理的布局，分⼏个部分来阐述;先说什么，后说什么;各部分之间怎样连接。

可以通过记住⼀些主题词、关键词来提⽰⾃⼰对说话框架的把握。

普通话命题说话的⼏个雷区： 1.不要背诵⽂章、古诗、歌词，否则按朗读⽂本、离题、⽆效话语扣分 2.不要说⽆意义的内容，⽐如读准考证内容，重复说⼀句话等 3.不要背范⽂，可以提前构思说话内容，但不可背稿 4.合理安排内容，说满3分钟，缺时扣分注意好这些，普通话命题说话题⽬不难。