部编版八年级上册语文7 《回忆我的母亲》作业课件含答案
初中部编版教材八年级上册《回忆我的母亲》课件
周恩来、刘少奇等人的挽联 教人成民族英雄，举世共饮贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。
环节一：通读课文，关注首段：
两点要求： 1、5分钟速读全文，标注自然段序号。 （共17段） 2、把握文章结构，明确首段作用。
“总分总”结构
和蔼（ ǎi ） 管束（ shù ）
慰勉（wèi miǎn） 为富不仁（rén）
①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 ③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。 ⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 ⑥支撑门户：勉强维持家庭。 ⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。
为了准备第三次反“会剿”，粉碎敌人的经济封 锁，地方党组织积极动员群众为山上送粮。挑粮上山 ，往返六十华里，也成了红军的一项经常性工作。在 那段艰苦的日子里，朱德经常亲自带领战士们下山挑 粮。“朱德的扁担”就是那时候朱德挑粮使用过的。
有歌谣赞曰：
朱德挑粮上坳，粮食绝对可靠。
军民齐心协力，粉碎敌人“围剿”。
回忆录
回忆录主要属记叙文体裁，它把 作者对被回忆者的几件能刻画人物性 格、表达一个主题的材料组织起来， 又加以适当的抒情和评论。
朱德，1886年12月1日 生，字玉阶。四川仪陇人。 伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、军事家和 政治家，中国人民解放军 的主要缔造者之一，中华 人民共和国的开国元勋。 1976年7月6日在北京逝世， 终年90岁。 其著作收入 《朱德选集》。
述了母亲对自己的教育和影响，赞颂 了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不 屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深 怀念和无比崇敬的感情，表达了自己 尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答 母亲的决心。
《回忆我的母亲》练习题(含答案).
《回忆我的母亲》练习题（含答案）1.加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍（chuò）勉强（qiáng）B.外甥（shēng）祖籍（jì）C.规律（lù）溺死（nì）D.劳碌（lù）慰勉（wèi）提示：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。
答案：D2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻提示：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。
答案：D3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。
答案：（1）B （2）A （3）A （4）B（4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
提示：要深入了解课文内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课文中准确找到提示语。
答案：（1（2）勤劳俭朴宽（3我综合•我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成5—8题。
《回忆我的母亲》练习题(含答案)
《回忆我的母亲》练习题4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
（一）阅读下面的文段，完成5—8题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个___________（强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，___________（勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可___________（珍贵、贵重、宝贵）的财产。
母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
6.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
7.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？8.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？答案：（12）勤劳俭朴3）母亲是劳动好4略5答案：（1（2（3）她教给我生产的知识和革命的意志。
《回忆我的母亲》(部编版)
写好一个开头？
• 1“得到母亲去世的消息” ——交待写文 章的缘由。 • 2“我很悲痛。我爱我母亲”——定下了 文章的感情基调,吸引读者兴趣。 • 3“很多事情是值得我永远回忆的”—— 引起下文。 • 4“特别是她勤劳一生”——全文叙事线 索，总领全文。
细读课文
领悟形象
• 要求：跳读课文搜寻母亲品德。 默读课文2-13段，勾画表明时间的 词语，找出每个阶段
合作探究
• [例句]我爱我母亲，特别是她勤劳一生，
很多事情是值得我永远回忆的。
本句看似平淡，却深藏着作者的悲痛和对母亲 无限的怀念。更重要的是，这样的语言和文章 的内容十分切合。文章表达母亲去世后儿子对 母亲的怀念，且母亲是一个勤劳朴实的农民， 如果用浓厚的语言，就不得体。作者写此文， 只是为把自己心头对母亲的怀念与崇敬之情抒 发出来，自然成文。结构上，起到开篇点题， 为下文作铺垫的作用。总领全文，高度概括了 母亲勤劳一生的特点，奠定了全文的感情基调。
与影响，表达作者对母 亲的怀念和继续革命的 决心。
合作交流
• 作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。快 速默读课文，按要求完成下列任务。
• 1.找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含
义并体会其作用。
• 2.以小组为单位，组长组织，组员每人分享一条自己找
到的句子，并分享心得。
• 3.组内推选发言人，在全班展示。
“我”参加了革命，不能在母亲身边 侍奉，但是母子之间的思念从未因时 空阻隔而中断。这一句感情强烈，表 达出作者对母亲的深深怀念以及“子 欲养而亲不待”的深刻遗憾。且句式 工整，读起来富有节奏感、回环之美。
精读赏析
• 4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
“一分钟”母亲连如此短暂的休息 时间都没有，说明母亲最大的特点 是一生不曾脱离劳动，她把全部的 精力都投入到操持家务、照顾子女 上。这一句表现出沉甸甸的思念和 感恩之情。
第7课 回忆我的母亲(备作业)2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列(部编版)(解析版)
第07课回忆我的母亲一、基础积累。
1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B.外甥．（shēng）祖籍．（jì）C.规律．（lù）溺．死（nì）D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）【答案】D【解析】本题考查字音的掌握。
解答时注意多音字的辨析。
平时注意积累多音字和拼读的规律。
A.勉强（qiáng）应为勉强（qiǎng）B.外甥（shēn g）祖籍（jì）应为外甥（sheng）祖籍（jí）C.规律（lǜ）。
故答案为：D。
2.下列词语中每对加点字的读音都不相同的一项是（）A.洗濯．/烧灼．炫．耀/头晕目眩．B.慰藉．/嫉．妒告罄．/惟吾德馨．C.炽．痛/叱．咤点缀．/因病辍．学D.泯．灭/器皿．纯粹．/猝．然长逝【答案】B【解析】此题考查同音字、形似字的读音辨识。
学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。
同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
B.慰藉（jiè）；嫉妒（jí）；告罄（qìng）；惟吾德馨（xīn）故答案为：B。
3.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻【答案】D【解析】此题考查学生字形辨析的能力。
要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
本题中A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。
D书写无误，故选D。
2019秋人教部编版八年级语文上册导学课件：第7课 回忆我的母亲(共22张PPT)
2．理解文中叙议结合的作用： 文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事
5.阅读文章，完成填空。
将粗糙的饭 不富裕，
事件 食做得有滋 却周济照
味
聪明 母亲的形 (1) 能干
象特征
顾他人
宽厚
仁慈
(2)
遭遇分离
、天灾不
灰心
坚强 不屈
(3)
慰勉“我 ”参加新 军和同盟
会 善解 人意
(4)
6．选文第①～④段记叙了母亲的哪几件事情？请简 要概括。 _①_母__亲__一__手__养__大__八__个__孩__子__；__②__母__亲__整__日__劳__碌__着__；__③____ _母_亲__聪__明__能__干__，__使__家__族__艰__苦__的__生__活__也__勉__强__过__得__下__去__。__ 7．选文中母亲的哪些美德影响了“我”？请概述。 _任__劳__任__怨__；__宽__厚__仁__慈__；__勤__劳__俭__朴__。_________________
(9)母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn( 任劳任怨 )。 (10)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对wéi fù bù rén( 为富不仁 )者的反感却更强烈了。
2．(易杰原创)下列加点词语使用不恰当的一项是 (D)
A．近年来，中国高铁发展突飞猛进，备受海外许多国家 的推崇，因此获得不少的国际订单。 B．只有激发社会各界对保护文物的热情和自觉，才能更 好地守护和传承我们传统的文化硕果。 C．央视节目《经典咏流传》用流行音乐演绎经典诗词、 经典文学作品，可谓老知识新形式相得益彰。 D．时间过得真快，如行云流水一样一去不复返，我们要 珍惜美好的青春年华，切莫把岁月蹉跎。 解析：行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、 歌唱等自然流畅
部编版语文八年级上册《回忆我的母亲》(语文人教八上)
颂其德
分段学习
读第一部分，思考：表明叙事线索的句子是： “特别是她勤劳一生。”
2、表明全文感情基调的句子是： “我很悲痛。”“我爱我母亲。”
分段学习
3、这一段在全文中有何作用？ 总领全文，点明回忆的内容。
4、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？ 抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。
品析人物
一是“教给我与困难作斗争的经验”； 二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”
三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母 亲的形象。
精读探究
2、作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、 对革命事业的忠诚结合起来的？
作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚， 将两者结合起来，爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母 亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲 的深恩，才算爱母亲。
写作背景：
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日 病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了 《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养 育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出 版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。
学习字词：
佃农（diàn） 祖籍（ jí ） 仪陇（lǒng） 溺死（ nì ） 劳碌（ lù ） 私塾（shú） 衙门（ yá ） 横蛮（hèng mán） 不辍劳作（chuò） 饱尝（cháng）妯娌（zhóu lĭ） 和睦（mù ） 差役（Chāi yì） 迁徙（ xĭ ）
有远见 摆脱贫困 和压迫的愿望
深明大义
品析人物
母亲经历的事情
母亲的思想品质
离开土地就不舒坦 独立支持一家人生活 过着勤劳的农妇生活 86岁高龄仍“不辍劳作”
部编版八年级语文上册第二单元第七课《回忆我的母亲》课文解析
勤劳能干。表现了母亲识大体的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、
感激之情。第一个“永远”写出母亲对献身革命事业的儿子的思
念，第二个“永远”表达了“我”对年迈母亲的牵挂与惦念。朴
素的语言，字里行间流露出母子情深。一个“竟”字表达了对母
亲的无限愧疚。
【段解】 随着中国革命继续发展，母亲更加积极地支持自己的儿子，是
谢谢观赏
第14自然段 【句解】 母亲给“我”宝贵的精神财富。
第15自然段
【句解】
满含革命哲理的话，发人深省。 【段解】
第三部分第一层(14、15)：概述母亲对自己的教育和深刻的
影响。
第16自然段
【句解】
无比悲痛的心情溢于言表，也与文章开头呼应。 把对母亲的爱升华到对人民的爱，表现了老一辈革命家宽阔博 大的胸襟。思想深化，感情升华。
一位难得的开明的母亲。
【句解】
第13自然段
照应首段“勤劳一生”。
【段解】
第二部分第二层(8～13)：母亲支持“我”上学及走上革命道路。
第二部分(2～13)：这部分是文章的主体部分，以时间为线索，
翔实而又有重点地记叙了母亲勤劳的一生。
第二部分(2～13)：这部分是文章的主体部分，以时间为线索， 翔实而又有重点地记叙了母亲勤劳的一生。
第3自然段
【句解】 从侧面反映了当时社会的黑暗，农民的贫困和无奈。 母亲很坚强，没有被困难吓倒。 【段解】 写母亲被迫溺婴的悲惨遭遇和母亲所承担的哺育孩子、做家 务、耕种的繁重劳动，突出了母亲刚强、坚毅的性格特点。
第4自然段
【句解】
概括母亲爱劳动、能劳动的特点。母亲勤劳能干。 【段解】
母亲是个劳动好手。
持家和蔼，宽厚仁慈，同情贫苦的人。
7 回忆我的母亲—八年级语文 部编版上册课时优化训练(含答案)
7 回忆我的母亲—八年级语文人教部编版上册课时优化训练一、基础训练1.下列词语中加粗的字注音有误的一组是( )A.佃农（diàn）野蛮（mán）妯娌（zhóu）厌恶（wù）B.勉强（qiǎng）管束（shù）祖籍（jí）慰勉（wèi）C.溺死（lì）轻薄（bó）私塾（shú）耕种（zhòng）D.调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（mán）滋味（zī）2.下列句子中加粗的词语使用不正确的一项是( )A.妈妈对人宽厚仁慈，经常帮助有困难的人。
B.有些生意人为富不仁，靠坑蒙拐骗、假冒伪劣生财致富，实在可恶。
C.面对这种情况，老师无可奈何地摇摇头，只能作罢。
D.为了瘦身，李婷节衣缩食，结果上午第二节课就饿昏倒了。
3.下列对病句的修改，不正确的一项是( )A.生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。
（在“衰老”的后面加上“的功效”）B.通过学习朱德的《回忆我的母亲》一课，使我领略到了母亲对子女深沉而无私的爱。
（删去“通过”或“使”）C.让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。
（将“体验”和“感受”对调）D.朱德元帅晚年虽然疾病缠身，但他无时无刻不忘党和国家赋予他的使命。
（“无时无刻”改为“每时每刻”）4.下列情境中，语言表达得体的一项是( )A.在餐桌上，母亲忙着给你夹菜，你说：“别夹了，我自己会吃。
”B.图书馆里，一个男孩边吃薯片边看书，拉珍走过去对他说：“小弟弟，你吃东西不仅会影响到别人，而且会把书弄脏的。
”C.早晨，准备上学的达瓦发现作业本落在家里了，匆匆回家取，遇到了买菜回家的王奶奶，他连忙说：“等会儿，你又没事，让我先上楼！”D.校园花圃旁边，一个同学正在掐花朵，你走过去说：“喂！不许乱掐，你这样太不文明了。
部编版初中语文八年级上册《回忆我的母亲》说课稿(附教学反思、板书)课件
小结： 初读全文，或许有人会感到平淡，但反复诵读，就会感到情深意切， 感人至深。所谓“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，本文所表现 的艺术上的美，大致属于这一类型。真挚的情感，永远是文章最打动 人心的力量，在自己的写作中，也要讲究真诚。
探究二：全文以记叙为主，但情到深处，作者的情绪也自然喷涌，非 常直接的抒发自己的情感。 ①自由朗读第三部分，思考： 作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？
教学重点
了解母亲的优秀品质和作者通过哪些具体事例来表现的 。
教学难点
抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学 生了解作者对母亲深沉的爱。
五、说教法学法
本课教学时，教者应采取灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内 容。根据学生实际情况和教材特点，为了让学生更快掌握消息的特征， 本课将从消息的基本知识入手，让学生找到学习的自信心，激发学生对 消息的语言做更深层次的探究，让学生掌握新闻这种体裁，并能写出简 短的消息。结合学情和生本教育理念，我在教学设计中，力求保护学生 的求知欲，让学生自主学习，并参与到合作探究当中去，勇敢地说、大 胆地写。
板块二、知识加油站 1、作者简介
朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国 家和军队的杰出领导人之一。 他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为 共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功劳，受到 全党、全军和全国各族人民的衷心热爱。
②.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠 诚结合起来的？请结合第16段，谈谈你在这方面的理解。
讨论明确：作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人 寻思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者 有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党 的事业，“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。只有这样， 才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”， 坚定信念“一定能做到”。作者有宽广的胸怀、崇高的精神。作者把 爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大 大地深化了文章的主题。