《汽车底盘》课程标准
《汽车底盘构造与维修》课程标准
10级高职汽车检测与维修技术专业《汽车底盘构造与维修》课程标准《汽车底盘构造与维修》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是中职和高职学生学校汽车类专业的一门主干专业课程。
（二）课程基本理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分模块按步骤来实施（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成掌握汽车底盘的构造和维修的基本技术和操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还依据社会、企业要求制定，以汽车维修业生产一线技术岗位相关的工艺知识和工艺及能为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用于来表述。
“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
课程框架结构学分和学时分配：本课程建议课时为108课时，其中理论课时为60课时,实践课时为48。
本课程的总学分为6学分。
对学生选课的建议：必选二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备现代汽车底盘的构造和工作原理，底盘的维护与修理，常见故障诊断与排除等知识，具有汽车底盘拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理的基本能力。
《汽车底盘构造与维修》课程标准
《汽车底盘构造与维修》课程标准课程名称：汽车底盘构造与维修适用专业：汽车运用与维修专业计划学时：96课时一、课程概述（一）课程性质本课程是三年制中职汽车运用与维修专业的专业核心课程之一。
（二）课程基本理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施。
（三）课程设计思路本课程是汽车检测与维修专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握汽车底盘的基本构造、工作原理和汽车底盘维修理论的基础上，科学地反映现代汽车底盘的新工艺、新材料、新技术，培养学生了解汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的结构、工作原理，并具有对汽车底盘各总成的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等方面的能力。
本专业学生应达到高级汽车维修工资格证书中相关技术考证的基本要求。
《汽车底盘构造及维修》是汽车运应用专业的一门专业基础课，具有实践性强，与生产实际联系紧密的特点。
是掌握职业岗位服务技能的主干课程，是一门专业必修课。
二、课程目标课程教学目标：包括知识目标、技能目标、素质目标三个方面。
1、知识目标1）了解汽车底盘各机构、各系统的功用、组成和类型。
2）熟悉汽车底盘各机构、各系统的基本结构和工作原理。
2、技能目标1）掌握汽车底盘的维护和修理的基本理论和方法。
2）掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本理论和方法.。
3）具有综合应用所学知识分析和解决问题的能力； 3、素质目标1）热爱本专业技术工作，具有创新意识，具有一定的沟通知识和技巧。
2）具有团结合作精神和认真严谨的学习态度。
3）自学和持续发展的能力，以适应现代汽车底盘新结构和新技术发展变化。
三、内容标准教学模块教学任务任务一了解离合器的构造与原理模块一离合器的拆装和检修任务三离合器及操作机构的检修模块二手动变速箱任务一了解手动变速箱的构造与原理任务二手动变速箱的拆装任务二离合器及操作机构的拆装教学形式学时 2 2 2 1 2 2 2 现场教学+多媒体课件多媒体讲授+实物教学实验实训多媒体讲授+实物教学实验实训现场教学+多媒体讲授多媒体讲授+实物教学的拆装与检修任务三手动变速箱的检修实验实训多媒体讲授+实物教学实验实训 3 2 3 2 1 2 1 2 2 2 2 3 1 3 1 3 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 任务一了解万向传动装置的构造与原理现场教学+多媒体课件模块三万向传动装置的拆装与检修任务四万向传动装置的检修任务三十字轴式刚性万向节的拆装任务二球笼式万向传动装置的拆装现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件实验实训多媒体教学实验实训现场教学+多媒体课件任务二主减速器的拆装实验实训现场教学+多媒体课件实验实训任务一了解车轮和轮胎的构造及规格多媒体教学模块五车轮和轮胎的拆装与保养任务三车轮和轮胎的检修了解悬架的构造与原理模块六悬架的拆装与检修悬架的检修了解转向系统的构造与原理模块七转向系统的拆装与检修循环球式转向器的拆装蜗杆曲柄主销式转向器的拆装齿轮齿条式转向器的拆装悬架相关部件的拆装任务二轮胎的换位与更换现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件任务一驱动桥的拆装模块四驱动桥的拆装与检修任务三差速器的拆装实验实训转向传动机构和操纵机构的拆装了解制动系统的构造与原理模块八制动系统的拆装与检修鼓式制动器的拆装合计浮钳盘式制动器的拆装现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件现场教学+多媒体课件实验实训现场教学+多媒体课件实验实训 3 2 3 2 1 2 1 2 90 模块一离合器的拆装和检修任务一了解离合器的构造与原理1、通过实际离合器实例，掌握其工作原理、组成部分和各部分的功用；2、摩擦片式离合器构造与工作原理积件：摩擦式离合器，压紧装置，分离机构各部件，周布弹簧式离合器的结构，膜片弹簧式离合器的结构，摩擦式离合器的工作原理，离合器踏板自由行程示意图。
《新能源汽车底盘技术》课程标准
《新能源汽车底盘技术》课程标准目录一、课程性质与任务 ........................................................................................................ - 1 -（一）课程基本信息 ................................................................................................. - 1 -（二）课程性质 ......................................................................................................... - 1 -（三）课程任务 ......................................................................................................... - 2 -二、课程目标与要求 ........................................................................................................ - 2 -（一）课程目标 ......................................................................................................... - 2 -（二）课程要求 ......................................................................................................... - 3 -三、课程结构与内容 ........................................................................................................ - 4 -（一）课程结构 ......................................................................................................... - 4 -（二）课程内容 ......................................................................................................... - 5 -四、课程考核 (8)五、实施要求 (8)（一）授课教师基本要求 (8)（二）教学条件要求 (9)（三）教学方法与策略 (9)（四）教材、数字化资源选用 (9)一、课程性质与任务（一）课程基本信息表1 《新能源汽车底盘技术》课程信息表理论课实践课 一体化课（二）课程性质《新能源汽车底盘技术》课程是新能源汽车运用与维修专业的专业课，是校企合作开发的基于工作过程的课程。
《汽车底盘构造与维修》课程标准
《汽车底盘构造与维修》课程标准【课程名称】汽车底盘构造与维修【适用专业】中等职业学校机汽车构造与维修专业【学制】三年【建议学时】144学时1.前言1.1课程的性质本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握汽车底盘的基本构造、工作原理和汽车底盘维修理论的基础上，科学地反映现代汽车底盘的新工艺、新材料、新技术，培养学生能描述汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的结构、工作原理，并具有对汽车底盘各总成的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等方面的能力。
本专业学生应达到中级汽车维修工资格证书中相关技术考证的基本要求。
《汽车底盘构造及维修》是汽车运用与维修专业的一门专业课，具有实践性强，与生产实际联系紧密的特点。
是掌握职业岗位服务技能的课程，是一门专业必修课。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是以汽车运用与维修专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以就业岗位对就业人员维修知识的需求取向，通过实训等活动，构建知识结构，形成相应的职业能力。
每个单元的学习都以项目活动为载体，设计教学活动。
使学生掌握汽车底盘各系统的基础知识，能描述汽车底盘各系统基本工作原理和结构、性能特点。
使学生掌握离合器故障诊断与维修，手动变速器故障诊断与维修，了解自动变速器的类型，万向传动装置故障诊断与维修，驱动桥故障诊断与维修，车轮、轮胎构造与检修，转向与悬架系统构造与维修，常规制动系统构造与维修、汽车防抱死制动系构造与检修。
重点是能描述汽车底盘各机构、各系统的功用、组成和类型；能描述汽车底盘各机构、各系统的基本结构和工作原理；难点是掌握汽车底盘的维护和维修的基本方法；掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本方法。
2.课程目标2.1知识目标（1）能描述汽车底盘各机构、各系统的功用、组成和类型；（2）能描述汽车底盘各机构、各系统的基本结构和工作原理；（3）掌握汽车底盘的维护和维修的基本方法；（4）掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本方法。
汽车底盘构造课程标准
《汽车底盘构造》课程标准一、前言1、课程定位汽车底盘构造是汽车检测与维修专业、汽车运用技术（五年制）专业、汽车制造与装配（五年制）专业最重要的专业基础课程之一，为必修课程。
本课程是以国产常用汽车底盘的基本结构为主要对象，结合常见车型的新结构和工作原理进行讲授。
针对本专业的特点，着重阐明常用汽车底盘各总成和零部件的结构，工作原理及各种间隙的作用，并对典型结构进行适当的结构分析；使学生牢固掌握常用国产汽车底盘主要零部件的作用、分类、结构和工作原理；掌握各系统、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进的新结构和工作原理；授予学生汽车底盘构造规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构不断更新的适应能力和一定的实践动手能力，为学习后续课程和参加专业实践奠定基础。
2、课程设计《汽车底盘构造》作为汽车检测与维修专业、汽车运用技术（五年制）专业、汽车制造与装配（五年制）专业的重要专业基础课，对学生未来的专业能力影响巨大，学习难度大，要求学生有较强的部分图能力；为在有限的学时内取得较好的学习效果，本课程拟采用理实一体化的教学模式，在理实一体化的汽车专业教室内进行。
教学过程中，针对汽车底盘各总成的每一系统，教师采用实物、图片、挂图、视图及理论讲解的方式进行介绍，以期化难为简，并充分调动学生的各方面的感知能力，调动学生的学习热情。
在60个总学时内，52个学时用于理论教学，8个学时用于学生解体验证实验，并要求配以汽车构造实训中心的全天候开放。
二、课程目标三、课程内容与要求四、课程实训项目五、课程实施建议（一）教学建议本课程须采用理实一体化教学模式，在丰富的多媒体课件以及充实的实训条件下开展教学活动；课程内容以现代汽车为依据，介绍汽车底盘四个系（传动、行驶、转向和制动系）的工作过程、类型、组成，介绍其组件的材料、种类，结构型式及构造等。
教学过程中要着重于结构原理的介绍，注意各主要组件的结构类型，以期通过本课程的学习，使学生全面掌握现代汽车底盘构造，为后续课程的学习及未来的工作打下坚实的专业基础。
《汽车底盘检测与诊断实训》课程标准
《汽车底盘检测与诊断实训》课程标准课程名称：汽车底盘检测与诊断实训课程编号：课程性质：非独立设课课程属性：专业实验课教材及实验指导书名称：《汽车底盘检测与诊断实训》学时学分：总学时18，总学分，实验学时18 ，实验学分实验所开学期：三年级五学期适用专业：汽车检测与维修、汽车电子控制技术先修课程：汽车底盘构造与原理、汽车底盘电子控制技术、汽车底盘检测与诊断技术一、课程简介及基本要求本课程是汽车底盘检测与诊断课程的实践环节。
本实训课程的内容包括：汽车底盘输出功率的检测、现代汽车底盘检测设备的原理和使用方法、汽车底盘故障诊断实训等，通过现场实训操作、课堂讲授相结合等环节，初步掌握汽车底盘的检测技术及检测设备的使用、初步培养学生的汽车底盘故障诊断技能。
它与汽车底盘检测与诊断课程相互配合进行，是一门重要的专业实训课程。
通过汽车底盘检测和诊断课程的学习和实训课程的全面训练，学生应达到下列要求：1、通过实训训练，能进一步加深对汽车底盘检测技术理论的理解。
2、掌握汽车底盘常用检测设备的正确使用方法，并能独立使用这些检测设备来检测汽车底盘的技术状况。
3、通过课程学习和实训训练，理解汽车底盘检测设备的工作原理，对同一类型的检测设备能够做到举一反三。
4、掌握汽车底盘故障诊断的一般方法，能熟练地利用各种检测设备进行汽车底盘故障的排除。
5、通过汽车底盘检测与诊断实训，培养学生理论联系实际、刻苦钻研、耐心细致的学习态度以及科学、良好的实验素质和习惯。
二、课程实验目的要求《汽车底盘检测与诊断实训》是继《汽车底盘检测与诊断》课程之后而开设的非独立实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业实训课。
本课程是汽车底盘检测与诊断的实践环节，通过现场实训操作和课堂讲授相结合，使学生了解国内外汽车底盘检测与诊断技术的发展动态，掌握汽车底盘检测技术的理论、方法和标准，掌握汽车底盘故障诊断的一般方法，熟悉各种检测仪器与设备的结构特点、原理及使用方法，为今后工作打下良好的基础。
《汽车底盘构造与维修》课程标准
湖南生物机电职业技术学院《汽车底盘构造与维修》课程标准一、概述（一）课程性质《汽车底盘构造与维修》是汽车检测与维修及汽车技术服务与营销专业的主要专业核心课程之一。
本课程的任务是讲授现代汽车底盘构造、工作原理、检测、故障诊断、维修等知识。
其目标是在掌握汽车底盘维护与修理的基本知识、基本理论和决策方法的基础上，力求科学地反映当前汽车底盘维修工作新工艺、新技术，培养学生解决底盘结构的认知能力和维修相关技术作业等问题的能力，以及运用国家和相关行业现行实施规范、规程、标准的能力，加强对底盘维修理论与应用的探讨，促进学生处理实际工作问题能力的提高。
本专业学生应达到汽车高级职业资格证书中相关技术考证的基本要求。
(二)课程设计思路课程标准的总体设计思路是：变传统课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的理论课、实验、实训的验证式的课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作过程”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
本课程标准以汽车检测与维修及汽车技术服务与营销专业学生的就业为导向，根据行业专家对汽车维修技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作项目和任务内容。
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按照汽车底盘维修的工作顺序即汽车传动系，汽车行驶系，汽车转向系，汽车制动系进行项目内容安排，选择具有代表性的CA1092、EQ1092型中型货车与桑塔纳、捷达轿车的整个底盘维修工作过程为载体组织课程内容。
二、课程目标通过任务引领型的项目活动，掌握汽车底盘维修的技能和相关理论知识，对各类分项工作的工作流程有一个基本了解，能够承担汽车底盘维修作业、维修方案制定等工作任务。
《汽车底盘结构与维修》课程标准
《汽车底盘结构与维修》课程标准1、前言汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，也是技能方向课程的重要基础课程。
本课程将汽车底盘构造、维修知识融为一体，旨在培养学生的基本职业能力和方法能力，为后续课程的学习奠定良好的基础2、课程目标通过本课程的学习，使学生能掌握汽车底盘结构的组成和相关理论知识，对汽车底盘结构有全面的认识，掌握汽车底盘结构系统的工作原理、拆装及故障诊断；掌握整车底盘的分析与故障诊断能力，为后续课程的学习打好基础。
培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立轨道汽车底盘维修的安全、规范、服务意识，通过学习达到以下认知要求：职业能力目标：（1）会查阅汽车底盘技术资料；（2）熟悉不同汽车底盘的类型，了解不同类型汽车底盘的拆装技术；（3）能够熟练使用常用工具和汽车专用拆装工具；（4）能正确拆装更换传动系、行驶系、转向系、制动系各总成及部件；（5）掌握汽车底盘的主要结构与工作原理；（6）具有一定的应变能力、组织能力及协调能力；（7）具有安全操作意识和环保意识，会处理废料；3、参考学时 136学时4、课程学分 8学分5、课程内容和要求6、实施建议6.1教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向、项目教学、案例导入课程的设计思路。
（2）教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车底盘的认知。
教材表述必须精炼、准确、科学。
（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性。
要将本专业的新技术、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（4）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
6.2 教学建议（1）在教学过程中，以现场教学和课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相结合，加强学生理论联系实际的能力。
（2）本课程应采用挂图、投影仪、多媒体课件等教学资源授课以突出感性认识，采用案例引入，尽量与现场实际情况相结合以提高学生的学习兴趣。
《汽车底盘构造与维修》课程标准(汽车检测与维修技术专业)解析
“汽车底盘构造与维修”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：114H学历层次：高职课程代码：020302修业年限：全日制三年学分数： 6.5适用专业：汽车检测与维修技术专业制订人：叶智彪一、课程概述1．课程定位《汽车底盘构造与维修》是高等职业技术学校汽车检测与维修技术专业的核心学习领域之一，该学习领域在学生的职业能力以及职业素质的培养方面占有有重要的地位，是专业技能培养的首要环节，是学习后续专业课程的重要基础。
通过本课程的学习，使学生获得必要的汽车底盘部件故障检修的基本理论知识，培养学生汽车底盘各系统故障判断及维修的能力，同时注重培养学生良好的职业素质，为学生毕业后从事汽车维修工职业岗位工作打下坚实的基础，也为参加汽车维修工职业资格考试奠定基础。
前导课程有《机械识图与绘图》、《机械零件加工》、《液压与液力传动》等，后续课程有《汽车故障诊断技术》、《顶岗实习》和《毕业设计》。
2．设计思路（1）内容设计《汽车底盘构造与维修》课程的设置是以服务于汽车检测与维修技术专业的培养目标的，课程开展“教学做一体化”的教学模式，要求实践教学和理论教学高度融合。
课程具体规划了5个工作项目，安排了114个学时。
围绕工作项目组织教学，每个工作项目为一个机构的检修，理论知识的学习融入具体机构检修中学习，理论知识以够用为度，避免理论知识学习与实训脱节之弊端，强化学生独立排除故障的能力。
（2）教学设计按照高职院校人才培养的特点、专业培养目标和自身的资源情况来进行《汽车底盘构造与维修》课程设计，以突出专业课程职业能力的培养。
以汽车检测与维修职业岗位需求为出发点，以职业能力培养为核心，借鉴国家职业资格标准，做到教学内容与职业资格标准相符，与企业深度合作，确定课程能力目标，对企业真实工作任务进行归纳和细分，确定学习内容，构建学习任务，共同建设实训基地和实施教学。
二、课程目标1．能够熟练掌握底盘各总成及零部件的作用、结构、工作原理；2．能够正确掌握各总成的拆装、检修步骤，方法和技术要求；3. 能够熟悉常用检测设备的使用和维护方法；4. 能够掌握汽车底盘系统常见故障的诊断与排除方法；5. 具备获取汽车底盘检修任务的有效资料与文献知识的能力；6. 具有较强的质量意识和客户意识；7. 注重事故保护和工作安全，遵守职业道德，具有社会责任感。
汽车底盘课程标准
《汽车底盘构造与维修》课程标准课程名称：《汽车底盘构造与维修》学分：学时：170适用专业：汽车运用与维修开课学期：第二、三学期一、课程概述（一）课程性质本课程是中等职业技术学院汽车类专业的一门实用性较强的专业必修课。
该课程主要以底盘结构的基本理论为基础，有机融合了底盘工作原理的基本知识、底盘各系统的基本知识、底盘维修工艺规程的制定等内容而建设的一门综合性课程。
主要任务是培养学生在底盘装配、维修、检验等工作岗位的应用能力,要求学生掌握底盘各系统原理与装配、掌握底盘简单维护维修、各系统检验的基本技能。
（二）教学目标与要求1.知识结构目标本课程的培养目标是培养技术技能型人员，主要培养就业岗位为汽车维修工，其核心能力为各部件和总成的拆装、检测及维修，以及工量具、仪器、仪表的使用的能力。
这就要求学生首先掌握汽车发动机结构的基本知识，然后通过实训学会灵活应用所学知识，为后续课程的学习，为将来走上社会从事汽车维修工作，打下坚实的基础。
2.专业能力目标（1）掌握汽车底盘的基本构造、工作原理；（2）掌握底盘部件的功用、构造、工作原理；（3）掌握底盘零部件的耗损形式、原因、检测与维修方法；（4）掌握底盘拆装、调试工艺知识；（5）掌握汽车底盘的维护保养知识；（6）掌握底盘简单故障的分析与排除方法。
3.素质目标本课程在教学过程中，突出以学生为主体，采用案例分析、任务驱动教学，启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题与解决问题。
通过以学生为主体的学习，使学生在观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力方面有明显的提高，处理生产实践过程中出现的问题，能够利用所学基本理论知识与方法举一反三、正确灵活运用，培养学生创新精神、认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风，逐渐形成符合汽车维修行业职业岗位（群）所要求的职业道德与职业素养，体现注重实际应用技能的培养目标。
（三）重难点重点：1.离合器结构与原理2.手动变速器结构与拆装3.自动变速器结构与拆装难点：1.变速器结构原理与拆装（四）与其他课程关系《汽车发动机构造与维修》、《汽车维护与保养》、《汽车性能检车》（五）教学参考书《汽车构造》李晶华主编，机械工业出版社《汽车维修技能基础》主编陈文华，机械工业出版社《汽车底盘及车身电控技术与检修》主编王盛良，机械工业出版社二、学时分配三、课程内容四、考核方式考核类型：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法计分办法：过程考评（项目考评）60分（平时表现20分；课后习题20分；实践课测试20分）；期末考评40分。
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《汽车底盘》课程标准
(适用于汽车类专业高级班)
一、说明
《汽车底盘电控专项训练》是高级班汽车类专业的一门专项训练课。
它的主要任务是使学生掌握制动防抱死系统(ABS)、驱动防滑(ASR)、安全气囊系统（SRS）电控装置及零部件相互之间的装配关系及拆装的步骤、方法，熟悉电控装置的故障码;掌握常用工具、设备、仪表的正确使用方法;掌握制动防抱死系统(ABS)、驱动防滑(ASR)、安全气囊（SRS）系统检修的技术要求及注意事项，通过实习掌握解决实际生产问题的方法和技能。
本课程的教学要求：
1.熟悉制动防抱死系统(ABS)、驱动防滑(ASR)、安全气囊（SRS）系统的结构、功用、特点、工作原理，掌握有关专用检测设备的使用方法。
2.掌握制动防抱死系统(ABS)、驱动防滑(ASR)、安全气囊（SRS）系统检修的工艺过程和技术要求，并养成良好的安全、文明生产习惯。
二、课时分配表
本课程总教学时数为44课时，具体课时分配见课时分配表。
三、课程内容
课题一制动防抱死系统的拆装
实习要求：
（1）熟悉制动防抱死系统的构造、工作原理、特点;
（2）掌握制动防抱死系统拆装步骤。
实习内容：
（1）制动防抱死系统的拆装，掌握拆装的步骤；
（2）制动防抱死系统各大部件在汽车上的安装位置。
课题二车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修
实习要求：
（1）车轮速度传感器和电控单元等主要部件的构造、工作原理、特点;
（2）掌握车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修工艺及技术要求。
实习内容：
（1）车轮速度传感器和电控单元等主要部件的常见故障及一般测试检查方法；
（2）车轮速度传感器和电控单元等主要部件的检修工艺及技术要求。
课题三制动防抱死系统故障自诊断与维修
实习要求：
（1）掌握自诊断系统故障代码的读取；
（2）掌握第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取；
（3）掌握利用车外自诊断系统故障代码的读取。
实习内容：
（1）自诊断系统故障代码的读取；
（2）第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取；
（3）车外自诊断系统故障代码的读取；
（4）制动防抱死系统的故障诊断与排除。
课题四驱动防滑（ASR）系统的拆装
实习要求：
（4）熟悉驱动防滑（ASR）系统的构造、工作原理、特点;
（2）掌握驱动防滑（ASR）系统的拆装步骤。
实习内容：
（1）驱动防滑（ASR）系统的拆装，掌握拆装的步骤；
（2）驱动防滑（ASR）系统各大部件在汽车上的安装位置。
课题五驱动防滑（ASR）系统主要部件的检修
实习要求：
（1）驱动防滑（ASR）系统主要部件的构造、工作原理、特点;
（2）掌握驱动防滑（ASR）系统主要部件的检修工艺及技术要求。
实习内容：
（1）驱动防滑（ASR）系统主要部件的常见故障及一般测试检查方法；
（2）驱动防滑（ASR）系统主要部件的检修工艺及技术要求。
课题六驱动防滑（ASR）系统自诊断与维修
实习要求：
（1）掌握自诊断系统故障代码的读取；
（2）掌握第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取；
（3）掌握利用车外自诊断系统故障代码的读取。
实习内容：
（1）自诊断系统故障代码的读取；
（5）第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取；
（6）车外自诊断系统故障代码的读取；
（4）驱动防滑（ASR）系统的故障诊断与排除。
课题七安全气囊（SRS）系统的拆装
实习要求：
（7）熟悉安全气囊（SRS）系统的构造、工作原理、特点;
（2）掌握安全气囊（SRS）系统的拆装步骤。
实习内容：
（1）安全气囊（SRS）系统的拆装，掌握拆装的步骤；
（2）安全气囊（SRS）系统各大部件在汽车上的安装位置。
课题八安全气囊（SRS）系统主要部件的检修
实习要求：
（1）安全气囊（SRS）系统主要部件的构造、工作原理、特点;
（2）掌握安全气囊（SRS）系统主要部件的检修工艺及技术要求。
实习内容：
（1）安全气囊（SRS）系统主要部件的常见故障及一般测试检查方法；
（2）安全气囊（SRS）系统主要部件的检修工艺及技术要求。
课题九安全气囊（SRS）系统自诊断与维修
实习要求：
（1）掌握自诊断系统故障代码的读取；
（2）掌握第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取；
（3）掌握利用车外自诊断系统故障代码的读取。
实习内容：
（1）自诊断系统故障代码的读取；
（8）第二代随车电脑诊断系统0BDⅡ故障代码的读取；
（9）车外自诊断系统故障代码的读取；
（4）安全气囊（SRS）系统的故障诊断与排除。