一年级上册语文期中考试试卷分析
一年级上册语文期中试卷分析
一六班曹振华
本次测试是对学生二个月来语文学习的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。
试题基础性强，题型灵活多样，大部分同学能理解题意，正确解答。
本次参加考试人数68人，试卷总分是100分，考试时间为50分。
只有一名同学未在规定时间内完成，其余学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面比较整洁。
最高分100分，有22人，95分以上有58人，优秀率85.3%。
由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题。
下面我将对考试情况进行分析：
一、试题分析
1、第一题：要求学生把声母表补充完整，只有一名同学出错，个别同学有些字母书写不规范。
2、第二题：看拼音写汉字，并要把字写好看。
两名同学出错，有少部分同学书写不到位，字迹不工整、不好看。
3、第三题：把所出示的音节分类。
本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。
出错不多，少数同学出现漏掉；有一名同学书写位置不对，还有的孩子把不相关的拼音写上了，不够认真。
还有一个同学声母和韵母的位置写反了。
4、第四题：按课文内容填空。
本题主要考察从一到十的书写，两个
同学丢分，主要是不认真。
个别同学书写规范。
5、第五题：把所给的字和相对应的读音连起来。
本题主要是考察学生二类字掌握情况。
有三个同学失分较多，去分不清后面四个字。
6、第六题：区分“着”的两个音。
主要是zhe和zhao，有一个同学区分反了，根本不知道是什么意思，还有个别同学太马虎，忘记加音调，有失分。
7、第七题：给所给图片选择正确的音节。
本题主要考察标音调，和复韵母的区分问题，出现的小错误比较多，有音节抄反的，还有把音调忘抄的。
以后还要仔细一些。
以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析。
整张试卷都是围绕拼音和基础知识，对学生的学习进行有效的综合测评。
同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、要在班上开展“一帮一，的活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担辅导一个在学习上有困难的孩子。
三、改进措施
对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2．培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。
在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。
教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3．小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
一年级语文期中考试试卷分析
一年级语文期中考试试卷分析今天老师期中考试成绩下来了。
应该说，本班的成绩并不是很理想。
0个孩子，24个90分以上（优），23个80分以上（良），1个76分（良-），1个68分（及格）。
还有2个不及格。
优秀率只有48%，合格率也只有96%。
对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。
虽然本次的试卷稍微难了一点，但是也有孩子考了100分，所以我感觉试卷稍难不是主要原因，知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。
现在就每题进行错误分析。
第一题：把音节补充完整。
这类题目做过好几次了，不存在看不懂题目的问题。
难度也适中，没有偏题。
失分主要在含ü的音节上。
q-____---qún,ü见qx，要脱帽，分开时当然要把两点还回去--ǘn，有些孩子忘记了两点，写成了ún。
n-üè--_____,这里两点是不该去掉的nüè，有的孩子却把两点去掉了，写成了nuè再者是低年级的孩子逆向思维还不太习惯，所以___-___-ōng---xiōng这题，有的孩子不会。
但是练习册其实有做过了好几次了，说明补缺补漏没及时跟上。
这一题失分还有一个地方在于声调忘记了标。
这也是低年级常见的错误，太粗心了。
这一大题失分少则一分，多则有六七分。
实在可惜。
第二题：根据图片选择正确的音节，并抄下来。
这类型的题目也做过。
这题错得相对比较少。
失分的主要原因还是粗心，上面抄下面会抄错，声调忘记标。
有个别同学，iǎnd ā和iǎngdā选择错了，实在不应该，因为这道题目考过了。
说明拼音的拼读还比较薄弱，要继续巩固拼音，多拼多读。
第三题：考查整体认读音节。
已经考过好多次了，考试之前每次都说整体认读音节必考，一定要背清楚。
之前也有家长反映，在家里都会背，也默写了，怎么考试还错。
原因如下：1记忆曲线下降，今天会了，明天忘了。
2、单独背诵整体认读音节会背，但是一大堆音节放在一起，就混了。
一年级语文上册期中试卷分析
一年级语文上册期中试卷分析一班级语文上册期中试卷分析1一、试卷分析从答题状况看，大部分同学的基础知识比较扎实。
但第一题给声母、韵母整体人读音节“找家”、第八题“照样子写句子”、第九题“欢乐阅读”比较薄弱，失分较多。
以下就答卷状况进行分析。
第一题：按要求分类。
此题主要是考察同学对声母、韵母、整体认读音节的掌控程度。
出错缘由；1〕声母、韵母、整体认读音节掌控不牢2〕没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。
第二题：看谁填得又对又快。
此题检测拼音拼读的构成。
本类题目以前涌现过并做过练习，要求同学能够敏捷运用拼音单位加减来组成音节。
出错点主要涌现在：1〕小ü见到jq*要脱帽，缘由：知识点掌控不牢，不能活学活用。
2〕忘却写声调。
缘由；考试留意力不集中，马虎大意。
第三题：读拼音写汉字。
此题主要是检测同学对本册已学过的部分一类字的掌控状况，要求将音节对应的.词语补充完整。
由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌控状况特别是掌控得不够好，有的同学是不认识字，标不出音节，有的同学是声调标错。
第四题：比一比，再组词，此题得分率99%，说明老师平常训练组词多，同学掌控的好。
第五题：连一连。
此题考察同学对于我会读生字的掌控状况，不过还是有部分孩子马虎丢分。
第六题：小小魔术师考察对生字笔画数的认识，整体掌控还不错。
第七题：照样子写笔顺。
主要考察同学对生字笔顺的掌控状况，对第几画掌控这一块还是不够熟识。
第八题连线，找伙伴意思相反的词得分率95%，有些同学不知道“有”的反义词是什么第九题：选字填空这道题目意在考察同学运用所学汉字来读句子。
要求对生字的记忆和区分，有要求对句子的理解，对部分学分来说比较难，主要是生字学的不杂实，不知道怎么做题。
在今后的教学中我将将汉字区分巩固作为重点。
第十题；照样子，写句子。
此题主要是检测同学对一句话的理解。
由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌控状况特别是掌控得不够好，有的同学是不会写生字，有的同学是不理解应当怎么写。
一年级上册语文期中考试试卷分析
一年级上册期中考试试卷分析一、考试情况概况：全班43人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。
全体学生都能在规定的时间内完成答题，卷面整洁。
全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，问题将迎刃而解。
二、试题分析1、第一题：请按顺序写。
本题主要是考察学生对声母、韵母、复韵母、整体认读音节的掌握程度。
出错原因：声母、韵母、复韵母、整体认读音节掌握不牢。
没有读懂题意。
2、第二题：看图读音节，再连线。
本题出现的图是学生熟悉的事物，有个别学生粗心漏连。
3、第三题：把拼音和汉字用线连起来。
这道题考的是课文上的生字和拼音的相连，大部分学生都做对了。
此题考察学生的认读能力，个别出错原因在于拼音拼读掌握不牢，没有认准生字。
4、第四题：写笔顺，数笔画。
本题“北”字出错较多，第四笔是“丿”，有一部分学生把第四笔写成“匕”。
在今后的教学中，要加强生字笔顺的教授。
5、第五题，看拼音写字词。
本题考察学生对看拼音写汉字的掌握程度。
此题是识字部分以及课文中常出现的词，平时练习较多，学生都能做对。
6、第六题：词语开花。
就是给每个生字组四个词，由于学生年龄小，积累的词汇不多，一部分学生出现少写、胡写的情况。
7、第七题：找朋友，连一连。
本题要求学生把表示动作的字和名词连起来。
有个别学生对字掌握不熟练，放在课文中认识，拿到卷子上就不认识了，以后要加强训练。
8、第八题：按课文内容填空。
本题丢分学生较少。
有个别学生把“可”写成“何”，还有学生不理解题意，在田字格中写拼音。
9、第九题：看图写句子。
此题考察学生的看图观察能力和词语句子的积累，大部分学生能看懂图意，能根据图意写出简单的句子，不会写的字用拼音代替。
学生写拼音时声调出错较多，很多学生写完句子不知道加标点符号。
今后要加强练句子，多说多写。
三、考后反思1、没有抓住后进生。
有部分后进生成绩特别低，在今后教学中尽可能关注每一个学生，不让每个孩子掉队，个别特别差的，可以鼓励家长参与，共同教育。
【一年级语文上期中考试试卷分析】一年级语文期中考试试卷分析
《【一年级语文上期中考试试卷分析】一年级语文期中考试试卷分析》摘要：年级语上册期考试试卷分析、次考试整体情况全班6人参考6人及格及格率00%90分以上人优秀率875%总分536500分人低分775平分9603二、试题分析次试卷共九道题，试卷~四题都是对拼音考、二题主要考单韵母、韵母、声母和音节归类区分这部分绝部分学生都掌握得较但也有别学生没掌握透扣了些分，对班级整体而言前半段教学我非常重学生对拼音掌握因这关系到面学习是否跟得上年级语上册期考试试卷分析、次考试整体情况全班6人参考6人及格及格率00%90分以上人优秀率875%总分536500分人低分775平分9603二、试题分析次试卷共九道题试卷~四题都是对拼音考、二题主要考单韵母、韵母、声母和音节归类区分这部分绝部分学生都掌握得较但也有别学生没掌握透扣了些分四题（）题是对翘舌音、送气音、前鼻音和鼻音区分考身这道题是简单题学生也都分得清楚但由拼音较多学生做得有乱几995分学生就这道题上漏连了条线扣了05分非常可惜；（)题考是对音节拼和词语认情况（3）、（）题是对认考也是对反义词和词语搭配考学生完成得非常五题是对会写生拼和写考六题是数数题七题看图写汉八题填空古诗九题看画画学生都完成得非常三、试反思班级整体情况我心里很清楚段考成绩比我预期要班有三位学生拼音拼上还是有困难这是我半段教学要并抓上要保证全班学生语基础拼音拼上没有障碍这样他们面学习才不至那么吃力对班级整体而言前半段教学我非常重学生对拼音掌握因这关系到面学习是否跟得上我按完成教学任也抓着学生按完成作业、练习每单元学习完都进行测试训练我认对年级刚刚成正式学生孩子们说这太必要了每次测试我都重教给他们考试方法和事项使学生不至段考手忙脚乱不知所措半段我会更加重学生词和简单句子学习这班直学习习惯上是令我满上我也对他们下了苦功夫这将对他们以学习生活口头语言表达能力有极助有候我不他们也会己很声地背、拼音这令我很是欣慰下半段学习我将会更加优化我教学对学生投入更多和精力起进步。
一年级上册语文期中试卷分析
一年级上册语文期中试卷分析试卷分析是教学考试的重要组成部分，从而保证试卷具有较高客观性的必要手段。
下面店铺为大家带来一年级上册语文期中试卷分析的内容，希望对你有用。
一年级上册语文期中试卷分析(一)一、总体分析本次考试参加的学生人数为48人，平均分为86.85分.，及格率89.58%。
本次考试的优秀率比平时的测试下降了很多，90分以上的学生只有31个，很多优秀的学生这次考试没有发挥好。
70以下的学生也占了6个。
我们班的成绩两端分化比较明显。
总结下大致有以下几个原因：1、期中复习的效率不够高。
2、试卷难度大，超范围的题多，很多题型学生没接触过，很多字还没有学过。
3、很多学生并没有对在课堂上学过的知识及时地进行巩固。
所谓温故而知新，再加上一年级学生的记忆系统还处在挖掘时期，如果没有及时巩固，学生很容易忘记所学的知识。
4、部分学生还没有考试的概念，另外识字量有限，并不能很好地独立完成试卷，完成试卷后也没有检查的习惯。
二、典型错题分析1、第一题：比一比，再组词。
考察了一半的二类生字，与课标背道而驰，一半学生失分比较严重。
2、第四题：写出带有下面偏旁的字。
口字旁的字课本中只学过两个字，也放在了考查范围。
3、第五题：写出反义词。
开、关字课本中还没见过，来、去都没有写过，要求写近义词，也超出了所学的范围。
加大了难度，导致失分非常严重。
4、第6题：选词填空。
主要测试学生正确使用量词，有好多词学生还没有接触过，这一题应该在期末考才差不多。
失分也非常严重。
5、第三题，按课文内容填空。
这道题大部分学生完成的较好。
6、第四大题，连一连。
基本上不丢分，个别学生也是因为不认识字才导致丢分的。
7、第五大题，填序号。
这道题学生丢分较多，有一部分学生没有理解题意、不填序号乱写。
8、第六大题照样子写句子。
失分情况严重，因为一些中下学生不会写字。
以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析。
同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
一年级上册语文期中试卷分析2篇
一年级上册语文期中试卷分析2篇第一篇：一年级上册语文期中试卷分析本期中试卷为一年级上册语文期中试卷，分为选择题、填空题和简答题三部分，考查内容包括汉字、词语、句子以及阅读理解等方面。
以下是各部分试卷内容分析：选择题部分：共30题，计30分，所占比重较大。
针对汉字、词语和句子的理解以及写作技能等方面进行考查。
其中，10题为选字填空，考查学生对基础汉字的掌握程度；10题为选词填空，主要考查学生对词语搭配的理解；10题为选择题，考查学生对句子意义的理解和语法知识的掌握。
填空题部分：共10题，计10分。
考查学生汉字的书写能力以及对基础词语和句子结构的理解。
难度适中，可较好地检验学生的识字、造句和语法应用能力。
简答题部分：共5题，计10分。
考查学生对课文内容和阅读材料的理解和归纳能力。
要求学生通过自己的理解和表述，准确地诠释课文内容和夯实知识体系。
总体来看，本期中试卷的出题思路和难度适宜，既囊括了汉字、词语和句子语法等基础知识，也具有较强的实用性和灵活性，能较好地检验学生的语文水平。
建议学生平时注重基础知识的学习和积累，注重阅读理解能力的培养和提高。
第二篇：一年级上册语文期中试卷应对策略本期中试卷虽篇幅不大，但考查范围较广，考生需要综合应对。
以下是针对各部分的应对策略：选择题部分：根据题干提示，先确定选项内容和答案类型，再细读题目内容，有重点地理解问题中所涉及的汉字、词语和句子意义。
注意排除容易误导的干扰项，准确判断答案。
填空题部分：字迹要写清晰工整，注意书写规范和笔画顺序，特别注意汉字的结构和用法。
对于句子填空，要结合句意和语法规则，确保句子完整、通顺、符合语法。
简答题部分：读题后先确认问题的意思和所提供的信息，然后将已有的知识点和体验结合起来，考虑如何更有条理地表述答案。
注意格式规范，重点突出，言简意赅。
总之，考试前宜熟悉试卷题型和内容，保持冷静、自信，严格控制答题时间。
考试期间注意规范，避免粗心失分。
小学一年级语文期中考试质量分析
【导语】 考试是⼀种严格的知识⽔平鉴定⽅法。
通过考试可以检查学⽣的学习能⼒和其知识储备。
为了保证结果的公正、公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁⽌任何作弊⾏为，否则将要承担法律和刑事责任。
以下是整理的《⼩学⼀年级语⽂期中考试质量分析》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂期中考试质量分析 1、取得的主要成绩：从卷⾯上看，每⼀题的正确率都在80%以上。
这主要是由于教师平时较为重视字词的训练，并注重培养学⽣良好的读写能⼒基础知识掌握的⽐较扎实。
像声母和复韵母的归类、看拼⾳写笔画、我会变、照样⼦找朋友、看图选择句⼦等，⼤多数学⽣能做好。
2、存在问题： （1）部分学⽣书写少美观，⾏款不够整齐，执笔姿势和书写姿势不够规范，拼⾳书写不规范。
主要原因是训练、指导尚不够深⼊，学⽣书写习惯还有待纠正。
（2）声母掌握不牢固，“b”与“d”会读，但不会区别。
平翘⾆不分。
（3）对题意理解不到位，出现乱划线的情况。
（4）学⽣做题习惯不好，看对⽅试卷、乱涂试卷的现象严重。
3、改进⽅⾯： （1）狠抓书写、重视每堂课的⽣字⽰范教学，重视写字的习惯。
做到每次书写当⾯改。
（2）把拼⾳教学渗透到每篇课⽂的教学当中，通过玩字卡游戏、读拼⾳报的形式巩固拼⾳。
（3）抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进⾏听说读写训练，让学⽣在反复的积累运⽤中牢固掌握字形，词义，并能举⼀反三，灵活运⽤。
（4）课后通过多种形式抓紧时间给学⽣复习巩固⽣字、拼⾳和背诵，尽量减少学⽣的遗忘率。
（5）采取有效措施组织学⽣开展课外阅读活动，增加学⽣的阅读量，丰富词汇，提⾼学⽣的语⽂运⽤能⼒。
2.⼩学⼀年级语⽂期中考试质量分析 ⼀、学⽣情况分析 本班共有学⽣ 31⼈，平均分 88.9分，合格率97%，在这些学⽣中有 1 名学⽣主要表现在接受能⼒差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困⽣，争取学困⽣转化，提⾼整体成绩。
小学一年级语文上册期中试卷分析
小学一年级语文上册期中试卷分析一、试卷整体情况小学一年级语文上册期中试卷由选择题和填空题两部分组成，共计50题。
其中选择题包括识字题、语音题、词义理解题和语法题，填空题主要涉及句子补全和词语运用。
试卷总体难度适中，覆盖了学生在上册所学内容的各个方面，能够有效地考察学生的基础知识和能力。
二、选择题部分分析1. 识字题识字题主要考察学生对汉字的认读能力。
试卷设置了一些简单的识字题，字形较简单、常见的字，如“人、水、书”等。
此类题目对学生来说较易，能够帮助学生更好地巩固识字能力。
2. 语音题语音题主要考察学生对汉字发音的准确性。
试卷中设置了一些字音相近的字，要求学生判断其发音是否相同。
此类题目能够帮助学生辨音能力的培养。
3. 词义理解题词义理解题主要考察学生对词语意义的理解和辨析能力。
试卷中设置了一些词语辨析的题目，如“鸟、兽”，要求学生根据上下文选择正确的汉字填空。
此类题目能够帮助学生提高词语意义的辨析和推理能力。
4. 语法题语法题主要考察学生对基础语法知识的掌握。
试卷中设置了一些基础的语法题目，如“选择适当的代词填空”等。
此类题目能够帮助学生巩固基础语法知识，提高语言表达能力。
三、填空题部分分析1. 句子补全题句子补全题主要考察学生对语句结构的理解和运用能力。
试卷中设置了一些句子不完整的题目，要求学生根据上下文填写适当的句子。
此类题目能够帮助学生提高语言组织和表达的能力。
2. 词语运用题词语运用题主要考察学生对词语用法的掌握。
试卷中设置了一些填空题目，要求学生根据上下文选择正确的词语填空。
此类题目能够帮助学生提高词语灵活运用的能力。
四、试卷优化建议1. 增加阅读理解题目试卷中可以增加一些阅读理解题目，以帮助学生培养阅读理解能力和提高综合运用语文知识的能力。
2. 增加作文题目试卷中可以增加一道作文题目，以考察学生的写作能力和语言表达能力，同时也能够综合运用所学知识。
3. 考察更多的综合能力试卷可以设计一些综合运用语文知识的题目，如填写完整的短文，或是根据图画进行描述等，以更全面地考察学生的语文能力。
一年级语文期中考试试卷分析2篇
一年级语文期中考试试卷分析2篇
一年级语文期中考试试卷分析
第一篇：听力与理解
这份试卷分为听力和理解两部分。
听力部分共有五道题目，都是说给学生听然后选择正确图片的形式。
考察的是学生的听力能力，同时也考察了他们对简单词语的认识程度。
理解部分共有十道题目，分别是选择最合适的词语、理解简单句子、根据图片写出正确的词语等。
考察的是学生对基础词汇、句型和图片的理解能力。
本部分试卷难度不高，考察内容也比较简单，只要学生有基本的语文能力，都能顺利完成答题。
第二篇：阅读与写作
这份试卷分为阅读和写作两部分。
阅读部分共有五篇文章，每篇文章后都有相应的问题，考察的是学生的阅读能力和理解能力。
文章内容包括童话故事、诗歌、传统节日等，让学生了解中国传统文化。
写作部分共有一道题目，要求学生根据图片和提示写一篇短文，传达自己的观点和想法。
考察的是学生的写作能力和思维能力。
本部分试卷难度适中，考察的内容也比较广泛，在培养学生的阅读与写作能力的同时，也加深了他们对中国文化的认识和了解。
一年级上册语文期中试卷分析
一年级上册语文期中试卷分析一年级上册语文期中试卷分析一、考试情况分析：1、成绩分析：本次考试参考24人，及格22人，优秀17人，高分12人。
2、试卷分析：本单元进行了两次测试，第一次考完后成绩非常差，讲评辅导后又进行了第二次测试，效果比第一次要好很多。
本次分析的是第二次测试的试卷。
本张试卷对第一单元的知识进行了测试，共有十道大题，第一题为补充音节，对本单元要求会认的生字进行了测试，同时考察了学生注音能力；第二题为加一笔组成新字再组词；第三题为按要求填空，对山、水、田、雨四个字的笔顺和笔画进行了测试；第四题为读拼音写笔画，对本单元学习的笔画名称及写法进行了测试；第五题为连字成词，对本单元生字的认读和组词进行了测试；第六题为选字填空，考察了学生说话的能力；第七题为拼一拼，对学生的拼读能力进行了测试；第八题为组词写句子，第九题为根据课文内容填空，对本单元所学的课文内容及要求会写的字进行了测试；第十题为阅读新天地。
试卷的题量适中，难易适度。
其中第一、四、六、七、九、十题答的较好，第二、三、五、八题出现的错误较多。
二、问题存在的原因：1、学生的拼读能力差，复韵母掌握的不好。
2、因为刚开始接触，笔顺和笔画掌握的不好，笔顺写不全。
3、写句子能力差，由于会写的字较少，用拼音写出现了丢三落四的情况，还有的句子写的不通顺。
4、刚接触阅读，还不能完全理解题意，做题的方法掌握不好。
三、提高措施：1、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。
2、在平时写字的过程中，提醒学生注意笔顺的写法和笔画的数法。
3、注意对生字组词、写句子的训练。
4、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法。
四、重点讲评：第一题重点讲评复韵母的补充，强调注音一定要标声调。
第二题的“卜”字加一横变成“下”字，再组词。
第三题中“田、雨”的笔画数和笔顺。
第四题中“竖弯、竖折、横折钩”的写法。
强调“撇”和“捺”的区别。
第五题“安、泉、孤”和“单、水、静”之间的组词连线。