地理科学专业培养方案
地理科学专业培养方案
专业代码：070501
培养层次：专升本
培养目标：培养具有扎实的地理科学专业知识，综合素质良好，能胜任地理科学研究、资源环境管理、区域开发建设的专门人才，以及高等院校和中等学校的教学科研人才。
培养要求：本专业学生主要学习地理教学论、地理学思想史、地理信息系统等基本知识和操作程序，了解国家最新教育理念与政策方面的基本理论和基本知识，受到教师技能方面的基本训练，掌握教学方法方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握地理教学论、地理思想史、地理信息系统、综合自然地理学等学科的基本理论、基本知识；
2．掌握科学的教育理论与教学方法，掌握地理学专业的相关知识以及对地理知识与相关问题的分析方法；
3．具有终生学习观念，较强的学习能力、思维能力、表达能力、组织能力以及独立获取知识和信息的能力，以及地理知识教学与地理相关问题分析处理、培养学生进行科学研究的基本能力；
4．熟悉国家有关教育教学的方针、政策和法规；
5.了解国家有关教育事业相关政策在实际发展中的应用前景、国家教育事业的发展动态以及教育、教师在社会发展中的素质需求以及相关教育事业的行业需求；
6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：地理学思想史、第四纪地质、城市地理学。
核心课程：
1．地理学思想史：地理学思想史是一门探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。是地理学与“科学史学”中的“学科史”之间的边缘科学。着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论；从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。
2．第四纪地质：第四纪地质是一门研究距今约二百六十万年内第四纪的沉积物、生物、气候、地层、构造运动和地壳发展历史规律的学科，更是研究第四纪时期的地质过程、环境演化、生物界演化及人类起源和发展的学科。第四纪冰川广布、火山活动频繁、地势高差显著，绝大部分沉积物没有固结成岩，出现了人类。第四纪的新构造运动，沉积物的形成、环境气候的变迁、动植物的演替与今天人类经济活动密切相关。它是开发利用第四纪资源和水文地质以及工程地质工作的基础，它的研究对地质灾害的预测和防治、国土整治、环境保护、工程建筑选址、第四纪矿产资源勘查等有重要意义。
3．城市地理学：城市地理学是研究城市（镇）的形成、发展、空间结构和分布规律的学科，其内容的核心是从区域的空间组织和城市内部的空间组织两种地域系统，考察城镇的空间组织。它着重从空间观点研究个别城市或区域城镇体系的功能结构、层次结构和地域结构。它主要是通过实地调查和文献查阅，对城市或区域运用历史比较法、地理比较法、综合分析法以及现代科学对城市进行研究，从空间方面探索城市发展的规律，是城市规划的必要基础，并对城市建设的决策具有实际意义。
4.综合自然地理学：综合自然地理学是研究自然地理环境整体的综合自然特征的学科，是自然地理学的一个分支，着重研究自然地理环境各组成要素间的物质能量关系，阐明自然地理环境的历史形成、现代过程、类型结构、地域分异和发展演变。综合自然地理学主要研究自然地理环境各组成成分(气候、地貌、水文、土壤、植被和动物群落等)的相互关系、彼此之间的物质和能量相互转化的过程；研究自然地理环境的动态，从整体上阐明它的发展变化规律，探求进行调节和控制的途径，预测其演化趋势；研究自然地理环境的地域分异规律，进行自然区划和土地类型研究，阐明各级自然区和各种土地类型的综合特征以及开发、利用方向；对自然条件和自然资源进行综合研究和评价；研究人为环境的形成机制、变化和发展趋势，寻求合理开发、利用、治理、保护的途径。
5.地理信息系统：地理信息系统（GIS）是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。地理信息系统技术在科学调查、资源管理、财产管理、发展规划、绘图和路线规划等方面有广泛运用。对现代社会发展具有重要的实际意义。
主要实践性环节：包括教育实习、毕业论文等。
修业年限：2.5年。
毕业要求：本专业最低毕业学分80学分，学生修满培养方案规定的学分，完成教学规定的环节，方可毕业。
授予学位：本科毕业生符合西南大学成人教育学生学士学位申请条件的，可申请理学学士学位。 地理科学专业（070501 专升本）课程教学计划表
课程类别 课程编码 课程名称 学分 自学时数 课程时数 辅导时数 建议选课学期 考核形式 开闭卷 备
注
公共基础必修课 大学英语（B）
大学英语（二） 4 120 72 20 1 统考网考 网教成教
计算机应用基础 4 120 72 20 1 统考网考 网教成教
邓小平教育思想 4 120 72 20 1 网考
小计 12 360 216 60
公共基础选修课 通识课1 2 60 36 20 1 论文 选修4
学分 通识课2 2 60 36 20 1 论文
小计 4 120 72 40
专业必修
课 心理学 3 90 54 20 2 笔试 开卷
教育学 3 90 54 20 2 笔试 开卷
综合自然地理学 5 150 90 20 2 笔试 闭卷 面授
地理信息系统 5 150 90 20 2 笔试 开卷 面授
区域开发与规划 3 90 54 20 2 笔试 开卷 面授
资源经济学 3 90 54 20 2 笔试 开卷
经济地理学原理 4 120 72 20 3 笔试 开卷
城市地理学 3 90 54 20 3 笔试 开卷
地理学思想史 5 150 90 20 3 笔试 闭卷 面授
旅游地理学 4 120 72 20 4 笔试 开卷 面授
地理教学论 5 150 90 20 4 笔试 闭卷
小计 43 1290 774 180
专业选修课 水资源学 4 120 72 20 3 笔试 开卷
选修12学分 天象观测与原理 4 120 72 20 3 笔试 开卷
第四纪地质 4 120 72 20 4 笔试 开卷
人口地理学 4 120 72 20 4 笔试 开卷
土地评价与管理 4 120 72 20 4 论文
小计 12 360 216 60
实践教学环节 毕业论文 6 20 4 实作
教育实习 3 实作
小计 9 20
合计 80 360
地理信息科学专业人才培养方案
- 1 - 地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学专业人才培养方案
一、 人才培养理念
本专业培养具备良好的科学素养、创新能力及扎实的地理信息科学基础理论知识、地理信息系统软硬件技能及信息应用能力，能够从事地理信息系统（GIS）建模和数据应用，以及无人机遥感等领域的应用型高级专门人才。
二、 主要课程
本专业主要包括GIS原理、GIS应用、空间数据结构、空间分析方法、地理信息系统软件建模、遥感原理、遥感数据处理、无人机遥感技术、GIS数据应用等专业核心课程。
三、 教学实践
本专业的教学实践主要包括实践教学、实习教学、实训教学等，以培养学生实际应用能力为重点，加强学生实践能力的培养。实践教学中强调实际应用，并结合实际情况，加强学生数据获取、处理、分析和应用的能力，为学生未来的就业做好准备。
四、 毕业要求
毕业生在学术上要掌握地理信息科学相关的基本理论、基本技术、信息应用技术及相关联系，具备一定的地理信息科学研究与应用技能；在实践能力上要能够运用所学知识，独立完成地理信息系统设计和应用工作，具有较强的空间表达与分析能力，有能力完成各种地理信息系统的建模与应用，具备相应的无人机遥感技术应用能力，具有一定 - 2 - 的科学研究能力和创新能力。
北京师范大学地理科学专业本科培养方案
北京师范大学地理科学专业本科培养方案
地理科学专业
（）
一、培养目标
本专业培养具备地理科学的基本理论与方法；具备遥感、地理信息系统和信息科学与技术等基本理论与技能；了解本学科的最新发展，受到科学研究的基本训练；能在有关部门从事教学、科学研究、开发和管理工作的高级专门人才，或继续攻读硕士、博士学位的人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习地理科学所需数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能；系统地掌握地理科学的基本理论、知识和技能，受到良好的科学思维与科学实验（包括野外与室内实验）的训练；了解地理科学的前沿问题、应用前景和发展动态；了解资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的方法；熟练掌握一门外语。
三、学制及总学分
学制年，总学分，授予理学学士学位。
四、各类课程结构比例
五、教学计划表
六、修读要求
1.修读学校平台课程需达到学分，学校平台课程除公共选修课程外，均为必修课程或环节。
2.修读院系平台课程需达到学分（含相关学科基础课学分，学科基础课程学分），院系平台课程
均为必修课程。
3.修读专业平台课程需达到学分，生产实习和毕业论文学分（必修），专业方向课程学分（选修），
其中专业优先选择课程最低修读学分。
4.理科基地学生必须修读地理综合实践课程、综合实习课程以及两门双语课，其他同学自愿修
读。
七、各学期指导性修读学分分布表
资源环境与城乡规划管理专业 （）
一、培养目标
本专业培养掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的高级专门人才，或继续攻读硕士、博士学位的人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理所需数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能；系统地掌握资源环境与规划管理的基本原理、知识和技能；了解地理学、生态学、环境科学、管理科学的一般原理和方法；掌握遥感应用、地理信息系统的基本技能和方法；了解我国资源环境保护、可持续发展战略等方面的有关政策法规。了解资源环境与城乡规划管理的前沿问题、应用前景和发展动态。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法；熟练掌握一门外语。
地理科学专业人才培养方案
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地理科学专业人才培养方案
一、专业定位和人才培养目标
本专业研究地球表层人地系统，阐明地理环境各要素间互相联系、互相制约、互相影响的总体规律，重点在自然资源开发利用、自然环境整治与保护、自然灾害防治、生产力综合配置、重大经济建设项目和工程设施合理布局等方面为社会和国民经济的可持续发展提供决策性论证和科学依据。将地理科学专业建成专业口径宽、教学科研水平不断提升、省内外同类院校特色鲜明的一流专业。
本专业培养德智体美全面发展，具有良好教师素质和扎实的地理科学基本理论、基本知识、基本技能，具有终身发展的愿望、具有自主获取地理知识的能力，能在中等学校从事地理及环境教学、地理教育研究工作，也能在资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作的应用型高级专门人才。
二、专业培养要求
本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有扎实的地理学基本理论、基本知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教学法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学素养；具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；具有创新精神、创新能力和团结协作精神。
三、主要课程和特色课程
主要课程：地球概论、环境保护概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、地图学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统。
特色课程：洞庭湖区专题研究、地理教学技能、乡土地理。
地理信息科学专业人才培养方案 2
地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学是一门涉及地理空间数据获取、处理、分析和应用的学科，是现代信息技术与地理学的交叉学科。随着信息技术的不断发展，地理信息科学在各个领域的应用越来越广泛，对于培养高素质的地理信息科学人才显得尤为重要。
地理信息科学专业人才培养方案应该注重以下几个方面：
一、课程设置
地理信息科学专业的课程设置应该包括地理学、计算机科学、数学、统计学等多个学科的知识，以及地理信息系统、遥感技术、地理空间分析等专业课程。同时，还应该注重实践教学，开设地理信息系统软件操作、遥感图像处理等实践课程，让学生能够熟练掌握地理信息科学的相关技术。
二、实践教学
地理信息科学专业的实践教学应该注重实际应用，让学生能够在实践中学习和掌握地理信息科学的相关技术。可以通过开设实验课程、实习、毕业设计等方式，让学生参与到实际项目中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、师资队伍
地理信息科学专业的师资队伍应该具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学生提供专业的指导和帮助。同时，还应该注重引进国内外优秀的地理信息科学专业人才，提高教学水平和科研能力。
四、实践基地
地理信息科学专业的实践基地应该与实际应用紧密结合，可以选择政府部门、企事业单位、科研机构等作为实践基地，让学生能够在实践中学习和掌握地理信息科学的相关技术。
地理信息科学专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，注重实际应用，培养具有创新精神和实践能力的高素质地理信息科学人才。
地理科学专业本科人才培养方案
地理科学专业本科人才培养方案
专业代码：070701
（执笔人：邱文彬 审核人： 邹 君 审定人： 罗 文）
一、专业培养目标
面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要，瞄准“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重应用”的本科人才培养总目标，本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的复合型高素质中学地理教育和环境教育师资。
二、专业培养要求
本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。
具体要求为：
1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；
2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；
3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；
4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力；
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、主干（核心）课程
自然地理学（地球概论、地质学基础、气象学与气候学、水文与地貌学、生物与土壤地理）、人文地理学、经济地理学、地图与遥感、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划等。
四、学制与修业年限及授予学位名称
1．学制：四年；
2．修业年限：三年至六年；
3．授予学位：理学学士学位。 五、毕业学分及授予学位要求
1、本专业学生必须修满180学分方可毕业。其中通识必修课53学分；通识选修课2 / 10 4学分，学科（专业）基础课20学分，专业必修课37学分、专业选修课14学分；教师教育课程必修12分；教师教育课程选修4分；集中性实践教学环节24学分；课外活动及社会实践项目12学分。
地理专业培养方案
地理专业培养方案
1. 介绍
地理专业是一门涉及地球表面空间组成、形态、变迁和人类活动与自然环境关系的学科。地理专业培养方案旨在为学生提供全面系统的地理学知识，培养具备地理学思维和实践能力的专业人才。
2. 培养目标
地理专业的培养目标分为以下几个方面： - 培养具备坚实的地理学理论基础和广泛的知识面的地理学专业人才； - 培养具备地理学科特长和创新能力，能够在地理研究和应用领域中具有竞争力的人才； - 培养具备较强的地理信息技术应用能力和地理空间分析能力的专业人才； - 培养具备地理观念、知识和方法的跨学科综合素质，能够从事地理相关领域的研究和教学工作的人才。
3. 课程设置
地理专业的培养方案包含以下必修课程： - 自然地理学：介绍地球的自然特征、自然地理格局、自然地理环境以及地球上自然现象的成因和规律等； - 人文地理学：研究地球上人类活动与自然环境的关系，了解人类在地理环境中的行为和影响； -
地理信息系统：培养学生使用地理信息系统（GIS）进行数据采集、空间分析和决策支持的能力； - 遥感与遥感应用：介绍遥感技术的原理和应用，培养学生解译和分析遥感影像的能力； - 地理调查与研究方法：培养学生进行地理实地调查、采集数据和开展地理研究的能力。
此外，地理专业的选修课程包括人文地理分析、城市地理学、环境地理学、地球物理学等方向的进一步专业深化课程，以满足学生个性化发展和专业方向的需求。
4. 实践教学
为了培养学生实践能力，地理专业培养方案将注重实践教学环节。实践教学包括以下内容： - 实地考察：安排学生参加地理实地考察活动，加深对地理景观、地貌、生态环境等实际情况的了解； - 实习实训：组织学生参与地理专业相关的实习和实训活动，提供实践动手能力的培养机会； - 毕业设计：要求学生通过独立的课题研究和实践项目，掌握科学研究和实践能力。
5. 就业前景
地理专业毕业生在就业市场上具有较好的就业前景。毕业生可以选择从事以下领域的工作： - 学术研究机构：从事地理学科的科学研究、教学和科研管理等工作；
地理信息科学专业培养方案
地理信息科学专业培养方案
Undergraduate Program of Geographical Information Science
（门类：理学，专业类：地理科学类，专业代码：070504）
一、专业培养目标
地理信息科学专业是融合地理学、计算机科学、测绘学于一体的新型交叉学科，培养德、智、体、美全面发展，掌握地理信息系统、测绘、遥感、地图制图、计算机软硬件开发的基础理论和技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够在资源、环境、国土、海洋、城市、矿山、交通、规划等领域从事地理信息软件应用、技术开发、工程设计、科学研究等工作的高级专门人才。
二、毕业要求
本专业学生主要学习地理信息科学、地图制图学、测绘科学、计算机科学等方面的基础理论和知识，接受各项专题实践训练，从而具备较好的科学和工程素养，掌握地理空间信息的获取与处理、存储与管理、查询与分析、制图与表达、系统开发与应用各个环节的知识、方法和技能。通过本专业的系统学习，学生应具备扎实的地理学、测绘学和信息科学基本知识背景，兼具理科和工科相结合的复合型知识结构，具有较强的创新意识、团队协作精神、终身学习态度和一定的国际视野。
本专业毕业生应获得以下方面的能力和素质：
1.“具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感与良好的职业道德”。具体包括：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守法律法规，具有良好的是非判断能力；（2）热心帮助他人，爱岗敬业，遵守职业行为准则，具有较强的道德规范意识和社会责任感。
2.“掌握理、工科领域基础学科知识，具有扎实的自然科学基础和良好的人文社会科学素养”。具体包括：（1）掌握数学、物理等基础科学的基本理论，能够结合专业知识进行地理问题的建模和求解；（2）掌握计算机科学的理论、技术和方法，能够针对地理问题进行计算、分析和成果表达；（3）具备良好的人文科学常识和素养。
3.“掌握地理信息科学的基本理论、知识和技能，能够熟练使用主流专业软件进行 GIS数据的采集、管理、分析和表达”。具体包括：（1）能够掌握地理信息科学的基本理论、知识和技能，并熟练使用专业软件进行应用；（2）能够对自然、社会、经济领域的时空数据进行采集、管理、分析和表达。
地理科学专业培养方案-地理科学学院-西南大学
地理科学专业培养方案
专业代码：070501
培养层次：专升本
培养目标：培养具有扎实的地理科学专业知识，综合素质良好，能胜任地理科学研究、资源环境管理、区域开发建设的专门人才，以及高等院校和中等学校的教学科研人才。
培养要求：本专业学生主要学习地理教学论、地理学思想史、地理信息系统等基本知识和操作程序，了解国家最新教育理念与政策方面的基本理论和基本知识，受到教师技能方面的基本训练，掌握教学方法方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握地理教学论、地理思想史、地理信息系统、综合自然地理学等学科的基本理论、基本知识；
2．掌握科学的教育理论与教学方法，掌握地理学专业的相关知识以及对地理知识与相关问题的分析方法；
3．具有终生学习观念，较强的学习能力、思维能力、表达能力、组织能力以及独立获取知识和信息的能力，以及地理知识教学与地理相关问题分析处理、培养学生进行科学研究的基本能力；
4．熟悉国家有关教育教学的方针、政策和法规；
5.了解国家有关教育事业相关政策在实际发展中的应用前景、国家教育事业的发展动态以及教育、教师在社会发展中的素质需求以及相关教育事业的行业需求；
6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：地理学思想史、第四纪地质、城市地理学。
核心课程：
1．地理学思想史：地理学思想史是一门探索和运用地理科学思想发展历史规律的学科。是地理学与“科学史学”中的“学科史”之间的边缘科学。着重研究地理学思想的起源、继承和发展的理论思维。从认识论、方法论、逻辑学以及科学哲学角度，对地理学的科学结构、科学性质、研究目的、意义、逻辑体系，发展进程中各种学派与学术观点，进行系统的研究与评论；从历史的发展中阐发地理学的进取与开拓。
2．第四纪地质：第四纪地质是一门研究距今约二百六十万年内第四纪的沉积物、生物、气候、地层、构造运动和地壳发展历史规律的学科，更是研究第四纪时期的地质过程、环境演化、生物界演化及人类起源和发展的学科。第四纪冰川广布、火山活动频繁、地势高差显著，绝大部分沉积物没有固结成岩，出现了人类。第四纪的新构造运动，沉积物的形成、环境气候的变迁、动植物的演替与今天人类经济活动密切相关。它是开发利用第四纪资源和水文地质以及工程地质工作的基础，它的研究对地质灾害的预测和防治、国土整治、环境保护、工程建筑选址、第四纪矿产资源勘查等有重要意义。
地理信息科学专业培养方案 2
地理信息科学专业培养方案
(The Teaching Scheme of Geographic Information Science)
(专业代码：070504 )
一、培养目标
本专业培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、 人文科学基础，具备地理学、计算机科学、遥感科学与技术的基础知识，掌握地理信息系统的基 本理论、基础知识与技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、 企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用高素质复合型科技专门 人才。
二、基本要求
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质；
2、掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识；
3、掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星导 航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力；
4、具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理信 息系统、遥感与卫星定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题；
5、掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定等级；
6、能熟练使用常用GIS专业软件，具有较强的地理信息系统工程开发、建设与应用能力；
7、接受水利信息技术特色课程教育，具备运用地理空间思维解决水利水电工程、水文学与水 资源等领域专业问题的能力。
三、主干学科
计算机科学与技术、遥感科学与技术、地理科学。
四、主要课程
地图学、自然地理学、数据结构、地理数据库、面向对象程序设计、遥感技术、摄影测量、 地理信息系统原理、地理信息系统空间分析、全球定位系统等。
五、学制、修业年限及授予学位
本专业学制4年，弹性修业年限3〜6年，符合郑州大学授予学士学位规定授予理学学士学 位。 六、毕业学分要求
本专业须修满培养方案中规定课程165学分（其中平台学分82,模块71学分，课程群12学
地理科学与规划学院地理科学专业培养方案_2
地理科学与规划学院地理科学专业培养方案_2
地理科学与规划学院地理科学专业培养方案_2
一、培养目标
地理科学专业旨在培养具有良好的地理科学理论基础和专业素养，具备地理科学的基本知识和分析、研究能力，能够从事地理信息技术、环境规划与管理等相关领域的工作，具备较强的实践能力和创新能力的高级专门人才。
二、培养要求
1.知识与能力要求
(1)具备地理科学基本理论知识和研究方法，能够熟练运用地理科学知识分析解决实际问题。
(2)掌握地理信息技术的基本原理和应用技能，能够使用常用的地理信息系统软件进行地理数据的处理和空间分析。
(3)熟悉环境规划与管理的基本理论和方法，能够参与环境评估和规划的工作。
(4)具备良好的实践能力，能够进行实地考察和野外实习，能够设计和实施地理科学研究项目。
(5)具备较强的创新能力，能够开展独立的科学研究并取得突出成果。
2.知识与能力的融合 (1)地理科学专业的知识与能力要求融合地理学、环境科学、地理信息科学等多个学科的知识与能力，培养学生具备全面的地理科学知识和能力。
(2)培养学生具备较强的跨学科交叉能力，能够融合地理学、计算机科学、管理学等学科的知识和方法进行综合研究与解决实际问题。
三、课程设置
地理科学专业课程设置包括基础课程、专业基础课程和专业核心课程三部分。
1.基础课程
(1)高等数学、线性代数、概率统计：培养学生的数学思维能力和运算能力。
(2)大学英语、专业英语：培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
(3)地理学导论、自然地理学、人文地理学：让学生了解地理学的基本概念、学科内容及发展趋势。
2.专业基础课程
(1)地理信息系统：介绍地理信息系统的基本原理和应用，培养学生地理信息处理和空间分析的能力。
(2)环境科学导论：介绍环境科学的基本概念和研究方法，培养学生环境问题的分析与解决能力。 (3)计算机科学导论：介绍计算机科学的基本原理和应用，培养学生计算机技术的基本操作和编程能力。