人教版九年级化学下册酸碱指示剂几种常见的酸ppt
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人教版(五四学制)化学九年级全册 第三单元 课题1 常见的酸和碱 酸碱指示剂 课件
二、盐酸中的什么微粒使石蕊变红？
小结：1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中的氢离子。 2.酸溶液都有氢离子，故酸溶液都能使石蕊变红。 3.碱溶液都有氢氧根离子，故碱溶液都能使石蕊变蓝。 4.证明某个因素的作用时可用对照实验进行验证。
三、盐酸与氢氧化钠混合后，加入酚酞会怎样？
猜想
实验 向试管中依次加入氢氧化钠溶液、盐酸、和酚酞。
设计对照实验，验证猜想
结论 1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中有氢离子。
二、盐酸中的什么微粒使石蕊变红？
小结：1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中有氢离子。
二、盐酸中的什么微粒使石蕊变红？
小结：1.稀盐酸能使石蕊变红是因为溶液中氢离子。 2.酸溶液都有氢离子，故酸溶液都能使石蕊变红。 3.碱溶液都有氢氧根离子，故碱溶液都能使石蕊变蓝。 4.证明某个因素的作用时可用对照实验进行验证。
第一部分：波义耳发现酸碱指导剂的故事。 第二部分：哪些花的色素能作酸碱指导剂呢？ 第三部分：收集整理生产生活中运用指导剂的案例
2.设计实验证明一瓶敞放的氢氧化钙是 全部变质还是部分变质？
【练习】下列试剂不能区分出盐酸和蒸馏水的是（ ） A.紫色石蕊溶液 B.无色酚酞溶液 C.镁条 D.紫罗兰汁液
宏观 稀盐酸能使石蕊变红 微观 盐酸中的什么微粒使石蕊变红？
微观 盐酸中的什么微粒使石蕊变红？
猜想
1.使石蕊变红的是稀盐酸中的氢离子。 2.使石蕊变红的是稀盐酸中的氯离子。 3.使石蕊变红的是稀盐酸中的水分子。
蒸馏水（参照） 稀硫酸 稀盐酸 氢氧化碱钠溶液 石灰水 氯化钠溶液
紫色石蕊
紫
红红
蓝
蓝紫
无色酚酞
无色
无色 无色 红
红 无色
一、石蕊、酚酞遇酸、碱会变成什么颜色呢？
常见的酸和碱及指示剂PPT课件 人教版
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
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28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
稀释操作： 酸入水、沿杯壁、 缓慢注、不断搅 【实验10-5】水加到浓硫酸中。
４.浓硫酸的稀释 操作要领：
在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸延 器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。
切记：
为什么？
不可将水倒进浓硫酸里。
硫酸能与水以任意比例相混合，溶解时 放出大量的热。如果将水倒进浓硫酸里， 由于水的密度小，浮在硫酸上面，溶解 时放出的热不宜散失，使水暴沸，带着 硫酸向四处飞散，容易造成事故。
（３）浓硫酸的强氧化性
理一理
３.浓硫酸的特性：
（1）吸水性：能吸收空气及其他物质中的
水分，使硫酸变稀。
（2）腐蚀性：能夺取纸张、木材、棉布、
皮肤（由含C、H、O等元素 的化合物组成）里的水分， 生成黑色的炭。（脱水性）
（３）强氧化性
九年级化学常见的酸和碱指示剂PPT课件
爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。 苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。 此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。 （选自《羊城晚报》，有改动） 8．小说中哪些内容暗示了苗苗
会去车站接爸妈？请简要回答。（3分） 9．分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（4分） ①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 ②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 10．小说两处写雪花，各有什么作用？（4分） 11．关于小说主题，有以下三种说
儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。 邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。 真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？ 孩子在车站警务室
呢！苗苗奶奶带着哭腔说。 咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。 敢情这孩子是去接站了，等不及了。 哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。 麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。 让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱
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1
回忆：
1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会 看到什么现象？该现象说明了什么？
2、在右图的实验中，可 以看到什么现象？这说明 酚酞试液有什么性质？
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2
一、酸碱指示剂
像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液 起作用而显示不同颜色的物质，叫 酸碱指示剂，通常也简称指示剂。
好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。 五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进
初中化学常见的酸和碱-指示剂课件
二、氢氧化钠、氢氧化钙的性质的比较
氢氧化钠 氢氧化钙
俗称
物理 性质
指示剂 非金 属氧 化物
火碱、烧碱、苛性钠 消石灰、熟石灰、石灰浆
1、白色块状固体， 1、白色粉末状固体， 2、易溶于水，放出热量， 2、微溶于水，水溶液俗称石灰水 3、易吸水而潮解，可以用作 3、也有腐蚀性 干燥剂 4、有腐蚀性
使石蕊试液变——色蓝 使酚酞试液变——色红
如: 硫酸 H2SO4 碳酸 H2CO3 盐酸 HCl 硝酸 HNO3 醋酸 CH3COOH
2、什么叫碱？ 金属阳离子和氢氧根离子构成的化合物叫碱。
如: 氢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化钠 NaOH 氢氧化钾 KOH 氢氧化钙 Ca（OH）2 氨水
NH3 • H2O
一、盐酸、硫酸的性质比较
盐酸 硫酸
无色刺激性气味的液体, 无色无 味的 油 状液体, 脱水性和 有 挥发性 ,在空气中 有强 吸水性、 腐蚀 性，溶于水中放热. 形成 白雾 . 化 指示 1.使石蕊试液变 红 色. 1.使石蕊试液变 红 色. 学 剂 2.使酚酞试液变 无 色. 2.使酚酞试液变 无 色.
固体干燥的是（ A： CO2
B
） C： SO2 D： HCl
B： H2
3、下列物质长期露置在空气中，质量会减 少的是（ A ） A：浓盐酸
C：大理石
B：固体烧碱
D：浓硫酸
3、在氯化铁溶液中滴入烧碱溶液，观察 到的现象是（ B ）
A：有白色沉淀 C：有气泡冒出
提示: FeCl3 + 3NaOH=== Fe（OH）3 ↓ + 3NaCl 红褐色
4.酸+碱=盐+水（中和反应）
NaOH+HCl=NaCl+H2O Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
人教版九年级化学下册 第10单元 课题1 常见的酸和碱(第三课时)教学课件PPT初中公开课
第十单元 课题1 第3课时常见的酸和碱初中化学九年级下册 RJ学习目标1.了解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途；2.了解氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项；3.掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质；4.探究酸、碱化学性质相似的原因。
生活中显碱性的物质有很多，化学实验室中常用的碱又有哪些呢？新知导入知识点1常见的碱新知探究氢氧化钠(NaOH)氢氧化钙[Ca(OH)2]俗名苛性钠、火碱、烧碱物理性质颜色、状态白色固体溶解性易溶于水，溶解时放出大量的热吸水性易吸水潮解用途广泛用于制取肥皂，以及石油、造纸等工业；生活中用来去除油污；实验室可用作某些气体的干燥剂氢氧化钠(NaOH)物理变化1.氢氧化钠易吸收空气中的水分，易与空气中的CO 2发生反应而变质，必须密封保存。
2.保存氢氧化钠溶液的试剂瓶要用橡胶塞，不能用玻璃塞。
3.吸收CO 2气体常用NaOH 溶液，检验CO 2时常用Ca(OH)2溶液。
特别提醒玻璃中含有二氧化硅，能与碱反应氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服等被腐蚀。
在实验时最好戴防护眼镜。
氢氧化钙[Ca(OH)2]俗名熟石灰、消石灰物理性质颜色、状态白色粉末状固体溶解性微溶于水，溶解度随温度升高而减小吸水性不易吸水用途建筑上用石灰浆粉刷墙壁；可用石灰乳和硫酸铜等配制农药波尔多液，熟石灰还可用来改良酸性土壤；实验室中用澄清石灰水检验二氧化碳用石灰浆粉刷墙壁熟石灰改良酸性土壤氢氧化钙的水溶液俗称石灰水，当石灰水中存在较多未溶解的氢氧化钙时，就称为石灰乳或石灰浆。
在树木上涂刷含硫磺粉等的石灰浆可以保护树木。
除了NaOH、Ca(OH)2外，常见的碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3.H2O)。
A.氢氧化钠是一种白色固体，溶于水时放出热量B.氢氧化钙是白色粉末状固体，微溶于水C.氢氧化钙可用作某些气体的干燥剂D.氢氧化钠易潮解，可作某些气体的干燥剂不能吸收水分，不可作干燥剂典例1 下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途说法不正确的是（）C碱与指示剂作用知识点2 碱的化学性质新知探究氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液紫色石蕊溶液遇碱变蓝，无色酚酞溶液遇碱变红。
~学年人教版化学九年级全册 第三单元 课题 常见的酸和碱——酸碱指示剂 课件
学以致用
有两瓶装着浓盐酸和浓硫酸的未贴 标签的试剂瓶，如何简单将其区分开？
常见的酸
活动1 实验探究 慧眼识酸
有两瓶未贴标签的无色液体，它们分 别是稀盐酸和食盐水，请设法将其鉴 别出来，并贴上标签。
酸的化学性质
1、与酸碱指示剂作用： 使紫色石蕊变红，无色酚酞不变色
2、能与H前金属反应 酸+H前金属→盐+氢气 （置换反应）
浓盐酸
将浓盐酸和浓硫酸分别敞放于 空气中一段时间，请分析溶液 中各量的变化情况：
M质 M剂 M液 P%
↓ —↓ ↓
浓硫酸 — ↑
↑
↓
清华大学高材生刘海洋硫酸伤熊事件
2002年1月29日、2月23日，清华大学 机电系四年级学生刘海洋先后两次用火碱、 硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头 黑熊双目失明。这一故意残害动物的事件经 媒体披露后，引起了公众的强烈愤慨。
活动3 运用知识 巩固练习
1.经过化学学习，小芳知道了铝制品非常 的抗腐蚀，她告诉妈妈可以用铝锅来装酸汤， 你觉得这样做对吗，为什么？
2.某环保小组监测到一化工厂向河中非法 排放了酸性废水，根据你学的知识，设计 至少两个检测酸性废水的方法。
3.某兴趣小组的同学在做完木炭还原 氧化铜的实验后，发现试管中还存在 一些黑色粉末，他们想探究黑色粉末 到底是什么？请你帮他们提出猜想， 并完成探究的实验报告<学案>。
98℅的浓硫酸
三、浓硫酸的稀释
1、方法：
酸入水、沿器壁、慢搅动
2、原因：
浓硫酸密度比水大，且溶于水 时会放出大量热
3、错误操作的后果：P53 ①、②
使用时要小心啦!!!!!!
如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理?
九年级化学酸碱指示剂优秀课件
指示剂种类
在不同溶液中的颜色变化
稀盐酸
氢氧化钠
活动元三 橘生淮南那么为橘，生于淮北那么 为枳——酸碱性与生活
探究实验 生活中常见溶液的酸碱性
柠檬汁
指示剂种类：
酸碱性
白醋
洁厕剂
小苏打水
肥皂水
炉具清洁剂
课外小研究 食物酸碱性与人体健康的影响
课堂练习
1、以下物质属于碱性物质的是 〔D〕
A、盐酸 B、食醋 C、酸 D、石灰水 2、向2ml氨水中滴加5-6滴紫色石蕊试液，充分振荡后溶液颜色将变
成〔C〕
A、红色 B、紫色 C、蓝色 D、无色
3、能使无色酚酞溶液变红的溶液能使紫色石蕊溶液〔 A〕
A、变蓝色 B、变红色 C、变紫色 D、呈无色 4、这是一张用某种指示剂处理过的白色滤纸，小明向其喷洒了某种 无色液体X，滤纸上立即显示出红色的图像，那么可能用的溶液组合
为〔C 〕
A．酚酞 稀盐酸 B．石蕊溶液 蒸馏水 C．酚酞 石灰水 D．石蕊溶液 氢氧化钠溶液
微课学习：自制酸碱指示剂
自制酸碱指示剂的步骤
1、把材料分成小块，放入研钵 2、在研钵中参加酒精，用研杵研磨。 3、用滴管取上层汁液，存放在小烧杯中。 4、在点滴板上滴加稀盐酸和氢氧化钠溶液，再分别滴加 自制指示剂，观察颜色变化
学生活动三 自制酸碱指示剂
利用本组所带的材料，根据微课和步骤，自制酸碱指示 剂，并实验自制指示剂与酸和碱的颜色变化
谢
观
看
5、某化学兴趣小组用自制指示剂对NaCl、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进 行测定，结果记录如下：
植物汁液 在HCl中 在酒精溶 在NaOH中
液中
牵牛花瓣 红色 紫色
蓝色