【湘教版】八年级上册地理：1.4《中国的民族》ppt精品课件
湘教版八年级地理上册教案：第一章 第四节 中国的民族
1 / 7 第四节 中国的民族
教学目标 知识与技能 1.通过教材P16活动和教材文字的阅读 ,让学生知道我国是一个由56个民族组成的多民族国家 ,并了解目前汉族和少数民族人口所占的比例 ,以及我国人口最多和最少的少数民族。
2．阅读教材P17图1－14“中国民族分布〞 ,分析归纳出我国民族分布的特点和主要少数民族分布的地区。
3. 通过教材P18～19活动和教材文字的阅读 ,了解我国主要少数民族的民族风情 。
过程与方法 1.学会阅读“中国民族分布图〞 ,能说出我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
2．通过收集资料和调查 ,说说我国主要少数民族的民族风情和民族习惯。
情感态度与
价值观 1.使学生认识到我国是一个统一的多民族国家 ,各民族为祖国的统一和开展都做出了巨大的奉献。
2．提高对我国民族政策的认识 ,树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱 ,共同维护祖国统一的观点。
重点 1.让学生通过读“中国民族分布图〞 ,总结出我国民族分布的特点和少数民族分布的特点。
2．了解我国的民族政策。
难点 让学生通过读“中国民族分布图〞 ,总结出我国民族分布的特点和少数民族分布的特点。
教学建议 建议教学中采用自主学习、角色扮演、小组探究和展示、教师点拨等多种形式 ,营造宽松和谐的课堂教学气氛 ,调动学生学习的积极性 ,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
课题 中国的民族
知识点 教学过程 设计意图
中
国
的
民
族 一、导入新课
教师播放歌曲?珠穆朗玛?“你高耸在人心中 ,你屹立在蓝天下 ,你用爱的阳光抚育格桑花。你把美的月光洒满喜马拉雅 ,我多想弹起神奇的弦子 ,向你倾诉着不老的情话 ,我爱你珠穆朗玛。心中的珠穆朗玛……我多想挑起热情的锅庄 ,为你献一条洁白的哈达 ,献给你 ,珠穆朗玛 ,圣洁的珠穆朗玛〞。多媒体展示以下图片。
利用多媒体展示相关民族文化形式 ,能够调动学生的学习兴趣 ,有利于课堂教学的顺利进行。
湘教版地理八年级上册期末高分突破 专题04 中国的民族(解析版)
湘教版八年级上册地理 专题04 中国的民族
知识讲解
1、民族
（1）我国共有56个民族，汉族人口最多，少数民族中，人口最多的是壮族，分布最广的是回族，云南省的少数民族数量最多。
（2）民族分布：汉族主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在东北、西北和西南等边疆地区。各民族的分布特点是大杂居，小聚居。
（3）民族节日：那达慕大会——蒙古族；泼水节——傣族；维吾尔族、回族——开斋节；藏族——雪顿节；白族——三月三。
综合练习
一．选择题（共12小题）
1．我国少数民族的数量是（ ）
A．55 B．56 C．57 D．50
【分析】我国有56个民族，除汉族外，其余55个是少数民族，我国人口数量最多的民族是汉族．
【解答】解：我国有56个民族，除汉族外，其余55个是少数民族。
故选：A。
2．我国民族分布的特点是（ ）
A．汉族只分布在东部地区
B．大聚居、小杂居
C．大散居、小聚居、交错杂居
D．少数民族都分布在边远地区
【分析】中国是一个团结统一的多民族大家庭，有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗等56个民族。各民族中，汉族人数最多，约占全国人口总数的91.5%；其他民族人口总数约占8.5%，统称为少数民族。
【解答】解：中国各民族分布的特点是“大散居，小聚居，交错杂居”。汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区。少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
故选：C。
3．我国少数民族中，人口最多的是（ ） A．维吾尔族 B．朝鲜族 C．哈萨克族 D．壮族
【分析】我国共有56个民族，汉族人口数量最多，约占总人口的92%，少数民族约占总人口的8%。
【解答】解：我国共有56个民族，少数民族有55个，少数民族中，人口最多的是壮族，主要分布在广西壮族自治区。
我国
故选：D。
4．下列有关我国人口、民族的叙述不正确的是（ ）
A．我国人口基数大，增长快；计划生育是我国的基本国策
八年级地理上册 中国的民族教学设计 湘教版 教案
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1 / 7 《中国的民族》教学设计
一、教学设计思想
信息时代，应用多媒体教学，提高学生学习的兴趣，让学生学会搜寻和整理有用信
息，利用身边的资源进行学习，教学生学会学习的方法，学会合作，学会创新十分重要。
本课主要利用某某地区的少数民族资源（主要是苗族、彝族），让学生结合网络教学资源，突出地方的民族特点，真正做到调动学生的积极性和创造性。
二、教材分析
本课内容主要涉及我国的民族构成、民族政策、民族分布和民族风情几个部分。其中，民族分布呈现出“大杂局，小聚居”的特点；少数民族集中分布在边疆地区，对祖国建设起到了十分重要的作用；民族风情的学习，既丰富了中华民族的文化。又培养了学生加强民族团结，热爱祖国的思想感情。
三、教学目标
知识与技能：
知道我国民族数量、构成及分布特点；
过程与方法：
1.利用网络收集、整理信息让学生在获取资料的过程中形成自己的观点和看法。
2.通过课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征。
情感、态度、价值观：
1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。
2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同风俗和生活习惯。从而培养学生的爱国主义热情。 word
2 / 7 四、教学重点与难点
重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩
难点：我国民族的分布特点
五、教学准备
学生准备：收集少数民族风情的图片及相关资料、特别是某某某某地区的苗族、彝族的服饰民族舞蹈及生活习惯；下载具有民族特色的彝族歌曲《阿西里西》
教师准备：制作“中国的民族”ppt课件
六、教学流程
教学流程 教学内容 学生活动 教师活动
第一环节
音乐、图片导入 中国的民族 1．欣赏歌曲
《爱我中华》
观看图片《我国的民族大家庭》 播放歌曲《爱我中华》
第二环节
整理信息及知识 中国民族数量
及民族构成以及民族政策 查找资料或从课本了解 提问学生后教师归纳
湘教版地理八年级上册第一章第四节中国的民族-自定义类型
第1页，共6页 湘教版地理八年级上册第一章第四节中国的民族
一、单选题
1. 我国少数民族中人口最多的是（ ）
A. 汉族 B. 珞巴族 C. 回族 D. 壮族
2. 我国是一个多民族的大家庭，以下叙述与事实不符的是（ ）
A. 共有56个民族，少数民族人口最多的是壮族
B. 泼水节是蒙古族的传统节日
C. 各民族不论大小一律平等
D. 民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点
3. 方寸邮票也能体现一个国家、地区或民族的经济、历史、文化、风土人情、自然风貌等特色。下面是我国发行过的几张有关少数民族内容的邮票，下列说法正确的是( )
A. 图①少数民族传统节日是那达慕大会
B. 图②少数民族是我国人口最多的少数民族
C. 图③少数民族主要分布在我国的西南地区
D. 图④少数民族聚居地平均海拔高，且地热资源丰富
4. 我国少数民族个数、人口最多的少数民族分别是（）。
A. 55个汉族 B. 56个壮族 C. 57个藏族 D. 55 壮族
中国饮食文化有着鲜明的地域特色，下图是四个餐饮品牌的商标设计。读图完成下列题。 第2页，共6页 5. 图中餐饮品牌各具特色，其所属省区搭配正确的是（ ）
A. ①——甘 B. ②——琼 C. ③——川 D. ④——贵
6. 图中④是蒙自云南过桥米线商标。米线又称“米粉”，一百多年前，汉族居民将这种小吃带到哈尼族、彝族聚居的蒙自地区，逐渐加工演化成独特的地方美食。这反映出我国（ ）
A. 北方地区以稻米为主食的历史源远流长
B. 地方美食也是自然旅游资源的组成部分
C. 少数民族和汉族交错杂居中的文化融合
D. 保护古老技艺以便获取最大的经济效益
7. 关于民族地区分布，正确的是
A. 各民族地区分布具有“小杂居、大聚居”的特点
B. 汉族分布遍及全国
C. 少数民族主要分布在东北、东南和西北。
D. 民族区域自治地区是单一少数民族集中分布地区，没有汉族人口居住
湘教版八年级地理上册教案第一章第四节中国的民族
第四节 中国的民族
1.经过教材 P16 活动和教材文字的阅读，让学生知道我国
是一个由 56 个民族构成的多民族国家，并认识当前汉族 和少量民族人口所占的比率， 以及我国人口最多和最少的 少量民族。
知识与技术
2．阅读教材 P17 图 1－ 14“中公民族散布”，剖析归纳 出我公民族散布的特色和主要少量民族散布的地域。
教课目的 过程与方法
感情态度与
价值观
要点
难点
3. 经过教材 P18～19 活动和教材文字的阅读，认识我国 主要少量民族的民族风情。
1.学会阅读“中公民族散布图”，能说出我公民族散布的特色及主要少量民族的散布地域。
2．经过采集资料和检查，谈谈我国主要少量民族的民族风情和民族习惯。
1.使学生认识到我国是一个一致的多民族国家，各民族为祖国的一致和发展都做出了巨大的贡献。
2．提高对我公民族政策的认识，建立各民族一律同等、相互尊敬、团结友善，共同保护祖国一致的看法。
1.让学生经过读 “中公民族散布图 ”，总结出我公民族散布 的特色和少量民族散布的特色。
2．认识我国的民族政策。 让学生经过读“中公民族散布图” ，总结出我公民族散布
的特色和少量民族散布的特色。
建议教课中采纳自主学习、角色饰演、小组研究和展现、教师点拨等多
教课建议 种形式，创建宽松和睦的讲堂教课气氛，调换学生学习的踊跃性，培育学生 自主学习、合作学习和研究学习的能力。
课题 中国的民族
知识点 教课过程 设计企图
一、导入新课
教师播放歌曲《珠穆朗玛》“你高耸在人心
中 中，你矗立在蓝天下，你用爱的阳光抚养格 国 桑花。你把美的月光洒满喜马拉雅，我多想 利用多媒体展现有关民族文化形 的 弹起奇特的弦子，向你倾吐着不老的情话， 式，能够调换学生的学习兴趣，
民 我爱你珠穆朗玛。 心中的珠穆朗玛 我多 有益于讲堂教课的顺利进行。
湘教版八年级地理上册知识点总结精讲
湘教版八年级地理上册知识点总结精讲
课本目录
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域
第二节 中国的行政区划
第三节 中国的人口
第四节 中国的民族
第二章 中国的自然环境
第一节 中国的地形
第二节 中国的气候
第三节 中国的河流
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
第二节 中国的土地资源
第三节 中国的水资源
第四节 中国的海洋资源
第四章 中国的主要产业 第一节 农 业
第二节 工 业
第三节 交通运输业
知识点总结
1、“郡”、“县”的名称早在春秋战国时期已经出现；清朝的“省”、“县”行政区划，对我国现行行政区划有很大影响
2、我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。国家根据需要设立特别行政区。
3、我国共有34省级行政单位（23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区）
简称用本省的河湖或山名 皖（安徽的皖山）、湘（湖南的湘江）、赣（江西赣江）
简称用本身的历史名称 晋（山西）、冀（河北）、鲁（山东）、豫（河南）、蜀（四川）黔（贵州）、鄂（湖北）、粤（广东）
一省有两个简称 川或蜀（四川）、云或滇（云南）、甘或陇（甘肃）、贵或黔（贵州）、陕或秦（陕西）
中国的人口：（P10-14） ★ 重要图片：P10各省人口数量。
1、 2000年全国第五次人口普查结果，我国总人口为12.95亿，约占世界人口总数21.2%，世界人口最多的国家。
2、 【人口增长速度较快的原因】：新中国成立后，人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，人口出生率明显上升； 3、 人口分布疏密不均，以人口地理分布界线黑河—腾冲为界，东部多西部少；
4、 实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策
5【东部人口密集的原因分析】：东部地形较平坦，以平原和丘陵为主，气候湿润，河湖众多，经济方面东部历史悠久，经济发展水平高，交通便利。