校园军事化管理合作协议
校园军事化管理合作协议
协议人(甲方)：
协议人(乙方)：
上列甲乙双方，为推行学校军事化管理工作，加强和规范甲方校园教学管理秩序，使军事化管理与甲方的教学工作有机结合，提升学校形象、管理水平和学生的综合素质，引进少年军校，“以军养德、以军促智”以军强身以军育人的军校核心理念。在互相学习、互相尊重、互惠互利、强强联手、优势互补、实现从赢的基础上，充分协商达成如下军事化管理合作协议:
第一条 双方同意乙方向甲方学校派驻军事教官，对学生进行准军事化管理，合作期限为11个月，自2016年8月31日至2017年7月31日止。教官进驻之日起第一周为第一阶段强化军训期，军训结束进入常态管理，至寒假为第二阶段转型期，次年春期开学至暑假为第三阶段成效期。以后除一年级新生按照上述三个阶段循序实施外，2、3年级为巩固、提高、发展期。
第二条 军事化合作管理目的:
通过实行校园军事化管理，保护学生不受外来不法侵害，规范学生的日常行为，提高学校管理水平，培养学生的自律意识，增强学生国防观念，组织纪律观念，集体主义观念，维护良好的校园秩序，培养学生顽强拼搏和吃苦耐劳精神，树立良好的校风学风，全面提高学生的综合素质，促进教学质量和学习成绩的提高，提升学校整体形象。
第三条 军事化合作管理费用
第四条 军事化管理职责范围
除第一阶段集中强化军训外，进入常驻管理时，乙方教官按照双方确定的合作方案，主要负责学生的住宿、餐厅和校园秩序管理，保持军训时期的宿舍管理状态和良好的内务秩序，教育和规范学生的行为举止，教育监管学生爱护宿舍楼的公共物品和设施，负责组织学生对宿舍楼内外公共卫生的清洁。负责学生的安全常识，国防知识等教育学习，组织会操、早操、课间操、升国旗、阅兵式等军事活动，配合学校重大活动及日常教学管理工作。
第五条 教官配备
第一学期甲方三个年级共计32个教学班。学生1400名，集中强化军训期间配备名教官。进入常态管理期间配备15名教官，主要负责在校学生的生活方式及行为方式管理。以后甲方若需增派教官，双方协商确定。
第六条 甲方的权利和义务。
1.本协议签订后双方联合成立军事化管理领导小组，由甲方校长任组长，分管副校长和带队教官任副组长，由政教、后勤、财务、教官中队长、年级主任及相关人员为成员。定期召开会议总结经验教训进行工作协调会，军事化管理工作提供组织保障。 2、甲方有权对教官职责范围内的工作情况进行监督和评价；有权通过教官负责人提出工作意见或建议；有权就学校阶段性中心工作的配合事宜通过教官负责人对教官进行统一掉配使用；有权针对教官违章违纪以及渎职或不作为情况，建议乙方进行处理或整改。
3、协议有效期内，甲方有权使用乙方名称、图片、影音资料进行正面广告宣传和通讯报道事宜。
4、确立军事教官在军事化管理工作中的主体地位，尊重教官，确保班主任及学校相关部门给予积极配合和全力协助，减少人为因素的干扰。
5、根据教学情况，合理安排时间进行训练和检查考评内务卫生秩序，为确保军事化管理工作的顺利进行提供时间保障。
6、按时足额收缴拨付军事化管理费用，保障教官队伍稳定和正常运转。
7、甲方提供教官基本的办公、食宿条件；以及学生宿舍打扫卫生工具。
8、号召教职员工尊重教官，并积极配合支持教官工作；教育学生像热爱老师一样热爱教官并服从教官的管理。
第七条 乙方的权利和义务。
1、服务教学服务学生为宗旨，抓好教官队伍自身建设、做好教官的教育、管理、检查，做好教官的学习培训，督导教官做好住校，军事化管理工作。
2、尊重学校领导和老师，爱护学生，抓好教官的作风建设，教育教官讲究工作方式方法，实行文明管理和人性化施调，坚决杜绝打骂体罚学生发生冲突，引起家校矛盾现象。
3、规范教官和学生生活方式和行为方式，严格推行军人一日生活制度。抓好早操、课间操。即平时课余时间的管理，注重学生良好，生活习惯和行为习惯的养成教育。
4、抓好寝室管理和环境卫生，定期进行卫生检查，保持室内环境卫生整洁，抓好作风纪律建设，确保校园秩序正规有序，抓好队列训练，注重学生的仪表、仪容，要求学生做到姿态端正，精神饱满，文明礼貌。
5、协助学校健全军事化管理系统和管理机制，点面结合，制定训练、活动方案，制定详细的日、周、月、年度工作计划和长远规划，制定明确的激励、保障，考评措施。
6、协助学校搞好富有军事特色的校园文化建设，做到有军号声，有军事标语，有国防教育宣传内容，列队集会，有歌声、掌声、口号声。
7、做好军事知识和安全常识的授课学习，合理安排时间进行军事训练，增强体质，磨练意志，加强安全教育，树立安全意识，组织内务比武竞赛、灾难逃生、消防演练、野营拉练和紧急救护演练，增强学生的安全意识生存能力和自救自护能力。
8、会同学校建立讲评、例会制度以及年终奖励表彰制度。教导队要每日讲评，发现问题及时解决；领导小组要每周例会，总结本周工作，研究制定下周计划；全校每期要评选优秀学员、优秀教官、优秀军校工作者，予以表彰和奖励。
9、及时向学校领导报告工作，认真听取学校领导的意见，遵守学校规章制度，认真配合学校相关部门，不折不扣地完成职责范围内的工作，达到学校满意，学生满意，家长满意。
10、乙方为教官生活提供后勤保障。
11、乙方使用的楼层水电费均由乙方承担，每月结算一次，水费：3元/吨；电费：0.6元/度。逾期不交，应承担相应的滞纳金。
12，电灯、开关、门窗玻璃、水龙头、应急灯等小部件的维修及更换由乙方承担，大的维修项目由甲方承担。
第八条 违约责任:
1、 因教官工作失职而出现责任事故，该事故责任由乙方承担。
2、 未按时足额拨付门卫保安费用影响教官正常工作开展，责任由甲方承担。
3、 本协议一经签订，即具有法律效力，任何一方未经对方书面同意不得擅自自古变更或解除，如一方违约应向对方支付本协议总标的30％的违约金。
4、 如发现未入住学生应及时寻找并报学校值班领导。因教官失职未发现学生入宿或发现后未及时处理上报的，由乙方承担因此造成的后果。
5、 按时开锁大门及楼层通道门，应该锁不及时造成的事故，由乙方承担一切责任。
6、 因不可抗力，上级文件政策、规定、要求等原因造成本协议不能完全履行，双方互不承担违约责任。
第九条 争议解决
本协议履行期间，如发生工作争议，双方应本着相互尊重、相互理解、相互体谅、珍惜友谊、保障学生权益的原则，友好协商解决。如协商达不成一致，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼 。
第十条 协议终止
本协议履行期满即为终止，如需继续合作，经双方同意可默认延续（即以本协议条件实际继续执行为准）；亦可另行协商重新签订协议。
第十一条 协议终止
本协议一式两份，甲乙双方各持一份，签字盖章生效。未竟事宜可另行协商，所附条款与本协议具有同等法律效力。
甲方: 乙方:
代表: 代表:
年 月 日
校企定向委培合作方案
校企定向委培合作方案
校企定向委培合作方案
一、万事通简介
汕头市万事通劳务服务有限公司成立于2007年，是一家集航空地面服务、物业管理、劳务派遣、劳务外包、培训项目等多个服务为一体，跨区域、信息化、标准化的人力资源专业服务机构。公司在物业管理及公共场所服务管理方面也具有管理经验，2010年承接汕头机场保洁项目，2011年完成揭阳潮汕机场转场前开荒保洁，并承接该机场的航站区、工作区、停机坪、飞机客舱的保洁服务，清洁面积约25万平方米。公司在物业保洁、绿化、保安方面已形成系统管理流程及工作程序，并注册成立了专业的物业管理公司。注册资金200万，总部在汕头，员工40多人，派遣员工近2000人。经历七年的稳步发展，2014年9月份开始洽谈并承接惠州机场相关项目业务。目前已在粤东地区的航空地面服、物业管理、劳务派遣、劳务外包服务领域中占据领先地位，成为粤东同行业中颇具实力与规模、有信誉且享有一定知名度的专业服务机构。
二、惠州机场简介
惠州机场是中国广东省惠州的一个机场，原为军民两用机场，1985年开始民航服务，2002年民航方面的服务停止。2007年惠州积极启动恢复惠州机场民航服务的工作以后，获得有关方面的支持，中央军委总参谋部、民航总局、中南管理局已经同意惠州机场按照4D机场标准申办军民合用机场，4D级机场是常见的干线机场标准，最大可降波音767飞机。
1、客源市场
毗邻惠州的河源、汕尾（深汕区）、揭阳等市的商务、公务、旅游等客源也极为丰富，而且这些惠州周边市区的旅客也极为愿意从惠州乘机进出港。还有壳牌项目投产在即，往来的人员必将更为频繁。因此，惠州机场的客源将极为丰富。
惠州机场的基础设施非常好，能起降除波音747以外的国内所有民航客、货运输机型，其候机、保障设施也基本达到民航机场的相关要求。
2、货运业务
据分析，深圳、东莞、惠州三地在电子信息产业等领域已形成具有紧密分工协作关系的企业群落。惠州作为承接和传递珠三角内圈经济辐射门户城市的特质非常明显，
宁夏青松职业学校简介
宁夏青松职业学校简介
宁夏青松职业学校建于1999年，属半封闭式军事化管理院校。位于宁夏回族自治区首府银川市区内，毗邻宁夏医学院和驻宁武警部队，文化气氛浓厚，自然环境优雅，交通快捷便利，是一所办学特色鲜明，专业优势显著，就业前景广阔的综合性职业技术院校。
学校坚持“以人为本，爱为核心，规范管理，服务社会”办学理念，采取“军地共建、校企合作、院校联动”的办学模式，不仅侧重对学生职业意识和专业技能的培养，而且将培养学生的职业道德、综合素质的培养，使学生在学校既能学技术、学本领，又能学做人、提素质作为培养目标，力求达到“待人礼貌、身心健康、技能过硬”的高素质职业公民。
学校教学、实验、实训设备齐全，管理机构健全、管理制度完善，并与宁夏大学、宁夏电大、宁夏医科大学、宁夏水电技师学院、宁夏财会函授学校、中国计算机函授学院、合肥科技学院、山东泰山护理学院、山东煤炭卫校等区内外知名院校合作办学，高校优质教育资源和师资做后盾，为学生享受知名学府高等教育优质资源提供了保障，为提升学生教育层次和组织开展学术交流搭建了平台。
学校先后被评为自治区一级办学单位、自治区创业服务先进单位、自治区先进教育单位、自治区生态移民职业技能培训基地、自治区职业教育功勋奖、银川市回族清真厨师培训基地、银川市退役士兵培训基地、公检法速录师培训基地、宁夏大学先进教学站、中国计算机函授学院全国最具实力办学单位等殊荣。
在学校创新办学模式和新型人才培养方案的基础上，学校与区内外30多家重点企业签订了定向委培协议，积极筹备就业岗位，并与驻宁武警部队共建实施军地两用人才培养计划，各项工作进展及采取措施有效，历届毕业生受到用人单位的青睐。目前，学校一如既往的走开放办学路线，紧密结合社会经济发展需求，以市场为导向，以服务为手段，致力于为自治区职业教育事业的发展贡献力量，为职业人生的发展提供教育保障。
青松精神铸造民办教育品牌
杭州城西中学学校发展性评价工作自评报告
杭州市城西中学2023年度学校发展性评价工作自评汇报
2023年，我校在“爱与责任”理念旳引领下，坚持“四服务”（为家庭教育服务、为一般学校教育服务、为社会治安综合治理服务、为学生健康成长服务）旳办学宗旨，按照发展规划有序开展各项工作，发展势头良好。学校自评小组对照2023年度发展性评价抵达分析表，逐条分析讨论，针对发展过程中碰到旳某些问题，及时采用了对应旳改善措施，努力提高学校旳办学品质。现自评如下：
一、学校发展性评价指标抵达状况
（一）基础性指标抵达状况
我校是从事特殊教育旳专门学校，没有对应旳发展性评价基础性指标，根据教育局旳规定，我校参照《中等职业学校基础性评价指标》自查抵达状况，我校虽有职业高中，但办学与一般中等职业学校有着许多旳不同样，有部分指标无法对应。
1.学校组织管理
此项指标中旳四个二级指标（办学方向、领导班子、机构设置、制度与安全）所有达标。
2.办学基本条件
此项指标中旳二级指标“校舍面积”达标。二级指标“设施设备”基本达标。
设施设备基本达标。学校有能满足专业实习、实训旳场所，有稳定旳校外实习基地。不过我校仪器设备未抵达400万元，重要是受学生数量影响。学校将逐年提高仪器设备投入，为学生提供更好旳实习设备。 3.师资队伍建设
此项指标中旳“师资培训”、“师德规范”两个二级指标达标。二级指标“师资构造”基本达标。
师资构造基本达标。学校师资队伍构造较为合理，专任教师本科及以上学历达100%。不过由于学校除了职业高中以外尚有初中，因此专业教师占专任教师总数未抵达45%。
4.学校教育教学
此项指标中旳“德育工作”、“课程改革”、“体育与卫生”、“毕业与就业”四个二级指标达标。二级指标“教学管理”基本达标，二级指标“专业建设”未达标。
专业建设未达标。受学生数量、设备等多种原因，学校没有市级及以上示范专业和实训基地。
教学管理基本达标。学校重视实践和实训教学环节。不过学校未完全实行学分制。学校将继续向兄弟学校学习，做好此项工作。
2023年高校毕业生暂缓就业协议书模板(七篇)
第1页共23页 高校毕业生暂缓就业协议书模板
为了更好地落实毕业生的就业与升学工作，切实保障学生就业或升学的权利得以实现。
一、学校承诺：
1、为学生提供必需的学习、生活、安全设施，并对学生实行全封闭式半军事化管理;
2、严格执行教学计划，聘用优秀教师担任教学和管理工作;
3、学生考试合格颁发国家承认学历的毕业证书及相关专业技术等级证书;
4、普通（升学）班学生毕业时愿意升学者，学校负责提供三所大学供其选择，考试合格保证学生到自己满意的学校学习深造;
5、实验班学生一年学习期满，考试合格保证到委培大学学习深造;
6、委培班和普通班（升学）班学生毕业愿意就业者，学校保证100%安置工作，并保证实习期间收入不低于800元，正式工作时月收入不低于900元;
7、工作后的学生，学校保证对其进行跟踪服务，并确保因单位原因失业者，五年内的免费再就业，十年内的有偿再就业。
8、成绩特优，有发展前景的创业项目拥有者，学校提供1至5万元的创业基金予以支持。
二、学生以及学生家长承诺：
1、遵纪守法，服从学校管理，严格遵守学生管理协议条款; 第2页共23页 2、努力学习，积极参加各种能力培训，顺利完成学业并获得相关证书;
3、家长必须配合学校教育子女，积极给学校提供各种合理化建议;
4、按时缴纳学杂费，不能无故拖欠;
5、就业时交纳200_____600元的就业指导及跟踪服务费。
三、违约责任及其它：
1、此合同一式叁份，学校、学生、见证机关各执一份，具有同等法律效力;
2、若一方违约，另一方有权追究违约方的相关责任;
3、未尽事宜，双方协商解决。
校方：_____ 学生：_____
负责人：_____ 家长：_____
关于保安聘用合同
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关于保安聘用合同
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序言
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江西警察学院校史(四)
第四章 学生管理工作
第一节 管理机构和制度
一、管理机构
从省公安学校首期培训班学员465名到目前6000余名在校生，从建校初期的在职干部轮训教育，到1978年全日制普通中专教育， 1985年首招刑事侦察专业普通大专生、2002年与南昌大学联方法学专业本科班、2007年与西英格兰大学进行学历教育的合作办学、2010年本院本科招生，60年来，生源、办学模式都发生了巨大变化。学院的学生管理工作参军事化管理、半军事化管理到警务化管理，由传统管理方法逐渐向符合学生身心发展特点和时代特征的人性化的科学管理发展。
1951年，江西省公安学校设教育科管理学生。
1954年，根据公安部政治部关于调整各地公安学校组织机构加强教学工作的意见，成立教务处。教务处直接管理学员队。
1958年，江西政法学院成立。当时学院未设系，设公安、政法两个大班。公安分三个班，政法分五个班。公安班由公安教研室负责联系和管理，政法一、二、三班由政法教研室负责联系和管理，政法四、五班由马列主义教研室负责联系和管理。负责联系和管理的机构派出教师担任各班班主任。江西政法学院下马后，江西政法干部学校基本沿用这个机制。
1984年，江西公安专科学校、江西省人民警察学校设学生处。学生处设大专科、中专科、秘书科。
1987年，省编委、教委、公安厅批复江西公安专科学校内设副处级机构未保留学生处，改在政治部下设学生科。学校成立学生工作委员会办公室统管学生。
1989年，厅公安厅党组同意，江西公安专科学校政治部学生科划归教务处，同时设立中专学生管理办公室〔正科级〕。 1991年4月，学校将校原教务处所属的学生科改为校学生处。1992年6月，校党委决定撤销学工委办公室，设立学生管理办公室〔简称学管办〕。学管办下设学生科、学生宿舍管理办公室、四个学生大队。大队机构相当于教研组。大队设大队长〔大队长职务相当于教研组长〕。
学生管理体制根据形势、任务的变化，分统交替，反复变化多次。，直至2003年确定 “系管为主，统分结合”的学生管理模式，沿用至今。
寿光市职业教育中心学校
1
寿光市职业教育中心学校
办 学 章 程
第一章 总则
第一条 为加快建设现代学校制度，构建现代教育治理体系，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际，制定本章程。
第二条 学校的性质是公办学校，名称是寿光市职业教育中心学校（山东科技职业学院滨海校区、潍坊市技师学院寿光分院、寿光市社区学院、寿光市技工学校），简称寿光职教中心学校；英文译名为：Shouguang Vocational Education Center School；地址：寿光市羊口镇渤海大道5201号；邮政编码：262714。学校网址：
第三条 学校的办学宗旨是为“山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、胶东半岛高端产业聚集区”三区经济建设和社会发展提供智力支持和人才支撑。
第四条 学校的发展定位是创办特色鲜明、国内一流、国际知名的民族品牌职业学校。
第五条 学校的培养目标是培养有责任感、有创新精神、有就业创业能力、有职业素养的应用型人才。
第六条 学校的办学特色是立足“蓝、黄、胶”三区，服务现代海
2 洋工程，引领高端科技农业。
第七条
校徽：最外侧是一个齿轮，中心是篆体的“山科”（山东科技职业学院的简称）和风筝图案，体现出潍坊作为“风筝之都”历史文化。外侧是寿光市职业教育中心学校校名，既表明了校名，又体现出山东科技职业学院与寿光市职业教育中心学校实施一体化办学，为高一级学校输送生源的办学目标。
校训：优秀是训练出来的
校歌：《梦启蔚蓝》
纪念日：每年9月7日
第二章 学校管理结构与运行机制
第八条 学校的主管部门是寿光市教育局。按照干部管理权限，校长由上级党组织和主管部门任命或聘任产生。学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人。校长在上级党组织和教育主管部门领导下，按照《章程》，全面负责学校工作。
学校半军事化管理合同5篇
学校半军事化管理合同5篇
篇1
学校半军事化管理合同
随着社会的不断发展，传统的学校教育方式也在不断变革。为了提高学生的纪律性和自律性，许多学校开始尝试半军事化管理模式。半军事化管理合同是指学校与学生签订的管理协议，旨在通过模拟军事管理方式来培养学生的纪律性和责任感。这种管理模式在一定程度上可以加强学校的管理效果，提升学生的综合素质。
首先，半军事化管理合同可以有效提高学生的纪律意识。军事化管理强调严格的纪律要求和执行力，学生必须按照规定的规章制度行事，不得违背规定。通过签订半军事化管理合同，学生可以清晰地了解学校管理的各项规定和要求，从而提高学生的遵纪守法意识。在这种管理模式下，学校可以通过设置军事化的管理流程和制度来约束学生的行为，让学生养成良好的行为习惯和纪律意识。
其次，半军事化管理合同可以促进学生的自律能力。军事管理注重的是训练学生自律和自我管理的能力，要求学生自觉遵守规则，主动承担责任。在半军事化管理合同中，学校可以要求学生参加军事化的训练和活动，培养学生的自律性和团队合作精神。通过这种方式，学生可以不断提升自我管理能力，学会自我规范和自我激励，有助于他们更好地适应未来的社会生活。 此外，半军事化管理合同还可以促进学校的管理效率和秩序。军事化管理注重组织纪律和执行力，能够有效地提高管理效率和规范学校秩序。通过签订半军事化管理合同，学校可以建立起严格的管理制度和执行机制，提高管理的科学化和规范化水平。学校可以制定严格的管理规章和程序，加强对学生的管理和监督，确保学校的教学秩序和校园安全。
然而，尽管半军事化管理合同有诸多优点，但也存在一定的争议和挑战。一些人认为，过度强调纪律性和执行力可能会压抑学生的个性发展和创新能力，影响学生的健康成长。另外，一些人担心过分军事化管理可能导致学生心理负担过重，加重学生的焦虑和压力，不利于学生的身心健康发展。因此，学校在推行半军事化管理合同时，需要平衡管理和教育的关系，兼顾学生的身心健康和全面发展。
校园军事化管理合作协议 (2)
校园军事化管理合作协议
协议人(甲方)：
协议人(乙方)：
上列甲乙双方，为推行学校军事化管理工作，加强和规范甲方校园教学管理秩序，使军事化管理与甲方的教学工作有机结合，提升学校形象、管理水平和学生的综合素质，引进少年军校，“以军养德、以军促智”以军强身以军育人的军校核心理念。在互相学习、互相尊重、互惠互利、强强联手、优势互补、实现从赢的基础上，充分协商达成如下军事化管理合作协议:
第一条 双方同意乙方向甲方学校派驻军事教官，对学生进行准军事化管理，合作期限为11个月，自2016年8月31日至2017年7月31日止。教官进驻之日起第一周为第一阶段强化军训期，军训结束进入常态管理，至寒假为第二阶段转型期，次年春期开学至暑假为第三阶段成效期。以后除一年级新生按照上述三个阶段循序实施外，2、3年级为巩固、提高、发展期。
第二条 军事化合作管理目的:
通过实行校园军事化管理，保护学生不受外来不法侵害，规范学生的日常行为，提高学校管理水平，培养学生的自律意识，增强学生国防观念，组织纪律观念，集体主义观念，维护良好的校园秩序，培养学生顽强拼搏和吃苦耐劳精神，树立良好的校风学风，全面提高学生的综合素质，促进教学质量和学习成绩的提高，提升学校整体形象。
第三条 军事化合作管理费用
第四条 军事化管理职责范围
除第一阶段集中强化军训外，进入常驻管理时，乙方教官按照双方确定的合作方案，主要负责学生的住宿、餐厅和校园秩序管理，保持军训时期的宿舍管理状态和良好的内务秩序，教育和规范学生的行为举止，教育监管学生爱护宿舍楼的公共物品和设施，负责组织学生对宿舍楼内外公共卫生的清洁。负责学生的安全常识，国防知识等教育学习，组织会操、早操、课间操、升国旗、阅兵式等军事活动，配合学校重大活动及日常教学管理工作。
第五条 教官配备
第一学期甲方三个年级共计32个教学班。学生1400名，集中强化军训期间配备名教官。进入常态管理期间配备15名教官，主要负责在校学生的生活方式及行为方式管理。以后甲方若需增派教官，双方协商确定。
学校半军事化管理合同5篇 2
学校半军事化管理合同5篇
篇1
甲方：XXX学校
乙方：_____（学生）
根据上级文件精神和学校实际情况，为了规范学校的管理，培养学生的组织性、纪律性，经甲乙双方协商，特签订此协议。
一、管理目标
通过实施半军事化管理，培养学生具有军人般的组织性、纪律性、吃苦耐劳精神以及不怕脏、不怕累的良好品德，为学生成人、成才、成功奠定良好的基础。
二、管理内容
1. 衣着装束：在校期间，一律穿校服，佩戴校卡，不穿奇装异服，男生不留长发，不烫发、染发，女生不烫发、染发，不梳披肩发。 2. 队列行走：在校园内必须按照要求排队行走，两人成行，三人成排，杜绝拥挤、打闹、勾肩搭背等不良行为。
3. 餐厅就餐：在餐厅就餐时要排队打饭，加饭时要尊重工作人员，做到不浪费粮食，保持餐厅内卫生整洁。
4. 课间活动：课间活动时不大声喧哗、追逐打闹，上下楼梯靠右行，不抢行。
5. 寝室纪律：遵守作息制度，按时起床、熄灯、就寝。保持寝室整洁、美观，不破坏公物，不乱扔乱画，节约用水、用电，爱护室内物品，注意个人卫生。
6. 尊敬师长、团结同学、热爱集体、爱护公物、讲究卫生、勤俭节约、不骂人、不打架、不赌博、不参加非法宗教活动，自觉抵制迷信、邪教活动。
7. 遵守国家法律法规，遵守公共秩序，遵守学校各项规章制度，自觉维护校园安全稳定。
三、管理措施
1. 学校成立“半军事化管理”领导小组，下设办公室，具体负责“半军事化管理”的组织、检查、评比等工作。 2. “半军事化管理”领导小组要制定具体的管理实施方案，不断完善“半军事化管理”的各项制度，确保“半军事化管理”有章可循，有规可依。
3. “半军事化管理”领导小组要定期对“半军事化管理”的落实情况进行检查，发现问题及时纠正，对违反“半军事化管理”规定的要予以通报批评，并责令其改正。