苏教版三年级数学下册第三单元《解决问题的策略》教学课件
合集下载
苏教版三年级数学下册课件 三 解决问题的策略 第2课时 解决问题的策略(2)
•
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
苏教版三年级数学下册课件 三 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略(1)
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
ห้องสมุดไป่ตู้
•
ห้องสมุดไป่ตู้
三年级数学下册解决问题的策略整理和复习苏教版ppt课件
个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。
根据线段图说说已知条件和所求问题。
根据条件选择合适的问题
？套
松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来 每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。这样， 经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80 个？
解决问题的策略整理和复习 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度
解决问题的策略整理和复习 这样，经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个？ 这样，经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个？ 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度 解决问题的策略整理和复习 说一说对“85千克”这个条件的理解。 说一说对“85千克”这个条件的理解。 你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗？ 松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。 你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗？ 根据条件选择合适的问题 这样，经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个？ 说一说对“85千克”这个条件的理解。 根据线段图说说已知条件和所求问题。 根据条件选择合适的问题
先在表格中填一填，再根据规律算一算。
5 6 7 8 9 10
53 56 59 62 65 68 71 74 77 80 80－50=30（个） 5－2=3（个） 30÷3=10（天）
通过今天的学习，你有哪些收获？
松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。 你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗？ 根据线段图说说已知条件和所求问题。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 解决问题的策略整理和复习 说一说对“85千克”这个条件的理解。 根据线段图说说已知条件和所求问题。 根据线段图说说已知条件和所求问题。 松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度
根据线段图说说已知条件和所求问题。
根据条件选择合适的问题
？套
松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来 每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。这样， 经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80 个？
解决问题的策略整理和复习 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度
解决问题的策略整理和复习 这样，经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个？ 这样，经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个？ 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度 解决问题的策略整理和复习 说一说对“85千克”这个条件的理解。 说一说对“85千克”这个条件的理解。 你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗？ 松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。 你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗？ 根据条件选择合适的问题 这样，经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个？ 说一说对“85千克”这个条件的理解。 根据线段图说说已知条件和所求问题。 根据条件选择合适的问题
先在表格中填一填，再根据规律算一算。
5 6 7 8 9 10
53 56 59 62 65 68 71 74 77 80 80－50=30（个） 5－2=3（个） 30÷3=10（天）
通过今天的学习，你有哪些收获？
松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。 你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗？ 根据线段图说说已知条件和所求问题。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 解决问题的策略整理和复习 说一说对“85千克”这个条件的理解。 根据线段图说说已知条件和所求问题。 根据线段图说说已知条件和所求问题。 松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了 50 个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。 总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度
苏教版三年级下册数学课件3.2解决问题的策略(二) (共20张PPT)
2. 我第二次比第
一次多跳8下。
小芸
我第二次比第一 次少跳13下。
小力
要求每人两次一共跳多少下，各要先算什么？
小芸 小力
一共 116下 117下
第一次 54下 65下
第二次 62下 52下
3.
42 -15 = 27（枚） 42 +27 = 69（枚）
课堂总结
今天我们和月月一起度过了愉 快的生日，而且用自己学的本领解 决了很多生活中的问题。你还有什 么想说的？
•
一套衣服一共要多少元？
要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？
48元
裤子 ?元
上衣
（1）先求一件上衣多少元：_4_8_×__3__=_1_4_4_（__元__）____ （2）再求一套衣服一共要多少元：_1_4_4_+_4_8_=_1_9_2_（__元__）___
一套衣服一共要多少元？
要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？
一件上衣比一条裤子贵多少元？
要求一件上衣比一条裤子贵多少元，在线段图上
怎么表示？
48元
裤子
？元
上衣
（1）先求上衣比裤子多的份数：____3_-_2_=__1__________ （2）再求一件上衣比一条裤子贵多少元：_4_8_×__2_=__9_6_（__元__）_
上衣多少元？ 一套衣服一共要多少元？ 一件上衣比一条裤子贵多少元？ 比较：这三个问题有什么共同点和不同点？
月月和妈妈一起去服装店买衣服。
上衣的 价格是 裤子的 3倍。
如果用这样的一条线段来表示裤子的价钱， 想一想上衣的价钱可以怎样表示？
48元
裤子 上衣
48×3 =144（元）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
三年级数学下册三解决问题的策略1用分析法的策略解决问题课件苏教版
教材练习四P 33 T 7
小宁走这段路用了5分钟，平均每分钟走多少米？ 【示范解答】 900-600=300(米) 300÷5=60(米) 答：平均每分钟走60米。
用分析法解决计划与实际问题 张师傅计划生产800个零件，已经生产了2天，平均每天生产100个， 余下的要在10天内完成，平均每天生产多少个？ 【示范解答】 100×2=200(个) 800-200=600(个) 600÷10=60(个) 答：平均每天生产60个。
2. 一本书130页，小利已经看了50页，剩下的计划8天看完，平均每 天需要看多少页？ 130-50=80(页) 80÷8=10(页) 答：平均每天需要看1பைடு நூலகம்页。
教材想想做做P 29 T4
一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中四角 和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。铺了 多少块白地砖？ 【示范解答】 9×5=45(块) 169-45=124(块) 答：铺了124块白地砖。
教材练习四P 32 T2
南湖影剧院的观众席分上、下两层。楼下有540个座位；楼上有9排， 每排有25个座位。 (1)这个影剧院一共有多少个座位？ (2)楼下比楼上多多少个座位？
【示范解答】 (1)25×9=225(个) 225+540=765(个) 答：这个影剧院一共有765个座位。 (2)25×9=225(个) 540－225=315(个) 答：楼下比楼上多315个座位。
三 解决问题的策略
1.用“分析法”的策略解决问题
【对点训练】
1.先根据问题写出下面各题的数量关系式，再列式计算。
(1)学校新进300本图书，分给6个年级，平均每个年级分45本，还剩
下多少本？
总本数-分的本数=剩下的本数
45×6=270(本)
苏教版小学数学三年级下册课件：三 解决问题的策略sc2
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
（1）可以从问题开始想，根据问题分析数量 关系，确定先算什么。
（2）要根据题中的条件和问题，选择分析问 题的思路。
想想做做
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？
桃树的棵树-梨树的棵树=桃树比梨树多的棵树
2.感受数学与日常生活的密切联系，初步形成独立思考 的习惯和探究问题的意识。
课后作业
完成想想做做第4题。
谢 谢！
48×3=144（元） （2）买一套衣服要用多少元？
144+48=192（元）
答：买一套衣服要用 192元。
你还能想到不同的解题方法吗？ 画线段图
裤子 上衣
48元
？元
48×3=144（元） 144+48=192（元）
想一想：如果求买一件上衣比一条裤子多用多少 元，应该怎样解答呢？
裤子 上衣
Hale Waihona Puke 48元足球的个数－篮球的个数=足球比篮球多的个数 先算足球的个数。
香蕉的箱数＋苹果的箱数=一共的箱数 先算苹果的箱数。
116下 117下
62下 52下
课堂小结
1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策 略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍 有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。
已知
未知
缺少条件：梨树每行的棵树。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？
未知
缺少条件：乒乓球每袋的个数。
课堂小结
1.初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思 路，分析题目表示的数量关系，进而培养分析问题的 能力。