人教版小学语文五年级上册课后练习题答案
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人教版五年级上册语文课后练习题答案
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。----------“贪婪”是指贪得
无厌，没有满足的时候，这里指读者被书中的内容深深吸引，对书中内容的渴望和喜爱。
这句话以一个极其生动形象的比喻——将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一
页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！-----------“我”在阅读中感受着书籍所带
来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，一种复杂的、难以言
说的感受，正是窃读的滋味。
3、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”-------“吃饭长大”指的是身体的物
质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺
育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人我以后也要多读书，让
自己的知识和智慧不断的增长。
4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书
就是你的一位亲人，就是你生活的营养品，也是打开智慧之门的钥匙。
5、《梅花魂》写了五件事来表达外祖父对祖国的思念之情：教我诗词、泪落纷纷；斥我
污梅，刮抹梅污；无法回国，痛哭流涕；送我梅绢，教我学梅；随我登船，赠我梅绢。
6、梅花魂------这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花
的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，
不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
7、须鲸主要吃虾和小鱼。----------“主要”一词说明了须鲸喜欢吃虾和小鱼，也吃其他
的食物。如果去掉，就变成了须鲸只吃虾和小鱼，不吃其他食物，这与事实不相符。
8、鲸隔一定的时间必须．．呼吸一次。-------“必须”一次说明了呼吸对于鲸的重要性，如
果去掉，就变成了呼吸对于鲸来说可有可无。
2
9、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是．．几头聚在一起。-------“总是”说明了鲸喜欢群
睡的特点。（从以上词语中，我体会到了说明文讲究用词简洁，但关键性的词语是不能
去掉的。）
10、说明方法：A：列数字-----目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千
公斤。作比较-----不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，
那就是鲸。举例子------我国发现过一头近四万公斤重的鲸……. 打比方------从鼻孔
喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。分类别-------鲸的种类很多，总的
来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
11、“我“为什么不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要”我“这么做？-------因为这
是一条很大的鲈鱼，我认为自己可能再也钓不到这么大的鲈鱼了所以我舍不得放。可是，
我钓到鲈鱼时离规定的鲈鱼捕捞开放日还有两个小时，父亲要我做一个严格遵守规定，
讲道德的人，所以父亲一定要我把钓到的鱼放回湖里去。父亲这么做很正确。
12：“我”心情变化是：得意----委屈（难受）---乞求-----依依不舍
13、那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼．。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地
遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼．”。-----------前一个“鱼”指鲈鱼；后一个诱惑人
的“鱼”指：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来
一点方便、一点好处的事。
14、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。---------------捕捞鲈鱼的时间没
到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道
德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，
放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。
15、种花生的过程：买种、翻地、播种、浇水。 课文围绕落花生写了四个内容：种
花生、收花生、尝花生、议花生。其中重点写的是议花生。 花生最可贵的品质是：
3
它把果实埋在地里，不炫耀自己，不能一眼就看出它有没有果实。
16、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。------------------外表美
毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做
好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目的
人更难，但如能默默无闻、毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也
更让人敬佩。
17、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。-----------人要
做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。------父亲教导我们要做有真才实
学、不追求名利，默默无闻、为社会做贡献的人，不要做只贪图名利，追求表面光彩，
不学无术的人。
18、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。------写出了父亲为了
救儿子历尽了千辛万苦、坚忍不拔，决不放弃，实现对儿子的承诺，也表现了父亲对儿
子深切的爱。
19、不论发生什么，我总会和你在一起。------这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中
满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。文中反复出现，多出呼应，
通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了儿子
对父亲的信赖。
20、我谨慎地把握住我生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。---------这一句话写出了“我”
对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那
就是父母共同的出发点── “爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过
程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲
和自悲。有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
21、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失．．．．．．．．．．．．．，也是世界文化史上不可估量的损失．．．．．．．．．．．．．。
4
-------加点词语体现了圆明园毁灭损失巨大，也写出了作者的痛惜和愤怒之情。
22、他们把园内凡是．．能拿走的东西，统统．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在
运不走的，就任意．．破坏、毁掉。-------写出了侵略者的野蛮行径，也写出我们对侵略
者仇恨。
23、课文的题目是“圆明园的毁灭“，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
------因为把美丽的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激发起读者的痛心与仇恨。
24、《狼牙山五壮士》的叙述顺序： 接受任务---诱敌上山、痛击敌人----引上绝路
----顶峰歼敌---跳下悬崖
25、为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁．．．．地说了一声“走！”
带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。------------------“斩钉截铁”比
喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着
五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。
26、顿时，石头像雹子一样．．．．．．．，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上
砸去。-------把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两
句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
27、课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？----
第二次作为重点来写，这样写重点突出、主次分明，更能突出五壮士英勇无畏的精神。
28、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔．．会场。----“直奔“形象地表现了人们急
于早点到达会场，参加激动人心的开国大典的激动心情。
29、三十万人的目光一齐．．投向主席台。-----“一齐“表现了对领袖的无限热爱，对新
中国的无限热爱之情。
30、《七律.长征》中“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”。作者以“暖”和“寒”两
种感觉互相比较，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，
5
表现了红军“只等闲”的革命乐观主义精神。
人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示垛庄镇麦腰小学五年级1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认 hǔ lù làn p?ng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略 3.略 4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示
人教版五年级上册语文配套xx答案及提示垛庄镇麦腰小学五年级1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
”2.略3.爱读书的高尔基4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略我会读1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略3.略4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.L ling雨五① 2.S song 讠②我会选1.作2.坐3.座4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元课后习题含答案
最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元课后习题含答案班级：_______姓名：_________等级：__________5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无．论．怎样急着赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
亩 吩 浇 播 咐 亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ） 矮（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟（ ）（ ） 便 （ ）（ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜思考问题预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
拓展延伸参考答案亩吩浇播咐亭矮慕生字新词1.给下列生字注音。
亩（mǔ）吩（fēn）榨（zhà）便（pián）榴（liú）矮（ǎi）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟pì（开辟）落luò（降落）便biàn（方便）bì（复辟）là（落下）pián（便宜）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种浇水吩咐爱慕体面深夜梳理内容本文通过小时候和家人种花生、收花生、尝花生、议花生，了解到花生不图虚名，默默奉献的精神，并明白了做人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。
思考问题1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
”中的“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处。
最新人教部编版小学五年级语文上册第1课《白鹭》课后习题含答案
最新人教部编版小学五年级语文上册第1课《白鹭》课后习题含答案 1.给下列生字注音。
鹭（ ） 嫌（ ） 喙（ ） 黛（ ） 嵌（ ） 匣（ ） 嗜（ ） 澄（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
觉
（ ） （ ） 散 （ ）
（ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
精巧 色素 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足
这篇课文描写了白鹭的 、身体的 及 、 、 时的韵味，表达了作者对白鹭的 。
配 嫌
鹤 宜 朱 增 匣 哨 韵 澄 框
思
考
问
题
参考答案
1.给下列生字注音。
鹭（lù）嫌（xián）喙（huì）黛（dài）
嵌（qiàn）匣（xiá）嗜（shì）澄（chéng）
2.描一描，写一写，并口头组词。
配嫌
鹤
宜朱
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
觉
ji ào （觉得）
澄 ch éng （清
澄） 散 s àn （分散）
ju é（睡觉） d èng （澄沙） s ǎn （松散） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
精巧 色素 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足
增
匣 哨 韵 澄 框。
人教版语文五年级上册配套练习册答案
语文五年级上册配套练习册参考答案1 窃读记我会写充足饭碗屋檐书柜我会比手掌俱全炒菜酸楚支撑惧怕吵闹梭子词语积累（1）浩如烟海数不胜数文山书海（2）专心致志聚精会神全神贯注（3）引人入胜爱不释手扣人心弦我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮哟惧2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着我对读书的如饥似渴。
3.不能删除。
因为“啊”写出了我终于发现书没有卖出去，又可以接着读的惊喜。
4比喻，写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。
（二）1. 高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
只要她答应让我看书，我就不提出控告。
2. 前苏联伟大的作家，代表作：《童年》《在人间》《我的大学》3.爱读书的高尔基4.C2 小苗与大树的对话1侠峡峡灌贯惯我会填绿叶旺盛自传绿林盛饭传说3趣味兴趣有趣快乐阅读（一）1多读书，才能把文章写好，写通顺2略中西贯通古今贯通文理贯通只有做到三贯通，成为综合型的人才，才能适应时代的要求。
（二）1狼吞虎咽滚瓜烂熟如数家珍信以为真2一放学就看闲书。
练铁砂掌3 走遍天下书为侣1 娱乐编织犹豫某种2L líng 雨五③2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座4不仅……还不管……都如果……就我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部分，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.战舰人世真谛天地遨游美丽2.比喻把书比作非凡的战舰，把书比作神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
书是神奇的，我们要热爱读书！4 我的长生果我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色2 古色古香无影无踪不屈不挠再接再厉喋喋不休源源不断念念不忘依依不舍我会读1.指超出同类，形容超群出众。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一单元1 窃读记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jī ètān lán wū yán zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（diān diǎn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡchēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个( )，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着( )，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。
就等着回到家里 ( ) 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 ( ) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。
3、这里降雨量（），适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。
2、这个地方比较（），不易被人发现。
3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。
人教版五年级上册语文配套练习册答案
人教版五年级上册语文配套练习册答案1窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断1.×2.√3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“XXX没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
”2.略 3.爱读书的XXX4.C2小苗与大树的对话我会认hǔlùlàn。
péng。
guàn。
xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说1.XXX领悟古今领悟文理领悟理解略2.略我会读1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略3.略4略3走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.L ling雨五①2.S song讠②我会选1.作2.坐3.座4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
”2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔlùlàn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略 3.略4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五①2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
最新人教版五年级语文上册配套练习册参考答案(完整版)名师优秀教案
人教版五年级语文上册配套练习册参考答案（完整版）小学五年级全科目课件教案习题汇总数学英语我会选 1.② 2.③ 3.①我会组略我会填 1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就……我会读1.“ ” ，，，，、。
2.偷窃妄想一刀两断廉价 3.略 4.是指璃碎后，璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。
造句略。
5.略12* 假如没有灰尘我会选画去：fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě 我判断1.√ 2.√ 3.×我会读 (一)1.依靠饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。
3.灰尘大多具有吸湿性能，没有灰尘，万物湿，雨雪难成，气候变异，生物生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。
4.事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
(二)1.法天穷尽依靠 2.不能因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。
3.①②④⑤第三单元综合练习一、画去：pǔ chù jī liě jå chǔ二、嫌疑驯良夹丝急促上华侨特征噪音三、猪头猎狗夹带豆荚捞鱼灾下贱 6 五、 1. 四、 pàn 刂 4 判刑讠 2 循循善诱珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护六、恙庞气象水山藕往来七、 1. 尽管还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。
3.他很倔强，从不接受别人的意见。
4.这种璃被人们叫做…自动窗帘‟。
八、( 一 )1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。
2 一会儿。
2. 灵敏尖锐轻盈警惕 3 横渡溪流----智慧受惊速避----警觉储食过冬----聪明蹦跳前进----轻快惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。
( 二) 1. 、? “ ” 。
，、，，，，。
2. (1) 不久就可以实现。
(2) 办事认真，连最细微的地方也不马虎。
3. 略4. 介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作用、使用的领域和开发的前景。
5. 列数字，打比方，下定义。