高中英语第一篇教材Unit3课件外研版选择性必修第一册 161139
新外研社高中英语必修一Unit3Family Matters单元分析
Unit 3 Family matters单元分析
教材分析
本单元的主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容为家庭生活。本单元通过全家欢迎祖父的到来，妥善解决父子间的矛盾、共同筹备祖母的生日派对、十年间家人外貌的变化、母女间的诚恳道歉、兄弟间的相互帮助、难忘的家庭往事等多模态语篇，从不同角度对单元主题进行建构，从祖孙、父子、母女、兄弟等多个人物关系呈现家庭生活，引发学生对家庭生活与个人角色、家人关系和血脉亲情的思考，最终形成“珍视亲情、珍爱家庭”的良好品格，实现立德树人的根本任务，帮助学生形成正确的价值观。
单元目标
1．语言能力目标
能够理解与家庭生活有关的语篇要义，听懂并运用所学知识谈论与家庭关系有关的话题，运用所学语言知识描述家庭成员的外貌变化，向家庭成员表达歉意，恰当地使用不同时态叙述家庭往事。
2．文化意识目标
能够自觉传承中国家庭的优良传统，正确认识中外家庭观念和生活方式的异同，深入理解良好家庭关系的重要意义，不断丰富现代家庭观的基本内涵，形成正确的人生观、价值观。
3．思维品质目标
能够正确判断语篇中人物的观点和态度，评价不同人物的观点：能够概括与总结良好家庭关系的基本特征；能够联系自身实际，合理选择解决家庭矛盾的有效途径，积极探索构建现代和谐家庭的新方式。
4．学习能力目标 能够通过了解与家庭生活有关的内容，激发英语学习的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。
学情分析
学习水平：对于刚刚升入高一的学生来说，几乎全英的授课模式，他们还不是很习惯。但高中的学生拥有较强的思考问题的能力，能够就问题给出具有自我见解的回答。因此，在活动的设计上要充分考虑学生的特点，循序渐进的加深切让学生充分的思考和参与其中。
语言技能：大部分学生掌握了基本阅读技巧，但仍需强化。除此之外，在阅读语境中猜测难词也需要提高。在口语表达方面，大部分同学口语表达的积极性和主动性有待提高。
Understanding+ideas+教案 高中英语外研版(2019)选择性必修第一册+
Teaching plan
Unit3 Faster, higher, stronger
The road to success
Teaching aims
1. To help students learn about Curry’s road to success.
2. To help students figure out the structure and main ideas of the passage.
3. To help students realize that the road to success isn’t easy and we should fight for dreams.
Teaching important points
Understand the content and structure of the passage.
Teaching difficult points
Learn from Curry’s experience and realize that the road to success isn’t easy and we
should fight for dreams.
Teaching procedures
Step1 Leading in
Show students a short video and ask them the following questions.
Q1 Who is he ? Q2 What do you know about him?
Step2 Pre-reading
According to the title and the picture, let the student predict what the passage is
about?
Step3 While-reading
Fast-reading
外研版高二英语选择性必修第一册(2019版)_Unit3_课文精研读
Unit3 课文精研读
速读P26－27教材课文，完成下列任务：
Ⅰ.阅读判断
判断下列句子提供的信息是正确，还是错误，还是没有提及。
1．Stephen Curry's grandfather was a basketball star.
A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.
2．Stephen Curry is a creative and flexible player.
A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.
3．Stephen Curry sharpen his skills when he played in a college's team.
A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.
4．Stephen Curry has played in NBA for 20 years.
A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.
5．Stephen Curry won the Most Valuable Player twice.
A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.
[答案] 1－5 BABBA
Ⅰ.补全信息
选择正确选项填入空白处，补全所给句子提供的信息。
A.to bounce in all directions
B.to be creative and flexible as a player
C.to realise his dream
D.to get better
E.to be believe in themselves
F.to follow in his father's footsteps
1．He didn't realise it at the time，but it was on the muddy basketball court that
Unit3+Understanding+ideas+学案 高中英语外研版(2019)选择性必修第一册
___________学校
选择性必修一Unit 3 单元概览
学习主题 选择性必修一Unit 3
学科 英语 年级 高二 班级
设计者 初审 终审
学生姓名 自我评价 是否更正
对应章节 课时
课标要求 本单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是在运动竞技领域，每个人都可以通过自己的努力和强大的团队精神, 实现“更快、更高、更强”的体育精神。本单元从不同的角度，介绍不同国家的杰出运动员或运动团队，包括许海峰、Wayne Gretzky、Yelena Isinbayeva、Stephen curry、中国女排等，讲述了他们是如何凭借永不放弃的性格，坚持不懈的努力，钢铁般的意志力和团结一致的团队力量赢得比赛，超越自我，走向成功的。通过本单元的学习，学生能够对自我提出更高的要求，并通过自己的努力实现目标。
学习目标 学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的人物介绍、新闻报道、语音信息等多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂与体育精神相关的语篇内容，听懂并谈论与体育运动相关的话题，恰当使用所学词汇与表达介绍运动员及其精神品质，描述体育赛事场景，了解中外优秀运动员的经历和事迹，感知他们的精神品质，深化对单元主题意义的理解；同时，要能够运用单元所学内容，通过比较、分析，准确获取语篇中与体育精神相关的信息并在此基础上联系自身实际，思考这些体育精神对自己的启发。 评价任务 一、课堂嵌入式评价
1.观看相关视频、阅读课文标题和教材中的图片等，完成Task 1-3（评价任务1）；
2.略读和细读课文，完成Task 4-6（评价任务2）；
3.应用学习策略和批判性思维，完成Task 7-10
（评价任务3）；
4.学习运用词汇及表达，完成Task 11，12（评价任务4）。
二、课时形成性评价
1.总结本课所学，完成Task 13 （评价任务5）；
2.读后笔头输出（课后完成），完成Task 14 （评价任务5）。
高中英语必修一unit3课件
高中英语必修一unit3课件
高中英语必修一unit3课件
高中英语必修一unit3课件1
一、设计思路
高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习基础上，进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力，使他们在学习过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观和价值观，提高人文素养。
该课程标准强调“使语言学习的过程成为学生形成积极地情感态度、主动思维和大胆实践的过程。”英语教学是一种教与学的双边活动，教学的实质是交际。从这个意义出发，阅读不应是传统意义上的接受性技能（receptive skill）,而是一个积极主动的思考理解及获取信息的过程，同时也是作者与阅读者双方参与的言语交际、思想交流的过程。信息时代的到来需要人们进行广泛而有效的阅读，因而对阅读技巧的培养也提出了更高的要求。
因此，我结合新课标和学生的实际，以任务型教学模式贯穿始终，引导学生自主或者合作完成。阅读活动由整体入手，由易到难，层层深入。教学过程中，发挥网络在教学中的优势，图文并茂让学生对主题信息有一个直观的了解。整个教学活动以教材为载体，以学生为中心，学生参与活动。
二、教学内容分析
（一）教材分析
1、这节课使用的教材是人教版高中英语必修1，这套教材是在任务型语言教学理念的基础上编写的，它以话题为主线，贴近学生生活，贴近真实的教学行为，它的语言教学理念是强调语言的运用，促进学生自主学习，发展学习的策略，培养创新精神突出实践能力。
2.第3单元的中心话题是“旅游”，是一个时尚和热门的话题，不同地区的文化氛围、风土人情和地理特征都能引起学生浓厚的兴趣，激发他们的求知欲。本节课是这个单元的阅读部分，是王坤写的一篇日记，讲述了她和姐姐想骑山地车旅行，选定了湄公河作为旅游路线，文章具体谈到了他们为这次旅游做的各项准备工作。通过阅读，教师不仅要让学生学到一些有用的单词和词组，训练他们的阅读技能，还要让学生了解和学习有关旅行的知识，例如选择自己感兴趣的旅行地点，确定旅行路线，查阅相关信息，制定旅行计划等，激发学生旅游的兴趣。
外研版(2019)高中英语必修第一册Unit 3课文知识点讲义
第 1 页 共 10 页 外研版（2019）高中英语必修第一册Unit 3课文知识点讲义
Unit 3 Family matters
Understanding ideas
一、知识点：
1 过去分词短语作后置定语，修饰Grandfather and Father。
2 本句为副词here提前引起的完全倒装句。
3 and连接两个并列宾语；when引导时间状语从句。
4 I want to be...为省略that的宾语从句；because引导表语从句；but连接两个并列分句。
5 句中remember后面的部分为宾语从句；其中when you...在从句中作时间状语；that you wanted...在从句中作宾语。
6 Why don' t you...? 为表示建议的句型；and连接两个并列的谓语；before为介词。
7 本句中含有一个宾语从句，从句省略了连接词that，动名词短语playing in a
band在从句中作主语。
二、单词&短语：
1 the living room起居室，客厅
2 seat vt. 使就座
3 at the table 在桌边
4 play chess下棋
5 nervously adv. 紧张地，焦急地
6 approach v. 走近，靠近 第 2 页 共 10 页 7 turn to sb for sth为某事向某人求助
8 chat n. 闲谈，聊天
9 focus v. （把……）集中（于）
focus on 集中（注意力）于……
10 band n. 乐队
11 career n. 职业，事业
12 raise v. 提升；筹集；增加；养育
13 You can' t be serious! 你不会是认真的吧！；你不是开玩笑吧！
14 lawyer n. 律师
15 assume v. 假定，假设，认为
16 what' s wrong with...? ……怎么了？
外研版2023选择性必修第一册 Unit 3 Faster, higher, stronger Us
第 1 页 共 5 页 外研版（2023）选择性必修第一册 Unit 3
Faster, higher, stronger Using language 教学设计
Unit 3 Faster, higher, stronger
Period 2 Using Language
(-ing as subject)
教学设计
教学目标
By the end of this period, students will be able to:
Know the structure and ideographic function of the -ing as the subject,
and use it flexibly in the real context;
Master and correctly use the verb collocation to describe exercise and
think of more types of exercise;
Understand sportsmanship, and to know and understand sports-related
topics, and properly use relevant expressions to explain opinions.
Realize the importance of sportsmanship and develop a positive outlook
on life.
教学重难点
Know the structure and ideographic function of the -ing as the subject,
and use it flexibly in the real context; 第 2 页 共 5 页 Use proper verb collocation about exercise and talk about sports-related
高中英语外研版(2023)选择性必修第一册单词竞赛课件(共120张PPT)
第 1 页 共 8 页 高中英语外研版（2023）选择性必修第一册单词竞赛课件（共120张PPT)
(共120张PPT)
Round 1 first impression 初相识
根据提示写出本单元的单词，抢答写对的得5分，答错者得负5分
同学们分成每四人一组，
long face 愁眉苦脸
the condition of being well known and talked about
fame /fe m/ n.名声，声誉
a specialist in linguistics
a person who speaks more than one language
linguist / l ɡw st/ n.语言学家
【近义词】
humorous 幽默的 clever 聪明的 amusing 有趣的 funny 可笑的
witty / w ti/ adj.说话风趣的；妙趣横生的
【近义词】
emotional 感情的 sensitive 灵敏的 affecting 感人的
impassioned 慷慨激昂的 touching 动人的
emotive / m t v/ 使情绪激动的
naughtily or annoyingly playful;
"teasing and worrying with impish laughter" 第 2 页 共 8 页 deliberately causing harm or damage
mischievous / m st v s/ adj. 调皮的，淘气的
have earned by one's actions or character; be worthy of
You deserve a reward for being so helpful.
"You deserve a promotion after all the hard work you have done"
新教材高中英语Unit3Understandingideas素养评价含解析外研版选择性必修第一册
- 1 - 新教材高中英语外研版选择性必修第一册：
课时素养评价
七 Unit 3 Starting out & Understanding ideas
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Children like bouncing(bounce) up and down on a sofa, so the houses with children are usually
messy.
2.I urge you to continue your good work in sustaining and sharpening(sharp) Hong Kong’s
competitive edge.
3.It was his first start against his former teammates(teammate).
4.Chinese religion associations(associate) and cultural organizations will face this new challenge.
5.This is the parcel which we have been expecting(expect) (from New York).
6.Haha, my young lady was no philosopher(philosophy), and no model of patience.
7.Did the driver come for you in a new big shiny(shine) auto?
8.The car bounced(bounce) along the bumpy mountain road, but I fell asleep immediately.
Ⅱ.根据语境填入适当的介词或副词
1.As a result, the Geneva settlement on Laos never went into effect.
新教材高中英语Unit3Presentingideas课时作业含解析外研版选择性必修第一册
新教材高中英语外研版选择性必修第一册：
Unit 3 Faster higher stronger
课时作业(三) Developing ideas & Presenting ideas
必备知识基础练 进阶训练第一层
Ⅰ.单词拼写
1．The movie star ________ (突然出现) onto the fashion scene in the early 1980s.
2．My muscle may be not strong enough for such an ________ (激烈的) sport.
3．He gave a ________ (生动的) account of his life as a fighter pilot.
4．When I taught, I would ________ (分配) a topic which the students would write
about.
5．He's the best ________ (对手) I've come across this season, a great player.
6．We'd better ________ (夺取) the city before the enemy.
7．They won the first prize in the ________ (锦标赛)．
8．How can you ________ (击败) their team without practising hard?
9．It's said that his father has just recovered from heart ________ (外科手术)．
10．His gentleness of manner covers ________ (坚强的) determination.
Ⅱ.短语填空
go wild, come true, burst onto, be assigned to, pay off, contribute to, prepare