八年级上册英语全册导学案(人教版)
八年级上册英语全册导学案（人教版） 学习目标： 知识目标： .熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..intoturnon,cutup,yogurt,honey,need2熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？ 技能目标： ,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话； 情感目标： 培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。 学习过程： 一、自主学习（做学习的主人！） （一）Previewstepsandmethods（预习步骤及方法）：（新知识，早知道） 课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物按可数和不可数名词分类。可数名词：___________________________不可数名词：__________ 课堂学习Beforelistening1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。 （二）听力练习1b,2a,2b，并完成相应任务. 二、合作交流：co-operation.小组练习对话1c，2c。 三、展示点拨：Display
Roleplaytheconversationsin1cand2c.Showtotheclasses. 四、巩固提升：Exerciseinclass（别低估了自己的潜力！） 根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。 .Look,sheisp________thewaterintothecup, 2.Soniaisthirsty.Givehersomewatertod___________. 3.motherisc_____________upthemeatinthekitchen. 4.Howm_________milkdoyouneed?
5.weneedabananatomakethemilks_____________.6.youshouldp__________thefruitsbeforemakingthefruitsalad. .单项选择： .---_______yogurtdoyouwant?---Twocups. A.HowmanyB.Howmuchc.HowlongD.Howoften 2.---Howmany_________doweneed?---Three. A.anappleB.aapplec.applesD.apple 3.---Let’smakethesalad!---___________. A.No,Iamnot.B.Thankyou.c.That’sallright.D.Thatisagoodidea. 4.It’sdarkintheroom.Please____________theright. A.turnonB.turndownc.turnupD.turnoff
5.---Thebananaistoobig.---youcan____________fruit. A.cutupthemB.cutthemupc.cutitupD.cutupit 五、学（教）后记：（学习也需要不断反思哦！） xx市第三初中八年级英语上册导学案 班第 小组姓名 Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake? SectionA 主备：柴xx 审阅：娄xx茹x 时间：XX.12.5 教师寄语：Romewasnotbuiltinaday 学习目标： 知识目标： .熟练掌握以下词汇：add，sugar，finally，beef，cheese，popcorn，add…to…，put…into，forgettodo，howmany/much2.熟练掌握以下句型（1）Howdoyoumake…?（2）Howmuch/many…doweneed？技能目标： ,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话； 情感态度： 通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。 一、自主学习（做学习的主人！） 课前预习Ⅰ.介绍一下你给家人做的沙拉吧。将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进行搅拌。____twoteaspoonsof，acupof_____,someapples，somebananas__________abowl，and________itall2）切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。First，thetomatoesandbeef.Next，____thenoodles.Then___theingredientsandsomesalt___thenoodles.Finally，eatthenoodlesⅡ.搜集中外食谱，小组共享。 课堂学习Beforereading1.小组内互相展示课前准备Ⅰ的总结情况，并交流补充。2.观察中的图片，你能猜出图的人物在做什么吗？_____________________________________whilereading.Readcarefullyandcirclethecorrectwordineachquestion，完成3a..3b1)Lookatthepictures2）AskSstowriteonesentenceabouteachpicture3）AskSstoadd“first，next，then，finally”beforeeachsentence4）观察与思考：1.在制作某一事物、食品或做某一件事情时，一般都分为几个步骤。英文中常用来表示步骤的词语有：first,next,then,finally,中文意思依次为：____、____、____、____。熟练掌握这几个词能帮助你有秩序地记叙事情发展的过程。 二、合作交流：co-operation（种瓜得瓜，种豆得豆，Asyousow,soshallyoureap。） 小组练习对话3b,4。 三、展示点拨：Display（弘扬个性，展示讲解，共同分享！） 比比哪组编的对话最有新意，加油！ 四、巩固提升：Exerciseinclass（别低估了自己的潜力！） Ⅰ.根据首字母或汉语提示补全单词，使句子完整通顺。 .Ilookformypeneverywhere,andf____Ifinditinmydesk. 2.It'snotgoodforourhealthtoeattoomuch____ 主备：柴xx 审阅：娄xx 茹x 时间：XX.12.5 教师寄语：wholaughsbest,wholaughslast.（谁笑在最后谁笑得最好。） 学习目标： 知识目标： ． 熟练掌握词汇:sandwich，butter，piece，turkey，slices，lettuce，put..on，asliceof，apieceof… 2.熟练掌握以下句型：Doyoulike…？yes，Ido/No，Idon’t 3.熟练掌握本课出现的可数名词及不可数名词。可数名词：sandwich,turkey,slice.不可数名词：bread,butter,relish,lettuce. 4.了解以下词汇的语音语义：relish,lettuce,turkey,slice. 技能目标： 能够听懂有关三明治制作过程的会话并能用所听内容描述食物的制作过程。注意材料及用量的短语及表达，并能用量词表示可数名词和不可数名词的量。 情感态度： 通过向别人介绍自己做过的事情，达到互相学习和扩展知识的目的 学习过程： 一、自主学习（做学习的主人！） 课前预习：1.观察课本图片，你能猜出这是制作哪种食物的原料吗？2.你喜欢吃三明治吗？你喜欢在三明治里放些什么材料呢？想一想，列举在下面。Inmysandwich,Ilike________________ 课堂学习：Beforelistening1.交流,检测课前预习1，熟记单词。2.运用课前预习2的内容，汇报你喜欢的三明治。Inmysandwich,Ilike...,Idon'tlike...3.和同伴仿照1b的对话，互相谈论各自喜欢的三明治。 Listenandcomplete2a,2b checkuponeffect（检查预习） 二、合作交流：co-operation（三个臭皮匠，顶个诸葛亮，Twoheadsarebeterthanone）workinpairspractice2c.
八年级英语上册第八单元导学案(XX新人教版)
八年级英语上册第八单元导学案（XX新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级上册英语导学案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1sectionA1a--2c课时目标:知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,need2.熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：_________________________课堂学习Beforelistening.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
whilelistening.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？和同伴探讨一下吧！3.听录音，模仿对话中的精彩片段。
2020年八年级上课时导学案-12-2-4三角形全等的判定(四)HL
2020年人教版八年级上册全册课时导学案11.2.4三角形全等的判定（HL ）导学案【学习目标】1、理解直角三角形全等的判定方法“HL ”，并能灵活选择方法判定三角形全等；2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，体会探索数学结论的过程，发展合情推理能力；3. 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。
学习重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。
学习难点:熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。
【学习过程】一、自主学习1、复习思考(1)、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、(2)、如图，Rt △ABC 中，直角边是 、 ，斜边是(3)、如图，AB ⊥BE 于B ，DE ⊥BE 于E ，①若∠A=∠D ，AB=DE ，则△ABC 与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）②若∠A=∠D ，BC=EF ，则△ABC 与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）③若AB=DE ，BC=EF ，则△ABC 与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）④若AB=DE ，BC=EF ，AC=DF则△ABC 与△DEF （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）2、如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？(1)动手试一试。
已知：Rt △ABC求作：Rt △'''A B C ， 使'C =90°，''A B =AB, ''B C =BC作法：(2) 把△'''A B C 剪下来放到△ABC 上，观察△'''A B C 与△ABC 是否能够完全重合？(3)归纳；由上面的画图和实验可以得到判定两个直角三角形全等的一个方法斜边与一直角边对应相等的两个直角三角形 （可以简写成“ ”或“ ”）(4)用数学语言表述上面的判定方法在Rt △ABC 和Rt '''A B C 中,∵''BC B C AB ∴Rt △ABC ≌Rt △ （5）直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法 “ ”、“ ”、 “ ”、 “ ”、 还有直角三角形特殊的判定方法 “ ”二、合作探究1、如图，AC=AD ，∠C ，∠D 是直角，将上述条件标注在图中，你能说明BC 与BD 相等吗？A B C B 1C 1DC BA 2、如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC 与右边滑梯水平方向的长度DF 相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC 和∠DFE 的大小有什么关系？三、学以致用1、如图，△ABC 中，AB=AC ，AD 是高，则△ADB 与△ADC （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）2、判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（ ）A 、两条直角边对应相等B 、斜边和一锐角对应相等C 、斜边和一条直角边对应相等D 、两个锐角对应相等3、如图，B 、E 、F 、C 在同一直线上，AF ⊥BC 于F ，DE ⊥BC 于E ，AB=DC ，BE=CF ，你认为AB 平行于CD 吗？说说你的理由答：AB 平行于CD理由：∵ AF ⊥BC ，DE ⊥BC （已知）∴ ∠AFB=∠DEC= °（垂直的定义）∵BE=CF ，∴BF=CE在Rt △ 和Rt △ 中∵_______________________________∴ ≌ （ ）∴ = （ ）∴ （内错角相等，两直线平行）四、能力提升：（学有余力的同学完成）如图1，E 、F 分别为线段AC 上的两个动点，且DE ⊥AC 于E 点，BF ⊥AC 于F 点，若AB=CD,AF=CE,BD 交AC 于M 点。
人教版初二八年级上册英语Unit 4第四单元导学案教学案讲学稿
人教版初二八年级上册英语Unit 4第四单元导学案教学案讲学稿Unit 4第四单元导学案教学案讲学稿Unit 4How do you get to schoolSection A一、Teachers’ words: A lazy youth, a louse age.(少壮不努力，老大徒伤悲。
)二、Teaching Aims: Talk about how to get to school.1. How do you get to school2. —How far is it from your home to school—It’s three miles.3. —How longdoes it take you to get from home to school—It takes 25 minutes.三、教学重、难点Leave for,The bus ride usually takes about 25 minutes.四、学习过程预习导学或自测/情景导入1.翻译以下短语，并熟练掌握1〕到达_____________________ 2〕乘地铁________________________________3〕乘火车_____________________4〕乘小汽车_______________________________5〕步行去------___________________6〕骑自行车_______________________________7〕多远 _________________ 8〕多久_________________9〕多久一次______________10〕动身去------_________________11〕车站________________________12〕早班车________________________13〕从------到____________________14〕匆忙的早餐___________________________2．自主学习1〕leave, “离开；出发〞。
人教版八年级英语上册第二单元 导学案 标准
2.学生预读要完成的听力任务，做到心中有数
3.学生预习2c，要能很好地理解此对话，不懂的画上记号。
二借助媒介正音操练(Presentation & Practice)
1.Make a conversation with your partner.
1 Look at the information in the chart and complete the report.
A: Do you like it? B: …
2 Listening.
(1)Listen and circle. Finish 1c.
(2)Listen again，Fill in the blanks.
(3)Listen and repeat, check the answers.
三合作探究展现提升(Production)
三合作探究展现提升(Production)
1根据文章和饼状图用这些百分数和always, usually, sometimes来写句子.
2讨论文中的这些短语，并会举例使用。
ask sb. about sth. not at all
the answer to the question although
1师生对话
T: What do you do on weekends? S: I play soccer.
T: How often do you play soccer? S: I…(引导学生使用频度副词)
T: Do you go to the movies? S: Yes. / No.
2 Pair work: Make the conversation like this.
人教版八年级英语(上册)Unit3导学案设计
【训练案】
1、根据汉语提示完成单词。
① This is a ________(精彩的）movie .
2、想知道详细的形容词和副词比较级构成规则吗？请看课本113
及114页 ）（自学2´，对学2´，群学1´，汇报2´，2号板书）
3、写出比较级
thin_____ funny_________ calm___________
heavy_______ outgoing________ loudly_________
比较级句子构成：主语+谓语（系动词）+形容词/副词的比较级+
than + 比较对象。
5、造句大比拼，每组造六个，你们组是最快又全对的那一组吗？
（自学1´，对学1´，群学2´，汇报2´，3号板书）
四、巩固拓展
1、你会根据图片及1c的内容进行编关于其他两对双胞胎兄弟的对
话吗？（自学1´,对学2´,群学2´，汇报2´,小组竞赛,搭档配合）
备课人:孙彩锦（五中）王慧杰（二中）修改人：高亚红班级：姓名：
Unit 3I’m more outgoing than my sister.
Section A (1a–1c) P18 第二课时
一、学习目标：
知识目标
①Key vocabulary：hard-working , competition ,fantastic ,
which , clearly ,win ,though .
②Target language:
I think Lisa sang better than Nelly.
人教版英语八年级上第一单元导学案
学科：英语课题：Unit 1 How often do you exercise?课型：New 授课时间：第1 周执笔：审核：审批：间，多长”，对一段时间提问用它。
③how soon (过)多久(以后)”，常用于将来时态句中，对in+时间段”提问要用它。
④how far 意为距离有多远”，是指路程的 长度。
(4)exercis e ①可数名词，"练习(题)；体操；(一种)运动”。
(如:do one ' s exercises ,do eye exercises )②不可数名词和动词"运动；锻炼” 。
(如：take exercise 运动，I exercise every day. 我每天锻炼。
)。
■预习反馈：认真读记以上内容，完成下列习题〖合作探究〗：■活动1:翻译并读记下列频率副词、副词短语及句子：(1) ____________ 通常______________ ⑵有时 ____________ ⑶总是 ________ ⑷从不 ⑸经 常 _________ (6)几乎不 ____________ (7)不常 __________ (8)每天 _______________ (9) 一周一次___________________ (10) 一月两次 __________________ (11)一年三次 ___________ (12)她几乎不打篮球。
_____________________ (13)他每天吃蔬菜。
__〖问题〗 ____________________________________________________________ 〖小结〗 ____________________________________________________________活动 2: 对戈卩线部分提问 ：(1) Tom never exercises. ______________________（2） ______________________________________________________________ He stayed here for two weeks. _________________________________________________________（3） ______________________________________________________________ Jim will come back in an hour. __________________________________________________________ （4） ______________________________________________________________ It "s 1500 kilometers （公里）from Chongqing to Beijing. ______________________________〖问题〗 ____________________________________________________________ 〖归纳〗 ___________________________________________________________ 〖过关检测〗 用频率副词代替划线部分改写句子（解题思路举例：six times amonth f 6/30 ~ 20/100 即：sometimes ）: 1. I get up at six thirty every day . month .2. Peter watches TV five times a week .3. Jim walks to schoolfour days a 4. Bob exercises once a month .6.Tom doesn 'eat apples.7 . Lucy exercises fifteen times a month . Lucy【中考链接】1.— _______ do you have an En glish party? — Once a mon th.（北京）A. How soo nB. How farC. How ofte nD. How longI get up at six thirty .Peter watches TV . Jim walks to school Bobexercises .Gi na plays tennis . Tomeats apples. exercises .ith.2. —is “ Lucky 52 ” shown o2?CCTVfery week. （20XX 年，黄冈）八年级上第1单元导学案第三课时Section B 3A—4【学习目标】1.掌握以下重点词语的用法：try, look after, better. same, as,different/differenee, maybe/may be, although=though 。
Unit4导学案人教版英语八年级上册
Unit4 What's the best movie theater? (一）7.19 背诵内容：一、单词 (课本P124) theater—fortably英汉互译默写后，红笔订正词形变换1. n./v. 安慰；舒适_________ adj.舒适的，使人舒服的___________ → adj.不舒适的__________→adv.舒服地，舒适地__________ → adv.不舒适地__________2.v.坐__________ →n.座位__________3.adj.差的，坏的_____ → adv.非常，很______比较级_______最高级__________4.adj.便宜的__________ → adv便宜地，低廉地__________5.v.选择，挑选__________→（过去式）__________→n.__________6.v.关心，关心_________ → adj.细心的，小心的，谨慎的_________→adv. 细心地，认真地，仔细地______→ adj.粗心的______→adv. 粗心地_________7.v.报道_________ →n.记者_________ →据报道_________8.adj.舒服的；舒适的____________→adv. 舒服地；舒适地________二、短语 背诵， 英汉互译默写后，红笔订正1.电影院movie theater2.最近的 the closest3.最短的 the shortest4.最好的音效 the best sound5.最无聊的the most boring6.最便宜地买到衣服buy clothes (the) most cheaply7. 在镇上 in town 8. so far 到目前为止默写短语 从课文中找出原句，或用短语造句（1a）1.______________ 电影院：______________________________（1b）2._______________最短的：_____________________________（1b）3.______________最好的音效：__________________________（2b）4．_____________最便宜地买到衣服 :_____________________(2d)5.____________ 在镇上 :__________________________________6.____________到目前为止：____________________________自学 重点难点解析1.thanks for…谢谢……⑴“thanks for…”表示“因……而感谢”，介词for后可接____、代词或________形式。
2018年秋人教版英语八年级上册导学案：Unit 2 How often do you exerc
①How often do you watch TV?
②What’s your favorite program?
③Do you drink milk?
Answers: Students.
①Hardly ever.
②Sports news.
③Yes,I do.Every day.
S3:Yes,it is.
环节说明：教师恰当地使用教具和PPT进行教学，这样教学手段直观。
Step 2完成教材1a—1b的任务。（2分钟）
1.要求学生将1a的单词读一遍。
2.要求学生将单词与图片配对。（见多媒体）
3.教师边出图片，边对答案。
参考案例
环节说明：学生先看，后做，老师边出示图片，边对答案，这样及时，乐学。也使得教学步骤严谨有序，符号学生的认知规律。
小结训练（见多媒体）
根据汉语提示完成句子。
1.我妈妈想要我喝牛奶。
My motherwants metodrinkmilk.
2.你有好习惯吗？
Do you havegoodhabits?
3.—你如何吃水果？—有时吃。
—How often do youeatfruit?
—Sometimes.
Step 4布置作业
1.看3b。
2.试着写出3b中的问句。
参考案例（见多媒体）
环节说明：学生做好后，应及时予以检查与评价，尤其应注意句子的符号及单词的大小字母。
3.要求学生分组讨论3c。
4.写出讨论的结果。
小结训练（见多媒体）
根据汉语提示完成句子。
1.—他们如何熬夜？
—从来不。
—How often do theystay up late?
人教版八年级英语上册第1单元第1课导学案
第二步：自主学习案（自主探究 6 分）
StepB.快乐译一译 stay at home_________ go to New York city______ visit my uncle_________ visit museums _______
go to summer camp_________ go to the mountains_________ go to the beach_________
3. finish the task: 完成任务
4. check the answers. 对答案
5. students read and know the meaning of this passage. 读文章能够知道意思
第四步：点拨升华（探究 15 分钟）
1. Did you buy anything special?
第三步：合作探究案（ 对学，群学，交流 15 分钟）
Step 1a Reciting 1.Read the phrases and know their meanings. 读词组知道意思 2.finish the task:match the activities with the pictures.图文配对
e.g. Most students go to school on foot. 大多数学生步行去上学。
【辨析】 most + 名词 泛指多数，无范围； most + of + the (this/that/those/these 等)名 词 ，指某一范围内的多数。
e.g. Most of the students go to school by bike. 这些学生们中的多数骑自行车去上学
新目标人教版八年级英语上册复习导学案第三、四单元Unit3-Unit4(无答案)
八年级英语上册复习导学案Unit3---Unit4（人教版）话题：Personal traits ＆ Your town功能： Talk about personal traits, Compare people; Discuss preferences, Make comparisons语法结构： comparatives with – (i)er and more , both and as…as ; Superlatives with – (i)est and most, Irregular comparisons: good, better,best单元知识点梳理Task1. 重点词汇英汉互译1.outgoing_______2. Hard-working_______3.分享_______4.better_______5. 有创造力的_______6.In fact_______7.be different from_______ 8.worst_______ fortable______10.cheaply_______ 11.serious_______ 12.与……类似_____13.bring out_______ 14.have…in common_______ 15.the same as_______16.so far_______ 17.care about______ 18.be up to_______19.for example_______ 20.make up__ 21.for example_______22.比赛_____ 23.伸手；到达_______ 24.感动；触摸_______25 necessary______ 26.接待_______ 27.be talented in_______28.天资；天赋_______ 29. as soon as_______ 30.奖品_______Task2. 重点句子英汉互译或填空1.Tom 比 Sam 聪明吗？2. Tara 学习和 Tina 一样努力吗？不，Tara 比 Tina 努力。