外研版英语一年级起点三年级下册全册教案精品
按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画名师视频播放Unit 1 She’s nice..一、教学目标与要求1、知识与能力目标能够运用句型：This is … He’s / She’s….She’s very …But she’s a bit…能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、教学过程Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。
) Step 2 Presentations and practice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学 v /v/(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2 复习 naughty(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2) 用句子He’s very naughty. 练习单词。
并板书句型This is …He’s very …(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3 复习nice新授a bit(1)由 Snow White 引出nice(2 )T: Who’s nice in our class?Ss show their opinins.eg Wang Hong is nice. etcT: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。
(3)课件出示词组，引导学生自主练说a biteg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty4 新授talkative和quiet(1)运用句型She’s very …But she’s a bit…描述Snow White.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
(3)出示影视人物的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词loud，(4)谈论影视人物引出单词quiet，并进行发音教学qu /kw/ …T: Who’s quiet in our class?S: XX is quiet. (用句子练习单词。
)Step 3 Consolidation and extension1 Game(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征，师领读，复习单词(2)再此出示课件，一幅一幅图片出示，请学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2 Watch a dialogue(1) 让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:Panpan has got 3 friends. Who are they?(2) 用单词卡片nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit复习单词，同时给六个学生。
(3) 再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
(4) 学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。
(5) 学生分组集体描述每个人物的特点。
.通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。
3 Introduce a friend(1) 教师介绍自己的一个朋友做示范。
(2) 学生在小组内介绍自己的朋友。
(3) 反馈。
Step4 SummaryT: I’m very glad to be your teacher. Some of you are a bit quiet. Some of you are a bit naughty. Some of you are a bit talkative. Some of you are a bit shy. But all of you are very nice and clever.Step 5 Homework1 Listen to the dialogue and try to read it .2 Finish the activity book on page 1 and page 2.Step 6 Blackboard designModule 1 People Unit 1 She’s niceThis is …He’s very …She’svery …But she’s a bit…Maomao Xiaoyong Parr otnice cleverlouda bit shy a bit quiet naughtyUnit 2 I’m going to help her.一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
2、情感态度目标通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。
所有的人都是既有不足，也有很多优点。
”二、教学重点及难点简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备单词卡片、课件。
四、教学过程Step 1 Warm up1. Enjoy a poem P5. What are these children like?2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words.( clever, nice shy, quiet…)Step 2 Presentation and practice1. Describe a student in the class. Let the students guess who she is.Then let the students to describe their friend in the class.2. 出示parrotT: What is parrot like?Ss: He’s loud and he’s very very naughty.T: What’s he like in our story? Let’s watch the video.引出课文。
3. 教授helpfulWho is helpful in our class?4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again.Ss: Because this little girl can’t do her Maths.T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子I have some math problems. Who can answer.课件呈现数学题：T：What is ten plus ten?What is 7 plus 7?And one more?教授more.5. Let the students ask some math questions, and practice in pairs.6. Sum.Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人.7. Listen and repeat.Step 3 Consolidation and extension1. Parrot is going to help other people. Who are they? Let’s take a look.Practice in pairs and then show the performance.2. Play a memory gameFirst, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups.Step 4 SummaryAll of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
Step 5 Homework1. Listen to the dialogue and try to read it .2. Finish the activity book on page 3 and page 4Step 6 Blackboard designUnit 2 I’m going to help her.This little girl can’t do her Maths.I’m going to help her.helpful moreUnit 1 It’s very long.一、教学目标与要求1、知识与能力目标Describing things and places. 重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。
2、情感态度目标通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。
同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。
二、教学重点及难点1、重点单词：wide, old, high, new, round2、重点句型：This river is very wide. And it’s very long.This is Big Ben. It’s very long.3、难点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。
三、课前准备1、课本及活动手册。
2、一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。
3、一些有关英国伦敦的资料和地图。
4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽5、有关英国重要景点的录像展示课件。
6、录音机及配套的磁带。
四、教学过程(中英文相结合)Step 1 Warm up1、教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“Say as I do, not as I say”。
三年级英语下册外研版教案
三年级英语下册外研版教案一、教案背景英语教育在中国的小学教育中起着重要的作用。
作为一名三年级英语教师，我们需要根据学科教材来准备教案，以便能够更好地教授学生。
本教案针对的是三年级英语下册的外研版，旨在帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和基本对话的能力。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 帮助学生掌握三年级下册所学的英语单词和句子。
2. 提高学生的英语听力和口语能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括三年级英语下册的各个单元，例如： 1. Unit 1: My Family 2. Unit 2: My School Life 3. Unit 3: My Daily Routine 4. Unit 4: My Hobbies 5. …在开始教学之前，老师需要做以下准备： 1. 备好课本、课件和其他教学材料。
2. 确定教学重点和难点，为每个单元准备相应的教学活动。
3. 准备相关的教学游戏和练习，以帮助学生巩固所学的内容。
五、教学过程本教案的教学过程主要包括以下几个步骤： 1. 导入：通过和学生互动，引入本课的主题，并复习前一课的内容。
2. 新知讲解：通过PPT或者黑板上的教学内容，向学生讲解本课的重点内容和语法规则。
3. 听说训练：利用录音或者教师语音模仿，让学生进行听力训练和口语练习。
4. 语法和词汇练习：通过各种练习题目和活动，巩固学生的语法和词汇知识。
5. 写作练习：通过写作练习，让学生运用所学的语法和词汇知识进行书面表达。
6. 温故知新：通过复习前几课的内容，巩固学生对英语知识的理解和掌握。
7. 小结：总结本课的重点内容和学习方法，激发学生对英语学习的兴趣。
8. 作业布置：布置相应的作业，让学生巩固所学的内容。
本教案的教学评估主要通过以下几个方面来进行： 1. 课堂表现：观察学生在听说训练、语法和词汇练习、写作练习等环节的表现情况。
外研版小学三年级英语下册教案.pdf
1
一寸光阴不可轻
Listen to the song,say letters and act the dialogue.
a recorder
教法：情景创设法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1.When walk in the Greet with the teacher. ?New term is begin-
2
一寸光阴不可轻
Ask pupils to act boys and girls .
practice more.
two pupils,practise in
pairs and then act it
Be able to practi-
out .
Practise and act the ce spoken language
课 后 Most pupils can grasp the dialog very well,someone have difficulty in 反思 pronounce”toy”
4
一寸光阴不可轻
My favourite toy is a car. computer game
car kite ship doll
1 How to use the dialogue in their life. 教学重点与难点 2 How to recite the dialogue and act out them.
3 Make then be interested in English 4 how to do the listening exercises well.
a recorder
外研版小学三年级英语下册教案全册共83页文档
第1页
小学教案设计
序号
集体备 授课时间
课 年月 日
Step5: Homework Sing the ABC Song to your family.
个人备课Βιβλιοθήκη Unit 2 My favourite toy is a car. Teaching aims and demands (1) My\His\Her favourite toy is a car. (2) Vocabulary: toy car ship doll computer game Teaching Functions: Talk about your favourite objects. Key points: My favourite toy is… Difficult point: His\Her\favourite… Teaching methods: Task-based; Games Teaching procedures: Step 1: warm up Sing the ABC Song and A Rainbow Step2: Leading Have the students draw a picture of the rainbow. Then ask: What’s your favourite colour? Step 3: New Concepts (1) Hold up some markers and choose one of them , Say: My favourite
colour is … write it on the blackboard. Have the students introduce their favourite colour by using this structure. Choose three or four students , point to them, say: His\Her favourite colour is… (2) Play the tape, the students listen and circle the new words, guess the meaning of them. (3) Explain toy, computer game, car, ship, and doll by drawing simple figures on the blackboard. (4) Play the tape again. The students listen and repeat. (5) Have the students introduce the contents of the text by using the structure This is…His\Her favourite toy is… Step 4: Practice (1) Have the students make a survey in groups. Each one would finish the form by asking and answering what’s your favourite…
外研版三年级下册英语全册教案教案与反思2022年
Module1 物以类聚，人以群分。
《易经》原创不容易，【关注】，不迷路！教学目标1.教学内容分析2.本模块的教学内容是学习英文字母表及谈论个人喜好。
3.第一单元的课文情景是学生学唱字母歌。
对于三年级的学生来说，他们早在一年级的汉语拼音学习中就已经接触了字母，有些学生可能已经学习过英文字母歌。
不过，需要注意的是：汉语拼音中的字母与英文字母虽然形式基本相同，但书写格式稍有不同，读音更存在本质区别，而英文字母的读音正是本单元的学习重点。
所以，教师在教学中要注意引导学生感知汉语拼音字母与英文字母的区别和联系。
第二单元的课文情景是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。
她在询问了Sam最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了Sam.。
这篇课文很好的体现了”W yfavouritecolourisyellow.教学过程：热身导入1、师生之间相互问好。
然后请学生齐唱字母歌。
教师出示字母卡片，向学生提问：“W的选择吧。
三、课文学习1、教师播放SBUnit2活动2的录音，请学生看教学挂图，并向学生说明语境。
次播放SBUnit2活动2的录音，请学生逐句跟读。
2、”Myfavourite…is…”是本单元学习重点，教师要提醒学生关注Lingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。
需要注意的是：询问个人喜好一般有明确的目的，朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。
3、这里的“odule2教学目标教学内容分析本模块的教学内容是识别并描述动物。
第一单元的课文情景是学生在教师的带领下参观动物园，学生可能不认识某些动物（更大的可能是不知道这些动物用英语怎么说），就去询问教师，教师一“这只熊猫好胖！”。
一作答。
最后Sam.和Amy看到一只憨态可掬的熊猫，大家惊呼：第二单元的课文情景是Daming和Sam.看到了马戏里一高一矮两个小丑，其中高个子小丑肩上有一只又小又瘦的猴子，矮个子的肩上有一只又大又肥的猴子。
教师要提醒学生注意小丑与Daming和Sam之间的距离，同时复习“tonkey”与“big,small,fat,t onkeys.教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。
外研版小学英语(一年级起点)三年级下册Module2 Unit1 教学课件
the London Eye
Practice
Role play.
分角色朗读课文。 注意语音语调哟！
Practice
Repeat.
It’s about London. This river is very wide. It’s a very long/tall/ high. It’s a very old clock.
Presentation
Listen and say.
（单击图片可播放动画）
Presentation
the River Thames
Presentation
the Big Ben
Presentation
伦敦眼（The London Eye） ， 坐落在英国伦敦泰 晤士河畔，是世界 上首座、同时截至 2005年最大的观景 摩天轮，为伦敦的 地标及出名旅游观 光点之一。
Presentation
Listen and repeat.
And look at this big wheel. It’s very high.
It’s the London Eye.
Presentation
Listen and repeat.
Eye? Like my eyes? Yes.
It’s like a big, round eye! Aah!
Practice
Listen and say.
Practice
Look and say.
This is … It’s …
Practice
Practise.
Consolidation
It’s a_b_o_u_t_London. This _r_iv_e_r_ is very wide. This is a very _o_l_d_ clock.
外研版三年级英语下册教案(一)
外研版三年级英语下册教案(一)外研版三年级英语下册教案Unit 1: My Family•词汇重点：–family - 家庭–mother - 妈妈–father - 爸爸–brother - 兄弟–sister - 姐妹–grandfather - 爷爷–grandmother - 奶奶•句型训练：–This is my mother.–That is my father.–I have a brother.–I don’t have a sister.–These are my grandparents.•活动安排：–自我介绍：让学生调整座位，相互介绍自己的家庭成员。
–家庭图片：让学生带来自己家庭成员的照片，并在课堂上分享。
–家庭调查：学生在课后进行家庭调查，询问家庭成员的信息，收集数据。
Unit 2: My School•词汇重点：–school - 学校–classroom - 教室–teacher - 老师–student - 学生–desk - 课桌–chair - 椅子•句型训练：–This is my school.–We have a big classroom.–My teacher is very nice.–I am a student.–Do you have a desk and chair?•活动安排：–学校模型：使用玩具或手工制作的学校模型，帮助学生认识不同部分的学校。
–师生角色扮演：让学生扮演老师和学生，互相进行问答。
–句型挑战：学生分组，用给定的句型进行提问和回答，比赛看哪个组更快完成。
Unit 3: Animals•词汇重点：–animal - 动物–elephant - 大象–lion - 狮子–tiger - 老虎–giraffe - 长颈鹿–monkey - 猴子•句型训练：–This is an elephant.–The lion is very strong.–The tiger is fast.–The giraffe has a long neck.–The monkey can climb trees.•活动安排：–动物画廊：在教室中布置不同动物的图片，并让学生分组进行介绍。
完整外研版三年级下册英语教案
教学 内容 Unit 1 It's the ABC songs.Module 1 教学 课时 3课时
教学 目标 1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。 2.
文化目标：学习语句What's your favourite song? It's the ABC Song. 3.情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重 难点 1.听说读写26个英文字母。 2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
3.单词句子：favourite song alphabet What's your favourite song? .It's the ABC Song
教学 准备 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。
预习 要求 我会唱ABC字母歌。我会听、说、读、写新单词。
教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 建 议 课时 第一课时 课时 目标 Song.What's your favourite song? It's the ABC学习语句 教 学 过
第一课时 1.Greetings 2.导入。（5分钟） 3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲 _______________________________________ 我最喜欢的歌曲是： song? your favourite 的顺序练习问答句：小组内按照4. 1—4What's It's the ABC song.小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答；5. 齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、6. 二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见； 第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。． 程 组内练习，大声唱出字母歌。 7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。 8. 将全班分为4组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。 第二课时 一、写字母 1. 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写，有时为了引起注意，我们也会将词语的全部大写。 2. 每人选一个字母，把它写在一张大纸上。然后，唱字母歌，唱道自己所写的字母时，把纸举起来。 3. 看课本上的图，仔细观察每一个字母的特征 小组讨论 4. 大声齐读What's your favourite song? 想一下问号的用法 5. 字母录音歌回放，跟唱并指向对应的图画。 二、快乐小游戏 1）找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．） 2）听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。 第三课时 (一)、我能行。 用What's your favourite_______造句。 (二)、练习 1、听一听，读一读 唱一唱。 英语字母歌 2、想一想，连一连。 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z
最新外研版三年级下册英语教案全册表格式教案
教学重点：
（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点：
理解、会说并简单运用句子What are they? They are ...
教学准备及手段
复读机、配套磁带、单词卡片
课型
新授课
教学流程
初备
修改部分
一、组织引入
1、Sing "ABC song"
2、欣赏一遍歌曲。
3、跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。
4、齐唱ABCSong
5、游戏：唱歌传娃娃
游戏规则：跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。大家一起为他打拍子。
四、活动三：Sing and point.
1、齐唱歌曲点字母练习。
2、接龙唱，一个孩子唱一个字母。
五、《活动手册》练习
1、Join the letters in the correct order. Sing the letters.
2、Sing and number.
3、Game: Sing the next letters.
六、作业布置：回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。
板书设计：
教学
三、活动一：Listen and poiபைடு நூலகம்t.
1、单词学习（car, doll, ship, computer game）
①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词；
②传玩具说相应的单词。
③操练单词：游戏——猜玩具
2、句子学习（My favourite toy is a ...）
①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game.
(完整版)外研版三年级英语下册教案
Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.Teaching aim: Describing the alphabetsTeaching importance and difficulty: alphabetsV ocabulary: favourite, song.Letters: A--ZTeaching steps:一、Warming up:1. Sing songs: Good morning! Please stand up!二、Revisions: Free talk1. T: Hello,…, how are you? S1: ….2. T: Hi, good morning! What’s your name? S2: ….How old are you? …3. T: Hello, …, how are you? S3: ….Point to the window, please. …Point to the door, please. …4. T: Hi, good morning! S4: ….What’s this ? ….W hat colour is it ? ….T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。
教授新词favourite.再问: What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song.三、New lessons:1. T : My favourite song is the ABC song. OK, today we’ll learn the new lesson: Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.（板书课题）Now turn to page 2, listen to the tape carefully. Ok, Can you find the new words: favourite and song. Ask the kids to underline the new words.2. T: OK! Look at the screen, read the letters after me. 先按字母表顺序教读，再按歌词的顺序教读。
外研版小学三年级英语下册教案
添加标题
教学重点与难点：重点是掌握描述动物特征的词汇和句型；难点是正确运用词汇和句型进行实际 交流。
单元教学目标
掌握本单元的重点词汇和句型 培养学生的听说读写能力 提高学生的英语口语表达和交流能力 了解西方文化和风俗习惯，增强跨文化意识
单元教学重点与难点
重点单词和句型 难点语法和用法 重点对话和听力 难点阅读理解和写作
教学媒体使用
传统教学媒体：黑板、粉笔、教科书等 现代教学媒体：投影仪、电脑、电子白板等 多媒体教学：PPT、视频、音频等 互动教学媒体：在线学习平台、社交媒体等
教学过程
第五章
导入环节
复习已学知识，引 出新知识
利用实物、图片等 直观教具引起学生 兴趣
通过提问、游戏等 方式引导学生进入 课题
介绍背景知识，帮 助学生理解课文内 容
掌握本单元的重点词汇和句 型
了解英语国家的基本文化常 识
提高英语听、说、读、写的 基本技能
能力目标
能够正确地使用英语进行简单的日常对话 能够听懂并正确回答简单的英语问题 能够阅读并理解简单的英语故事和短文 习的兴趣和积极性 增强学生的自信心和自我认知能力 培养学生的合作精神和团队意识 培养学生的跨文化意识和国际视野
评价标准制定
教学目标明确：确保教学目标与课程要求相符合，具有可操作性。 教学内容合适：选择适合三年级学生的英语知识，注重基础和实用性。 教学方法有效：采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 教学评价多元：结合多种评价方式，如测试、作品评价等，全面了解学生的学习情况。
评价实施过程
确定评价目标：明确评价的具体内容和标准 设计评价方法：选择合适的评价工具和手段，如测试、观察、作品评价等 收集评价数据：通过课堂观察、作业批改、考试等方式收集学生的学习表现和成果 分析评价数据：对收集到的数据进行分析，了解学生的学习状况和问题所在