八年级语文复习计划
八年级语文复习计划
云绣中学 肖文英
期末复习突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生
积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养； 二是新内容，
即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、
态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为
纬，组织复习内容； 三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，
引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
一、复习目标： 1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个
生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，
养成良好的写字习惯。 2、主动复习本册课文和积累•运用中的“读读背背”，
对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，
体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的
熏陶。 3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要
意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。 4、主动参与习作训练，弥补
平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文
和想象作文。 5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰
的效果。
二、复习内容： 1、 识字、写字。 （1）听写；（2）看拼音写字、写词；
（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确
字义；（7）按要求查字典等。 2、 阅读。 语言积累：（1）形近字、同音字、
多音字组词；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录
自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空；（5）
默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）按要求写词语；（9）造句等。 语
言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按
要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的
表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）
学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。 3、 习作。 复习
写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把
想象的内容写具体。 4、 口语交际。 选择贴近学生实际的话题进行一至二次的
口语交际训练。
三、具体内容及分工 集体备课部分： 成语分类积累，春联、名言警句，
古诗分类积累 修改病句、照样子把句子补充完整 口语交际：口语交际的复习要
注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意
落实“互动”，培养学生交际能力。（朱国民） 课内阅读：抓住重要段落和文
章中心复习即可。 课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。 作文审
题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，
针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的
基本要求（如内容具体、感情真实等）多作指导，提高习作水平。
八年级下册语文复习计划表
八年级下册语文复习计划表1. 第一单元：《写景的方法》- 复习课文：仔细阅读课文，理解作者运用的写景方法，包括描写自然景物和描写人物的方法。
- 归纳总结：总结写景的方法，例如运用比喻、拟人等修辞手法，创造生动形象的描写。
- 阅读练习：选择一篇描写景物或人物的作文，分析其中运用的写景方法。
- 写作练习：模仿课文中的描写方法，写一篇自己喜欢的描述景物或人物的文章。
2. 第二单元：《陈毅之书》- 复习课文：回顾课文，理解陈毅的人生态度和家风家训，思考对自己有何启示。
- 名言名句：整理陈毅的名言名句，理解其中的哲理和思想。
- 读后感：写一篇读后感，表达对陈毅的敬佩和感悟，并结合自己的实际，提出自己的人生态度和目标。
3. 第三单元：《心灵的巧克力工厂》- 复习课文：重读课文，理解故事情节和主题，思考亚细亚对人们心灵的影响。
- 主题思考：思考巧克力工厂所代表的寓意和主题，写下自己的理解和感受。
- 小说分析：选取故事中一段描写或对话，分析其中的修辞手法和情感表达。
- 问答练习：准备几个问题，与同学进行讨论，探讨对这个故事的理解和感受。
4. 第四单元：《南京的冬天》- 复习课文：仔细阅读课文，理解作者运用的描写手法和表达方式，感受南京的冬天。
- 文学鉴赏：对比其他描写冬天的作品，分析《南京的冬天》独特之处。
- 写景练习：选择一个自己熟悉的场景，运用课文中的描写手法，写一篇描写冬天的文章。
- 情感应用：思考冬天给人们的感受和启示，写下自己的体会和感悟。
5. 第五单元：《暗香》- 复习课文：回顾课文，理解故事情节和主题，思考暗香的品格与命运。
- 人物分析：分析暗香的性格特点和命运转折，理解他的坚持和努力。
- 口语实践：模拟暗香的角色，与同学们进行对话演练，表达对命运的理解和态度。
- 写作练习：以暗香为主题，写一篇文章，表达对他的敬佩和感受，思考个人命运的可塑性。
注意：以上为参考计划表，具体可以根据自己的学习进度和情况进行调整。
八年级下册语文复习计划
八年级下册语文复习计划范文一：一、指导思想：根据本学期的工作计划的安排，结合所任班级学生及本学期的语文学习的具体情况，本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取学生语文整体教学质量的提高。
二、复习目的：1. 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。
归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。
2. 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。
3. 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。
4. 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。
三、复习原则：1. 更新观念、发挥主体、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。
2. 做到：全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高能力相结合。
四、复习具体措施：1发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。
对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。
合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。
2将遵循科学的复习原则：更新观念、发挥主体、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。
做到全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高能力相结合3教师也将采取家访，及时同学生家长沟通，从家长的眼光中找寻学生在学习语文上的不足;从教师的“教”上，反思学生在“学”上的得失，从过程性的评价中发现每个学生在学习上的困难;及时解决学生的心理问题。
八年级语文复习计划
八年级语文复习计划八年级语文复习计划引言：语文学科是中学阶段的重要学科之一，对于学生的综合素质和语言表达能力的培养具有重要的作用。
为了确保学生成绩的优良和知识的系统性掌握，本文将制定一份针对八年级学生的语文复习计划。
一、复习目标1. 温习语文基础知识，复习掌握八年级上册和下册所学的知识点。
2. 提高阅读理解能力，增强对课文的深入理解和分析能力。
3. 培养写作能力，提高写作表达的准确性和思考能力。
二、复习内容安排1. 复习基础知识(1) 词语积累：复习词汇、短语和成语的拼写、读音与意思。
(2) 语法知识：复习八年级上下册的语法知识，如词性、句子成分、时态、语气、从句等。
(3) 修辞方法：温习修辞手法的应用，如比喻、拟人、夸张等。
2. 阅读理解训练(1) 阅读课文：认真阅读八年级上下册的课文，并做好读书笔记。
(2) 阅读策略：学习阅读理解的策略，如预测、推测、归纳、概括等。
(3) 阅读理解练习：找一些相关阅读材料，进行阅读理解的练习，并分析解题的方法。
3. 写作训练(1) 作文训练：选择一些常见的作文类型，例如记叙文、说明文、议论文等进行写作训练，并请老师或同学进行批改和改进。
(2) 写作技巧：复习写作的技巧，包括选材、构思、组织、修辞用词等。
(3) 阅读报刊杂志：提高写作素材的积累，阅读各类报刊杂志并进行写作总结。
三、复习方法和技巧1. 制定计划：合理安排学习时间，制定每天的学习计划，明确学习的内容和目标。
2. 掌握重点：针对每个知识点，分析重点和难点，并注重记忆和理解。
3. 练习巩固：通过做习题，进行总结和归纳，巩固所学知识。
4. 多角度阅读：为了提高阅读理解能力，多读一些课外书籍，如名著、科普读物等。
5. 合理安排休息：学习要有适当的休息，保持良好的作息时间，增强记忆和理解的能力。
结语：通过上述的复习计划，相信学生们能够更好地掌握语文知识，提高阅读理解能力和写作表达能力。
然而，采取适合自己的复习方法，合理安排时间，才能够真正取得好成绩。
八年级语文复习计划及六大复习方法
八年级语文复习计划及六大复习方法下面WTT整理了八年级语文复习计划及八年级语文六大复习，供你参考。
八年级语文复习计划本学期的语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。
一、复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
二、复习重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
三、复习难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
四、时间安排本期复习安排在第16周至18周完成。
具体时间安排为：基础知识部分：3课时课内外阅读部分：6课时写作：2课时综合训练：4课时五、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。
从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、作文写作和综合训练。
在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。
具体安排如下：(一)、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
2、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。
或每天要求学生听写生字并注音。
加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。
加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。
明确考查方向7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
初二语文复习计划
千里之行，始于足下。
初二语文复习计划初二语文复习计划语文是初中学生学习中最重要的科目之一，它不仅对学生的语言表达能力、理解能力和创造能力有很大的影响，还是其他学科的基础。
因此，制定一个合理的语文复习计划对于提高语文成绩，提高综合素质非常重要。
下面是一个初二语文复习计划，希望能对大家有所帮助。
一、复习内容语文复习内容主要涵盖以下几个方面：1. 语言表达能力：包括巧妙地运用词语表达自己的思想和情感，写作技巧、修辞手法等。
2. 诗词歌赋：学习背诵、理解和鉴赏各种古代和现代的诗词歌赋，培养对美的感知能力。
3. 文言文阅读：学习理解古代文言文的意思和运用，提高阅读理解能力。
4. 现代文阅读：学习理解现代文的意思和运用，提高阅读理解能力。
5. 作文：学习写好叙事、说明、议论、描写等各种类型的作文，提高写作能力。
二、复习方法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 建立学习计划：根据自己的时间安排制定一个学习计划，合理安排每天的学习时间。
2. 多做试题：做大量的试题可以帮助你熟悉各种题型，掌握答题技巧，提高解题能力。
3. 多读书：多读一些经典的文学作品和课外读物可以提高语言表达能力和阅读理解能力。
4. 老师指导：如果有一些问题无法解决，可以请教老师，听取老师的指导和建议。
5. 合理休息：合理安排学习和休息的时间，保持良好的身体和心理状态。
三、复习计划下面是一个初二语文复习计划，仅供参考：第一周：1. 复习课本：完成课本中的练习题，重点复习课文和课文背后的意思。
2. 阅读理解：做一些阅读理解题，提高阅读理解能力。
3. 作文练习：写一篇自己喜欢的作文，然后请教老师指导和改正。
第二周：1. 复习古代诗词：背诵一些古代诗词，学习理解和鉴赏古代诗词的方法。
千里之行，始于足下。
2. 复习现代文：阅读一些现代文作品，学习理解和鉴赏现代文的方法。
3. 作文练习：写一篇叙事性的作文，然后请教老师指导和改正。
第三周：1. 复习修辞手法：学习各种修辞手法的用法和运用方法。
初二语文复习计划
初二语文复习计划初二语文复习计划一、复习内容1. 词语积累复习2. 基础知识回顾3. 习作训练4. 阅读理解5. 古诗词背诵二、复习时间安排每天固定安排1-2小时的语文复习时间，分为不同的复习内容。
1. 词语积累复习（预计复习时间：1小时）每天选择5-10个生词进行复习，对于已经复习过的词汇，进行巩固记忆。
可以通过读课文、背单词或者做题的方式进行。
2. 基础知识回顾（预计复习时间：30分钟）内容：包括语法、修辞手法、修辞格、作文技巧等。
可以通过复习课本上的相关知识点，做一些基础题来巩固知识。
3. 习作训练（预计复习时间：40分钟）每天进行一篇作文的训练，可以选择不同的题目类型，如记叙文、说明文、议论文等。
注重提高写作的逻辑思维能力和语言表达能力，写完后可以请家长或老师指导修改。
4. 阅读理解（预计复习时间：30分钟）每天进行一篇阅读理解的训练，重点培养学生的阅读理解能力和分析能力。
可以选择课内、课外的文章进行阅读理解，提高阅读理解题目的准确率和速度。
5. 古诗词背诵（预计复习时间：20分钟）每天背诵一首古诗词，可以选择与当前学习内容相关的古诗词进行背诵，注重理解古诗词的内涵和韵律。
可以通过默写或者读给家长听的方式来巩固背诵的成果。
三、复习方法和策略1. 制定明确的学习目标，每天记录复习内容和复习成果，形成学习日记，及时发现问题和不足，加以改进。
2. 制定合理的时间规划，时间分配要有弹性，有时可根据自身情况适当增减时间。
3. 多角度、多维度的进行复习，注重信息的理解、记忆和运用，同时要注重对知识点的深入挖掘和理解，培养学生的思考能力。
4. 多种方式的学习，如听、说、读、写、背、警、查等多种方式结合，提高学习效果。
5. 充分利用各类资源和工具进行复习，如语文课本、习题册、优秀作文、网络资源等，不断拓宽复习渠道和方法。
6. 注重实际应用，注重思维的拓展，提高语言运用能力和思维能力。
7. 尽可能地进行合作学习，和同学们一起讨论，互相学习、交流，激发积极性。
八年级语文期末复习计划
八年级语文期末复习计划第1篇：八年级上学期语文期末复习计划范文1、具体措施：（1）根据新的考试大纲要求和试卷模式，按知识点分配到人，分项整理，*抓基础过关，确保及格率和平均分。
（2）课外文言阅读重在加强课内外知识点的迁移能力的培养，通过每天的作业达到举一反三的效果。
（3）做好薄弱环节如：诗词赏析、各种文体的阅读理解的方法指导，做到讲和练的有效结合，保*优秀率的提升。
（4）特别重视作文的考前指导，从写作的多方面，如题材的取舍、主题的提炼、结构的组织安排、开头和结尾的技巧、铺垫和照应等方面进行系列的专题讲解，推荐优秀习作让部分学生模仿借鉴。
适当进行片段的练写，并有针对*的加以讲评，尤其是优等生的当面批改，确保优等生语文不拖后腿。
（5）不放松对已讲已练知识的回顾与总结，确保做过的题目不再错，背过的内容不能忘，对个别学习困难的学生要时刻抓在手上，成立帮扶小组，以优带差促中间。
（6）复习期间的作业正常，内容以当天和前面已复习的内容为主，要求基础题和能力题兼顾，半张正反。
2、进度的安排：新课在元月七号前全部结束，真正的复习元月十号开始。
10—14号：复习诗词赏析，阅读理解，文言断句，综合实践活动等能力训练题型，讲练结合。
15—19号：复习基础过关的内容：看拼音写汉字，名句默写，诗文背诵，文言实词记忆和课内文言语句的翻译，名著和专题等。
这阶段的复习以记忆检未完，继续阅读 >第2篇：八年级语文期末复习计划本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
复习目标：1、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。
2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法、技巧。
如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培养阅读能力。
3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。
最新八年级语文复习计划大全
八年级语文复习计划一 一、期末考试范围： (一)、积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文.
(二)、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 (三)、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)
(四)、阅读理解：(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。
(五)、根据课本要求，写一篇开放性命题作文：(400字以上)。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。现将本备课组讨论复习计划拟定如下：
一、复习安排 1单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;
2、分题型进行单项训练，主要是三大块： 1)积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。
2)阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。
3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。
八年级语文复习计划二 一、基本要求 1.复习要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。 2.选题要体现基础性、全面性。 3.选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。 二、具体分工 郭华琴：第一单元综合练习(8K一张)口语交际和材料分析(8K一张) 任健：第二单元综合练习(8K一张) 诗歌鉴赏(直接附带答案)名著阅读《红岩》(内容提要+练习) 张佩玲：第三单元综合练习(8K一张)现代文阅读(8K一张) 于菊芳：第四单元综合练习(8K一张)作文训练(8K一张) 王云娣：第五单元综合练习(8K一张) 古诗默写16K一张期末综合练习(8K一张)(视时间而定) 郭凤彩：第六单元综合练习(8K一张) 古诗默写16K一张期末综合练习(8K一张)(视时间而定) 病句修改综合练习(8K一张)作文训练(8K一张) 王云娣：期末综合练习试题三套 三、复习中应注意的问题 复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。
语文复习计划（通用10篇）
语文复习计划语文复习计划（通用10篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的语文复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文复习计划篇1一学期的教学工作不知不觉快要结束了。
为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。
依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。
一、学生学情分析：通过一个学期的学习，本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
甚至不能按时完成作业。
从整体来说，学生的习作能力有待提高。
很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。
二、复习内容：1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思）。
2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。
初二语文复习计划
初二语文复习计划 导语：调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，培养学生的合作精神。 初二语文复习计划 一、复习内容： 1、 基础知识的积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。 4、 作文写作的技巧。 5、 综合实践与口语交际。 二、复习重点： 1、 基础：注意辨别字形、正字音、释词义，正确使用成语，掌握修改病句的基本方法，正确使用标点符号。 2、阅读： 在阅读中能够整体把握文章内容，领悟作者的思想感情，体会一些句子的深刻含义，揣摩关键词语的表达作用。 3、古文：掌握积累一些文言词语的用法，理解文章大意，会翻译文言文。 4、写作：学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，表达自己的真情实感，做到有中心、有层次，书写工整。 三、复习难点： 1、基础：字形、字音、成语。关键词语的揣摩。 2、阅读：关键词语的揣摩，理解一些重要语句的深刻含义。 3、古文： 文言词语的用法。古诗词的鉴赏。 4、写作：作文的选材立意。 四、时间安排 本期复习安排在第17周至19周完成，具体如下： 五、复习内容及方法： 1、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，每天上课读读，读中加强记忆。 2、古诗词背诵：要求学生背诵教材中25、30课和课外古诗词共30首，每天默写一点，滚动式复习。 3、阅读： (1)课内阅读：以《导学导练》为主，在堂上要求学生完成阅读训练，当堂有针对性的讲评，注重方法的指导。 (2)名著阅读：指导学生把握知识要点，再次让学生重点阅读P228——P239的内容。 4、古文：过好释词译句关，紧扣课本和《导学导练》进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。 5、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新，并检查学生掌握情况。 6、作文：从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理，言从字顺。 7、综合测试：有计划、有目的地对学生进行测试，检查学生的复习情况，提高学生的解题能力，及时发现学生在复习中存在的问题，做好查缺补漏工作，保证复习效率。 六、复习资料： 1、《导学导练》。 2、古文复习资料。 3、古诗词的鉴赏范例。 4、病句的修改。 5、修辞手法的使用。 6、标点符号的使用。 7、八年级下语文词语表。 8、综合测试卷。 初二语文复习计划 一、复习目的： 对所学的知识进行复习巩固、归类。分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，培养学生的合作精神。 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，提高阅读能力，提高写作能力。 二、复习计划： 1、基础知识。复习每课的生字及词语，要求学生将课本中的字词归类，并能熟练地进行解释和应用。 2、课文内容。先复习每课的课文内容，然后针对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。 3、文言文。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文，归纳本册重要的实词和虚词、一词多义、古今异义、通假字，翻译课文中重要的语句，并能理解课文中的相关内容及主题。 4、课外古诗词。要求学生理解背诵教材后的课外古诗词，并能熟练地应用诗词中的名句，加强积累。 5、课内外阅读。这是学生在学习中的重点。要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点，然后有针对性地进行训练。 6、课外名著阅读。要求学生能熟练了解这些名著的故事情节和人物形象，并能写出自己的读后感。 7、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容，并要求学生掌握。 8、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，能言之有理，言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。 希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。 初二语文复习计划 一、复习目标: 1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。 2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。 3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。 4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。 二、复习重点: 1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。 2、讲读课文的内容及习题。背诵。 3、精要语段的阅读分析。 4、文章的写作方法。 三、复习难点: 揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。 四、复习用具: 1、投影仪。 2、教科书、练习册以及复习题单。 五、计划课时:略。 六、复习顺序及反馈方式: 1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。 2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。 3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。 4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。 5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。