12版小学一年级数学数一数
准 备 课
课题：数一数
主备人 教学时间 累计课时 第 节
教学内容
第2-5页
教学目标
知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数
数的方法。
过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感
和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意
识。
情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐
趣。
教学重点
初步掌握用点子图表示数的方法。
教学难点
初步体验按顺序数数的方法。
教学准备
教 学 过 程
教学环节及活动预设 个性化批注
一、创设情境，激发兴趣。
谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢?(学生交流）
这节课老师要带我们班的小朋友到儿童乐园去。
（出示儿童乐园情境图）
二、自主探索，维持兴趣。
1 初步感知。
提问：在儿童乐园里，你们看见了什么？ 分小组交流后集
体交流。
学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢
快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的
在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。
2、数数交流。
提问：儿童乐园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个
吗？
学生先自己数一数，再数给同桌听。
选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。
展开讨论：怎样数数才能又对又快？（生讨论后交流。）
师小结并强调一个一个按顺序数。（往右，从上往下等）
3、抢答练习。
①提问：1 个——(学生接：1 个滑梯〉；2 架——(学生接：
2 架秋千）……(演示，主题场景图中的10 幅片段图）
②学生自己看图说图意。如：3 架木马……
4、用点子图表示数。
① 我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用
什么符号来表示？我们就用点子图表示好吗？ 1 个滑梯用 1
个点子表示（演示出1 个点子〉。
②怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎样表示木马、
飞机的数量？你还有什么想法？ (让学生畅所欲言）
③探索：什么物体的数量用7 个点子表示？
8个点子表示的是什么物体的数量？怎样表示气球的个数?
10 个点子表示的是什么物体的数量？
三、寓教于乐，兴趣体验
过渡：小朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到
校园中去玩吧！ （带领学生走出课堂，观察校园）
1、找找数娃娃。
美丽的校园里藏着许多数娃娃，你们愿意去找它们吗？找到
后与好朋友（包括老师）交流。
2、说说数娃娃。
学生畅所欲言地谈自己从课本第2、 3 页上找到的物体及
其个数。
3、练练用点子表示数。
学生尝试用点子表示刚才所说的物体的个数。
四、课堂演练
练习一 1、2 题
五、小结提升，兴趣延伸
谈话：写我们的生活紧紧相连，数学王国的每一个成员都眨
着智慧的眼睛在看着我们呢！你们想与它们交朋吗？你们打算今
后怎样做？
学生自由谈论。
作业
设计
板
书
设
计
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9
亮
点
与
不
足
人教版小学一年级数学教材上册目录
人教版小学一年级数学教材上册目录【1】第一单元数一数
第二单元比一比：
1、比多少
2、比长短
3、比高矮
第三单元 1-5的认识和加减法：
1、 1-5的认识
2、比大小
3、几和第几
4、 2-5的分与合
5、加法
6、减法
7、 0的认识和加减法
第四单元认识物体和图形：
1、长方体、正方体、圆柱、球
2、长方体、正方形、三角形、圆
第五单元分类
第六单元 6-10的认识和加减法：
1、 6和7的认识
2、 6、7的分与合
3、和是6、7的加法与6、7减几
4、解决问题
5、 8、9的知识
6、 8、9的分与合
7、和是8、9的加法和8、9减几
8、解决问题
9、 10的认识
10、和是10的加法与10减几
11、填（）
12、连加连减
13、加减混合
14、整理和复习（一）
15、整理和复习（二）
第七单元 11-20各数的认识：
1、数数、读数
2、写数
3、 10或十几加几和相应的减法
第八单元认识钟表
第九单元 20以内的进位加法：
1、 9加几
2、解决问题
3、 8、7、6加几
4、解决问题
5、 5、4、3、2加几
6、整理和复习
第十单元总复习：
1、 20以内的数
2、 20以内的加法、10以内的加减法
3、认识图形
4、认识钟表。
苏教版小学一年级数学上册教案范文六篇{上}
【导语】数学是⼈们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括、形成⽅法和理论，并进⾏⼴泛应⽤的过程。
⽆忧考为您整理了《苏教版⼩学⼀年级上册数学教案范⽂六篇》供⼤家参考。
【篇⼀】苏教版⼩学⼀年级上册数学教案《数⼀数》 教学⽬标 知识⽬标：让学⽣初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学⽣数数的能⼒。
能⼒⽬标：能正确数出图中的物体各数。
情感⽬标：激发学⽣的学习兴趣，初步培养学⽣的观察能⼒和学习数学的意识。
重点难点 重点：通过数⼀数，让学⽣经历简单的数数过程。
难点：从具体实物过度到抽象的点⼦图。
教学时间1课时 教学过程 ⼀、导⼊新课 同学们，你们喜欢去⼉童乐园⾥玩吗？⽼师前⼏天就去了⼉童乐园，还带回来⼀张图⽚呢，你们想看⼀看吗？（出⽰图⽚） 带领学⽣观察图⽚，进⾏教学。
⼆、学习新课 1．让学⽣数图上的物体个数 同学们，⼉童乐园⾥⾮常热闹，在照⽚中，你能看到什么？能告诉⼤家吗？ 谁能告诉⼤家，照⽚中有些什么？（引导学⽣在表述的时候说清各种物体在图中的位置。
） 总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟⼉欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，⼩朋友们⾃由⾃在地在⼉童乐园⾥尽情游玩着，他们有的在骑⽊马，有的在荡秋千，有的在坐⼩飞机，有的在滑滑梯。
看!他们笑得多开⼼呀!学完今天的新本领，咱们也到⼉童乐园去玩，好吗?? 2．提问：图上画了滑梯、秋千、⽊马等东西，还画了⼈、鸟、花等，你能数出每⼀种有多少个吗?（教师引导学⽣按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数⼀个轻轻地划掉⼀个，防⽌遗漏。
） 师启发：⼩朋友，你能说出XXX有⼏个吗？（对于说的⼜快⼜准的⼩朋友进⾏表扬。
学⽣喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪⼀种，保持学习热情。
对于⽐较难数的数⽬，要引导学⽣有次序的数，防⽌重复或遗漏。
如果有学⽣数的⾓度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。
） 3．总结⽅法。
（1）开展讨论：怎样数数⼜对⼜快? （2）⼩结：数数时，要⼀个⼀个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以⽤笔点着数，或者数⼀个⽤笔作⼀个记号，这样数就⼜对⼜快了!最后数到⼏，就说明⼀共有⼏个物体。
常州某学校苏教版一年级数学下册《认识100以内的数》区级公开课教案(定稿)
认识100以内的数教学内容：苏教版小学数学一年级下册第21～23页例题及“想想做做”。
教学目标：1、通过操作活动，使学生认识计数单位“一”“十”和“百”以及它们之间的联系，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；初步认识一百，知道99添上1是一百，进一步明确“满十进一”这一计数原理。
2、能够正确数出数量在100以内的个数，并会用不同的单位来计数；在活动中培养与同学相互合作交流的意识。
3、在认识100以内数的认识，探索100以内数的组成的过程中，逐步培养学生的数感，并感受数与生活的联系。
教学重点：理解两位数的组成教学难点：满十进一教学过程：课前交流：师：听说，咱们班有许多小朋友是属小猪的，是吗？师：真巧，老师今天请了位小客人跟咱们一块儿上课，想知道是谁吗？（出示猪猪侠歌曲）瞧，它来啦！（出示录音）：小朋友们，你们好，很高兴和你们一起来上数学课，听说，你们已经认识了0到20这些数，咦，能告诉我你最喜欢其中的哪个数吗？师：谁想来说说？能说说你喜欢的理由吗？（生自由答）师：想知道老师最喜欢的数字是谁吗？（出示数字1）师：老师最喜欢数字1，因为我喜欢1个人静静的思考，我还喜欢当第一名。
1还可以说是一切的开始，很久以前，就有一位叫做科威尔的思想家说：1不仅是数字，也是所有数字的父母。
1虽然很小很小，但无数个1叠加起来就会变得很大很大。
瞧，这些都是1（出示1、一、Ⅰ）阿拉伯数字1，汉字一，还有罗马数字1.我们今天的数学课上也有1,（出示1根小棒）这一根小棒就代表1个一。
今天的课就从这一根小棒开始，好吗？一、复习导入1、谈话：小朋友们，你能用小棒来表示3吗?（生板演）师述:一根小棒表示1个一（板书：一），3个一就是3.2、谈话：怎样表示10？你想怎样摆？师：你是怎样想的？当数满10根时，可以像这样捆成1捆，表示1个十（板书：十）10个一就是1个十。
（板书）3、谈话：12又该怎样表示呢？（屏显左边1捆，右边2根）提问：你是怎样想的？（1个十和2个一合起来是12）师述：在数学上，用小棒表示十几时，我们会在左边摆上1捆，表示1个十，右边摆上几根，表示几个一，1个十和几个一合起来就是十几。
小学一年级数学试卷(完整打印版)
小学一年级数学试卷(完整打印版)一年级数学试卷（完整打印版）一、选择题1. 哪一个是数字“4”的写法？A. 四B. 六C. 七2. 数一数，找出正确答案。
A. 1B. 2C. 3D. 43. 把下面的数字按照从大到小的顺序排列。
8 5 9 3A. 3、5、8、9B. 5、3、8、9C. 9、8、5、3二、判断题1. 89是一个偶数。
对/错2. 10比8大。
对/错3. 图中的形状是一个圆。
对/错三、填空题1. 12÷4= _____.2. 哪一个是第十个数字？_ , _ , _ , _ , _ , _ , _ , _ , _ , _3. 他有__ 个苹果。
四、计算题1. 请你用竖式计算下列的加法。
12 + 6 = _____2. 我有10个蓝色的贝壳，6个红色的贝壳和4个黄色的贝壳。
一共有多少个贝壳？五、应用题小明有5块钱，他买了一本书，花了2块钱。
他还剩下__块钱。
六、看图填空请根据图中的物品，选择合适的数字填空。
[图片]七、判断大小1. 哪个数比较小？用 < 或 > 进行比较。
6 __ 92. 哪个数比较大？用 < 或 > 进行比较。
12 __ 8八、找一找请你找一找教室里的以下物品。
圆规、铅笔、尺子、书包、橡皮、计算器九、解答题请用文字或图画解答以下问题。
1. 请你画一个正方形。
2. 阿姨买了8个苹果，用红色铅笔标记了4个苹果，其他没有标记的苹果是几个？3. 小华有5个糖果，他分给了妹妹3个糖果，还剩下几个？十、奖励题这是一道奖励题，只有答对的同学才能得到额外的奖励分。
小明有7个糖果，他分给了小红5个糖果，还剩下几个？十一、写一写请你用一个完整的句子回答以下问题。
1. 你今年几岁了？2. 你的家有几口人？3. 你最喜欢的颜色是什么？这是一份完整打印版的小学一年级数学试卷，共有选择题、判断题、填空题、计算题、应用题、看图填空题、判断大小题、找一找题、解答题、奖励题和写一写题。
苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇
苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录(新课标)含课本页码
一年级上一年级下册二年级上册可爱的校园P2-3一 加与减（一）P2-17一 加与减一 生活中的数 1.1买铅笔P2-3 1.1谁的得分高P2-31.1快乐的家园P4-6 1.2捉迷藏P4-5 1.2秋游P4-51.2玩具P7-8 1.3快乐的小鸭P6-7 1.3星星合唱队P6-71.3小猫钓鱼P9-10 1.4开会啦P8-9 1.4练习一P8-91.4文具P11-13 1.5跳伞表演P10-12二 购物1.5快乐的午餐P14-15 1.6美丽的田园P13-142.1买文具P10-111.6动物乐园P16-17 1.7练习一P15-162.2买衣服P12-13二 比较 1.8做个减法表P17 2.3小小商店P14-152.1过生日P18-19二 观察物体P18-21三 数一数与乘法2.2下课啦P20-21 2.1看一看（一）P18-193.1有多少块糖P16-172.3跷跷板P22-23 2.2看一看（二）P20-213.2儿童乐园P18-19三 加与减（一）三 生活中的数P22-35 3.3有多少点子P20-213.1一共有多少P24-26 3.1数花生P22-23 3.4动物聚会P22-233.2还剩下多少P27-29 3.2数一数P24-25 3.5练习二P24-253.3可爱的小猫P30-31 3.3数豆子P26-27四 图形的变化3.4练习一P32-33 3.4谁的红果多P28-294.1折一折，做一做P26-27 3.5猜数游戏P34-35 3.5小小养殖场P30-31 4.2玩一玩，做一做P28-29 3.6背土豆P36-37 3.6做个百数表P32-33五 2~5的乘法口诀3.7跳绳P38-40 3.7练习二P34-35 5.1数松果P30-313.8可爱的企鹅P41-42四 有趣的图形P36-43 5.2做家务P32-333.9小鸡吃食P43-444.1认识图形P36-375.3课间活动P34-353.10乘车P45-474.2动手做（一）P38-395.4需要几个轮子P36-37 3.11练习二P48-49 4.3动手做（二）P40-41 5.5小熊请客P38-393.12做个加法表P504.4动手做（三）P42-435.6回家路上P40-413.13做个减法表P51整理与复习P44-48 5.7练习三P42-43整理与复习P52-56五 加与减（二）P49-整理与复习P44-48四 分类 5.1小兔请客P49-50六 测量4.1整理房间P57-585.2采松果P51-526.1教室有多长P49-504.2一起来分类P59-615.3青蛙吃虫子P53-546.2课桌有多长P51-52五 位置与顺序 5.4拔萝卜P55-56 6.3 1米有多长P53-555.1前后P62-63 5.5收玉米P57-586.4练习四P56-575.2上下P64-65 5.6回收废品P59-60七 分一分与除法5.3左右P66-67 5.7练习三P61-637.1分物游戏P58-595.4教室P68-69数学好玩7.2分苹果P60-61六 认识图形 1 分扣子P64-657.3分糖果P62-636.1认识图形P70-71 2 填数游戏P66-677.4分香蕉P64-656.2我说你做P72-73六 加与减（三）P68-7.5练习五P66-67七 加与减（二） 6.1图书馆P68-707.6小熊开店P68-697.1古人计数P74-76 6.2摘苹果P71-727.7快乐的动物P70-727.2搭积木P77-78 6.3练习四P73-747.8花园P73-747.3有几瓶牛奶P79-80 6.4阅览室P75-777.9练习六P75-777.4有几棵树P81-82 6.5跳绳P78-80八 6~9的乘法口诀7.5有几只小鸟P83-84 6.6练习五P81-838.1有多少张贴画P78-797.6练习三P85-86总复习P84-908.2一共有多少天P80-817.7做个加法表P878.3买球P82-83数学好玩8.4做个乘法表P84-851 淘气的校园P88-89数学好玩2 一起做游戏P90-91 1 班级旧物市场P86-87八 认识钟表 2 寻找身体上的数学“秘密”P88-898.1 小明的一天P92-93九 除法总复习P94-1009.1长颈鹿与小鸟P90-929.2农家小院P93-949.3练习七P95-96总复习P97-104二年级下册三年级上册三年级下册一 除法一 混合运算一 除法1.1分苹果P2-3 1.1小熊购物P2-4 1.1分桃子P2-31.2搭一搭（一）P4-5 1.2买文具P5-7 1.2分橘子P4-51.3搭一搭（二）P6-7 1.3过河P8-10 1.3商是几位数P6-71.4分草莓P8-9 1.4练习一P11-12 1.4猴子的烦恼P8-91.5租船P10-12二 观察物体 1.5节约P10-121.6练习一P13-142.1看一看（一）P13-14 1.6练习一P13-14二 方向与位置 2.2看一看（二）P15-16 1.7集邮P15-162.1东南西北P15-16三 加与减 1.8买新书P17-182.2辨认方向P17-183.1捐书活动P17-18 1.9讲故事P19-20三 生活中的大数 3.2运白菜P19-20 1.10练习二P21-223.1数一数（一）P19-21 3.3节余多少钱P21-23二 图形的运动3.2数一数（二）P22-23 3.4里程表（一）P24-25 2.1轴对称（一）P23-24 3.3拨一拨P24-26 3.5里程表（二）P26-27 2.2轴对称（二）P25-26 3.4比一比P27-29 3.6练习二P28-29 2.3平移和旋转P27-293.5有多少个字P30-31四 乘与除三 乘法3.6练习二P32-334.1小数有多少课P30-31 3.1找规律P30-31四 测量 4.2需要多少钱P32-33 3.2队列表演（一）P32-334.1铅笔有多长P34-35 4.3丰收了P34-35 3.3队列表演（二）P34-35 4.2 1千米有多长P36-37 4.4植树P36-37 3.4电影院P36-37整理与复习P38-42 4.5练习三P38-39 3.5练习三P38-39五 加与减整理与复习P40-44整理与复习P40-445.1买电器P43-44五 周长四 千克、克、吨5.2回收废电池P45-46 5.1什么是周长P45-47 4.1有多重P45-465.3十年的变化P47-48 5.2长方形周长P48-49 4.2 1吨有多重P47-485.4小小图书馆P49-50 5.3练习四P50-51五 面积5.5练习三P51-52六 除法 5.1什么是面积P49-505.6小蝌蚪的成长P53-556.1蚂蚁做操P52-53 5.2面积单位P51-525.7算的对吗P56-586.2去游乐园P54-55 5.3长方形的面积P53-555.8练习四P59-616.3乘火车P56-57 5.4面积单位换算P56-57六 认识图形 6.4去奶奶家P58-59 5.5练习四P58-606.1认识角P62-64 6.5 0×5=？ P60-61数学好玩6.2认识直角P65-66 6.6买矿泉水P62-63 1 小小设计师P61-626.3长方形与正方形P67-686.7练习五P64-66 2 我们一起去游园P63-646.4平行四边形P69-70七 年、月、日 3 有趣的推理P65-666.5欣赏与设计P71-727.1看日历P67-69六 认识分数6.6练习五P73-747.2一天的时间P70-71 6.1分一分（一）P67-69七 时、分、秒7.3时间表P72-73 6.2分一分（二）P70-727.1奥运开幕P75-76数学好玩 6.3比大小P73-747.2 1分有多长P77-79 1 校园中的测量P74-75 6.4吃西瓜P75-767.3淘气的作息时间P80-812 搭配中的学问P76-77 6.5练习五P77-79数学好玩 3 时间与数学P78-79七 数据的整理和表示1 上学时间P82-83八 认识小数7.1小小鞋店P80-812 “重复”的奥妙P84-858.1文具店P80-817.2快乐成长P82-83八 调查与记录8.2货比三家P82-83总复习P84-1008.1评选吉祥物P86-878.3存零用钱P84-858.2最喜欢的水果P88-898.4寄书P86-87总复习P90-968.5能通过吗P88-898.6练习六P90-91数学“秘密”P88-89总复习P92-98四年级上册四年级下册五年级上册一 认识更大的数一 小数的意义和加减法一 小数除法1.1数一数P2-3 1.1小数的意义（一）P2-31.1精打细算P2-31.2认识更大的数P4-5 1.2小数的意义（二）P4-51.2打扫卫生P4-61.3人口普查P6-7 1.3小数的意义（三）P6-81.3谁打电话的时间长P7-9 1.4国土面积P8-9 1.4比大小P9-10 1.4练习一P10-111.5近似数P10-11 1.5买菜P11-12 1.5人民币兑换P12-141.6从结绳计数说起P12-131.6比身高P13-15 1.6除得尽吗P15-161.7练习一P14-15 1.7歌手大赛P16-17 1.7调查“生活垃圾”P17-18二 线与角 1.8练习一P18-19 1.8练习二P19-202.1线的认识P16-17二 认识三角形和四边形二 轴对称和平移2.2相交与垂直P18-19 2.1图形分类P20-21 2.1轴对称再认识（一）P21-2.3平移与平行P20-21 2.2三角形分类P22-23 2.2轴对称再认识（二）P23-2.3平移P25-262.4旋转与角P22-23 2.3探索与发现：三角形内角2.4欣赏与设计P27-282.5角的度量（一）P24-252.4探索与发现：三角形边的2.6角的度量（二）P26-272.5四边形分类P29-30 2.5练习三P29-302.7练习二P28-29 2.6练习二P31-32三 倍数与因数三 乘法三 小数乘法 3.1倍数与因数P31-323.1卫星运行时间P30-32 3.1买文具P33-34 3.2探索活动：2,5的倍数的特3.2有多少名观众P33-34 3.2小数点搬家P35-37 3.3探索活动：3的倍数的特征3.3神奇的计算工具P35-363.3街心广场P38-39 3.4找因数P37-383.4有趣的算式P37-38 3.4包装P40-41 3.5找质数P39-403.5练习三P39-41 3.5蚕丝P42-43 3.6练习四P41-43整理与复习P42-46 3.6手拉手P44-45整理与复习P44-48四 运算律 3.7练习三P46-47四 多边形的面积4.1买文具P47-49整理与复习P48-52 4.1比较图形的面积P49-50四 观察物体 4.2认识底和高P51-524.2加法交换律和乘法交换律4.3加法结合律P52-53 4.1看一看P53-54 4.3探索活动：平行四边形的4.4乘法结合律P54-55 4.2我说你搭P55-56 4.4探索活动：三角形的面积4.5乘法分配律P56-58 4.3搭一搭P57-58 4.5探索活动：梯形的面积P54.6练习四P59-60 4.4练习四P59-60 4.6练习五P61-62五 方向与位置五 认识方程五 分数的意义5.1去图书馆P61-62 5.1字母表示数P61-63 5.1分数的再认识（一）P63-5.2确定位置P63-65 5.2等量关系P64-65 5.2分数的再认识（二）P65-六 除法 5.3方程P66-67 5.3分饼P67-686.1买文具P66-68 5.4解方程（一）P68-69 5.4分数与除法P69-716.2参观花圃P69-71 5.5解方程（二）P70-71 5.5分数基本性质P72-736.3秋游P72-74 5.6猜数游戏P72-73 5.6练习六P74-766.4练习五P75-76 5.7练习五P74-75 5.7找最大公因数P77-786.5商不变的规律P77-78数学好玩 5.8约分P79-801 密铺P76-78 5.9找最小公倍数P81-826.6路程、时间与速度P79-816.7练习六P82-83 2 奥运中的数学P79-80 5.10分数的大小P83-84七 生活中的负数 3 优化P81-82 5.11练习七P85-877.1温度P84-85六 数据的表示和分析六 组合图形的面积7.2正负数P86-87 6.1生日P83-84 6.1组合图形的面积P88-89数学好玩 6.2在蒜苗（一）P85-87 6.2探索活动：成长的脚印P91 滴水实验P88-90 6.3在蒜苗（二）P88-89 6.3公顷、平方千米P92-932 编码P91-92 6.4平均数P90-92数学好玩3 数图形的学问P93-94 6.5练习六P93-95 1 设计秋游方案P94-96八 可能性总复习P96-102 2 图形中的规律P97-988.1不确定性P95-96 3 尝试与猜测P99-1008.2摸球游戏P97-98七 可能性总复习P99-1067.1谁先走P101-1037.2摸球游戏P104-105总复习P106-112五年级下册六年级上册六年级下册一 分数加减法一 圆一 圆柱与圆锥1.1折纸P2-4 1.1圆的认识（一）P2-4 1.1面的旋转P2-41.2星期日的安排P5-6 1.2圆的认识（二）P5-6 1.2圆柱的表面积P5-71.3“分数王国”与“小数王1.3欣赏与设计P7-8 1.3圆柱的体积P8-101.4练习一P9-10 1.4圆的周长P9-11 1.4圆锥的体积P11-12二 长方体（一） 1.5圆周率的历史P12-13 1.5练习一P13-152.1长方体的认识P11-13 1.6圆的面积（一）P14-15二 比例2.2展开与折叠P14-15 1.7圆的面积（二）P16-172.1比例的认识P16-182.3长方体的表面积P16-171.8练习一P18-20 2.2比例的应用P19-202.4露在外面的面P18-19二 分数混合运算 2.3比例尺P21-232.4图形的放大和缩小P24-252.5练习二P20-21 2.1分数混合运算（一）P21-三 分数乘法 2.2分数混合运算（二）P24-2.5练习二P26-27三 图形的运动3.1分数乘法（一）P22-242.3分数混合运算（三）P27-3.2分数乘法（二）P25-272.4练习二P30-31 3.1图形的旋转（一）P28-29 3.3分数乘法（三）P28-30三 观察物体 3.2图形的旋转（二）P30-31 3.4倒数P31-32 3.1搭积木比赛P32-33 3.3图形的运动P32-343.5练习三P33-35 3.2观察的范围P34-35 3.4欣赏与设计P35-36四 长方体（二） 3.3天安门广场P36-38 3.5练习三P37-384.1体积与容积P36-37四 百分数四 正比例与反比例4.2体积单位P38-40 4.1百分数的认识P39-40 4.1变化的量P39-404.3长方体的体积P41-43 4.2合格率P41-43 4.2正比例P41-434.4体积单位的换算P44-454.3营养含量P44-45 4.3画一画P44-454.5有趣的测量P46-47 4.4这月我当家P46-48 4.4反比例P46-484.6练习四P48-49 4.5练习三P49-51 4.5练习四P49-50整理与复习P50-54整理与复习P52-56数学好玩五 分数除法五 数据处理 1 绘制校园平面图P51-535.1分数除法（一）P55-565.1扇形统计图P57-58 2 神奇的莫比乌斯带P54-55 5.2分数除法（二）57-595.2统计图的选择P59-60 3 可爱的小猫P56-575.3分数除法（三）P60-625.3身高的情况P61-62整理与复习P58-625.4练习五P63-64 5.4身高的变化P63-65总复习P63-109六 确定位置 5.5练习四P66-68一 数与代数P63-886.1确定位置（一）P65-66六 比的认识（一）数的认识P63-696.2确定位置（二）P67-686.1生活中的比P69-71 1 整数P65-67七 用方程解决问题 6.2比的化简P72-73 2 小数、分数、百分数P68-697.1邮票的张数P69-70 6.3比的应用P74-76（二）数的运算P70-797.2相遇问题P71-72 6.4练习五P77-79 1 运算的意义P70-717.3练习六P73-74数学好玩 2 计算与应用P72-76数学好玩 1 反弹高度P80-82 3 估算P77-781 “象征性”长跑P75-772 看图找关系P83-84 4 运算律P792 有趣的折叠P78-793 比赛场次P85-86（三）式与方程P80-823 包装的学问P80-81七 百分数的应用（四）正比例与反比例P83-85（五）常见的量P86八 数据的表示和分析7.1百分数的应用（一）P87-8.1复式条形统计图P82-837.2百分数的应用（二）P90-（六）探索规律P87-88二 图形与几何P89-1018.2复式折线统计图P84-867.3百分数的应用（三）P93-（一）图形的认识P89-928.3平均数的再认识P87-887.4百分数的应用（四）P96-8.4练习七P89-917.5练习六P98-99（二）图形与测量P93-96总复习P92-98总复习P100-108（三）图形的运动P97-98（四）图形与位置P99-101三 统计与概率P102-107（一）统计P102-105（二）可能性P106-107四 解决问题的策略P108-10924-25（一）P28-29（二）P30-31斯带P54-55P68-69反比例P83-85置P99-101策略P108-109。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
馆陶县XX小学一年级数学下册 三 认识100以内的数 数数、数的基本含义预习学案 苏教版
数数、数的基本含义温习旧知10个一是1个十，“个”和“十”都是计数单位。
0～20的顺序是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
预习新课（1）10个10个地数，10个十是（）。
（2）三十七添上1是（），九十九添上1是（）。
（3）五十后面的一个数是（），前面的一个数是（）。
数数时，可以一个一个地数，10个一是_________；也可以10个10个地数，10个十是________。
数数前，要明确是怎样数，即是__________地数。
练习反馈1.一个一个地数，从六十七数到七十二。
________、________、________、________、________、________。
2.数一数，填一填。
3.圈一圈，数一数。
4.找规律填数。
（1）四十、五十、六十、________、________、________、________。
参考答案：温习旧知 17预习新课（1）一百（2）三十八一百（3）五十一四十九练习反馈1、六十七、六十八、六十九、七十、七十一、七十二。
2、（1）五十七（2）六十七3、三十一四十三4、（1）七十八十九十一百（2）八十五八十七十五七十练习课学习目标进一步认识上、下、前、后、左、右的含义，会辨认各个方向，并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。
学习重点了解“上、下、前、后、左、右”位置关系的相对性。
学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：生活中物体的位置关系。
课件出示教材第12页第4题。
说一说下面的物品放在什么位置合适。
分析：解决此类问题时先观察图，理解图意。
本题要求用学过的位置关系来解决问题。
但是解决问题时，还要考虑生活实际情况。
答案：如：画可以挂在床头的墙上，椅子放在桌子的前面，皮球放在桌子的下面，书和闹钟放在桌子上面，枕头放在床头叠好的被子上面，拖鞋和床头柜放在床的旁边，台灯放在床头柜上面。
小学一年级数学上下册知识点整理
小学一年级数学上册知识点整理一、读数、写数。
1.读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17······单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······（注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。
在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。
）2.两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1.例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
人教版小学一年级数学下册两位数的大小比较练习
【05】 71 ◯ 58 【19】 8 ◯ 45 【33】 34 ◯ 78
【06】 84 ◯ 37 【20】 8 ◯ 41 【34】 50 ◯ 19
【07】 78 ◯ 84 【21】 41 ◯ 36 【35】 9 ◯ 63
【08】 85 ◯ 24 【22】 84 ◯ 35 【36】 45 ◯ 91
【09】 91 ◯ 82 【23】 12 ◯ 27 【37】 71 ◯ 64
【05】 49 ◯ 65 【19】 95 ◯ 98 【33】 12 ◯ 93
【06】 61 ◯ 26 【20】 89 ◯ 37 【34】 34 ◯ 48
【07】 47 ◯ 99 【21】 26 ◯ 62 【35】 92 ◯ 18
【08】 49 ◯ 12 【22】 97 ◯ 85 【36】 89 ◯ 38
【13】 16 ◯ 55 【27】 17 ◯ 9
【41】 79 ◯ 24
【14】 30 ◯ 6
【28】 67 ◯ 77
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【42】 42 ◯ 20
人教版小学一年级数学下册 两位数的大小比较
打卡第 天 姓名：
时间：202 年 月 日 答对： 题,答错： 。
【解答技巧】比较两个两位数的大小，要按照从高位（十位）到低位（个位）的顺序依 次比较。具体如下： 1、先比较两个两位数的十位数，十位数字大的那个两位数最大。 2、如果两个两位数的十位数字相同，则需要接着比较它们的个位数，个位数字大的那个 两位数最大。 3、如果两个两位数的十位数字和个位数字分别对应相同，则这两个十位数相等。 【例】比较35和67的大小关系。 【解析】35的十位数字是“3”，67的十位数字是“6”，因为3<6，所以，35<67.