校本课程教学工作计划
---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 1 校本课程教学工作
计划
篇一：2013-2014校本课程教学工作计划与工作总结 2013-2014下学期七年级校本课程教学计划 一、校本课程开发的目的意义： 我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 二、提高认识，领导重视，全员参---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 2 与 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 三、校本课程教学的基本原则： 学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 3 一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。 3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 4 5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 四、校本课程实施计划 1、校本课程的实施方法 校本课程的实施通过三个角度来进行： 分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。 分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。 分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。 2、校本课程教学常规管理： 校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由冯---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 5 校长负责。 对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。 校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。 2013-2014下学期校本课程教学工作总结 黄慧敏 本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 6 以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程 的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。 2、关注学生的发展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。 三、实施内容及要求： （1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。 ① 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。 ② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③ 学校的实际情况，包括学校办学---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 7 特色目标，师资和设施条件等。 具体作法 1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。 3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 8 程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。 7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。 回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 9 长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。 篇二：校本课程教学工作计划 2014-2015学年度第二学期 神华铁路小学校本课程教学工作计划 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下： 一、指导思想 （一）确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 （二）建立一个基础：生活
跳绳校本课程教学计划
跳绳校本课程教学计划篇一：小学体育花样跳绳校本课程工作计划小学体育花样跳绳校本课程工作计划根据学校开展校本课程工作规范要求，为了更好的服务学生学习多种花样跳绳方法，增进兴趣，增强体质，全面发展素质，增强各科学习兴趣和学习动力，特制定以下策略研究工作计划：一、切实抓好基础训练，加强耐力的提高，运用不同的方法来引导学生把基础打牢，才能完成花样跳绳的技术。
二、详细分周明确学习目标：（1—3）周：单人花样与双人花样的练习，（3—6）周：三人花样与个人双摇花样，（6—9）周：四人长绳花样跳，（9—12）周：交互绳花样跳，（12—15）周：四长交互绳的花样，（15—18）周：绳网的花样跳，（18—21）周：8人花样跳绳套路。
三、在每节课的练习中，分步进行教学练习，先讲解后示范，分自由练和同伴练，教师及时纠正动作，发现跳的好的同学要做展示，分享经验和进行传帮带，每节课都要进行花样考核，要求达到良好标准，不达到标准的要进行补课练习。
四、运用表扬鼓励，奖励的方法来激励学生的参与兴趣，做好跳绳擂台赛的准备，制定合理的目标为学生创造挑战自己的潜力，引导学生进行花样创新和套路的尝试，给学生创造与兄弟学校的交流机会！我们都知道，无论做什么事情，光是说理论都是很简单的事情，而真的要落到实处实施却是很难，那就要学校扎实的工作作风和教师十二分的努力、坚持；只要上下同心，我们也能其利断金。
所以我们在计划的同时也要夯实基础到位，保障实施：1、学校领导到位。
为了进一步落实体艺“2+1”，提高学生的兴趣，强化学生的体质，学校大力致身于校本课程的开发和实施，专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，以体育、音乐、教师为成员的学校花样艺术跳绳课程的开发小组，并拨出专用资金，购置了不同种类的跳绳、摇绳，保证了课堂教学等活动顺利进行。
学校还不时的跟体育组沟通与交流，并通过大量的网络资源共同探讨一系列的教学内容，在我们体育组形成了良好的氛围。
校本课程学期工作计划
一、计划概述本学期，我校校本课程将以“全面育人、特色发展”为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以丰富学生的课余生活为目标，科学规划、合理布局，确保校本课程的有效实施。
以下是本学期校本课程的具体工作计划。
二、工作目标1. 提升学生综合素质，培养学生全面发展。
2. 丰富学生课余生活，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生特长，提高学生竞争力。
4. 加强教师队伍建设，提高校本课程教学质量。
三、工作内容1. 课程设置与开发（1）根据学生年龄特点和兴趣爱好，设置丰富多样的校本课程，如：科技创新、文化艺术、体育竞技等。
（2）组织教师开展校本课程开发工作，结合学校特色和实际需求，创新课程内容和形式。
（3）邀请校外专家、学者进行讲座，拓宽学生视野。
2. 教师培训与指导（1）开展校本课程教师培训，提高教师专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加教学研讨会，交流教学经验，共同提高。
（3）邀请专家对教师进行针对性指导，提升教师教学水平。
3. 课程实施与评价（1）严格执行校本课程教学计划，确保课程进度和质量。
（2）加强课程过程管理，及时发现问题并予以解决。
（3）建立校本课程评价体系，对教师和学生进行综合评价。
4. 宣传与推广（1）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传校本课程，提高学生参与度。
（2）开展校本课程展示活动，展示学生成果，激发学生学习热情。
（3）邀请家长参与校本课程活动，增进家校沟通。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立校本课程领导小组，统筹规划、协调推进。
2. 加大经费投入，保障校本课程顺利开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
4. 加强课程评价，确保课程质量。
5. 加强家校合作，共同关注学生成长。
五、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：课程设置与开发，教师培训。
2. 第二阶段（第5-8周）：课程实施，教师指导。
3. 第三阶段（第9-12周）：课程评价，总结与反思。
六、预期效果通过本学期的校本课程工作，预计实现以下效果：1. 学生综合素质得到全面提升。
五年级校本课程教学计划
五年级校本教学工作计划
一、指导思想
校本课程是根据本校具体情况，以适合学生特点，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地资源，作为校本课程教材。
以《让读书成为习惯，让书香溢满校园》为题。
校长为课题组长，由教师代表、家长代表、学生组成，以迎合新课改，以办好人民满意的教育为指导制定本计划。
二、基本情况
本班共有学生57名，其中男生28名，女生29名。
由于地处农村，学生素质差，家长一般为农民，虽然家长主观上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方式，学生大都没有养成良好的学习习惯，另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。
三、教学目标
1通过课堂引领，引导学生多进图书室，多读课外书，激发学生读书兴趣。
2让学生学会自主探究学习能力，培养良好的阅读习惯。
3提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。
4让学生学会自我教育，自我改造，促进良好行为习惯的养成。
5通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。
四、教学措施
1利用校本课程时间，有组织地做好借阅图书工作。
2读写结合，引导学生坚持写观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。
3充分利用图书室资资源，每月推荐阅读1—2本书，组织班级读书交流会，推进学生阅读教育。
4结合学校综合性研究学习的校本教研主题，指导学生进行综合研究学习、挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。
校本课程教学工作计划
校本课程教学工作计划校本课程教学工作计划1一、指导思想根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的指导精神，贯彻以“科研为先导，走科研兴校之路”的方针，努力提高教师的教科研潜力及素质，使教师不断由“经验型”、“学者型”向“研究型”转变：以培养学生的创新精神和实践潜力为出发点，使学生学会自主学习、合作学习，开发多层次、多类型、多规格的校本课程，以全面提高学生的综合素质：逐步开发、改善和完善校本课程体系，促进校园，教师、学生的共同发展和特色发展。
二、工作要点1、学习是教学研究的基础校园透过对教师进行校本课程的理论及技术培训，提升教师理论水平和综合素质，提高校本课程教学质量，确保校本课程健康成长。
校本开发技术培训资料：《课程纲要》撰写技术，选取组织课程资料的技术，课程评价技术等。
培训模式：采用多种模式有机结合，从校本课程实施的实际出发因地制宜、因材施教有效提高从教师的教学潜力和教育科研潜力。
2、开展学术研究，使校本课程高质量，上档次。
切实加强校本课程教学研究工作的组织和领导，开展听评入门课，示范课等活动，用心营造良好的学术氛围，加强学情研究，努力提高和学习的用心性、主动性，鼓励教师撰写教研论文。
每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施状况，提高校本课程的实施水平。
3、探索良性的校本课程评价体系为确保校本课程开发的合理性，促使教师的专业发展、张扬学生个性、构成校园特色，从四方面展开校园内部评价：课程评价，课程实施状况、学生学业成绩、后继发展推荐。
并透过多种反馈信息对评价方案的合理性和可行性提出修订方案、改善实施推荐。
三、本学期具体的工作1、开学初期组织教师培训，确保教师初步掌握校本课程开发、编撰方法，并构成正确的校本课程观。
2、学期中开展由开发校本课程的教师参加的教研的活动，交流经验，深入探讨，共同提高，解决课堂教学中存在的问题，为每一位同学创造发挥才能的机会，使师生关系更加融洽，使课堂教学更加丰富多彩，向个性化教学转变。
校本课程教学计划
校本课程教学计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】校本课程教学计划年级：六年教师：朱玉柱感恩、礼仪就是律己、敬人的一种行为规范是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”讲文明、用礼仪也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
要继承和发扬这一美德就要从小做起教育学生学会做人在家做个好孩子在校做个好学生在社会做个好少年。
为了把这一工作扎扎实实地开展好制定本学期校本工作计划如下一、教材分析及内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪养成良好的行为习惯。
二、学情分析现在大部分学生家长忙于自己的工作需要对孩子的学习和生活关心不够养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。
一部分学生对校本文化有了初步的了解。
在上学期的学习中学生对感恩教育、文明礼仪等的内容有了一定的学习积累大多数学生对文明礼仪表现出较浓郁的兴趣。
我们生在中国长在中国理应把校本文化致使精髓灌输课堂之中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬校本文化让学生做个堂堂正正、真正的中国人。
校本教学工作计划9篇
校本教学工作计划9篇校本教学工作计划篇1一、指导思想：以有效教学研究为核心，以提高学生学科素养和教师专业水平为重点，坚持以校本教研为基础，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。
建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
努力践行“教学、研究、服务”等工作职责，扎实开展教育教学工作。
二、主要目标1．加强教学过程管理和细节监控，加强教学评价和质量分析，以提高教师教育教学能力为主要方向，促进教学质量的提高。
2．树立“科研兴校”意识。
注重教育科研的实效性与先导性。
多渠道、多方式的开展教育科研工作。
三、具体措施（一）强化教师业务学习，加强师资队伍建设强化教师业务学习，更新教育教学观念。
落实校本研修计划，开展校本培训，提高教师对专业态度、技能、价值、专业精神的再认识，注重教学研究、教学反思，自觉增强教科研意识，促进教师专业化成长。
（二）聚焦有效教学，提高教育教学质量1、完善教学常规的检查落实教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的发展。
本学期，我们将继续巩固、推进上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。
学校对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监督力度，帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。
全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
《校本》教学工作计划
一、指导思想以我国教育政策为指导，结合学校实际情况，以学生发展为中心，以提高教育教学质量为目标，全面实施素质教育，推进校本课程建设，创新教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作目标1. 完善校本课程体系，开发特色课程，满足学生多样化需求。
2. 提高教师教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
3. 加强教育教学研究，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 校本课程建设（1）成立校本课程开发领导小组，负责校本课程的规划、开发、实施和评价。
（2）组织教师开展校本课程开发培训，提高教师开发能力。
（3）结合学校特色和学生需求，开发具有地方特色、校本特色的课程。
（4）定期开展校本课程展示活动，推广优秀校本课程。
2. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教师教学经验交流，促进教师共同成长。
（3）实施教师专业发展计划，鼓励教师参加各类教育教学比赛和学术活动。
（4）加强师德师风建设，树立教师良好形象。
3. 教育教学改革（1）开展教育教学研究，探索适合学校实际的创新教学模式。
（2）加强课堂教学改革，提高课堂教学效率。
（3）推进信息技术与教育教学深度融合，培养学生的信息素养。
（4）加强学生评价改革，注重过程性评价和多元化评价。
4. 校园文化建设（1）开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生兴趣爱好。
（2）加强校园文化建设，营造积极向上、团结和谐的校园氛围。
（3）加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：成立校本课程开发领导小组，制定校本课程开发方案。
2. 第二阶段（第4-6周）：组织教师开展校本课程开发培训，启动校本课程开发工作。
3. 第三阶段（第7-12周）：开展校本课程开发，实施教育教学改革。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展教育教学评价，总结经验，改进工作。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保校本教学工作计划顺利实施。
校本课程工作计划3篇
校本课程工作计划3篇校本课程工作计划一:校本课程工作计划一、指导思想:本学期在巩固校本课程已有成效的基础上,要把校本课程做得更加扎实并进一步推广。
促进学生的全面发展、教师专业素质的不断提升和新课程改革的全面实施,努力实现学校的全面发展,为了使我校的校本课程继续为学校凸现特色做贡献,还要更加丰富我校的校本课程内容应是我校发展的又一阶段,我们还要进一步挖掘“课程资源”向多学科辐射,充分利用现有教师资源,发挥教师的特长,开发更多的活动内容。
在实施中,要努力为学生搭建自主选择的平台,服务于学生个性的发展。
教育教学中还要努力争取家长的参与,尤其是民族采风的一些内容,应该让更多的家长参与进来,努力使家长更多地了解我们的课程,了解我们的学校。
校本课是综合性和实践性的课,综合性和实践性是校本课的主要特征,本校的校本课程内容就是综合实践活动类的研究性学习性质的校本课程,在这一学期,我们要让学生更多的走出学校、走出课堂。
在今后的工作中,我们还必须重视与各课程间、各个部门间的相互贯通、相互配合。
加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系,加强课程的整体效应,还要注意学校各部门间人力、物力资源整合,相互配合。
另外,我们的教学评价机制还有待完善,本学期不管是对老师的评价还是对学生的评价还都需要进一步探索。
二、主要工作:1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。
在全镇普及的基础上加强训练,各完小都建立起一支能参加比赛的队伍,在春运会上,把绫球和推铁环作为比赛项目。
2、民族音乐与舞蹈项目要开展以年级为单位的展示与交流活动,为学生提供展示平台,提高学生学习的兴趣和表现欲望。
请学校的其他教师及学生家长参与展示活动,了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果,以便得到他们更大的支持。
学期内,在校内普及的基础上,建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组。
3、民族采风项目在本学期中要有计划有目的的完成主题活动,借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。
校本课程教学计划
校本课程教学计划 校本课程教学计划篇1 一、指导思想： 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念，这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。
二、活动目的： 通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质;加强学习策略的'培养，提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。
三、我校英语校本课程的内容： 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确定校本课程的内容为四项：歌曲，歌谣，字母发音规则，课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体内容。 四、具体实施方案： (一)歌曲与歌谣教学 1.在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。
2.灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。
3.唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。
(二)字母发音规则 通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。
五、教学模式及方法： 倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、合作探究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨，合理评价，服务角色，交流共享;将“目标---策略---评价”过程与“活动---体验---表现”过程有机结合起来。 校本课程教学计划篇2 一、学情分析及教学主线安排 近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。尤其是道德，德教，在今天可以说是已经完全失去了。所以，我们选用《弟子规》为媒介，在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的.教育。
校本课程教学工作计划
校本课程教学工作计划
一、教学指导思想
根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，坚持育人为本,因材施教,扬长教育,和谐发展的培养目标,优化教育教学。
特制定本学期校
本课程工作计划如下：
二、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行理想与命运，科学与生活，历史与人文、法制与安全，习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，用小组讨论和探究
学习的方法进行教学，培养学生综合能力。
以使学生全面发展。
3、情感、态度与价值观：对学生进行热爱生活，树立远大理想的爱
国教育。
三、教材情况分析
本学期任教校本课程，教材的知识结构主要是生活中的自然与社会方面的常见知识。
重点是生活中常见的知识教育。
难点是教育学生在生活中
养成良好的行为习惯。
四、学生情况分析
教授的年级是初三学生，男女生所占的比例是1：1，所教的基础知识主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。
逐步激励学生对校本课程的学习兴趣。
重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。
想方设法调动学生学习的积极性
和兴趣。
提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作：
运用社会实践法、课堂辩论法、读书解读法和教师讲授法等多种教学方法进行教学，以提高教学质量为核心。
针对不同的学生采取不同的教学方法，做到因材施教。
使不同的学生都有所得，极大的发挥教育的功能和
作用。
使学生全面发展。