北师大版小学五年级数学下册教学计划
五年级（1）班数学教学计划
（2013春学期）
三堡寄宿制小学 陈晓燕
一、学生情况分析：
本班共有学生32人，其中女生15人，通过一学期的训练，学生的学
习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质
保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很
多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培
养。
同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生
的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在
教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别
辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提
高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
二、教材分析：
1、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）
（1）分数乘法：13课时
（2）长方体（一）15课时
（3）分数除法： 18课时
（4）长方体（二）： 15课时
（5）分数混合运算： 15课时
（6）百分数： 17课时
（7）统计：7课时
（8）总复习： 4课时
三、教学目标：
（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并
能正确熟练地计算。
（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握
长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立
方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌
握长方体和正方体体积计算方法。
（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决
简单的数学问题。
（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互
化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，
众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数
学应用意识和动手操作能力。
四、教学重点:
（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算
方法。
（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。
（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互
化的方法。
（5）了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。
（6）认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。
五、教学难点：
（1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
（2）把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的
几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的
意义。
（3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的
角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，
能形象地描述这些体积单位实际有多大。
六、教学措施
在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解
决：
1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热
情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小
喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔
热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对
学生的培养。
3、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结
对，达到手拉手同进步的目的。
4、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的
难点，予以解决。
5、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得
饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析
内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。
能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
6、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作
业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
7、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作
业的指导形成合力。
七、教学进度表
周次 时间 内容 备注
上学期 1.25-1.30 分数乘法
上学期 2.1-2.6 长方体（一）
1 3.1-3.6 复习一、二单元、分数除法（一）
2 3.7-3.13 分数除法（二）
3 3.14-3.20
分数除法（三）、练习（三）、整理与复习（一）
4 3.21-3.27 粉刷墙壁、折叠、
5 3.28-4.3 长方体（二）
6 4.4-4.10 长方体（二）
7 4.11-4.17 练习四 、有趣的测量
8 4.18-4.24 分数的混合运算
9 4.25-5.1 分数的混合运算、练习五
10 5.2-5.8 期中考试、
11 5.9-5.15 百分数的认识、
12 5.16-5.22 合格率、百分数
13 5.23-5.29 百分数、练习（六）
14 5.30-6.5 数学与购物、统计
15 6.6-6.12 统计、练习七
16 6.13-6.19 复习
17 6.20-6.26 复习
18 6.27-7.3 期末检测
2024年春季学期北师大版数学五年级下册的教学工作计划
2024年春季学期北师大版数学五年级下册的教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握五年级下册数学的基本概念和计算方法，包括但不限于分数、小数、几何图形、概率等。
（2）能够运用所学知识解决实际问题，培养数学应用意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、猜测、验证等过程，培养学生的数学思维能力和创新能力。
（2）学会合作学习，提高团队协作能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣和热情，培养自信心。
（2）培养学生的耐心、细心和责任心，形成积极的数学学习态度。
二、教学内容1. 分数与小数：分数的加减法、乘除法，小数的基本性质和四则运算等。
2. 几何图形：平面图形的认识与计算，如三角形、四边形、圆等。
3. 概率初步：认识简单事件的概率，学会计算简单事件的概率。
4. 代数初步：方程与不等式的初步认识，简单的一元一次方程等。
5. 实践与综合应用：结合生活实际，进行综合应用训练。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。
2. 结合多媒体课件、实物展示等教学手段，帮助学生更好地理解数学知识。
3. 开展小组合作学习，培养学生团队协作和沟通能力。
4. 结合课后作业和练习，巩固所学知识，提高解题能力。
四、教学进度安排根据教材内容和教学目标，合理安排教学进度，确保在规定时间内完成教学任务。
同时，要留有一定的时间用于复习和测试，以便及时了解学生的学习情况。
五、评价与反馈1. 通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等方式，全面了解学生的学习情况。
2. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，形成家校共育的良好氛围。
六、特色活动1. 数学竞赛：组织校内或校际的数学竞赛活动，激发学生的数学兴趣和竞争意识。
2. 数学游戏：设计有趣的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3. 数学实践：结合生活实际，开展数学实践活动，如测量、统计等，培养学生的数学应用能力。
新北师大版五年级下册数学教学计划2篇
新北师大版五年级下册数学教学计划新北师大版五年级下册数学教学计划精选2篇（一）下面是一个新北师大版五年级下册数学教学计划的示例：第一单元：加减法与乘除法- 第一课：复习加法和减法- 第二课：引入乘法的概念- 第三课：练习乘法计算- 第四课：引入除法的概念- 第五课：练习除法计算- 第六课：综合应用加减法与乘除法第二单元：面积与体积- 第一课：引入面积的概念- 第二课：计算简单的面积- 第三课：引入体积的概念- 第四课：计算简单的体积- 第五课：综合应用面积与体积第三单元：几何图形- 第一课：回顾常见的几何图形- 第二课：认识三角形- 第三课：认识四边形- 第四课：认识圆形- 第五课：练习计算图形的周长与面积- 第六课：应用几何图形解决实际问题第四单元：分数与小数- 第一课：引入分数的概念- 第二课：认识常见的分数- 第三课：练习分数的计算- 第四课：引入小数的概念- 第五课：练习小数的计算- 第六课：综合应用分数与小数第五单元：数据的收集与整理- 第一课：引入数据的概念- 第二课：收集数据- 第三课：整理数据- 第四课：表示数据的图表- 第五课：分析数据- 第六课：应用数据解决问题请注意，这只是一个示例教学计划，具体的教学内容和顺序可以根据实际情况进行调整。
教师可以根据学生的掌握情况和教学进度来安排每一课的教学活动和练习。
新北师大版五年级下册数学教学计划精选2篇（二）以下是新北师大版春五年级下册数学教学计划的一个示例：教学内容：数学计划教学目标：1. 能够理解并运用整数的四则运算；2. 能够解决涉及面积和周长的实际问题；3. 能够理解并运用简单的代数表达式；4. 能够解决涉及时间和计算时间的问题；5. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学时长：10周教学内容和教学活动安排如下：Week 1-2：整数的四则运算- 教师讲解整数的概念和四则运算规则，并提供一些简单的例子；- 学生进行对应的练习和作业，加深理解和掌握；- 学生进行小组合作活动，解决一些涉及整数四则运算的问题。
新北师大版五年级下册数学教学计划
新北师大版五年级下册数学教学计划教学计划：
1. 第一单元：整数运算
- 掌握正数和负数的概念
- 学习正数和负数的加法和减法运算
- 解决实际生活中的整数运算问题
2. 第二单元：平方数与平方根
- 认识平方数和平方根的概念
- 计算平方数和平方根
- 运用平方数和平方根解决实际问题
3. 第三单元：分数
- 了解分数的概念
- 掌握分数的表示方法和比较大小方法
- 进行分数的加减运算
4. 第四单元：小数
- 理解小数的概念
- 掌握小数的读法和写法
- 进行小数的加减运算
5. 第五单元：图形的认识
- 学习认识各种图形的特征和性质
- 掌握图形的命名和分类
- 进行简单的图形变换和图形的运用
6. 第六单元：数据的分析与统计
- 学习数据的收集和整理方法
- 进行数据的分析和统计
- 运用统计结果解决实际问题
7. 第七单元：时、分、秒
- 认识时、分、秒的概念
- 学习读取和写入时间
- 进行时间的加减运算和时间问题的解决
8. 第八单元：几何体
- 学习认识几何体的基本特征和性质
- 掌握几何体的名称和分类
- 进行几何体的切割和拼接
以上为新北师大版五年级下册数学的教学计划，根据具体教学情况和学生的学习程度，可以适当进行调整和补充。
2023北师大版五下数学教学计划及教学进度表
2023北师大版五下数学教学计划及教学进度表全文共3篇示例，供读者参考北师大版五下数学教学计划及教学进度表1一、学生情况分析：本班共有学生x人，其中女生x人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。
二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
2、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。
（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。
(完整版)新北师大版五年级下期数学教学工作计划
五年级下期数学教课工作计划一、指导思想为了全面落实素质教育，进一步推动课程改革的进度，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提升讲堂效率、提升教师素质为中心，鼎力倡导先进的教育思想与理念，紧紧掌握“发展”这个主题，突出“创新”这个灵魂，力求做到“领导放心、家长相信、学生满意、社会认同”的一流教课。
二、本册教材剖析本册教科书一共安排了8 个单元。
（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混淆运算的次序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能联合实质情境，解决简单分数加减法的实质问题。
第三单元“分数乘法”联合详细情境 , 在操作活动中 , 探究并理解分数乘、除法的意义；探究并掌握分数乘、除法的计算方法 , 并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实质问题，领会数学与生活的亲密联系。
第五单元“分数除法”认识倒数的意义，会求一个数的倒数。
可以正确进行分数混淆运算；理解整数的运算律在分数运算中相同合用；联合实质情境，能用多种方法解决简单分数混淆运算的实质问题，领会分数混淆运算在现实生活中的宽泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会剖析简单实质问题中的数目关系，提升用方程解决简单实质问题的能力。
因为有两个未知数，需要选择设一个未知数为 x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与平时生活亲密有关，提升采集信息、办理信息和成立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”经过察看、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特色，知道长方体、正方体的睁开图；认识体积（包含容积）的含义；认识体积（包含容积）单位，探究并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实质问题；探究某些不规则物体体积的丈量方法；引领学生在察看、操作等活动中，发展着手操作能力和空间观点。
北师大版五下数学教学计划及教学进度表
北师大版五下数学教学计划及教学进度表全文共3篇示例，供读者参考北师大版五下数学教学计划及教学进度表1一、学生情况分析：本班共有学生人，其中女生人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。
二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
2、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。
（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。
北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划北师大版五班级下册数学教学方案（一）一、学情分析五班级大部分同学已经在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域把握了大量的基础学问，他们能迅速而灵敏地运用，规律思维力气、空间想象力气比较强，把握了确定的数学学习的方法，但也有个别同学接受学问的力气相对弱一些。
还有部分同学由于平常对自己要求不严，没有形成良好的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成果不理想。
所以老师在备课时应留意优等生与学困生的具体状况，做到有的放矢。
对学困生能进行个别辅导，并赐予精神上的鼓舞与关怀，促使其自觉学习。
在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，要特别加强同学学习习惯和责任心的培育，学会思索方法，养成擅长思索的好习惯，把培育同学的创新意识和实践力气渗透在教学的全过程。
在书写上要进一步提高要求，形成良好的学习习惯，让同学在认真书写的基础上培育其责任感。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数第一单元"分数加减法' 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的挨次，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。
第三单元"分数乘法' 结合具体情境，在操作活动中，探究并理解分数乘、除法的意义；探究并把握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算；能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲热联系。
第五单元"分数除法' 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元"用方程解决问题' 在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，提高用方程解决简洁实际问题的力气。
五年级数学下册教学计划(新北师大版)_五年级数学下册第一单元分析
五年级数学下册教学计划（新北师大版）_五年级数学下册第一单元分析五年级数学下册教学计划（新北师大版）_五年级数学下册第一单元分析为了进一步落实生本教育课堂教学理念，激发学生乐于学习,主动学习.课堂上努力突出学生的主体地位，关注每一个学生的思维状态，激发全体学生有效学习。
让孩子体验到数学学习的过程、探究创造的快乐，培养兴趣，锻炼能力，促进发展。
结合《课标》的要求，并根据本册教材内容和学生年龄特点，特制订如下计划。
一、教材分析(一)学习内容:分数加减法、长方体、分数乘法、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数据的表示和分析、总复习。
(二)教学重点1.掌握分数加减法的计算方法，并能熟练地进行简便计算。
2.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
3.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
4.会用方程解决问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
5.了解长方体的几何结构。
掌握长方体表面积的计算方法。
6.认识条形统计图、折线统计图的特点。
(三)教学难点1.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
2.把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。
要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。
3.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
4.探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。
二、教学目标(一)数与代数第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法” 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
北师大版数学五年级下册教学工作计划
北师大版数学五年级下册教学工作计划北师大版数学五年级下册教学工作计划一、教学目标•了解五年级下册的数学内容•掌握数与代数的关系•掌握平面图形的性质和变换•培养解决实际问题的数学思维和方法•培养数学推理和证明能力二、教学内容1.数与代数–分数的计算与运用–千分数的表示与运用–用代数符号表示数的关系–探索与运用含有带分数的算式2.几何图形与变换–了解平面图形的基本性质–探究平面图形的对称性–理解和应用平移、旋转、翻转等平面图形变换–运用平面图形知识解决问题3.实际运用–计算与问题解决–时长与时间的计算–理解单位换算和应用–运筹与建模三、教学重点•分数的计算与运用•平面图形的性质和变换•实际问题的数学思维和方法四、教学方法•教师讲授与示范•学生参与与合作•教材解析与拓展•问题解决与实践应用五、教学评价•课堂表现评价•作业完成评价•考试测试评价•实际问题解决评价六、教学资源•教材：《北师大版数学五年级下册》•辅助教材：练习册、习题集•学习工具：计算器、几何工具计划制定人：[你的名字/ID]制定日期：[日期]北师大版数学五年级下册教学工作计划（续）七、教学进度安排时间 | 教学内容 || —– |第一周 | 数与代数：分数的计算与运用 |第二周 | 数与代数：千分数的表示与运用 |第三周 | 数与代数：用代数符号表示数的关系 |第四周 | 数与代数：探索与运用含有带分数的算式 |第五周 | 几何图形与变换：了解平面图形的基本性质 |第六周 | 几何图形与变换：探究平面图形的对称性 |第七周 | 几何图形与变换：理解和应用平移、旋转、翻转等平面图形变换 |第八周 | 几何图形与变换：运用平面图形知识解决问题 |第九周 | 实际运用：计算与问题解决 |第十周 | 实际运用：时长与时间的计算 |第十一周 | 实际运用：理解单位换算和应用 |第十二周 | 实际运用：运筹与建模 |第十三周 | 教学复习与总结 |八、教学辅助手段1.使用投影仪或白板进行教学演示2.利用多媒体资源展示相关数学知识3.组织小组合作和集体讨论，共同解决问题九、教学团队1.数学教师：负责课堂教学和辅导学生2.辅导员：负责监督学生完成作业和解答疑惑3.学校领导：给予教学支持和指导计划制定人：[你的名字/ID]制定日期：[日期]以上是关于北师大版数学五年级下册教学工作计划的整理和解释说明。
数学教学计划 北师大版五年级下册
数学教学计划 (北师大版五年级下册) 数学教学计划 (北师大版五年级下册)「篇一」一、本班情况分析五年级一班共有学生30人，其中男生14人，女生16人。
结合上学期年级期末成绩，部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有部分学生学习积极性不高，不能按时完成作业。
在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。
二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。
具体表现如下：1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、缴交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
四、培优补差措施。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。
5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
五、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。