通用版高考生物二轮复习专题强化练一细胞的分子组成
专题强化练（一）细胞的分子组成时间:45分钟一、选择题1. （2019湖北襄阳模拟）水是细胞内重要的化合物，下列关于水的叙述，错误的是（）A. 细胞中ATP水解供能的过程中伴随水的生成B. 水既是有氧呼吸的原料，又是有氧呼吸的产物C. 在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量相对较多D. 当人体缺水时，肾小管和集合管重吸收水的量增加解析细胞中ATP水解供能的过程中需要消耗水，A项错误；在有氧呼吸的过程中，水作为原料在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起被分解成［H］和CQ,在有氧呼吸的第三阶段，［H］与C2结合生成水，B项正确；自由水参与代谢，代谢旺盛的细胞中自由水的含量相对较多，C项正确；当人体缺水时，细胞外液渗透压会升高，导致抗利尿激素的释放增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，D项正确。
2. （2018江苏卷，5）哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。
两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。
下列叙述正确的是（）A. 两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B. 氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C. 肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D. 两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同解析本题主要考查蛋白质的相关知识，属于对生命观念、科学思维的考查。
两种激素都是由六肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物，A项错误；氨基酸脱水缩合形成的水分子中氢来自氨基和羧基，B项错误；肽链中游离氨基包括首端的氨基和R基中的氨基，与参与构成肽链的氨基酸种类有关,C项错误；两种激素中有2个氨基酸种类不同，导致生理功能不同，D项正确。
3. 甜味具有糖和蜜一样的味道，是最受人类欢迎的味感。
它能够用于改进食品的可口性和某些食用性质。
甜味的强弱可以用相对甜度来表示,它是甜味剂的重要指标,通常以5%或10%勺蔗糖水溶液为标准，在20 C ,同浓度的其他甜味剂溶液与之比较来得到相对甜度。
下列有关说法正确的是( )A. 一分子葡萄糖和一分子果糖经过脱水缩合形成蔗糖，脱水缩合反应还可发生在氨基酸形成蛋白质的过程中B. 动物细胞中常见的二糖有麦芽糖和乳糖C. 蔗糖与斐林试剂在水浴加热条件下反应可产生砖红色沉淀D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节解析蔗糖是植物二糖，是由一分子葡萄糖和一分子果糖脱水缩合形成的，氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，A项正确；麦芽糖是植物二糖，B项错误；蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，C项错误；细胞膜表面的糖蛋白与细胞间的识别作用有关，D项错误。
4. 下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是()A. 淀粉和纤维素与糖原的基本组成单位是有差别的B. 氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基C. 脂肪分子中含氢比糖类分子中含氢多，是主要的能源物质D. 组成RNA和DNA的元素种类不同、碱基种类也不完全相同解析淀粉和纤维素与糖原的基本组成单位相同，都是葡萄糖，A项错误；脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，脱去的水分子中的氧来自氨基酸的羧基，B项正确；脂肪分子中含氢比糖类分子中含氢多，糖类是主要的能源物质，C项错误；组成RNA 和DNA的元素种类相同，都是由C、H ON、P五种元素组成，但碱基种类不完全相同，RNA和DNA 共有的碱基是A、C G，RNA特有的碱基是U，DNA特有的碱基是T，D项错误。
5. （2019山东滨州模拟）蛋白质在生物体内具有重要作用。
下列叙述正确的是A. 蛋白质化学结构的差异只是R基团的不同B. 某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C. 蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性D•“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂A和B解析R基团的不同是氨基酸化学结构的差异,A项错误；某些化学物质，如蛋白酶可催化蛋白质水解，使蛋白质的空间结构发生改变,B项正确；遗传物质DNA控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性,C项错误；“检测生物组织中的蛋白质”,需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液（0.1g/mL的NaOH溶液）1mL,摇匀后再加入双缩脲试剂B液（0.01g/mLCuSO4溶液）4滴并摇匀，D项错误。
6. 无机盐对维持细胞和生物体的生命活动有重要的作用。
下列关于水和无机盐叙述不正确的是（）A. 某些无机盐是某些细胞结构必不可少的组成成分B. 低温环境下植物的根吸收无机盐离子将会受影响C. 人体血液缺钙会导致抽搐D. 摄盐过多后饮水量的增加不利于维持细胞外液渗透压相对恒定解析无机盐对组织和细胞的结构很重要，如硬组织骨骼和牙齿，大部分是由钙、磷和镁组成，而软组织含钾较多，磷是构成生物膜的一种无机盐,A项正确；植物的根吸收无机盐离子的方式是主动运输，需要能量与载体蛋白，低温时细胞呼吸强度下降，产生的能量减少，载体蛋白的流动性减慢,B项正确; 哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，若钙离子含量太低会出现抽搐,C项正确；摄盐过多后机体细胞外液渗透压会增大，增加饮水有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，D项错误。
7. （2019湖南长沙模拟）下列关于人体细胞内某种化合物的元素组成及其功能的叙述,错误的是（）A. 若含有铁元素，则可能是有运输功能的物质B. 若含有磷元素，则可能是有催化功能的物质C. 若含有氮元素，则可能是细胞内的储能物质D. 若含有碘元素，则可能是有调节功能的物质解析血红蛋白含铁元素,有运输氧气的功能,A项正确；核酶是RNA,含有P元素,具有催化功能,B项正确；糖原是动物细胞内的储能物质，脂肪是主要的储能物质，其元素组成都为C、H 0,不含氮元素,C项错误；碘元素是甲状腺激素的组成元素，甲状腺激素是具有调节功能的物质，D项正确。
&下列有关RNA功能的叙述,错误的是（）A. 有些RNA是细胞质中的遗传物质B. 有些RNA能降低化学反应的活化能C. 有些RNA M有识别和运输功能D. 有些RNA M有传递遗传信息的作用解析细胞中含有DNA和RNA两种核酸，但是所有细胞生物的遗传物质都是DNA,A项错误；少数酶的化学本质是RNA,可以降低化学反应的活化能,B项正确;tRNA具有识别和运输氨基酸的功能,C项正确;mRNA能传递遗传信息，D项正确。
9. 绿色荧光蛋白简称GFP最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白，其相关数据如下图所示。
下列有关叙述正确的是（）A. 据图可推测该蛋白质含有2条肽链,R基上的氨基有15个B. 该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基C. 控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有378个密码子D. GFP是由核糖体合成，经内质网加工并由高尔基体分泌的解析柱形图显示：游离羧基总数和游离氨基总数均为17个,R基上的羧基数目为15个，而蛋白质分子中的羧基总数=肽链数+R基上的羧基数目，氨基总数=肽链数+R基上的氨基数目，所以该蛋白质含有17-15=2条肽链,R基上的氨基有17-2=15（个）,A项正确；氨基酸脱水缩合形成肽链时，脱去的水中的H来自氨基和羧基，所以该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基和羧基,B项错误；该蛋白质由126个氨基酸脱水缩合形成，每个氨基酸由1个密码子编码，终止密码子不编码氨基酸，因此控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有127个密码子，C项错误；GFP（绿色荧光蛋白）是一种结构蛋白，由核糖体合成，但不需要高尔基体分泌，D项错误。
10. （2019湖北荆门模拟）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。
小麦种子萌发的最适温度为30 C左右。
取适量小麦种子在20 C和30 C培养箱中培养4天后，做如下处理在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50 C左右，摇匀后观察试管中的颜色。
结果是（）A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色解析根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原糖，同时淀粉酶的最适温度为30C左右，所以试管乙比试管甲含有的还原糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色。
所以甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色。
二、非选择题11. 韭菜是人们喜爱的一种蔬菜，下图是同学们画出的韭菜细胞中部分元素及其构成化合物关系图（①②③④表示不同化学元素组成的化合物）。
据图及所学知识回答下列问题。
（1）若①和②都是生物大分子，则①的合成场所是____________ ,已知②的基本单位是葡萄糖，则②可能是________________________ 。
⑵若③是生命活动的直接能源物质，则它的合成与________ （填“吸能”或“放能”）反应相联系。
若④存在于叶肉细胞，则其功能是____________________________ 。
（3）为检测韭菜根细胞中贮存的营养物质，同学们将根切成薄片进行实验。
甲同学将薄片放在载玻片上,滴加少许苏丹"染液染色3分钟后又滴加1~2滴体积分数为50轴勺酒精____________________ ,在显微镜下观察到细胞质中有红色脂肪颗粒；乙同学将韭菜根切成的薄片放在载玻片上，滴加少许新配制的斐林试剂，将载玻片在酒精灯上加热，直接观察颜色变化。
乙同学的目的是检测根细胞中是否存在,可通过_______________ 来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。
答案（1）核糖体淀粉和纤维素（2）放能吸收（传递和转换）光能（3）洗去浮色还原糖是否出现砖红色及颜色的深浅解析（1）①是由C、H O N四种元素组成的生物大分子,则①最可能是蛋白质,其合成场所是核糖体,②是由C H、O组成，且其基本单位是葡萄糖，因此②可能是淀粉和纤维素。
（2）若③是生命活动的直接能源物质，且由C H、ON P组成，则③可能是ATP,其合成需要能量，与放能反应相联系。
④是由C、H、ON Mg组成，若④存在于叶肉细胞，则其可能是叶绿素，其功能是吸收（传递和转换）光能。
（3）在脂肪的鉴定实验中，需要用体积分数为50%勺酒精洗去浮色，然后可在显微镜下观察到细胞质中有红色脂肪颗粒，用斐林试剂的目的是检测韭菜根细胞中是否存在还原糖，可通过是否出现砖红色及颜色的深浅来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。
12. 糖类是生物体生命活动的主要能源物质，蛋白质是一切生命活动的体现者。
图甲为糖类的概念图,图乙是某种需要能量的蛋白质降解过程，科学家发现：一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。
泛素激活酶E将泛素分子激活，然后由E i将泛素交给泛素结合酶E2,最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上。
(完整word版)高三生物二轮复习专题重点
高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。
如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
高考生物二轮复习专题专练(29) 微生物的选择培养、鉴定和计数
高考生物二轮复习专题专练（29）微生物的选择培养、鉴定和计数从“高度”上研究高考[典例](2022·全国甲卷)某同学从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌，在此基础上采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。
实验所用的培养基成分如下。
培养基Ⅰ：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。
培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。
操作步骤：①将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基Ⅰ中培养，得到A、B菌液；②液体培养基Ⅰ、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板Ⅰ、Ⅱ，并按图中所示在平板上打甲、乙两孔。
回答下列问题。
(1)实验所用培养基中作为碳源的成分是______。
培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体内可以参与合成____________(答出2种即可)等生物大分子。
(2)步骤①中，在资源和空间不受限制的阶段，若最初接种N0个A细菌，繁殖n代后细菌的数量是______________。
(3)为了比较A、B降解石油的能力，某同学利用步骤②所得到的平板Ⅰ、Ⅱ进行实验，结果如表所示(“＋”表示有透明圈，“＋”越多表示透明圈越大，“－”表示无透明圈)，推测该同学的实验思路是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
菌株透明圈大小平板Ⅱ平板ⅠA＋＋＋＋＋B＋＋－(4)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是________，理由是________________________________________________________。
高考生物二轮复习 专题突破练1 细胞的物质基础(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题突破练1 细胞的物质基础一、单项选择题1.(2020某某某某4月一模)下列有关组成生物体的元素和化合物的叙述,正确的是()A.麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖,均为非还原性糖B.在细胞的不同生命活动中转运氨基酸的载体都是蛋白质C.胆固醇能参与人体血液中脂质的运输,又参与构成细胞膜D.在噬菌体中由A、G、T、C 4种碱基参与构成的核苷酸最多有7种2.(2020某某潍坊4月一模)下列有关组成生物体元素和化合物的叙述,正确的是()A.组成不同细胞的元素种类基本相同,但含量可能会有差异B.脂质的组成元素与糖类完全相同,但其分子中氧的相对含量远少于糖类C.蛋白质和DNA分子的多样性都与分子的空间结构密切相关D.淀粉、糖原、纤维素彻底水解后,得到的产物是不同的3.(2020某某某某4月一模)下列有关元素和化合物的叙述,正确的是()A.细胞中的元素大多数以离子形式存在,少数以化合物形式存在B.真核细胞的脱氧核糖核酸分布在细胞核、线粒体和叶绿体中,原核细胞中脱氧核糖核酸只分布在拟核中C.评价食品中构成蛋白质成分的营养价值时,应注重其中必需氨基酸的种类和含量,配制婴儿奶粉应重点关注的必需氨基酸有9种D.多糖、蛋白质、核苷酸均为生物大分子,由许多单体脱水缩合而成,每个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架4.(2020某某某某4月一模)下列关于细胞中糖类、脂质和蛋白质的叙述,错误的是()A.细胞中的脂质能够与糖类结合B.细胞中的脂质不会含有氮元素C.细胞膜上糖类与蛋白质的结合物具有识别作用D.细胞中的糖类不能作为人体的直接能源物质5.下列有关蛋白质叙述,正确的是()A.食盐作用下析出的蛋白质空间结构发生了改变B.蛋白质分子进出细胞不需要载体蛋白的参与C.细胞内氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.已知某化合物含有C、H、O、N等元素且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质6.下列有关细胞中蛋白质的说法,错误的是()A.任何生物的蛋白质均由核糖体合成B.大多数酶是蛋白质,它们均需在最适pH下才能进行催化C.细胞质基因控制蛋白质合成是通过转录、翻译来实现的D.氨基酸序列不同的蛋白质,功能可能相同7.细胞中存在核酸—蛋白质复合物、糖—蛋白质复合物,以及构成离子通道的蛋白质复合物等。
2023届高考二轮总复习试题生物(适用于老高考新教材)专题3细胞的生命历程命题篇强化练3
命题篇强化练31.[自由基](2022福建龙岩一模)自由基普遍存在于生物体中,可攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂质等物质,从而损伤细胞。
正常细胞内存在清除自由基的防御系统,包括酶系统和非酶系统,前者如超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)等。
科学家将SOD和CAT基因导入果蝇,使转基因果蝇比野生型果蝇的这两种酶基因多一个拷贝,转基因果蝇中SOD和CAT的活性升高。
下列描述不正确的是()A.自由基无法及时清除的细胞容易发生癌变B.自由基无法及时清除的细胞,膜流动性降低C.被自由基攻击而死亡的细胞属于细胞凋亡D.与野生型果蝇相比,转基因果蝇的寿命可能更长2.[自由基]自由基学说是被众多学者认可的细胞衰老的原因之一,该学说认为机体的细胞在氧化代谢过程中,经过射线的照射、化学药剂的损害等,会产生大量的自由基,这部分自由基是有害的,可攻击蛋白质使其活性下降,它还能攻击生物膜的组成成分磷脂分子,破坏细胞膜的结构,最终引起细胞功能积累性退化衰老。
下列说法错误的是()A.衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输效率增强B.自由基攻击生物膜上的磷脂,引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节C.自由基的产生与细胞内的代谢有关,也受环境影响D.自由基可能影响兴奋在神经元之间的传递3.[细胞自噬]酵母菌液泡的功能类似于动物细胞的溶酶体,可进行细胞内“消化”。
API蛋白是一种存在于酵母菌液泡中的蛋白质,前体API(pro-API)蛋白进入液泡后才能形成成熟蛋白(m-API)。
已知前体API蛋白通过生物膜包被的小泡进入液泡的途径分为饥饿和营养充足两种情况(如图所示),图中自噬小体膜的分解需要液泡内的相关蛋白酶。
下列分析错误的是()A.可以利用放射性同位素3H标记构成API蛋白的特有氨基酸,研究API蛋白转移的途径B.利用基因工程将酵母菌API蛋白基因导入大肠杆菌,可以得到成熟的API蛋白C.自噬小泡的膜与液泡膜的融合体现了生物膜的结构特点D.无论是饥饿状况下还是营养充足情况下,液泡中都可以检测到成熟的API蛋白4.[细胞自噬](2022湖南益阳模拟)LC3是自噬标志物,内质网膜包裹受损的线粒体形成自噬体时,细胞质基质型LC3(即LC3-Ⅰ)会酶解掉一小段多肽,转变为(自噬体)膜型(即LC3-Ⅱ),LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬体与溶酶体融合,完成受损线粒体的降解。
高考生物大一轮复习-第课时-走近细胞和组成细胞的分子-新人教
法则的补充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出
现。
5.如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNA还
是RNA？
提示 用DNA酶处理病毒的遗传物质，再侵染 宿主细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为
RNA，反之则为DNA；也可用RNA水解酶做相
同处理。
.
19
对位训练
3.流行性感冒病毒（简称流感病毒），分为甲、
乙、丙三种类型，最常见的是甲型。甲型流感病
.
10
误区警示
1.原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没
有成形的细胞核（即没有核膜）。
2.正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有
“杆” 字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的
都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌
等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但
往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌
.
31
知识综合应用 重点提示
通过“原、真核细胞的图解辨析”的考查, 提升“能用图解形式准确地描述生物学方面内容” 的能力。 典例分析
（2008·上海高考改编）下面是两类细胞的亚显 微结构模式图，请据图回答：
.
32
（1）甲图细胞属于
细胞，判断的理由是
。
（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
视野 亮度
少
暗
多
亮
.
物镜 与玻 片的 距离
近
远
视野 范围
小
大
25
4.污物位置的快速确认方法
动—在装片上 移动装不 片动 —转动目不 动 镜— 动 — 在在目物镜镜上上
不可能在以光镜上 方法规律 ①高倍镜的使用“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。 ②移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向 相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。
【课件】2024届高中生物二轮复习教学的策略和技巧
因校 因人 因时
四、二轮复习的策略与技巧
（一）理解三新，领会核心素养 （二）依据目标，制定周密计划 （三）用好二本，认真落实双基
1.教师要有丰富的理论基础知识
学科核心素养应该与该学科的基础性学习密切关联，从一个 学科最基本的教学内容中，落实对学习者的素质培育和人格培养。 学科核心素养主要是指由学科的核心概念内化而成的“科学观 念”，将指导我们在今后的生活生产中做出科学决策和判断。生 物核心概念是指由基本概念和基本原理组成的。教学中如何有效 引导学生构建核心概念，有多种教学策略，需要我们不断探究， 交流借鉴，共同提高。
高考评价体系指导下的高考命题，呈现出 “无价值，不入题；
无思维，不命题； 无情境，不成题”
的典型特征。
（二）2023年首考命题的要求
试卷坚持立德树人导向，以课程标准为命题 依据，指向学科核心素养，合理设置试题情境， 突出关键能力特别是生物学实验能力的考查。 试卷总体稳定的基础上着力体现新课标的要求 和新高考的指向。
（一）近几年命题的发展 （二）2023年首考命题的要求 （三）2023年首考命题的特点
（三）首考试题的特点
（三）试题特点
1.考试结构
不变,还是两种结构:选择题和非选择题
2.考试形式
(1)非选择题中有单选题和多选题 (2)新增了2道选择题共同一个题干的形式 (3)适当增加了需用句子回答的简释题
(4)加强了原因、理由和依据的分析要求
分值：70 分值：100
一、首考的回顾
（一）近几年命题的发展
（二）2023年首考命题的要求
高考评价体系的内在逻辑和总体特征可以从“核心价值金线”、 “能力素养银线”和“情境载体串联线”三条线索进行理解和把握。 其中“核心价值金线”贯穿高考命题和评价的始终，“能力素养银 线”成为高考命题和考查的重心，情境作为考查载体，是“金线” 和“银线”的串联线 。
高考生物二轮复习专题专练(7) 细胞周期的调控与细胞增殖的同步化
高考生物二轮复习专题专练(7) 细胞周期的调控与细胞增殖的同步化从“高度”上研究高考[典例](2022·浙江1月选考)某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyclin)和多种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的CDK-cyclin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyclin复合体调控。
细胞周期如图所示，下列叙述错误的是()A．同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异B．细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK-cyclin复合体调控C．抑制某种CDK-cyclin复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段D．一个细胞周期中，调控不同阶段的CDK-cyclin复合体会同步发生周期性变化[解析]同一生物不同类型细胞的细胞周期的时间长短不同，A正确；不同时期需要不同的CDK-cyclin复合体有序转换，抑制某种CDK-cyclin复合体的活性会使细胞周期停滞在特定阶段，B、C正确；不同时期需要的CDK-cyclin复合体不同，因此调控不同阶段的CDK-cyclin 复合体不会发生同步的变化，D错误。
[答案]D从“深度”上提升知能1．细胞周期调控细胞周期的调控关键在分裂间期。
有两个起决定作用的控制点，从G1期进入S期和从G2期进入M期。
这两个转变过程都是由一种称为成熟促进因子(MPF)的蛋白质复合体所触发的。
组成MPF的是两种蛋白：cdc2激酶和细胞周期蛋白(cyclins)。
cyclins有2种：S-cyclin 和M-cyclin。
其调控过程如图所示：2．动物细胞周期同步化的三种方法根据细胞周期调控的原理，利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。
以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。
(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，会阻断间期的DNA复制过程，使处于间期的细胞停滞在间期；处于分裂期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的间期，从而实现细胞周期同步化的目的。
热点微专题04 细胞的结构基础-2023年高考生物二轮复习(人教版2019)
四、专项练习
4.(2022·山东青岛调研)研究表明，真核细胞中线粒体出现一些“异常”时，线粒体会在分裂过程中，把末 端的一部分分裂出去，顺便把“异常”带走。如图是正常线粒体和“异常”线粒体分裂示意图。下列有关 分析错误的是( ) A.正常和“异常”线粒体分裂都依赖于膜的流动性 B.洋葱的分生区细胞比表皮细胞正常线粒体分裂更为活跃 C.线粒体分裂出现的“异常”部分会被溶酶体清除 D.两种分裂都有利于线粒体数目增多 答案 D 解析 正常和异常线粒体的分裂都涉及线粒体的一分为二，因此都依赖于膜的流动性，A正确；洋葱的分生 区细胞不断分裂，比表皮细胞需要能量多，正常线粒体分裂更为活跃，可以增加线粒体数量，从而为细胞 供能更充分，B正确；由“异常”线粒体的分裂图和溶酶体功能可知，线粒体分裂出现的“异常”部分会被 溶酶体清除，C正确；“异常”线粒体分裂后只有一个正常的线粒体，数目不增多，D错误。
二轮微专题—和真核生物是普遍存在的，基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述正确的有④。 ①颤藻(颤蓝细菌)、伞藻和小球藻都有细胞核。 ②发菜和水绵都有叶绿体。 ③酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物。 ④原核细胞和真核细胞都在核糖体上合成蛋白质。 ⑤真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。 ⑥原核细胞与真核细胞都通过有丝分裂进行细胞增殖。
一、知识储备
2.细胞的结构和功能是相适应的，下列关于细胞结构和功能的说法正确的有③⑤⑥。 ①线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质。 ②参与分泌蛋白合成与加工的细胞器膜共同构成了生物膜系统。 ③溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解。 ④细胞质中的RNA均在细胞核合成，经核孔输出。 ⑤酵母菌和白细胞都有细胞骨架。 ⑥细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素。 ⑦高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关。
2025年高考生物第二轮复习备考的方法总结模版（3篇）
第 1 页 共 7 页 2025年高考生物第二轮复习备考的方法总结模版 一、概述 高考生物考试是高中生物学学科的最终考核，对学生的知识储备、思维能力和实验操作能力都有一定的要求。为了能够顺利备考，提高成绩，需要在第二轮复习备考中合理安排时间和方法，做到科学高效。下面对____年高考生物第二轮复习备考的方法进行总结。 二、制定复习计划 1. 分阶段制定计划：根据自己的实际情况和备考时间，将整个复习过程划分为几个阶段，根据每个阶段的内容和时间要求，制定相应的复习计划。 2. 合理安排时间：根据每天的课余时间和周末的空闲时间，将复习计划合理安排到每天的日程中，并确保每天有足够的时间进行复习。 3. 平衡复习内容：根据高考生物考试的考点和重点，合理分配每个阶段的复习内容，确保每个知识点都能得到充分复习和掌握。 三、查漏补缺 1. 全面查漏：仔细回顾和整理上学期的学习内容，对自己记忆模糊或不完整的知识点进行复习和补充，确保基础知识的全面掌握。 2. 逐一补缺：将每次模拟考试或平时作业中的错误和不足进行逐一梳理和整理，找出原因，及时补充和弥补，提高自己的错误避免能力。 3. 辅助工具：利用教材、参考书、课堂讲义、学校提供的资源以及网络资源等对知识点进行查漏补缺，获取更多的知识信息。 第 2 页 共 7 页
四、重点突破 1. 确定重点：根据历年高考试题和教材的知识点，确定高频考点和易错点，将其作为复习的重点，着重强化记忆和理解。 2. 过关方法：针对每个重点知识点，找到合理高效的复习方法，如制作思维导图、总结提纲、复习卡片等，帮助记忆和理解。 3. 题型解析：根据历年高考试题和模拟卷的题目类型和命题规律，分析并总结解题技巧和策略，提高解题速度和准确性。 五、实践训练 1. 做题方法：通过做历年高考试题、模拟卷和各种题型练习册的题目，提高解题速度和准确性，熟悉考试的命题规律和要求。 2. 实验操作：复习生物学实验部分时，要有针对性地进行实验操作训练，熟悉实验步骤和实验技巧，提高实验操作能力。 3. 课外拓展：通过参加科技创新、生物竞赛和生物学术讲座等活动，增加对生物学知识的了解和应用，提升科学素养和综合能力。 六、查缺补漏 1. 强化巩固：通过系统的知识点串讲和反复练习，强化对重点知识的记忆和理解。 2. 寻求帮助：在复习过程中遇到难以理解或搞不清楚的知识点，及时向老师或同学请教，寻求帮助和解决方法。 3. 计划调整：随时根据个人的情况和复习进程，对原有的复习计划进行调整和完善，保证每个知识点都得到充分的复习和巩固。 七、健康管理 1. 合理作息：保持良好的睡眠品质，按时作息，避免熬夜和过度疲劳，保持充沛的精力和清醒的思维。 第 3 页 共 7 页
新高考高考生物二轮复习 第二部分 高考倒计时(考前知识回顾)(2021年整理)
第二部分高考倒计时一、考前10天基础回归倒计时第10天细胞的分子组成【记一记】1．组成蛋白质的氨基酸约有20种，不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。
每种氨基酸分子，至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2．蛋白质的功能：①构成细胞和生物体结构的重要物质(结构蛋白)；②催化作用；③运载功能；④调节机体生命活动；⑤免疫功能。
3．DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)对的数目和排列顺序不同；而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
4．核酸的功能：①DNA中储存的遗传信息控制着细胞的所有活动，并决定细胞和整个生物体的遗传特性；②RNA在合成蛋白质时是必需的。
如mRNA可作为直接模板，tRNA可作为氨基酸的转运工具，rRNA可构成核糖体，此外，有极少数的RNA可起催化作用；③在无DNA 的病毒中RNA是遗传物质。
5．糖类、脂质的区别【辨一辨】1．活细胞中含量最多的化合物是水，最多的元素是O，组成细胞干重最多的化合物是蛋白质，最多的元素是C。
2．DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
3．乳糖和糖原只分布于动物细胞；蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。
还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
4．脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。
相同质量脂肪的含氢量高于糖类，因此氧化分解时，耗O2多，释放能量也多。
5．mRNA、tRNA、rRNA并不全是在细胞核中合成的。
叶绿体和线粒体内也含有DNA，可以进行转录，同时这两个细胞器内还含有少量核糖体，能进行一部分蛋白质的合成。
即在线粒体和叶绿体内，既有转录过程，又有翻译过程。
故mRNA、tRNA、rRNA可以在细胞核中合成，也可以在叶绿体和线粒体中合成。
【悟一悟】1．(2016云南曲靖一中质监三，1)下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是( )A．组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体C．细胞膜上的某些蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白D．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基【答案】B【解析】C是组成细胞的最基本的元素，Mo是微量元素，A正确；氨基酸、核苷酸、葡萄糖都是构成生物大分子的单体，而甘油不是，B错误；糖蛋白位于细胞膜的外侧，由多糖和蛋白质构成，C正确；脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，D正确。