四年级上册英语一课一练Module2Unit1∣外研社
第1页/共8页 外研版（三年级起点）2019-2019学年小学英语四年级上册Module 2 Unit 1 She's reading a book.
同步练习
一、写出下列单词的—ing 形式
1.写出下列单词的—ing 形式
（1）read________
（2）write________
（3）take________
（4）swim________
（5）play________
（6）run________
二、翻译下列单词和短语
2.翻译下列单词和短语
（1）read a book________
（2）take pictures________
（3）toy train ________
（4）watch TV________
（5）my friend ________
（6）little brother________
三、单选题
3.I'm _______ soya milk.
A. playing B. drink C. drinking 第2页/共8页 4.She _______ watching TV.
A.am
B.is
C.are
5.We _______running.
A.am
B.is
C.are
6.Look _______the people _______the park.
A.at, on
B.on, in
C.at, in
7.They _______drinking soya milk.
A.is
B.am
C.are
8.He _______playing football.
A.likes
B.like
C.liking
四、选择正确的答句
9.选择正确的答句
⑴I'm hungry.________ A. She's running. 第3页/共8页 ⑵What are you doing?________ B. He's making noodles.
⑶What are they doing?________ C. I'm hungry, too.
⑷What is she doing?________ D. They are rowing a boat.
⑸What is Sam doing?________ E. I'm reading a book.
五、 翻译下列句子
10.I like dancing on the stage.
11.You like singing.
12.We like running.
13.You like swimming.
14.What are you doing?
15.She is running.
16.My little brother is playing with the toy train.
答案解析部分
一、写出下列单词的—ing 形式
1.【答案】（1）reading
（2）writing
（3）taking
（4）swimming
（5）playing
（6）running
【考点】单词拼写，现在分词 第4页/共8页 【解析】【分析】（1）read是规则变化，直接加ing。故答案为：reading.
（2）write是不发音字母e结尾，去e加ing形式。故答案为：writing.
（3）take是不发音字母e结尾，去e加ing形式。故答案为：taking.
（4）swim重读闭音节结尾，双写m加ing形式，故答案为：swimming.
（5）play直接加ing，故答案为：playing.
（6）run重读闭音节结尾，双写n加ing，故答案为：running.
【点评】这是考查现在分词的题目。要掌握动词ing形式的变化规则。
二、翻译下列单词和短语
2.【答案】（1）读书
（2）拍照
（3）玩具火车
（4）看电视
（5）我的朋友
（6）弟弟
【考点】英译汉
【解析】【分析】（1）read "读"，book“书”。故答案为：读书。
（2）take pictures 是短语：拍照。故答案为：拍照。
（3）toy train 是短语：玩具火车。故答案为：玩具火车。
（4）watch“观看，看”，TV“电视”。故答案为：看电视。
（5）my“我的”，friend“朋友”。故答案为：我的朋友。
（6）little brother是短语“弟弟”。故答案为：弟弟。
【点评】这是考查翻译的题目。要掌握学过的常用短语。
三、单选题 第5页/共8页 3.【答案】C
【考点】现在进行时
【解析】【分析】句意: 我正在......豆奶。A选项意思是: 玩，B选项是: 喝，C选项是: 喝。短语drink milk，喝牛奶。be动词后接动词ing形式，故答案为: C.
【点评】这是考查动词的题目。要掌握常用动词的词义和用法。
4.【答案】B
【考点】现在进行时，be动词
【解析】【分析】句意: 她......看电视。根据句子结构这是现在进行时的句子，主语是第三人称单数，be动词用is. 故答案为: B.
【点评】这是考查主谓一致的题目。要掌握be动词和主语的搭配。
5.【答案】C
【考点】现在进行时，be动词
【解析】【分析】句意: 我们......跑步。根据句子结构这是现在进行时的句子，主语是复数we, be动词用are. 故答案为: C.
【点评】这是考查主谓一致的题目。要注意主语和谓语动词的一致。
6.【答案】C
【考点】介词辨析，固定搭配
【解析】【分析】句意: 看.....公园......的人们。根据句意，第一空是短语look at"看......", look是不及物动词，跟宾语用短语look at, 第二空是短语in the park"在公园里"。没有on the park短语。故答案为: C.
【点评】这是考查介词的题目。要掌握常用介词的用法和固定搭配。
7.【答案】C
【考点】现在进行时，be动词 第6页/共8页 【解析】【分析】句意: 他们.....喝豆奶。这是现在进行时的句子，句子主语是复数They, be动词用are. 故答案为: C.
【点评】这是考查be动词的题目。要掌握系动词和主语的搭配。
8.【答案】A
【考点】动词单三式
【解析】【分析】句意: 他......踢足球。句子主语是第三人称单数he, 谓语动词用单三形式，A选项是: 单三形式，B选项是: 动词原形，C选项是: 现在分词。A选项正确。故答案为: A.
【点评】这是考查动词适当形式的题目。要掌握主谓一致的原则。
四、选择正确的答句
9.【答案】C；E；D；B；A
【考点】情景交际
【解析】【分析】（1）句意: 我饿了。陈述自己现状。回答用 C. I'm hungry, too.（我也饿了。） 故答案为： C.
（2）句意: 你正在做什么？问句问你在做什么，回答用 E. I'm reading a book.（我在读书。） 故答案为： E.
（3）句意: 他们在做什么？问句问他们在做什么，回答用 D. They are rowing a
boat. （他们在划船。） 故答案为：D.
（4）句意: 她正在做什么？问句问她正在做什么，回答用A. She's running. （她在跑步。）故答案为： A.
（5）句意：Sam在做什么？问句问Sam在做什么，回答用 B. He's making
noodles. （他在做面条。）故答案为： B.
【点评】这是考查情景交际的题目。根据问句意思选择合适的答语即可。 第7页/共8页 五、 翻译下列句子
10.【答案】我喜欢在舞台上跳舞。
【考点】英译汉
【解析】【分析】这是短语like doing sth"喜欢做某事"， on the stage是短语"在舞台上"，dancing"跳舞"。故答案为: 我喜欢在舞台上跳舞。
【点评】这是考查英译汉的题目。要掌握学过的短语意思。
11.【答案】你喜欢唱歌。
【考点】英译汉
【解析】【分析】这是一般现在时的陈述句，you"你", like doing sth"喜欢做某事"，singing"唱歌"。故答案为: 你喜欢唱歌。
【点评】这是考查英译汉的题目。要掌握短语 like doing sth"喜欢做某事"。
12.【答案】我们喜欢跑步。
【考点】英译汉
【解析】【分析】这是一般现在时的陈述句，we"我们", like doing sth"喜欢做某事", running"跑步"。故答案为: 我们喜欢跑步。
【点评】这是考查英译汉的题目。要掌握陈述句的翻译。
13.【答案】你喜欢游泳。
【考点】英译汉
【解析】【分析】这是一般现在时的陈述句，you"你", like doing sth"喜欢做某事"，swimming"游泳"。故答案为: 你喜欢游泳。
【点评】这是考查英译汉的题目。要掌握短语like doing sth的用法。
14.【答案】你在做什么？
【考点】英译汉 第8页/共8页 【解析】【分析】这是现在进行时的特殊疑问句，what"什么"，you"你"，doing"做"。故答案为: 你正在做什么?
【点评】这是考查英译汉的题目。注意疑问词的意思。
15.【答案】她正在跑步。
【考点】英译汉
【解析】【分析】这是现在进行时的句子，she "她", running"跑步"。故答案为: 她正在跑步。
【点评】这是考查英译汉的题目。要掌握现在进行时的意思。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。16.【答案】我的弟弟正在玩玩具火车。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【考点】英译汉
四年级下册英语一课一练-Module 7 Unit 2 Its 6 30 am in New York∣外研社一起含答案
Module 7
Unit 2 It’s 6:30 am in the New York.
同步练习
1. 起床__________
2.整点__________
3.午餐__________
4 clock___________
5. dinner _____________
A. Beijing B. clock C. breakfast D. get up
（1）____________ （2）___________ ◆ 根据提示填空
◆ 根据图片选择正确的单词
（3）____________ （4）___________
A: Is it _________（早餐）time?
B: No, __________
A: What’s the time in
__________（伦敦）
B: It’s 11:30 am _____ London.
1.你上周日几点起床的？
______________________________________
2.现在是晚餐时间。
_______________________________________
3.伦敦现在是早上八点。
_______________________________________
4.快到午餐时间了吗？
_______________________________________
◆ 翻译下列句子 ◆ 根据短文填空
◆ 连词成句
1. is; it time; dinner（疑问句）
____________________________________
2. It’s; 11:00 am; London; in
____________________________________
3. What’s; time; the; the; on; clock
四年级下册英语一课一练-Module 5 Unit 1 Were having a party∣外研社一起有答案
Module 5
Unit 1 We're having a party.
同步练习
1. 母亲节__________
2. 惊喜____________
3. 礼物__________
4. have a party___________
5.. clap_____________
1. drink ________ 2. sleep ________
3. swim________ 4. jump ________
5. climb ________ 6. run ________
7. write ________ 8. make ________
9. open ________ 10. clean ________
◆ 按要求填空
◆ 完成下列句子 ◆ 写出下列单词的-ing形式 1. He is ____ ( play ) football.
2. Tom is ______ ( sing ).
3. Amy is _____ ( dance ).
4. They are ______ ( clap ).
5. What is _______ ( happen )?
6. What are you ____ (do ) ?
7. We are ____ ( have ) a party.
Lily: 1. ________________________________________________________________________
Bob: They are playing football.
Lily: What is she doing?
Bob: 2. ________________________________________________________________________
Lily: What is the man doing? ◆ 根据图片，选择合适的对话 Bob: 3.
【精品】四年级下册英语Module2测试卷 外研社(一起)(含答案)
Module2 模块测试卷
一、语音知识(判断所给的词画线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。)
( ) 1. A. hat B. cap
( ) 2. A. colour B. can
( ) 3. A. me B. she
( ) 4. A. big B. nice
( ) 5. A. cheap B. eighteen
二、选择填空。(根据句子提示选择恰当的选项，将序号填入前边括号中。)
( ) l. I’ve got ________ new hat.
A. a B. an C. the
( ) 2. —________ is it?
—It’s pink.
A. What time B. What number C. What colour
( ) 3. —What colour is your new hat?
—________
A. Thanks! B. Great! C. Guess!
( ) 4. Dad ________ a computer for me yesterday.
A. buy B. buys C. bought
( ) 5. —Is it expensive?
—No, it’s ________.
A. nice B. cheap C. pink
( ) 6. It’s not beautiful, ________ it’s helpful.
A. and B. so C. but
( ) 7. Look, this is my computer. Now I can ________ to you.
A. read stories B. write letters C. send emails
四年级下册英语一课一练-Module 7 Unit 1 What is the time∣外研社 一起含答案
Module 7 Unit 1
What’s the time?
分层练习
上外苏河湾中学 张海舟
基础题
一. 补全本课出现的单词
1. cart__n
2. cl__ck
3. tr__n 4. f__m
5. ti__
二. 词汇汉翻英
1.晚饭__________
2.卡通__________
3.钟__________
4 time___________
5.train_____________
三. 看图写词
（1）____________ （2）___________
（3）____________ （4）___________
能力题
一．根据提示填入适当的词，并选择适当的形式。 A: The cartoon is ________ TV ________ o’clock.
B: I ________ （喜欢）it very much.
A: What____ the time.
B: It’s 2_______.
二. 连词成句
1. time; the; is; what
____________________________________
2. cartoon; Shaolin Kids; at; 8 o’clock; TV; on; the; Chinese
____________________________________
3.is; 8 o’clock; it; now（疑问句）
____________________________________
4. time; dinner; it; is
____________________________________
提升题
一.汉语翻译成英语
1.现在几点了？
______________________________________
四年级下册英语一课一练Module8 Unit 1 They sang beautifully∣外研社(三起)(含答案)
第1页/共5页 《Module8 Unit 1 They sang
beautifully. 》练习
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、按要求写单词。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1.beautifully（形容词形式） 2.have（过去式）
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识第2页/共5页 记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
三年级上册英语一课一练-Module 1 Unit 2 How are you∣外研社(含解析)
外研版英语三年级上册Module 1 Unit 2 How are you?同步练习
一、选择合适的选项。
①How ________ A．are you?
②Good ________ B．Amy.
③I'm ________ C．morning!
④Thank ________ D．you.
⑤Goodbye ________ E．to you!
二、选择正确的译文。
1
①good ________ A．上午
②morning________ B．好的
③I ________ C．你好
④you ________ D．我
⑤hello ________ E．你
2.选择正确的译文。
①Amy________ A．健康的
②goodbye________ B．埃米
③fine________ C．再见
④thank you ________D．谢谢你
⑤I'm________ E．我是
三、仔细读句子，找出错误的一项。
1.good morning，Sam.________
2.—Hello，Sam!—Goodbye，Amy!________
3I am sam.________
4How are I?________
5Thank your, Sam.________
四、根据图片，补全对话。 1.—________ —I'm fine. A. How are you? B. How is Sam? C. How is Amy?
2.—________ —Bye!
四年级下册英语一课一练-Module 7 Unit 1 What is the time∣外研社一起有答案
Module 7
Unit 1 What’s the time?
同步练习
1.晚饭__________
2.卡通__________
3.钟__________
4 time___________
5.train_____________
A. time B. train C. clock D. cartoon
（1）____________ （2）___________ ◆ 按要求填空
◆ 看图选择正确的单词
（3）____________ （4）___________
A: What is the time?
B: It’s __________（两点钟）
A: ________8 o’clock now?
B: No,_______
1. time; the; is; what
____________________________________
2. cartoon; Shaolin Kids; at; 8 o’clock; TV; on; the; Chinese
____________________________________
3.is; 8 o’clock; it; now（疑问句）
____________________________________
4. time; dinner; it; is
____________________________________ ◆ 连词成句 ◆ 短文填空
◆ 翻译下列句子
1.现在几点了？
______________________________________
2.现在是三点吗？
_______________________________________
3.八点在电视上有动画片。
_______________________________________
外研版(三起)-英语-三年级下册-一课一练-Module1 Unit1 It’s the ABCsong∣外研社(三起)(含解析)
外研版(三起)-英语-打印版
Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.
一、完成句子
1.翻译下列短语。
（1）my school________
（2）my teachers________
（3）school TV________
（4）什么颜色________
（5）最喜欢的歌________
2.选词填空。
（1）- ________ that?
-________ a dog.
（2）Thank you________ my school.
（3）Here ________ are.
二、找规律填字母，注意大小写。
1.找规律填字母：____________ ，R S________
2.找规律填字母：a b c ________ ________ f ________
3.找规律填字母：U u ________ W w , Xx ________
三、单项选择题。
1.What's ______ favourite song? （ ）
A. you B. your
2.Here you_______.（ ）
A. are B. is
3._____ that?（ ）
A. What's B. What
4.It's the ABC______.（ ）
A. song B. songs 外研版(三起)-英语-打印版
一年级上册英语教案-Module2Unit1｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 2 Unit 1 | 外研社（一起）
教学目标
本节课旨在让学生掌握Module 2 Unit 1的基本知识点，包括单词、句型和日常用语。通过本节课的学习，学生能够：
1. 听懂并准确说出有关颜色、动物和数字的单词。
2. 运用所学句型进行简单的日常对话。
教学内容
1. 单词：cat, dog, fish, bird, red, yellow, blue, green,
one, two
2. 句型：What color is it? It's
3. 日常用语：Hello, how are you? I'm fine, thank you.
教学重点与难点
1. 教学重点：掌握单词、句型和日常用语的正确发音及用法。
2. 教学难点：句型的运用及日常对话的流畅进行。
教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、卡片
2. 学具：课本、练习册、彩色笔
教学过程
1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课内容呈现：利用多媒体课件，展示单词、句型和日常用语，让学生跟读并模仿。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生运用所学知识进行实际操作。
4. 巩固：布置练习题，让学生独立完成，教师进行辅导。 6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
板书设计
1. Module 2 Unit 1
2. 单词列表：cat, dog, fish, bird, red, yellow, blue,
green, one, two
3. 句型：What color is it? It's
4. 日常用语：Hello, how are you? I'm fine, thank you.
作业设计
1. 听力练习：听懂并准确说出所学单词和句型。
2. 口语练习：运用所学句型进行日常对话。
3. 写作练习：抄写所学单词和句型，提高书写能力。
课后反思
四年级下册英语一课一练-Module 6 Unit 1 Ill draw the pictures∣外研社一起有答案
Module 6
Unit 1 I’ll draw the pictures.
同步练习
Hi, I’m Lingling. Daming, Amy, Sam and I will _______________________. It can
be about our
______. Daming will ________________. He’s good
at _____.
Amy will ________________. She’s good at ________.Sam will ____________. And
I will _________
___________________. Wow! Our English newspaper is __________!
1. 音乐__________
2. 美术__________
3. 体育__________
4. fantastic___________
5. newspaper_____________
A. stick B. draw C. cut D. newspaper ◆ 根据课文内容填空
◆ 根据提示填空
◆ 看图选词
（1）____________ （2）___________
（3）____________ （4）___________
A: Let’s make an English _______________（报纸）
B: That’s a __________（好主意）
A: I ________ the pictures. I’m ________（擅长）Art.
B: I ________the reports. I’m ________（擅长）English.
1.让我们做一张英文报纸吧！
______________________________________ ◆ 翻译下列句子 ◆ 短文填空 2. I’ll write the reports. I’m good at English.