最新北师大版七年级下册复习课件(全册)ppt课件
北师大版七年级数学下册《1.3 第2课时 用科学记数法表示较小的数》教学设计
北师大版七年级数学下册《1.3 第2课时 用科学记数法表示较小的数》教学设计
一. 教材分析
北师大版七年级数学下册《1.3 第2课时 用科学记数法表示较小的数》这一节主要介绍了科学记数法在表示较小数时的应用。通过这一节的学习，学生能够理解科学记数法的概念，掌握用科学记数法表示较小数的方法，并能够进行相关的运算。
二. 学情分析
学生在之前的学习中已经掌握了科学记数法的基本概念和表示较大数的方法，但对于表示较小数的方法可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要引导学生进行实际的操作和练习，以便他们能够理解和掌握表示较小数的方法。
三. 教学目标
1. 理解科学记数法的概念，掌握用科学记数法表示较小数的方法。
2. 能够进行与科学记数法相关的运算。
3. 培养学生的数学思维能力和实际操作能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：用科学记数法表示较小数的方法和相关的运算。
2. 教学难点：理解和掌握科学记数法在表示较小数时的应用。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等多种教学方法，引导学生通过实际操作和练习，理解科学记数法的概念，掌握用科学记数法表示较小数的方法，并进行相关的运算。
六. 教学准备
1. PPT课件
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT课件展示一些生活中的实际例子，让学生观察并思考：如何用科学记数法表示这些较小的数？引导学生回顾科学记数法的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟） 讲解科学记数法的概念，引导学生掌握用科学记数法表示较小数的方法。通过示例，让学生明白：当原数绝对值小于1时，可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10^-n，其中1≤|a|<10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定。
3. 操练（10分钟）
让学生进行实际的操作练习，用科学记数法表示一些较小的数。教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（10分钟）
北师大版七年级语文下册《第一堂课》导学案PPT课件教学设计教案课后反思
北师大版七年级语文下册《第一堂课》导学案PPT课件教学设计教案课后反思
北师大版七年级语文下册《第一堂课》导学案PPT课件教学设计教案课后反思
《第一堂课》教案
[教学目标]：
知识和能力
掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。
过程和方法
分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文重要词语的深刻含义。
情感态度和价值观
体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。
[教学重点与难点]
动作描写、神态描写、心理描写等各种描写方法的作用。
探讨本课与《最后一课》的异同。
[教学课时]
一课时
[教学过程]
一、导入新课。 在《最后一课》中，我们认识了两位普通的小人物——哈墨尔先生和小弗郎茨，他们在沦为亡国奴时表现出来的崇高的爱国热情，值得我们每一个人学习。在我们中国，也曾经有过这样屈辱的历史，今天，我们的目光跟随着老舍先生，看一看我们中国人民在民族存亡的关键时刻，是如何表现的，同样是教师，看看他们的爱国感情是否一样。
二、了解作者。
老舍（1899----1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。有《骆驼祥子》等四部长篇小说。抗战爆发后，以主要精力组织广大文艺工作者参加抗日宣传活动，并坚持创作，写有20多部以抗日为题材的作品。解放后历任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职，并创作了《龙须沟》、《茶馆》等20多部剧本和几百万字的曲艺、散文、诗歌作品。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。“文革”开始时因受迫害而死。
三、关于《四世同堂》及时代背景。
（幻灯片放映）
四、解读文章内容。
1、文题理解：指北平被日本侵略军占领后，瑞宣老师上的第一堂课。
2、整体感知：本文描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景，表现了他仇恨敌人，却无法反抗的痛苦。
北师大版七年级下册数学《变化中的三角形》导学案课件
教学文档
. 北师大版七年级下册数学（变化中的三角形）导学案课件PPT板书设计教学实录
北师大版七年级下册数学（变化中的三角形）导学案课件PPT板书设计教学实录
第二课时
●课 题
§6.2 变化中的三角形
●教学目标
〔一〕教学知识点
1.经历探究某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体验一个变量的变化对另一个变量的影响，开展符号感.
2.能依据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系.
3.能依据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系.
〔二〕能力训练要求
1.开展符号感和抽象思维能力.
2.开展有条理的思考和表达能力，用变化的思想研究自变量和因变量的关系.
〔三〕感情与价值观要求
继续体验从运动变化的角度认识数学对象的过程，开展对数学的认识.
●教学重点
1.列关系式表示两个变量的关系.
2.依据图形的面积公式或体积公式来求两个变量之间的关系式，会利用关系式依据任何一个自变量的值，求出相应因变量的值.
●教学难点
将具体问题抽象成数学问题并将它用关系式表示出来. 教学文档
. ●教学方法
启发——自主探究相结合
在教师的启发和学生已有根底知识下，鼓舞他们实践、探究变化过程中的变量关系、数量关系，体会自变量和因变量的依存关系，借助关系式表示变量之间的关系.
●教具打算
课件演示一：三角形的顶点C沿底边所在直线向点B运动；
课件演示二：圆锥的底面半径由小到大的变化；
课件演示三：圆锥的高由小到大的变化.
●教学过程
Ⅰ.创设情景，引入新课
（师）我们先来看下面的问题：
1.〔1〕如果正方形的边长为a，则正方形的周长C=________;面积S=________；
〔2〕圆的半径为r,则圆的面积S=________;
〔3〕三角形的一边为a，这边上的高为h，则三角形的面积S=________；
〔4〕梯形的上底、下底分别为a、b,高为h，则梯形的面积S=________;
〔5〕圆锥的底面的半径为r,高为h，则圆锥的体积V=________;
北师大版七年级下册数学《小车下滑的时间》导学案课件PPT板书设计教学实录
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北师大版七年级下册数学《小车下滑的时间》导学案课件PPT板书设计教学实录
北师大版七年级下册数学《小车下滑的时间》导学案课件 PPT 板书设计教学实录 北师大版七年级下册数学《小车下滑的时间》导学案课件 PPT 板书设计教学实录 北师大版七年级下册数学《小车下滑的时间》导学案课件 PPT 板书设计教学实录 第六章 变量之间的关系 ●课时安排 5 课时 第一课时 ●课 题 小车下滑的时间
●教学目标 教学知识点 1.经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感. 2.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间 慢 关系的例子. 3.能从 秘 表格中获得变量之间关系的 麻
信息，能用表格表示变量之 詹 间的关系，并根据表格中的 架 数据尝试对变化趋势进行初 绷 步的预测. 能力训练要求 脉 1.使学生学会从表格中 怎 获取信息，发展学生通过数 苦 据分析进行预测和解决问题 慌 的能力. 2.发展学生的符 含 号感和抽象思维能力.
情感 咬 与价值观要求 在探索现 咏 实世界变化规律的过程中，
吧 从运动变化的角度认识数学 哉 对象.提高学生的数学素养 偷 .
●教学重点 借助表格，表 验 示因变量随自变量变化的情 订 况.
●教学难点 将具体 创 问题抽象成数学问题，由数 硫 据进行推断. ●教学方法 活 栋 动交流探索相结合 锰 学生通过探讨小车下滑 占 时间与支撑物高度关系的活 谚 动，运用自己的语言描述从 录 表格中获取的信息，并与同 菠 伴交流，探索、预测变化的 哮
北师大版七年级下册《一条大河》课件
北师大版七年级下册《一条大河》课件
1 / 61 / 6 北师大版七年级下册《一条大河》课件 2 / 62 / 6 北师大版七年级下册《一条大河》课件 3 / 63 / 6 北师大版七年级下册《一条大河》课件 4 / 64 / 6 北师大版七年级下册《一条大河》课件 5 / 65 / 6 北师大版七年级下册《一条大河》课件
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郎朗简介 1982 年出生于辽宁沈阳； 3 岁开始学习钢琴， 9
岁获取全国钢琴竞赛第一名； 11 岁获取德国第四届青少年国 际钢琴竞赛第一名； 13 13 岁获取第二届柴科夫斯基国际 青年音乐家竞赛第一名； 15 岁进入美国有名的科蒂斯音乐 学院进修，
3 个月后签约美国有名 文体经纪企业 IMG ； 1999 年在芝加哥拉文尼亚音乐节 上，因紧迫代替患病的钢琴演奏 家安德鲁 ·瓦兹而一举成名； 当前郎朗和世界一流交响乐团都有 合作，每年全世界巡演约 150 场，是近 年世界上最受瞩目的钢琴演奏家。
下课
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七年级下册
第一章 整式的乘除
1 同底数幂的乘法
2 幂的乘方与积的乘方
3 同底数幂的除法
4 整式的乘法
5 平方差公式
6 完好平方公式
7 整式的除法回首与思虑复习题
第二章 订交线与平行线
1 两条直线的地点关系
2 探究直线平行的条件
3 平行线的特点
4 用尺规作角回首与思虑复习题
第三章 三角形
1 认识三角形
2 图形的全等
3 探究三角形全等的条件
4 用尺规作三角形
5 利用三角形全等测距离回首与思虑
复习题
第四章 变量之间的关系
1 用表格表示的变量间关系
2 用关系式表示的变量间关系
3 用图象表示的变量间关系回首与思虑
复习题 (完好word)最新北师大版七年级数学下册目录 2 / 2
第五章 轴对称
1 轴对称现象
2 探究轴对称的性质
3 简单轴对称图形
4 利用轴对称进行设计回首与思虑
复习题
第六章 频次与概率
1 感觉可能性
2 频次的稳固性
3 等可能事件的概率回首与思虑
复习题
综合与实践
★ 设计自己的运算程序
★ 七巧板
总复习
北师大版七年级语文下册《老翁捕虎》导学案PPT课件教学设计教案课后反思
北师大版七年级语文下册《老翁捕虎》导学案PPT课件教学设计教案课后反思
北师大版七年级语文下册《老翁捕虎》导学案PPT课件教学设计教案课后反思
《老翁捕虎》
教学目标：
1、了解解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识；掌握文中重要的文言实词、虚词。
2、熟读课文，整体把握结构；学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点；把握人物形象特点。
3、体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“习“中来的道理。
教学重点及难点：体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“习“中来的道理。
课时安排：两课时
教学准备：小黑板及多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
二、走近作者：
纪均（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。
三、题目解说：
文题“老翁捕虎”概括了本文的主要故事情节。这是一篇著名的、寓意深刻的故事。唐家打虎的人，无论老幼都身怀绝技，擅长打虎，而其绝技又是数十年苦练的结果。
四、关于笔记小说：
起源于魏晋南北朝时期，它采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事、人物的逸闻轶事或其只言片语。在故事的叙述、人物性格的描写等方面都已初具规模，作品的数量也相当可观，但就作者的主观意图而言，还只是当成真实的事情来写，而缺少艺术的虚构，它们还不是中国小说的成熟形态。在这一时期，文言小说的主要形式有志怪与志人小说。前者如干宝的《搜神记》，后者如刘义庆的《世说新语》，在艺术上取得了较高的成就。
五、整体感知：
（一）自读课文，借助工具书解决生字词。
（二）课文朗读：
1、教师范读； 2、学生自读；
七年级下册数学(北师大版)
七年级下册数学（北师大版）
三线五心
中线
定义（三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段）
性质（被中线分开的两个三角形面积相等）
重心（三角形的三条中线交于一点，这个点称为三角形的重心）
角平分线
定义（三角形中，一个内角的角平分线与其对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线）
内心（三角形的三条角平分线交于一点，这个点称为三角形的内心）
高线
定义（三角形中，过它的一个顶点的垂直于对边的直线）
垂心（三角形的三条高线交于一点，这个点称为三角形的垂心）
外心（三角形的三条边的垂直平分线交于一点）
旁心（三角形一内角平分线和另外两顶点处的外角平分线交于一点）
新北师大版七年级数学下册《二章 相交线与平行线 1 两条直线的位置关系 对顶角、余角和补角》教案_4
2.1两条直线的位置关系 说课稿
今天我说课的内容是北师版新教材七年级下册第二章第一节《两条直线的位置关系 》。下面，我将重点从说教材，说教法，说学法，说过程四个方面对本节课加以说明。
一、说教材
新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空间想象能力。“两条直线的位置关系 ”就属于“空间与图形”这一领域的内容，它是学生在认识了直线和角等概念的基础上进行教学的，教材通过具体的生活情境，让学生充分感知同一平面内两条直线的两种位置关系。正确认识相交、平行、对顶角、余角、补交等概念是学生今后学习三角形、平行四边形等几何知识的基础。同时，它也为培养学生的空间观念提供了一个很好的载体。
1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的相交与平行的现象。
2、帮助学生初步理解相交与平行、对顶角、余角、补交知识。
3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。
二、说教法
课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程，学生的学习过程是一个主动建构、动态生成的过程，教师要激活学生的原有经验，激发学生的学习热情，让学生在经历，体验和运用中真正感悟新知。基于以上理念：在本节课的教法选择上，我注重体现以下几点：
①引导学生采取“观察、想象、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。
②组织学生开展有意识的小组合作交流学习活动。
③适时运用多媒体教学手段，充分发挥现代教学手段的优越性。
三、说学法
新课程标准强调指出“动手实际、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式，为此，在本课时的学法指导上，我将让学生在感知想象、实际操作、自主探索、合作交流的过程中，经历知识的发生和形成过程，进而使他们在交流中充分体验相交里的对顶角、余角、补交等概念。使学生的学习活动成为一个生动、活泼和富有个性的过程。
三、说教学过程
1、说教学准备：
①教具：多媒体课件、三角板等。 ②学具：练习纸、尺子、三角板、量角器等。
北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计
北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计
一、教学目标
1. 让学生理解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念，掌握它们的单位及单位之间的进率，并能正确进行单位换算。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和数学素养。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容
1. 长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米
2. 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米
3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米
4. 容积单位：升、毫升
5. 质量单位：吨、千克、克
6. 时间单位：年、月、日、时、分、秒
三、教学重点与难点
1. 重点：理解常见量的概念，掌握单位及单位之间的进率，能正确进行单位换算。
2. 难点：运用所学知识解决实际问题，特别是单位换算和计算过程中的数据处理。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、计算器等。
五、教学过程 1. 导入：通过生活中的实例，让学生了解常见量的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念、单位及单位之间的进率，并进行单位换算的演示。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的常见量问题，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 《常见的量》
2. 目录：长度、面积、体积、容积、质量、时间
3. 重点内容：单位及单位之间的进率，单位换算方法
七、作业设计
1. 基础题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 提高题：解决实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3. 拓展题：研究生活中其他常见量，激发学生学习兴趣。
八、课后反思
1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。