部编版三年级语文下册同步练习题：语文园地一(含答案)【精品】
《语文园地一》同步练习题
1.照样子填空。
援 （救援） 缚 （束缚）
扌 （ ） 纟 （ ）
（ ） （ ）
2.选择正确的词语填空。
幽静 寂静 宁静
（1）清晨，树林里格外（宁静 ）。
（2）我沿着（幽静 ）的小路，来到树林拉小提琴。
（3）琴声打破了周围的（寂静 ）。
3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。
参考答案
1. 援 （救援） 缚 （束缚）
扌 打 （打落） 纟 红 （红色）
抬 （抬头） 缕 （一缕）
2.（1）清晨，树林里格外（宁静 ）。
（2）我沿着（幽静 ）的小路，来到树林拉小提琴。
（3）琴声打破了周围的（寂静 ）。
3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿
眼睛瞪得像两盏小绿灯。
新版部编版三年级语文下册第1单元单元测试及参考答案
人教版三年级语文下册第一单元单元测试一、拼音写字我最棒！(9分)ｚēｎｇｔｉāｎｙǎｎｚòｕｙīｎｆúｌｉáｎｐeｎɡｃáｉｊｉǎｎｑīｎɡｔíｎɡｗǔｄǎｏｙī shang ɡｕāｎɡｊǐｎɡ二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。
(8分)挨．打挨．挨挤挤仿佛．佛．像āｉáｉｆúｆó似．的类似．曲．线乐曲．ｓｈìｓìｑǔｑū三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。
(4分)例：吞吐是非四、填上恰当的量词。
(6分)一()画面一()珍珠一()清泉一()金光一()羽毛一()微风五、先把词语补充完整，再给图画配词语。
(11分)群芳吐艳（）（）峻岭层峦（）（）（）（）起舞万（）长（）悬（）峭（）喷（）欲（）冉冉（）（）旭（）东（）姹（）嫣（）争（）斗（）万（）千（）六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。
(4分)1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（）2.天只有井口那么大！（）七、选词填空。
(6分)称赞赞歌赞叹1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。
3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。
”同学们（）道。
八、修改病句，我最拿手。
(8分)1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
2.我们步行走到英雄广场。
3.你是中队长，要严肃要求自己。
4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。
九、先把诗句补充完整，再回答问题。
(12分)1.碧玉妆．成一树高，。
妆：。
这句诗出自（）代（）写的《》。
这句诗所运用的修辞方法是（）。
2.等闲．．识得东风面，。
等闲：。
这句诗出自（）写的《》。
用自己的话说说这句诗的意思：。
十、快乐阅读轻松答。
(12分)五色梅我家院子里养着许多花。
那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。
它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
部编版三年级语文下册语文园地六同步作业试题(含答案)
部编版三年级语文下册语文园地六同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中加点字注音完全正确的一组是（）A．印染．（rǎn）钓竿．（gǎn）蘑．菇（mó）执．着（zhí）B．辱骂．（mà）习惯．（guàn）厘．米（lí）抚摸．（mó）C．虽．然（suī）事件．（jiàn）巅．峰（diān）婴．儿（yīng）D．大碗．（wǎn）庆．祝（qìn）歉．意（qiàn）岛屿．（yǔ）2．关于课文信息正确的一项是（）A．《我不能失信》讲的是小珍小时候的故事。
B．《童年的水墨画》的体裁是诗歌。
C．《剃头大师》中“我”的手艺真比那老剃头师傅还要好。
D．《肥皂泡》的作者姓冰。
3．下列句子中加点词语的正确意思依次是（）味道：①气味；②滋味；③指趣味、情趣。
（1）这药的味道．．闻起来很奇怪。
（2）这部电视剧情节曲折，越看越有味道．．。
（3）鱼的味道．．鲜美，营养也非常丰富。
A．①③②B．②①③C．③②①D．②③①4．“谁给他剃头，他就骂谁是‘害人精’。
”中“害人精”加引号的作用是（）A．表示引用的部分B．表示特定的称谓C．表示特殊的含义D．表示否定和讽刺5．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．染．绿（rǎn）溅．起（jiàn）脆薄．（bó）山巅．（diān）B．耀．眼（yào）代替．（tì）道歉．（qiàn）婴．儿（yīn）C．习惯．（guàn）走廊．（láng）受刑．（xíng）打碎．（suì）D．瞭．望（liào）缆．绳（lǎn）铁锚．（máo）颤．巍巍（càn）二、句型转换6．句子训练营。
部编版小学语文三年级下册《语文园地一》优秀课件
交流：作者为什么能够将事物的样子、 动作等特点写得如此生动有趣？
抓住特点描摹 运用贴切的动词或修饰语 运用修辞手法写外形、动作等 真实抒写独特的感受
月亮越升越高，穿过一缕轻纱似的薄云。
它们（猫）在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在 哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
作者的 感受真独特， 把花骨朵写 活了。
作者把含苞 欲放的花骨朵给 人的那种感觉写 出来了。非常生 动，传神。
交流平台
有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。
你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？
作者使用了夸张的修辞手法， “饱胀得马上要破裂似的”，很有 代入感，逼真、很有画面感。
本单元课文中有许多优美生 动的句子，需要我们细细体味。
交流平台
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读这句话我体 会到小燕子飞行的 轻盈。
读这句话，我感 到语言很美，“小圆 晕”“一圈一圈地荡 漾开去”感觉很有画 面感，仿佛看到了那 样的场景。
交流平台
有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。
。
词句段运用
句子积累
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅 膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一 样的角。
说一说这些句子，都抓住了动物的什么特点写的？
词句段运用
句子积累
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀 ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
语文园地一
部编版三年级语文下册《语文园地二》同步练习及答案【新审】
【课堂作业新设计】
1.照样子仿写词语
源源不断：、、
无边无际：、、
2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。
小丽嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步靠近它,又见她悄悄地将右手蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽得又蹦又跳。
3.把下面的词语补充完整。
邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）
（）矛盾刻舟（）画（）添（）
参考答案
1.洋洋不睬滔滔不绝孜孜不倦；无声无息无怨无悔无牵无挂
2. 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.
4.邯郸（学步）滥竽（充数）掩（耳）盗（铃）
（自相）矛盾刻舟（求剑）画（蛇）添（足）。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第八单元语文园地-章节测试习题
章节测试题1.【答题】给加下划线字选择正确的读音。
嘀咕______(dī dí) 谚语______(yán yàn)告诫______(jiè gài)辩论______(biàn bàn)呕吐______(ǒuōu)谣言______（yáo yāo）【答案】díyàn jièbiànǒu yáo【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.【答题】找出下列字的特点填空。
（1）“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是______字旁，我还能写出几个这样的词：________、________、________、________。
（2）“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。
“谚”字查字典应查________部，再查________画。
【答案】（1）口嘱咐吃喝呼喊呼吸（2）言语言讠九【分析】本题考查仿写词语及查字典的能力。
【解答】（1）完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写，还要注意平时多积累，增加词汇的储备量。
（2）解答本题需同学们在平时的学习中多熟悉查字典的过程，多识记生字笔画、部首，规范书写。
3.【答题】体会加下划线部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。
例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）汽车___________开过去了。
（2）起风了，教室的门___________关上了。
（3）球打在了窗户上，玻璃___________碎了。
【答案】示例：（1）汽车嗖的一声开过去了。
（2）起风了，教室的门砰的一声关上了。
（3）球打在了窗户上，玻璃哗啦一声碎了。
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台：1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。
（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。
这样的写法很新鲜。
《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。
这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。
b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口千舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
最新部编版小学语文三年级下册 语文园地六 同步练习题(word版有答案)
语文园地六一、用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
岛屿．（yǔ xù）瞭．望（liáo liào）旭．日（xiùxù）巡．航（xún xín）缆．绳（lǎn nǎn）铁锚．（māo máo）二、读下面的词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚三、根据“日积月累”连一连。
见善则迁是谓过矣过而不改善莫大焉过而能改有过则改改过不吝从善如流四、在下面的横线上填上合适的格言。
1.明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。
爸爸语重心长地对他说：“。
有过错不可怕，知错不改才可怕。
”2.静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。
第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。
老师说：“。
你能这样做，说明你还是好孩子。
”五、给加点的字词选择正确的解释。
熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。
1.秋天到了，地里的庄稼熟．了。
（）2.平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。
（）味道：①滋味；②气味；③情趣，趣味。
3.经典名著需要多读，才能体会出味道．．。
（）4.他身上有一种好闻的味道．．。
（）六、写出下面的词语在不同句子中的意思。
1.兔不可复．得复：2.猴子复．仇记复：3.那么长的头发，洗起来不是很麻烦．．吗？麻烦：4.这次，他算是遇到麻烦．．了。
麻烦：5.我自己想办法吧，还是不麻烦．．你了。
结合生活经验，我对作者描述的跟受刑一样感同身受。
参考答案语文园地八一、在加点字正确的读音上面画“√”。
谚．语（yán yàn）嘀．咕（dī dí）告诫．（jiè gài）辩．论（biàn bàn）谣．言（yáo yāo）呕吐．．（ǒu tùōu tǒ）二、找出下列字的特点填空。
最新部编版小学语文三年级下册 语文园地八 同步练习题(word版有答案)
一、在加点字正确的读音上面画“√”。
谚．语（yán yàn）嘀．咕（dī dí）告诫．（jiè gài）辩．论（biàn bàn）谣．言（yáo yāo）呕吐．．（ǒu tùōu tǒ）二、找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是字旁，我还能写出几个这样的词：、、、。
(2)“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是字旁，说明跟有关。
“谚”字查字典应查部，再查画。
三、体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。
例：顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊!”1.汽车开过去了。
2.起风了，教室的门关上了。
3.球打在了窗户上，玻璃碎了。
四、下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是（）。
A.大个子老鼠和小个子猫B.城里的老鼠和乡下的老鼠C.会飞的鸡和不会跑的狐狸D.骡子和铃铛五、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
1.裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
”2.老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”六、判断正误。
对的画“√”，错的画“×”。
1.复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。
（）2.复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。
（）3.听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。
（）4.听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。
（）七、根据要求完成下面习题。
大林寺桃花人间四月尽．，山寺始．盛开。
长恨无觅．处，不知转入此中来。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是朝诗人，我还知道他写的另外的一首古诗：《》。
3.解释诗中加点的字。
尽：始：觅：4.诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是，这两个词语运用的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
【小学语文】语文园地一[部编版三年级上册](练习题)
语文园地一[部编版三年级上册](2953)1.1.品析句子。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
——泰戈尔我认为这个句子中有新鲜感的地方是“”。
读着这句话，我眼前仿佛浮现出这样的情景：。
2.2.把下列成语补充完整，并完成练习。
①摇（）晃（）②披（）散（）③张（）舞（）④提（）吊（）⑤（）红（）赤⑥（）忙（）乱⑦（）疾（）快⑧（）干（）燥⑨(1)我发现所填的这些字都和有关，我还可以在横线上写出一个这样的成语。
(2)下面成语的意思与画线成语意思不相近的一项是（）。
A. 胆战心惊B.担惊受怕C.心安理得D.惊慌失措(3)选词填空。
（填序号）a.他急得（），把杯子都打翻了。
b.幸好他（），把花瓶接住，不然准摔得粉碎。
3.按要求完成练习。
3.“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的．．．学校里上学。
”朗读时把加点的词读成重音，是为了强调（）。
A.花朵盛开在地下B.花朵们很自由C.花朵的学校在地下D.花朵们很快乐4.“学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
”读这句话时，要强调先生只要求背，不要求学生明白书里的意思，应重读的是（）。
A.读熟B.从来不讲C.至于D.一个一个地背诵4.5.下面最适合做“书画兴趣小组”名称的一项是（）。
A.黑白棋社B.绿茵小将C.巧手剪纸组D.翰墨飘香组5.6.将古诗《所见》补充完整，并完成练习。
骑，振林樾。
捕鸣蝉，闭口立。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）这首诗写的是季放牛时想捕鸣蝉的事。
（3）牧童为什么“闭口立”？（用自己的话回答）参考答案1.【答案】:提了灯去追逐影子；示例：夜里，一个更夫提着一盏灯，正奔跑着追逐影子2.【答案】:头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌（1）身体部位示例：口是心非（2）C（3）手忙脚乱眼疾手快3.【答案】:C4.【答案】:B5.【答案】:D6.【答案】:牧童；黄牛；歌声；意欲；忽然；清；袁枚；夏；牧童；他听到蝉鸣，想要捕捉蝉，所以停止唱歌，以免惊扰到蝉。
部编版语文三年级上册 语文园地四同步练习(含答案)
部编版语文三上第四单元语文园地1.查字典你认识下面这些字吗？请查字典认一认。
2.填空我会据义辨音。
“处”字读“chǔ”时，大多当动词来用，意思有：①居住；②存在、置身；③跟别人一起生活，交往；④办理，决定。
读“chù”时，大多当名词来用，意思有：①地方；②机关或机关、团体里的部门。
根据意思，写出下面词语中“处”字的读音。
益处．惩处．办事处．设身处．地3.给加点字选择正确读音给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
(1) 淘淘不想去学校，于是假．（jiǎ jià）装生病，向老师请了一天假．（jiǎ jià）。
(2) 在这次猜谜语活动中．（zhōng zhòng），龙一鸣猜中．（zhōng zhòng）的谜语最多，获得了第一名，他非常高兴。
(3) 苹苹家的客厅窗明几．（jī jǐ）净，茶几．（jī jǐ）上的花瓶里插着几．（jī jǐ）支玫瑰花。
4.填空先把成语补充完整,再按要求完成练习。
(1) 百发百中百百百百四面八方四八四八七上八下七八七八(2) 这些成语的第一个字和第三个字都是，而且每个成语的前半部分和后半部分是并列的。
(3) 在句子中填入类似的恰当的成语。
（1）武汉市素有“九省通衢”之称，交通。
（2）听说学校要举办艺术节活动，同学们地议论起来。
5.填空先填标点符号，再说说自己的发现。
(1) 蚂蚁队长说□照样要受处罚□(2) □救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□(3) □不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□(4) 我发现：提示语位置不同，提示语后面的标点符号就不同。
提示语在引语前，提示语后面用；提示语在引语后，提示语后面用；提示语在引语中间，提示语后面用。
6.按要求写句子先补充句子，再选择填空。
（填序号）(1) ① ，泰山移。
②三个臭皮匠，。
③ ，其利断金。
④一个篱笆三个桩，。
(2) 蚂蚁队长带着大家把一大块奶酪搬回了家，真是“ ”啊！(3) 办成这件大事，小明的功劳最大，但是他却谦虚地说：“能够办成此事，全靠大家在旁相助，正所谓‘ ’。