苏教版数学四年级下册2.1认识整万数及含万级和个级的数同步练习
苏教版数学四年级下册2.1认识整万数及含万级和个级的数同步练习
一、填空题。
1、万级有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；个级有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、1457000有（ ）个百万，（ ）个十万，（ ）个万，（ ）个千组成。
3、一个数千万位是5，十万位是6，万位是7，百位是8，这个数是（ ）。
4、最大的七位数是（ ），它的最高位是（ ）位，最低位是（ ）位。
5、四十五万是由（ ）万组成，写作（ ）。
二、想一想，写一写。
6、写出下面的数。
三百七十万 写作：（ ）
八十一万七千 写作：（ ）
一千零二万零七百 写作：（ ）
十万六千零九 写作：（ ）
7、下面的数读作什么，由什么组成，写一写。
1090010 读作：（ ） 组成：（ ）
89120000 读作：（ ） 组成：（ ）
342000 读作：（ ） 组成：（ ）
8190230 读作：（ ） 组成：（ ）
8、读出横线上的数。
1) 杭州湾跨海大桥全长36000米。 读作（ ）
2) 地球赤道周长大约是40075700米。 读作（ ）
3) 南京市人口大约有8080808人。 读作（ ）
9、看一看，写一写。
（ ） （ ） （ ）
参考答案
1. 答案：万 十万 百万 千万 个 十 百 千
2. 答案：1 4 5 7
3. 答案：50670800
【解析】从最高位开始写，位数上没有的写0。
4. 答案：9999999 百万位 个位
5. 答案：45 450000
6. 答案：3700000 817000 10020700 106009
【解析】分为万级和个级，从最高位开始写，位数没有的写0。
7. 答案：一百零九万零十 109个万10个一
八千九百一十二万 8912万
三十四万二千 34个万2000个一
八百一十九万零二百三十 819个万230个一
【解析】从右边开始分级，四位为一级，然后从最高位开始看起。万级的最高位是千万，然后是百万，
十万，万。个级的最高位是千，然后是百，十，一。
8. 答案：三万六千 四千零七万五千七百 八百零八万零八百零八
9. 答案：51171221 1155110 12156011
【解析】从最高位有数开始看，依次位数开始读，一个上珠为5，下珠为1，位数上没有数的写0.
苏教版小学数学四年级下《认识整亿数及含有亿级和万级的数》同步练习
《认识整亿数及含有亿级和万级的数》同步练习一、填空题。
1、10个一百万是（），10个一千万是（）。
2、从数位顺序表右边向左边数，第十位是（）位，与它相邻的分别是（）位和（）位。
3、一个数的最高位是百亿位，这个数是（）位数。
4、23000000000中的2在（）位上，表示（）个亿，这个数读作（）。
5、亿级包括（）、（）、（）、（）这四个数位。
6、十进制计数法就是每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。
二、想一想，写一写。
7、写出下面的数。
三百七十亿写作：（）八亿零八百万写作：（）三亿八千万写作：（）三十二亿写作：（）8、下面的数读作什么，由什么组成，写一写。
100900000 读作：（）组成：（）5212000000 读作：（）组成：（）142040000 读作：（）组成：（）5090050000 读作：（）组成：（）9、下面是某年，四个省得电力消费情况统计表，先说一说每个数的最高位是什么位，再读一读。
参考答案1.答案：一千万一亿2.答案：十亿亿百亿3.答案：114.答案：百亿1005.答案：亿十亿百亿千亿6.答案：107.答案：370 0000 00008 0800 00003 8000 000032 0000 00008.答案：一亿零九十万1个亿90个万五十二亿一千二百万52个亿1200个万一亿四千二百零四万1个亿4204个万五十亿九千零五万50亿9005万9.答案：最高位都是千亿位三千四百五十一亿二千九百六十亿零四百万一千四百三十一亿五千零五万三千零三十五亿零五百万【解析】这几道习题主要考察亿以上数的读写，在读数时，先分级，从最高位开始读，每级末尾有0不读，其他位有几个0只读一个零。
在写数时，先在心中或者写出一个数位顺序表，从最高位开始写，写完后检查一下位数。
苏教版四年级下册数学同步练习第二单元3课时亿以上数的认识解析
苏教版小学数学四年级下册《亿以上数的认识》同步练习及参考答案一、填空题。
1.万级的包含有（）、（）、（）、（）四个数位，亿级的计数单位有（）、（）、（）、（）。
【考点】整数的认识。
【解析】根据整数的数位顺序表进行解答即可。
【答案】解:万级的包含有万位、十万位、百万位、千万位四个数位，亿级的计数单位有亿、十亿、百亿、千亿。
故答案为:万位、十万位、百万位、千万位，亿、十亿、百亿、千亿。
【总结】本题主要考查整数的数位顺序，注意计数单位和数位的区别。
2.最小九位数是（），它比最大八位数多（）。
【考点】整数的认识。
【解析】要使这个九位数最小，亿位上最小是1，其他位上最小是0。
，即这个数是:100000000；要使这个8位数最大，每个位上最大都是9,即这个数是99999999；求它比最大八位数多几，列式为:100000000-99999999=1，据此写出答案。
【答案】解:九位数最小是:100000000，,8位数最大是99999999; 100000000-99999999=1;故答案为:100000000, 1。
【总结】本题关键是确室最小九位数和最大八位数各是多少。
3．比最大的九位数多1的数是（）。
【考点】整数的认识．【解析】因为最大的九位数是999999999，求比最大的九位数多1的数，用加法即可。
【答案】解：999999999+1=1000000000；故答案为：1000000000。
【总结】考查了整数的认识，应明确最大的九位数是多少，进而根据题意写出答案即可。
二、选择题。
1．一个十一位数，它的最高位是（）A．十亿 B．百亿位 C．百亿D．亿位【考点】整数的认识．【解析】由数位顺序表可知，一个数是十一位数，它的最高位是2百亿位。
【答案】解：一个十一位数，它的最高位是百亿位。
故选：B。
【总结】本题是考查数位顺序及计数单位，由数位顺序表即可写出答案。
2．一个数是十位数，它的最高位是（）A．十亿位 B．亿位 C．千亿位 D．百亿位【考点】整数的认识．【解析】根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…；可知：该十位数的最高位是十亿位；据此写出答案即可。
四年级下册数学试题-课时练测：二 认识多位数(无答案PDF)苏教版
二 认识多位数 认识整万数１．从个位起，从右往左数第（ ）位是万位，千万位在第（ ）位，百万位的右边一位是（ ）位。
２．在算盘上一边拨珠一边数。
（１）一万一万地数，从八百九十五万数到九百零四万。
（２）十万十万地数，从九百五十万数到一千零三十万。
（３）一百万一百万地数，从七千六百万数到八千二百万。
３．先在计数器上分别画出数珠，再写出这个数。
五百万 三千零四十万 六千零二万 （ ） （ ） （ ）４．先说出各是多少个万，再写一写，读一读。
５．（１）六十四万里有（ ）个万，写作（ ）。
（２）二千零八十万里有（ ）个万，写作（ ）。
（３）５００个万是（ ）。
（４）２０６０００００里有（ ）个万。
６．比一比，读一读，填一填。
（１）４８表示４８个（ ），４８００００表示４８个（ ）。
（２）４８０表示４８０个（ ），４８０００００表示４８０个（ ）。
７．写一写，比一比。
五百零四写作（ ）。
五百零四万写作（ ）。
五百四十万写作（ ）。
五千四百万写作（ ）。
五千零四万写作（ ）。
五千零四十万写作（ ）。
８．写出下面横线上的数。
南京奥体中心的占地面积大约是九十万平方米。
（ ） 苏州乐园的占地面积大约是九十四万平方米。
（ ） 南京玄武湖的占地面积大约是五百零二万平方米。
（ ）９．先读一读下面各数，再选择合适的数填在（ ）里。
１００ １０００ １００００（１）星华小学去年大约有学生（ ）人。
（２）梅山小学图书室的图书大约有（ ）本。
（３）青云小学今年又买了跳绳（ ）根。
认识含有万级和个级的数１．先写出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写，读一读。
由（ ）个万和（ ）个一组成，写作（ ）。
由（ ）个万和（ ）个一组成，写作（ ）。
２．先写出下面各数，说说各有几个万和几个一组成，再读一读。
五十六万三千三百九十万五千七百八十二二百零四万六千三百七千零四十万零七百３．（１）４８０６０２３０里面有（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个万、（ ）个百和（ ）个十。
苏教版四年级数学下册_认识含有万级和个级的数_课件
按数级说组成： 个级表示多少个一， 万级表示多少个万。 一位一位地说组成。
表示3002个一； 也表示3个千和2个一。 表示4090个一； 也表示4个千和9个十。 表示340个万； 也表示3个百万和4个十万。 表示8054个万； 也表示8个千万、5个十万和4个万。
新知探究
2
5 2 3 9 0 0 0 0 5239个万
50055000
五千零五万五千
5500500
五百五十万零五百
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
50500050
五千零五十万零五十
巩固练习
先说出各数的组成，再读一读。
表示2805个万和3900个一； 也表示2个千万、8个百万、5个万、 3个千和9个百。 表示46个万和7008个一； 也表示4个十万、6个万、7个千和8个一。
三百零八万零七
观察比较
比较：这两个数里的0各是怎样读的？
每级末尾的0都不读； 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
观察比较
你能说说含有万级和个级的数是怎样写的吗？
先写万级上的多少个万，再写个级上的多少个一； 注意个级有四位，不够用0补位。
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
苏教版四年级下册第二单元
认识含有万级和个级的数
xxxxxxxxx校区
复习导入
数位顺序表
复习导入
读一读，并说说其组成。
读作：三千零二
读பைடு நூலகம்：四千零九十
读作：三百四十万
读作：八千零五十四万 整万数，你是怎么读的？ 读整万数，万级的数按个级的数读，再在后面读个万字。
苏教版小学四年级数学下册《认识整万数及含万级和个级的数》精品课件
九百六十万 九百七十万 九百八十万
九百九十万 一千万 一千零二十万
一千零一十万
想想做做 2、先说出各是多少个万，再写一写读一读。
（ 5 ）个万是 （ 50000 ）
千 百十 万 万万
（6004）个万是
（60040000）
（7020）个万是 （70200000）
读作：五千万 读作：六千零四万 读作：七千零二十万
新课讲解
说说下面数的组成和读写？
由5个百万，1个十万组成； 读作：五百一十万 写作：5100000
由5个千，1个十组成； 读作：五千零一十 写作：5010
新课讲解 下面的这个数是多大？有什么特点？
万级的数
万
个
个级的数
52 3 95 2 39 既有个级的数又有万级的数
新课讲解
这样的数怎么读？怎么写？组成是怎样？
认识万级和个级的数
苏教四版年级数学
课前预习 下面的数是多少？你是怎么看出来的？
上珠表示5
（ 9000 ）
（ 2860 ）
下珠表示1
（4600 ）
课前预习
想一想，写一写？
1、（ 10 ）个一是十； 2、10个十是（ 百 ）； 3、（ 10 ）个百是（ 千 ）； 4、10个千是（ 万 ）。
课前预习 2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：
由308个万和4007个一组成
新课讲解
怎么读下面的数？
提示：万级和个级分开看
6004000
读作六百万四千万级是六百万，个级是 四千，读作六百万四千
3084007 读作三百零八万四千零七
每级末尾的0都不读，其他数位有1个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
新课讲解 一个数既有万级又有个级，怎么读写这个数？
苏教版数学四年级(下册)第1课时 认识整万数
第1课时 认识整万数
苏教版数学四年级（下）
●1. 认识万级数的计数单位和数位顺序，感受相
邻计数单位之间的进率关系。
学习目标
●2. 认识整万数，理解并掌握整万数的组成，能
正确读、写整万数。
【重点】 掌握整万数的组成和读、写方法。
【难点】 理解整万数的意义。
想想填填
● 1.一个一个地数，10个一是（
这节课你有什么收获？
课堂小结 1.整万数的读法：把整万数四位一级进行分级，先 读万级，万级的读法和个级相同，读完后在后面 添一个“万”字。 2.整万数的写法：先看整万数是几个万，就在万级 上写几，再在个级上添上4个0。
课后作业 01 练习题。 02 作业课件中的相关练习。
（ 293 ）个万是 （1405）个万是 （ 2930000 ）。 （ 14050000 ）。
数位顺序表
……
万级
个级
() () ()
千百 十万千百十个 …… 万 万 万
位位位位位位位位
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
1.你能填写下列数位顺序表吗？试一试。
……Leabharlann 万级个级课堂练习
千百十万千百十个
…… 万 万 万
位位位位位位位位
(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 (2)从个位起，第（五）位是万位。 (3)万位左边一位是（十万）位，右边一位是（千）位。 (4)万级的数位有（万位、十万位、百万位、千万位）。
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
万
万
5个万，即50000 读作：五万
课堂导入
● 2.十个十个地数，10个十是（
）。 ）。
四年级下册数学教案-2.1 认识整万数｜苏教版
四年级下册数学教案-2.1 认识整万数｜苏教版一、教学目标1. 让学生理解整万数的概念，能够识别整万数，并能用整万数进行简单的计算。
2. 培养学生运用数学思维解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 整万数的概念及表示方法。
2. 整万数的读写方法。
3. 整万数的简单计算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：整万数的概念及表示方法，整万数的读写方法。
2. 教学难点：整万数的简单计算，特别是整万数的加减法。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾已学的数学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课（1）整万数的概念引导学生观察整万数的特点，总结出整万数的定义。
（2）整万数的表示方法通过举例，让学生了解整万数的表示方法，并能够正确表示整万数。
（3）整万数的读写方法讲解整万数的读写规则，让学生能够正确读写整万数。
（4）整万数的简单计算通过实例，让学生学会整万数的加减法计算方法。
3. 练习巩固设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
5. 作业布置布置一些课后练习题，让学生在家完成，巩固所学知识。
五、教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够掌握整万数的概念、读写方法和简单计算。
同时，要注重培养学生的数学思维能力和合作交流能力，激发学生对数学的兴趣。
通过本节课的学习，希望学生能够熟练掌握整万数的概念、读写方法和简单计算，为后续数学知识的学习打下坚实的基础。
同时，培养学生积极参与、合作交流的学习态度，提高学生的数学素养。
重点关注的细节：整万数的概念及表示方法整万数的概念及表示方法是本节课的核心内容，是学生理解和掌握整万数读写和计算的基础。
因此，教师需要在这个环节上投入更多的精力和时间，以确保学生能够正确理解和掌握整万数的概念及其表示方法。
四年级下册数学教案-2.1 认识整万数｜苏教版
四年级下册数学教案-2.1 认识整万数｜苏教版一、教学目标1.能够理解整数概念，掌握0到10万的数的读法；2.能够正确书写0到10万的数；3.能够正确理解整万数的概念和特征；4.能够将数自然地分成整万段或整万段的部分。
二、教学步骤1. 导入新知让学生观察举行学期考试的订分单，引出学习的主题“认识整万数”。
2. 认识0到10万的数的读法通过大量示范引导学生掌握0到10万的数的读法。
教师可以分数段出示数字，让学生大声读出数字。
3. 正确书写0到10万的数引导学生了解每一数位的意义，明确各位数只可以写0~9的数字。
然后引导学生并注意一些常犯错的地方，例如“0”不能落掉，等等。
4. 认识整万数的概念和特征先直观的展示一个正常的数轴图，介绍一下数轴图的重要性。
然后引导学生通过观察数轴上的数字来推算出一些整万数的特征，例如5万以下一般是4位数，5万以上一般是5位数，等等。
5. 将数字分为整万段引导学生将数字自然地分成整万段或整万段的部分，以便于计算。
教师可以分人或分组让学生将自己口中所唸的数字依照整万数进行归类或分类。
6. 练习通过实际练习巩固学生对整万数的认识和理解。
三、板书设计1.整数的概念2.0到10万的数的读法3.正确书写0到10万的数4.整万数的概念和特征5.将数字分为整万段四、教学反思本节课针对四年级学生，通过一些直观的实例，让学生能够理解整数概念，掌握0到10万的数的读法；能够正确书写0到10万的数；能够正确理解整万数的概念和特征；能够将数自然地分成整万段或整万段的部分。
在教学过程中，教师注重通过互动、合作来深入学生的印象，让学生更容易地理解和记忆。
同时，教师不停地引导学生，弥补学生知识的漏洞，不断提高学生的学习效果。