初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第三单元11 短文两篇-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
”“我”为什么会有选样的感觉？请简要谈谈自己的理解。
【答案】独腿车夫的故事感动、激励了我。
一个人诚恳做人，坦诚做人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。
【分析】本题考查理解文中重要句子的含意。
【解答】从作品中人物“独腿车夫”的故事以及人的精神品质对“我”的影响来分析，说明我在“）独腿车夫”的感染下，明白了自己该如何“走好”自己的人生之路。
1.【答题】下面词语中加下划线的字注音、书写完全正确的一项是（）A. 截然(jié)搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B. 惭槐（kuì）争执（zhí）绽开(zàn)花团锦簇（cù）C. 涨红(zhànɡ)恍然(huǎnɡ)喷水(pēn)不求甚解（shèn）D. 唯恐(kǒu)企盼（qǐ）譬如(pì)由然而生（shēnɡ）【答案】C【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
【解答】这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A项，应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；B项，应为惭愧、绽开(zhàn)；C项，正确；D项，应为唯恐(kǒng)、油然而生。
2.【答题】找出下列句子中的错别字并改正。
（1）我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：________改正：________（2）想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
错字：________改正：________【答案】(1)率摔(2)侵浸【分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
【解答】这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
（1）“率坏”的“率”应改为“摔”。
（2）“侵满”的“侵”应改为“浸”。
3.【答题】解释下列词语。
（1）不求甚解：________________________________________________（2）疲倦不堪：________________________________________________（3）美不胜收：________________________________________________（4）恍然大悟：________________________________________________【答案】（1）不求甚解：多指读书、学习只求懂个大概，不求深刻了解。
（2）疲倦不堪：非常疲乏，难以忍受。
（3）美不胜收：美好的东西太多，一进接受不完（看不过来）。
（4）恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
【分析】本题考查的知识点是词语的含义。
【解答】解答此题的关键是熟练掌握词语的含义，结合自己的知识储备，准确回答。
注意“不求甚解”出自陶潜的《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”，多指读书、学习只求懂是大概，不求深刻了解的意思。
“美不胜收”出自清代钱泳的《履园丛话·艺能·治庖》：“惟鱼之一物，美不胜收”，指美好的东西太多，一进接受不完（看不过来）。
4.【答题】下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）A. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B. 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
C. 春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。
【答案】D【分析】本题考查成语的正确使用。
【解答】A项，宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。
使用正确。
B项，开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。
使用正确。
C项，草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。
使用正确。
D项，一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
与语境不符。
据此，答案为D。
5.【答题】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
【答案】C【分析】本题考查标点符号。
【解答】C项，第一个问号改为逗号。
选择问句中间不能加问号，因为一句话还没有说完。
6.【答题】指出下列句子所运用的表达方式。
（1）下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。
（）（2）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（）【答案】（1）描写（2）抒情【分析】本题考查表达方式。
【解答】常见的表达方式就五种：记叙、描写、议论、说明、抒情。
（1）此句描写了阳光穿过阳台的金银花，照到脸上的景象，所以这是运用了描写的表达方式。
（2）此句运用感叹词“啊”和反问句来抒发情感，所以此句运用了抒情的表达方式。
7.【答题】下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（）A. 从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。
B. 直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。
C. 运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。
D. 凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。
【答案】A【分析】本题考查写作手法及特点。
【解答】文章中没有对老师的外貌描写，故B错；C项，太过于笼统，D项，没有提到写法上的特点。
8.【答题】下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（）A. 莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B. 一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C. 莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D. 由于莎莉文小姐教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。
【答案】B【分析】本题考查文章主旨。
【解答】A项，是对老师形象的分析，C项、D项均是内容上的总结。
9.【答题】4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。
一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。
（60字左右）（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；【答案】（1）示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。
（2）示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。
【分析】本题考查语言表达。
【解答】（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。
（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。
句式结构为“读书就是……可以……”的比喻句。
内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。
一定要符合神形兼备的要求。
10.【综合题文】阅读下文，回答下文。
拾荒万吉星①深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。
昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地操打着酸痛的腰。
这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。
环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。
她孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。
不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操那门子心，说不定孩子有什么绝症。
”⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。
王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有，只够三天。
第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。
王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。
”⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。
一束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。
这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
⑨第二天，当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。
随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了… …铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。
一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。
饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。
部编人教版八年级上册初中语文 第11课 短文二篇 课时练(课后作业设计)
11.短文两篇一、填空题1．给下列加点的字注音。
夕日欲颓．未复有能与．其奇者晓雾将歇．水中藻．荇．交横．。
2．解释下列句中加点词的意思。
（1）答谢中书书．（2）古来共．谈（3）五色交辉．．（4）四时俱．备（5）晓雾将．歇（6）夕日欲颓．（7）沉鳞竞．跃（8）念．无与为乐者（9）庭下如积水空明．．（10）但少闲人．．如吾两人者耳3．根据《答谢中书书》、《记承天寺夜游》课文内容填空。
（1）《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。
题目的意思是。
（2）苏轼，字，号，（朝代）著名文学家，与其父、其弟合称“三苏”。
他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。
（3）《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：。
（4）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是：。
二、选择题4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都5．选出朗读停顿划分有误的一项（）A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横C．但/少闲人/如吾/两人者/耳D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者三、综合性学习6．自古以来，很多文人墨士都对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。
现在八年级准备举办以“月”为主题的读书交流会，请你一起参加。
（1）写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句，并写出题目、作者。
（2）写出两个与“月”相关的故事。
（写出故事名称即可）（3）假如你是本次活动的主持人，请你为这次的读书交流会写一段开场白，不少于50字。
四、阅读题7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
人教部编版 八年级上册语文第三单元第11课《短文二篇》同步试卷B
人教部编版八年级上册语文第三单元第11课《短文二篇》同步试卷B卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列句子停顿不正确的一项是（）A . 臣/诚知/不如徐公美B . 有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊C . 一国吏民/皆来贺D . 今/齐地方/千里2. （2分）下面搭配不正确的一项是（）。
A . 《记承天寺夜游》——苏轼——宋代B . 《潮》——周密——明代C . 《湖心亭看雪》——张岱——明末清初D . 《归园田居》——陶渊明——晋代3. （2分）下面对划线词解释不正确的一项是（）。
A . 念无与为乐者(思念)B . 遂至承天寺(于是，就)C . 怀民亦未寝(睡觉)D . 相与步于中庭(共同，一起)4. （2分）对文章《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项（）。
A . 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B . 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C . 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D . 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
5. （2分） (2018八上·杭州期中) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 一个人的英语水平的高低与其词汇量成正比，听、说、读、写、译的能力从根本上取决于词汇量的大小。
B . 他潜心研究，反复试验，终于成功研发了具有预防及治疗肠胃病的药粥系列产品。
C . 尼泊尔产生8．1级强震的主要原因是因为该国位于全球著名的地震带——地中海—喜马拉雅山地震带上。
D . 广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
【部编人教版】八年级上册语文：第三单元测试卷及答案(Word版)
第三单元测试卷B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂．．．．走起来要小心。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心．．．．。
D. 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．，棵棵翠绿挺拔。
一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
3.下列各句中没有语病的一项是( )(2分)A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(2分)①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。
⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。
黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。
A.②④⑥①⑤③B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D. ⑥⑤①③②④5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
这难道不是在诗意地生活吗？A.这怎么能是在诗意地生活呢？B.这是在诗意地生活。
人教部编版八年级语文上册《短文两篇》——四个切入点把握作者的思想感情(解析版)
11.短文两篇——群文阅读四个切入点把握作者的思想感情这两篇文言短文,都通过写景表达了作者的思想感情,如《记承天寺夜游》,通过描写庭院清幽澄澈的月下美景,表达了作者虽遭贬谪仍乐观、旷达的复杂感情。
【考点解读】作者的思想感情是作者通过写人叙事、写景状物等方式表达出来的自己对自然,社会或人生的认识和态度,以及由此表现出的情感倾向。
把握作者的思想感情,是学习文言文的一项主要任务,也是中考文言文阅读的一个重要考点。
常见的考查题型:01.××段或××句子蕴含了作者怎样的思想感情?02.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?【技法点拨】01.抓住主要内容：作者的思想感情﹐主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会到作者的思想感情。
如《答谢中书书》一文,主要内容是描写山川美景,通过写景可体会出作者沉醉于山水的愉悦之情02.把握感情基调：有些文章往往在开头就定下感情基调,因此通过分析开头,可帮助我们把握作者的思想感情。
如《答谢中书书》开头一句“山川之美,古来共谈”,就奠定了作者歌咏山川之美的感情基调03.关注议论、抒情句：文中的一些议论,抒情句往往蕴含着作者的态度或情感,阅读时要细细体会其中的深刻意蕴,进而把握作者的思想感情。
如《答谢中书书》中“实是欲界之仙都”一句,从“仙都”一词的评价,可体会到作者对所描绘的山川美景的热爱之情04.了解写作背景：作者的思想感情往往和自身的处境,以及时代背景有着极为密切的关系。
因此,只有知人论世,即了解作者的生活景况和写作的时代背景才能客观准确地把握作者的思想感情。
如《记承天寺夜游》,可通过了解作者被贬黄州的写作背景进而体会作者赏月的复杂心情【真题演练】（一）阅读下面两个语段，回答以下各题。
（一）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
部编教材初中语文八年级(上)第三单元测试卷及答案
部编教材初中语文八年级（上）第三单元测试卷及答案第三单元测试卷班级姓名成绩第一部分积累运用（共20分）1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
（2分）水在颤动中发出淙（▲）淙声响，青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调（▲）和。
．．太阳所反映的水上lián（▲）漪的影子，像轻烟似的在青草上晃动着。
有一个静静的旋wō（▲），几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹动着新结的黄色花lěi（▲）。
注音填字2.名著阅读（3分）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论,都必须承认这点,在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落。
这场军事政变使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
”3．请用学过的符号修改下面文段中三处画线部分的不妥之处。
（3分）纵然是做大事的人，才配叫成功。
芸芸众生，无名小卒，一辈子也可能没机会遇上一件惊心动魄的大事，我们遇到的，我们所做的，可能都是些芝麻粒大的小事，我们甚至也没有什么远大崇高的理想，我们就永远也无法不成功了吗？当然不。
我觉得，一个人，能把一件哪怕是再小的事，不但做到了完美，而且做成了，达到了极致，他就是一个成功者。
4．阅读下列消息为其拟写一个标题（不超过15字）。
（2分）2022年11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”通过审议，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
这也是继京剧、珠算等项目之后，第三十一个被列入该名录的项目。
5．阅读下面几则材料，说说孩子“磨砺教育”的利与弊。
（4分）材料一：4岁的雯雯一年中有六七个月和父母在外跋涉。
雯雯父母说，不打算让孩子读幼儿园了，会让孩子继续走下去。
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第三单元11 短文两篇-章节测试习题(2)
章节测试题【答题】本文采用第________人称的写法，叙述了________的故事。
（18字内）【答案】一；独腿车夫三轮支撑人生（一个车夫用独腿蹬三轮自己人生）【分析】本题考查学生对文章内容的概括能力。
【解答】通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
本文的主人公是“独腿车夫”，根据作品内容点明他主要的活动“登三轮车”，点明他以这种方式支撑他的人生即可。
【答题】请联系上下文，品味下面句中加下划线词语的意思及其作用。
我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
_____________________________【答案】“直直地蹬着”、“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。
【分析】本题考查学生对重点词语的理解。
【解答】在文中找到句子的位置，结合具体的故事情境，点明“神态描写”，说明句中的词语表达了“我”突然发现什么的惊讶之情和内心对“独脚车夫”涌起的情感。
【答题】“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。
”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？_____________________________【答案】关键点：主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。
【分析】本题考查学生对重点句子的理解。
【解答】要阅读全文，通过作者对故事的叙述和对人物的描写了解“独脚车夫”性格、精神品质上的特点，即可理解“自豪”的含义。
【答题】作者在文中多处使用了语言描写的表现手法，请举出其中一处作简要分析。
_____________________________【答案】示例：“他立即补充道‘当然我还只是收你三元，已经说好的价就不会变……’”表现了车夫担心“我”的误解，体现了车夫的诚恳、诚信。
部编版八年级语文上册同步精品讲义第11课短文两篇(学生版+解析)
第11课 短文两篇课程标准课标解读 1．能借助工具书阅读浅易的文言文。
2．通过优秀文化的熏陶，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美诸方面的和谐发展。
1．掌握常用文言实词、虚词，理解文意，感知山川之美，激发热爱祖国山河之情；感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
2．学习本文抓住景物特征进行精简描绘的写景手法。
3. 了解骈文的特点，感受本文的节奏之美。
知识点01 作者、背景、文题、主旨1.作者作品陶弘景（436～536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。
南朝齐梁时思想家。
早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。
梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时人称其为“山中宰相”。
著有《陶隐居集》《本草经集注》等。
苏轼（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。
宋代文学家、书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。
代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初晴》《水调歌头》等。
2、背景链接《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六。
南北朝时期，政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。
这些文人在他们的书信中，常常描山画水，以示志趣，并作为对友人的安慰。
此文就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。
《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》卷七十一。
元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被知识精讲目标导航网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。
出狱后，被被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。
官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。
本文是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。
元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。
2021秋八年级语文上册第三单元11短文二篇习题课件新人教版
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寝:_______睡__觉_________ 但:_______只__是_________
8. 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院里好像积水那样澄澈、水中的藻、荇纵 横交错、大概是竹子和柏树的影子。
【点拨】古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划 分，A项应为:念/无与为乐者；B项应为:相与/步于中庭； C项应为:盖/竹柏影也。
4. 下列句中加点词的意思不相同的一组是( D )
A. 山川之美
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实是欲界之仙都
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B.
有时朝发白帝，暮到江陵
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晓雾将歇，猿鸟乱鸣
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C.
遂至承天寺寻张怀民
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有时朝发白帝，暮到江陵
(2)写出一个与“月”有关的故事。(写出故事的名称即可) 嫦娥奔月
(3)假如你是本次活动的主持人，请你为这次读书交流会 写一段开场白，不少于50字。 有人说，月亮像小船，在水里漂荡；有人说，月 亮像眼睛，在天上看着这片生机勃勃的大地；有人说， 月亮像明亮的灯，用它那淡雅清纯的月光滋润着我们 的心田……今天，就让我们开始敞开心扉，尽情地交 流，一起来领略“月”的魅力！
12. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹 子和柏树的影子。
(2)虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 即使不曾亲身到达那里，应该也不过如
此而已吧。
13. 两文都写到了月亮，【甲】文中写月亮的句子是 “____月__色__入__户______”和“__庭__下__如__积__水__空__明__，__ __水__中__藻__、__荇__交__横__，__盖__竹__柏__影__也_____________”。 【乙】文中写月亮的句子是“___月__白__如__昼_____”。