部编版九年级语文上册第6课 《敬业与乐业》课件(共55张PPT)
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人教部编版九年级语文上册6 《敬业与乐业》课件 (共21张PPT)
这篇讲演针对听讲者的实际 情况，提出了“敬业与乐业”的 论题，深入地论述了敬业与乐业 的重要性，殷切地希望大家发扬 敬业、乐业的精神，去过人类合 理的生活。
探究活动
思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点， 你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种 意见的理由。
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是 天地间第一等人。
3、课后研讨第四题。
4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们 的意思和作用。
1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而 不是一味地发牢骚。
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/8/9 2021/ 8/920 21/8/9 Mond ay, August 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/ 8/920 21/8/ 92021 /8/92 021/8 /98/9 /2021
3、课后研讨第四题。
参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下， 是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人， 要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进 而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能 安身立命、获得心灵的宁静与充实。
探究活动
思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点， 你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种 意见的理由。
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是 天地间第一等人。
3、课后研讨第四题。
4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们 的意思和作用。
1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而 不是一味地发牢骚。
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/8/9 2021/ 8/920 21/8/9 Mond ay, August 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/ 8/920 21/8/ 92021 /8/92 021/8 /98/9 /2021
3、课后研讨第四题。
参考意见：课文中，作者认为任何职业不分高下， 是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人， 要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进 而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样，才能 安身立命、获得心灵的宁静与充实。
第7课《敬业与乐业》课件(共37张ppt) 部编版语文九年级上册
为这几个问题的关系是怎样的？
3.理清文章的结构，将文章划分为三部分，并概括每一
部分的意思。
整体感知
1.本文的中心论点是什么？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。
整体感知
2.围绕着中这心几论个点问，题作的者关先系后是谈怎论样了的哪？几个问题？
有 业
前提
敬 业
基础
乐 业
最高境界
整体感知
“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调了“有
业的必要性”。
深层探究 2、读课文6—7段，用原文中的话说说什么叫敬业？为什
么要敬业？怎样才能做到敬业？ 是什么：主一无适便是敬。凡做一件事，便忠于一件事， 将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便 是敬。
为什么： 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。
怎么做： 唯一的秘诀就是忠实，从心理上发出来的便是 敬。
精读课文
3、阅读第8自然段，说说文章是怎样论述“乐业”的重要性的？
首先反驳“做工好苦”的言论，然后抛出自己 的观点：“苦乐全在主观的心，不在客观的事。” 最后引出“凡职业都是有趣味的”并通过四个理由， 论证了“乐业”的重要性。
敬 业
“趣味”
走近作者
梁启超（1873—1929），字卓 如，号任公，又号饮冰室主人。广 东人，是中国近代思想家、政治家、 教育家、文学家，也是中国近代维 新派的代表人物，与康有为一起领 导了“戊戌变法”。他兴趣广泛， 学识渊博，曾倡导文体改良的“诗 界革命”和“小说革命”，开辟了 近代文学理论探索和文学创作的新 局面。其著合编为《饮冰室合集》。
《少年中国说》选段
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流， 一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬；乳虎啸谷，百兽震 惶。鹰隼（sǔn）试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞(yù)皇皇。 干(gān)将(jiāng)发(fā)硎(xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履其 黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年 中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
人教部编版九年级语文上册6 《敬业与乐业》课件 (共21张PPT)
1、什么叫敬业？引用朱子的话做理论论据
2、为什么要敬业列？举两个地位悬殊的
职业作事例论据
3、怎样才能做到 引用《庄子》、曾文
敬业？
正、孔子和法国学者 的论述做理论论据
2020/2/9
作者是怎样论述“乐业”的？ 明确1：、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
2020/2/9
提出问题
分析问题
有业
孔子 百丈禅师 （ 摆事实）
敬
业
1什么叫敬业
与 乐
敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业
业
（讲道理）
乐业 四个理由
2020/2/9
解决问题
责 任 心 乐 趣
1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
2020/2/9
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
2020/2/9
旁骛 （ wù） 佝偻 （gōulóu ） 承蜩 （tiáo ） 亵渎 （ xiè） 骈进 （ pián ） 强聒 （qiǎngguō）
2020/2/9
1、作者先后谈论了哪几个问题?
分 与
乐
分问析题（2—6）论乐业述的有重业要、性敬业、
业
总 解问决题（7）总敬结业全乐业文，勉励人
2020/2/9
作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
有业的重要 正面论证 用百丈禅师做事实论据
2、为什么要敬业列？举两个地位悬殊的
职业作事例论据
3、怎样才能做到 引用《庄子》、曾文
敬业？
正、孔子和法国学者 的论述做理论论据
2020/2/9
作者是怎样论述“乐业”的？ 明确1：、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
2020/2/9
提出问题
分析问题
有业
孔子 百丈禅师 （ 摆事实）
敬
业
1什么叫敬业
与 乐
敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业
业
（讲道理）
乐业 四个理由
2020/2/9
解决问题
责 任 心 乐 趣
1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合 理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
2020/2/9
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
2020/2/9
旁骛 （ wù） 佝偻 （gōulóu ） 承蜩 （tiáo ） 亵渎 （ xiè） 骈进 （ pián ） 强聒 （qiǎngguō）
2020/2/9
1、作者先后谈论了哪几个问题?
分 与
乐
分问析题（2—6）论乐业述的有重业要、性敬业、
业
总 解问决题（7）总敬结业全乐业文，勉励人
2020/2/9
作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
有业的重要 正面论证 用百丈禅师做事实论据
2022年部编语文九上《 敬业与乐业》课件(公开课)
深入探究
文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做 到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的这 一衡量标准吗？为什么？
我认为作者的这种衡量标准是合理的。 作者认为任何职业，不分高下，只要尽自 己的能力做到了圆满，他便是“天地间第 一等人”。这个标准立足现实，不好高骛 远，容易让人获得心灵上的宁静与和平。
在论述“敬业”时，朱子的“主一无适便是敬”也是 作者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐 这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分,乃凝于 神”及孔子“素其位而行,不愿乎其外”为作者“敬业” 的论点作结。在论述“乐业”时，孔子的“知之者不 如好之者,好之者不如乐之者”“其为人也,发愤忘食, 乐以忘忧,不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中，
谪守（ zhé） 朝晖夕阴（huī） 迁客骚人（sāo ） 淫雨（ yín） 霏霏（ fēi ） 薄暮冥冥（ mínɡ ） 潜形（qián） 岸芷（ zhǐ） 汀兰（ tīnɡ） 皓月（ hào） 宠辱偕忘（xié ） 心旷神怡（ yí ） 浩浩汤汤（shānɡ） 樯倾楫摧（ qiánɡ ）（ jí ）
三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过 来问：“你们在干什么？”第一个工人说：“没看 见吗？我在砌墙。”第二个工人说：“我们在盖一 幢楼房。”第三个工人说：“我们在建一座城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人 坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢， 成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不 二法门。
2.作者围绕中心论点先后谈了几个问题？
3.这三个问题的关系是怎样的？ “有业”是前提，“敬业”是根本，“乐业”
是境界。
论 述 “ 有 业 ”
引用孔子的话，举 两种人的事例（第
人教部编版九年级上册第6课《敬业与乐业》课件(42PPT)
总结本文的语言特色。
1、多种论证方法，论证自己的观点。 2、大量引用经典、格言。 3、演讲语言口语特色。 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语 进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众 现场交流。
大家辩一辩
文中引用名言“坐这山，望那山，一事无成”告诫 人们要脚踏实地、勤恳敬业。而拿破伦曾说“不想当元 帅的士兵不是好士兵。”你赞同哪种观点？为什么？
演讲的基本知识
演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自 己的观点，是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲的基本知识
演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
举例论证。举“做工苦”这个实例，具体有力地证明要“从劳苦中 找出快乐来”，从而证明我们要乐业，增强了说服力。
举例论证。举无业游民和厌恶本业的人为例，具体有力地证明乐业 的重要性，增强了说服力。
坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）用志不分，乃凝于神。（庄子） 素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
对比论证。将曾文正的话和庄子、孔子的话进行对比，突出强调用心专一，做 好分内的事才能做到圆满，才能做到敬业，使说理更鲜明突出。
（道理论证）（引用××的话）（论证“…”论点），（增强说服力 ） （举例论证）（举“…”例子）（具体有力地证明“…”论点），（增强了说服力） 对比论证：将“…”和“…”进行对比，突出强调“…”论点，使说理更鲜明突出。
（比喻论证）（把“…”比喻成“…”）（生动形象地论证“…”论点）（使说理更生动通俗易懂。）
1
2
3
4
19秋人教部编版九年级语文上册课件：第6课 敬业与乐业(共19张PPT)
2．深入理解“敬业与乐业”的精神： 我们可以结合中国传统文化的特定背景来理解梁
启超提倡的“敬业与乐业”精神。在中国传统文化观 念中，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读 书高”，而读书目的又是“学而优则仕”“朝为田舍 郎，暮登天子堂”。在这样的氛围下，人们极度追求 功名利禄，而蔑视普通职业，尤其是体力劳动。因此， 作者提出“敬业与乐业”，有着矫正世风、改良国民 性的积极作用。
6 敬业与乐业 梁启超
本文作于1922年，其时梁启超在上海中华职业 学校为学生做演讲，旨在对学生进行职业道德启蒙教 育。
作者围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展 开论述，并大量引用经典、格言，阐述自己的观点与 看法，具有极强的艺术感染力。
1．体会演讲词的语言特点： 演讲词主要用来交流思想，表达感情，发表意见
7．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ C ）
A．“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事”是举例论证， 具体论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点。 B．选文中佝偻丈人承蜩的故事是举例论证鲜明生动地证明了 “凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点。 C．文章画线句运用了对比论证，有力地论证了“有业之必 要”。 D．作者认为精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而 劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。 解析：画线句子运用了举例论证。
10．下列对文章的理解，不正确的一项是（ C ）
A．作者认为“为学”与“做人”是因果关系。 B．作者认为“成一个人”的标准是智、仁、勇三者兼备， 能做到知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 C．儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满， 不创造进化才算失败，肯创造进化便不会失败。因此我 们便不会忧得失。 D．文章引用孔子的话作为中心论点，先总述，后并列展 开论述，层次清楚。 解析：不做事才算失败，肯做事便不会失败。
2023-2024 部编版初中语文 九年级上册 第7课《敬业与乐业》+课件
举例论证使论证具体，有说服力。
合作探究
古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出 几例。
（1）大禹为治水，三过家门而不入。 （2）化学元素周期律的发现者门捷列夫经 常工作到深夜，他坐在椅子上去世时，手里 还紧握着笔。 （3）“化学之父”拉瓦锡在临刑前对刽子 手说，没人知道人被砍头后还能活多久？请 您帮我完成如下实验。我被砍下脑袋后将努 力眨眼，请您帮我数一下。这颗伟大的头颅 被砍下后，他的眼睛至少眨了十一下。
（1）首先是有一份正当的职业，不能 “饱食终日，无所用心”——有业； （2）对于所做的事情，要生出敬意， 从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它 做好——敬业； （3）要从专心做事中发现乐趣，不是 皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到 “乐以忘忧”的境界——乐业。
合作探究
文章引用了许多名言和小故事，这样写 有什么好处？这对我们写作有何帮助？
这是道理论证(讲道理)，是作者运 用自己的分析来证明自己观点的方法。
合作探究
试着为第8段“凡职业都是有趣味的”提 供两个例子。
（1）居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼 “镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥， 但他们从没有认为这项工作是无聊的，因 为找到“镭”，是他们最大的乐趣。 （2）陈景润几十年如一日在枯燥的数学 世界里驰骋，一直乐此不疲，稿纸装了几 麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠”。
整体把握
本文是一篇演讲词，属于议论文，根据 论题，说说本文的中心论点是什么。
“敬业与乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。
或我们既要敬业，更要乐业。
整体把握
作者在文章中先后谈论了哪几个问题？
先后谈论了“有业之必要”、“要 敬业”、“要乐业”三个问题。
整体把握
划分层次结构。
第一部分(1)：提出问题：揭示中心 论点。
合作探究
古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出 几例。
（1）大禹为治水，三过家门而不入。 （2）化学元素周期律的发现者门捷列夫经 常工作到深夜，他坐在椅子上去世时，手里 还紧握着笔。 （3）“化学之父”拉瓦锡在临刑前对刽子 手说，没人知道人被砍头后还能活多久？请 您帮我完成如下实验。我被砍下脑袋后将努 力眨眼，请您帮我数一下。这颗伟大的头颅 被砍下后，他的眼睛至少眨了十一下。
（1）首先是有一份正当的职业，不能 “饱食终日，无所用心”——有业； （2）对于所做的事情，要生出敬意， 从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它 做好——敬业； （3）要从专心做事中发现乐趣，不是 皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到 “乐以忘忧”的境界——乐业。
合作探究
文章引用了许多名言和小故事，这样写 有什么好处？这对我们写作有何帮助？
这是道理论证(讲道理)，是作者运 用自己的分析来证明自己观点的方法。
合作探究
试着为第8段“凡职业都是有趣味的”提 供两个例子。
（1）居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼 “镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥， 但他们从没有认为这项工作是无聊的，因 为找到“镭”，是他们最大的乐趣。 （2）陈景润几十年如一日在枯燥的数学 世界里驰骋，一直乐此不疲，稿纸装了几 麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠”。
整体把握
本文是一篇演讲词，属于议论文，根据 论题，说说本文的中心论点是什么。
“敬业与乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。
或我们既要敬业，更要乐业。
整体把握
作者在文章中先后谈论了哪几个问题？
先后谈论了“有业之必要”、“要 敬业”、“要乐业”三个问题。
整体把握
划分层次结构。
第一部分(1)：提出问题：揭示中心 论点。
九年级语文上册教学课件《敬业与乐业》
1.什么叫“敬”，作者又是怎样阐述的？
2.作者从哪些方面来论证“敬业”这一问题？
1.第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”，后紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”
（2）演讲中哪句话最能体现作者的观点？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
（3）作者先后谈论了哪几个问题？
作者先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后总结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。
再读课文，深入思考，解答疑问。
黄旭华——“中国核潜艇之父”
1958年，我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠苏联提供部分技术资料，是当初考虑的措施之一。1959年，苏联提出中断对中国若干重要项目的援助，对中国施加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。
yān
呜咽（ ）
yè
形似字
shè（ ）免
姓 hǎo（ ）
ɡuō（ ）噪
ɡěnɡ（ ）正
赦
郝
聒
耿
显 hè（ ）
赫
chǐ（ ）辱
耻
词语解释
征引
精微
直捷
亵渎
引用。
精深、微妙。
简单、快捷。
轻慢，不敬。
断章取义
2.作者从哪些方面来论证“敬业”这一问题？
1.第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”，后紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”
（2）演讲中哪句话最能体现作者的观点？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
（3）作者先后谈论了哪几个问题？
作者先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后总结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。
再读课文，深入思考，解答疑问。
黄旭华——“中国核潜艇之父”
1958年，我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠苏联提供部分技术资料，是当初考虑的措施之一。1959年，苏联提出中断对中国若干重要项目的援助，对中国施加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。
yān
呜咽（ ）
yè
形似字
shè（ ）免
姓 hǎo（ ）
ɡuō（ ）噪
ɡěnɡ（ ）正
赦
郝
聒
耿
显 hè（ ）
赫
chǐ（ ）辱
耻
词语解释
征引
精微
直捷
亵渎
引用。
精深、微妙。
简单、快捷。
轻慢，不敬。
断章取义